第一篇：學校作風整頓工作實施意見

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面促進學校教職工作風的進一步轉變，努力提升服務水平和辦學效益，積極構建和諧校園，根據(jù)上級要求，結合學校實際，從現(xiàn)在起，用一個月左右的時間，在學校教職員工中開展“轉變作風、立足本職、全心全意為群眾服務”作風整頓活動。為此，特制定本實施意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校教育事業(yè)改革與發(fā)展中存在的突出問題，緊密結合當前教職工的思想和工作實際，切實解決干部隊伍中的作風、學風和教職工隊伍的教風問題，進一步激勵和引導廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造熱情，從而推動學校教育事業(yè)的全面健康發(fā)展。

二、目的要求

開展這次作風整頓活動，主要是解決教職工在思想、作風、紀律、素質(zhì)等方面存在的突出問題，促進廣大教職工珍惜崗位，扎實工作，傾力“三個服務”，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的濃厚氛圍。

1、在學校領導干部中，要著力解決思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，確保政令暢通、令行禁止。

（1）、針對少數(shù)學校領導干部精神頹廢、不思進取的問題，要求大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為的作風。

（2）、針對少數(shù)學校領導干部工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。

（3）、針對少數(shù)學校領導干部學風不濃、業(yè)務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。

2、在教職工中，要著力解決職業(yè)道德、生活作風和教風中存在的突出問題。

（1）、針對少數(shù)教職工以教謀私、敷衍塞責的問題，要求大力弘揚志存高遠、敬業(yè)愛生的作風。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業(yè)奉獻。

（2）、針對少數(shù)教職工修養(yǎng)不高、品行不端的問題，要求大力弘揚生活正派、情趣健康的作風。教育教職工要加強道德修養(yǎng)，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，始終保持人民教師的高尚品德和良好本色。

（3）、針對少數(shù)教職工教法陳舊、違反師德、責任心不強的問題，要求大力弘揚終身學習、依法執(zhí)教、以學生的終生發(fā)展為本的作風。

三、方法步驟

這次“一轉變?nèi)�服務”活動�?01*年2月10日開始至3月10日結束，分四個階段進行：

一是宣傳發(fā)動階段（2月10日至2月11日）。及時召開全體工作人員參加的動員大會，對“一轉變?nèi)�服務”作風整頓活動的指導思想、目的要求、方法步驟等進行認真貫徹學習，成立工作領導小組，制定活動實施方案。

二是集中學習階段（2月12日至2月18日）。按照集體學習與個人自學相結合的原則，組織學習各級關于作風建設方面的文件、領導講話和重要論述。通過學習使每名教育工作者更加深刻地認識加強作風建設的重要性和必要性，自覺主動地轉變作風。

三是查擺問題階段（2月19日至2月27日）。通過發(fā)放征求意見函、深入基層走訪調(diào)查、召開座談會、民主生活會以及設立意見箱等形式，廣泛征求社會各界的意見建議，認真查擺教職工在思想、作風、制度和紀律等方面存在的突出問題，深入分析產(chǎn)生的原因，不遮丑，不護短，客觀具體，實事求是。

四是總結提高階段（2月28日至3月8日）。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。對作風方面存在的突出問題，要對癥下藥加以整改。

四、工作要求

一是加強領導。成立“一轉變?nèi)�服務”作風整頓活動領導小組（名單附后）。做到領導落實、人員落實、工作落實和責任落實。。

二是注重結合。本著活動與工作密切結合的原則，注重統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤、雙促進。要立足當前、科學安排，切實做到與推動工作相互促進，尤其要與市委市政府和局黨委的決策部署結合起來，要與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，防止出現(xiàn)“兩張皮”、形式主義和走過場，確保“一轉變?nèi)�服務”作風整頓活動扎實開展，富有成效。

三是抓好宣傳發(fā)動。充分利用簡報、宣傳欄、新聞媒體等多種形式廣泛進行宣傳，爭取社會各界和廣大群眾的積極參與和支持，努力為整頓工作深入開展營造良好的輿論氛圍。

