為進(jìn)一步規(guī)范我校國語教育教學(xué)工作，推進(jìn)國語教學(xué)進(jìn)程，全面提升國語教育質(zhì)量，現(xiàn)將五三班本學(xué)期的國語教學(xué)工作做如下反思：

學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度相對于以前來說有了明顯的提高，不過在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是存在幾個問題。比如，有些學(xué)生在課堂上開小差兒，導(dǎo)致注意力不能夠集中。不能充分利用早讀、午讀、晚讀時間，課堂上不能抓住詞匯和課文學(xué)習(xí)、不能合理安排課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)時間等。只有讓學(xué)生提起對學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺地去學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識，學(xué)習(xí)成績才能不斷提高。

讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣的主要因素，無非就是任課老師的教學(xué)方法了。只有當(dāng)老師成為現(xiàn)學(xué)生在課堂上的焦點(diǎn)，與學(xué)生能夠充分融合，才能讓學(xué)生在課堂上集中注意力、不開小差兒，按時完成作業(yè)。

一、教育方面

要深入了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教育學(xué)生。對每篇課文的詞語和練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合知識。加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。

二、課堂方面

實(shí)抓小測驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓學(xué)生分心，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。學(xué)中玩、玩中學(xué)，不讓學(xué)生感到有學(xué)習(xí)壓力，努力打造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)好國語，首先要認(rèn)識到學(xué)習(xí)國語的重要意義。語言是一種交流的工具，又是一個溝通的橋梁，新疆是一個多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義，作為一名少數(shù)民族干部，不但要掌握本民族的語言，更應(yīng)該熟練地了解和掌握國語知識。這樣才能更好的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，穩(wěn)定、和諧，民族之間的交流搭建一個良好，健康的平臺。

我覺得教師在自身素質(zhì)方面，應(yīng)該有極強(qiáng)的自學(xué)潛力、高度的責(zé)任心、很強(qiáng)的可塑性。要熱愛生活、熱愛工作，誠實(shí)守信、與人為善，關(guān)心學(xué)生的方方面面。能夠吃苦耐勞，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。對工作負(fù)責(zé)，誠實(shí)務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干，深愛教師這個神圣的職業(yè)，用人格去熏陶學(xué)生、改變學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)。

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