第二篇：糧食局干部作風整頓工作實施意見

文章標題：糧食局干部作風整頓工作實施意見

一、干部作風整頓工作的重點

根據(jù)縣委年初提出的關于大力加強干部思想作風建設的要求，今年我局干部思想作風整頓的重點是：

1、嚴厲整治拖沓、推諉之風，確保政令暢通。對局黨委、局務會的工作部署和中心任務，要嚴格按照工作目標、任務、時限分解落實，嚴禁搞“上有政策，下有對策”。對干

部職工中存在的飄浮不務實、謀人謀財不謀事、在其位不謀其責、關心自己不關心群眾等現(xiàn)象，要進行通報批評，屢教不改的，要作停職或待崗處理。

2、嚴肅查禁利用職務之便索拿卡要。嚴禁干部職工插手工程項目，擔當項目中介人或利用職務之便承包、攬包工程項目。嚴禁利用職務、崗位之便向服務對象索拿卡要和“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”的行為。以上現(xiàn)象和行為一經(jīng)查實，紀檢監(jiān)察機關要依紀依規(guī)嚴肅處理，當事人一律作停職待崗處理，并追究單位一把手的責任。

3、嚴肅查禁干部參與飲食娛樂業(yè)經(jīng)營活動。嚴禁在職干部、副科以上實職領導干部的直系親屬以任何形式參與飲食、娛樂（歌廳、[本文轉載自[公文素材庫-http://m.seogis.com)2月31日）。要針對整風中查擺的問題，認真研究，落實整改措施，建立機制，確保取得實效。本著教育與懲戒相結合的原則，以事實為依據(jù)，對查擺出的問題、典型的人和事進行嚴肅的批評教育和警示談話。對于收集到的有關學校工作方面的意見或建議，班子要認真對待，在較快的時間范圍內(nèi)研究，科學決策，建立或改進管理制度措施，使學校各方面工作積極、健康、有序、科學發(fā)展。

五、幾點要求

1、強化領導，落實責任。校長是學校作風整頓的組織、領導責任人，重點抓學校領導班子的作風整頓，副校長為分管工作方面教職工作風整頓的組織、領導責任人，重點抓好教職工的作風整頓。

2、嚴明紀律，不走形式。做到作風整頓、教學工作兩不誤。全體教職工作好作風整頓學習筆記（整風結束時交學校存查）。作風整頓期間，凡無故缺席者，除按曠工處理外，年度考核均定

為不合格。對工作責任心不強、執(zhí)行政策不力、工作落實不到位的，一經(jīng)查實，將按有關規(guī)定報上級從嚴處理。

3、建立機制，推進工作。要以本次作風整頓為契機，認真分析和總結學校領導干部和教職工隊伍作風建設方面存在的問題，分析查找根源，研究工作思路和措施，構建作風建設的長效機制。

附：坡口小學 作 風 整 頓 安 排

學習提高 9月30日～10月15日

1、搜集學習資料 成偉校長組織宣傳動員學習

2、組織學習相關文件精神

３、傳達我校作風整頓實施意見

自查自糾 10月16日～11月30日

１、開黨員民主生活會，

２、教師專題會議

３、班子自查自糾會議

４、撰寫剖析材料 彭斌

辦公室準備好意見征求表和寫剖析材料所用稿紙，作好相關會議記錄

5、教職工大會

建章立制 12月1日～12月31 日

１、評閱所有剖析材料 支部委員和校行政

２、研究所有意見或建議，建章立制，改進工作

二oo九年十月十四日

第五篇：思想紀律作風整頓工作的實施意見

思想紀律作風整頓工作的實施意見

為了深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神和省、市、縣各項重大決策部署，認真落實縣教育局關于印發(fā)《全縣教育系統(tǒng)開展思想紀律作風教育整頓活動的實施意見》的通知（教發(fā)【201*】15號）精神。進一步加強教育系統(tǒng)紀律作風，確保201*年各項工作任務全面落實，重點工作強力推進，學校決定，從3月20日至4月10日，利用兩周時間，在全體教師中開展紀律作風教育整頓活動，現(xiàn)將此項工作安排如下：

一、目的意義

在全縣中小學教師中開展紀律作風教育整頓活動，關系教育系統(tǒng)形象，關系縣局和學校各項決策的貫徹和落實，是我縣一舉通過“雙高普九”省級達標縣驗收，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的重要保證；是促進廣大教師紀律作風進一步好轉，切實提高教師隊伍素質(zhì)的重要舉措；是進一步統(tǒng)一思想，轉變作風，確保各項工作良好開局、高點起步、圓滿完成的重要思想基礎。全體教師要充分認識開展紀律作風教育整頓活動的重要性和必要性，把教育整頓活動作為新學期的首要任務，結合各自實際，精心安排，認真實施。

二、主要任務

本次紀律作風教育整頓活動以嚴明的紀律，作風轉變?yōu)橹攸c，以強化服務為意識，樹立優(yōu)良師德，維護教育形象，推動教育發(fā)展為目的，提高素質(zhì)，強化管理，改進工作，提升質(zhì)量。為推進我縣教育快 1

速發(fā)展提供堅強有力的政治保證和組織保證，深入開展“十查”為主要內(nèi)容的整頓活動，使教師隊伍素質(zhì)和水平得到加強。

三、方法步驟

本次紀律作風教育整頓活動安排三個月，分為四個階段進行：

1、學習動員階段（201*年3月20—4月10日）。

學校按照縣局統(tǒng)一要求，結合實際，制定具體方案，明確任務要求，做好動員部署。通過思想發(fā)動，使廣大教師充分認識開展紀律作風教育整頓活動的重大意義，進一步，明確縣局的部署要求，明確本校的具體任務，把思想認識統(tǒng)一到縣局的部署安排上來。

2、查擺整改階段（4月11日—5月31日）。

要通過個人自查、同事互查、組織抽查等方式，要從提供思想認識、完善制度、規(guī)范行為、提高效率、轉變作風、提高隊伍方案，切實加強整改，確保取得實效。

3、總結提高階段（6月1日—6月25日）。

要立足實際，認真總結管理的得失，展開“回頭望”，完善管理制度，建立健全管理長效機制，總結提高要務求實效。

4、檢查驗收階段（6月26日—7月8日）。

針對查找的問題，要結合本學期安排部署，按要求制定整改方案，及時糾正，及時提高，及時建立切實可行、實用管用的工作制度，健全完善加強學校紀律作風建設的長效工作機制。

四、幾點要求

1、高度重視，加強領導，確保紀律作風教育整頓活動順利開展。

此項活動要求每個教師做學習筆記2000字以上，同時要求每個教師對照方案中提出的六個突出方面，認真查找自己存在的問題，從存在的問題、原因及整改的措施三個方面寫出一份實實在在的自查總結，在全體教師會上進行述職，然后大家進行評議。

2、突出重點、深刻反思，切實促進教師隊伍作風轉變。

要充分認識這次紀律作風教育整頓活動的重要性和必要性，深刻剖析當前教師在思想紀律、作風等方面存在的突出問題。通過開展教育整頓活動，進一步優(yōu)化學校教育教學管理，促進師德師風建設，培養(yǎng)積極向上、求真務實、創(chuàng)新進取、紀律嚴明、規(guī)范高效的工作作風，努力創(chuàng)一流的管理、一流的業(yè)績。

3、結合實際，扎實推進，確保紀律作風教育整頓活動取得實效。 紀律作風教育整頓活動要結合實際，扎實推進，務求實效，要著力提高廣大教師的整體素質(zhì)，努力解決學校的突出問題，使學校各項工作步入規(guī)范化、科學化軌道。形成帶頭求真務實，全力促進我縣教育事業(yè)快速發(fā)展的濃厚氛圍。

幼兒園

201*年3月26日

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