中考備考工作匯報

201*年9月20日星期四

中考，牽動著社會各方面的神經，受到各級教育行政部門、千萬家庭、學校和學生重視。為了有效地進行中考備考，取得理想的成績，現結合我校實際情況特制定了今年中考備考計劃。

一、 備考目標：竭盡全力完成中考指標，實現中考上線人數再次突破，確保上重點線率超過去年,最終使我校的中考質量穩(wěn)中有升�！　�

二、現狀分析：　　

1.學情分析：到目前為止，本年級共有學生113，學生的學習狀況基本穩(wěn)定，基礎較差，特別是四小科，學生對自己缺乏信心，學習動力不足，自主學習能力較差。　　

2.教師情況分析：本學期師資缺乏，部分教師須同時兼教2個科目或者跨級教學，工作量較大。

三、制定中考備考計劃和措施

1.召開中考迎考促進會

學校已第一周星期六那天組織全體九年級師生召開201*年中考成績分析總結會和中考表彰大會，同時也召開2019年中考迎考動員會，動員本屆初三學生迎接初三生活，備戰(zhàn)2019年中考。

2.簽訂中考升學目標責任書

根據考試目標要求，我們將目標學生數分解至每班，并和班主任簽訂我校2019年中考升學目標責任書，要求班主任嚴格按照目標要求保質保量完成任務。

3.實施“人盯人”幫教活動

根據測查考試，確定一定比例的必須上線人數以外，學校領導、級長、班主任、學科教師都必須有自己的幫扶對象，由級長進行分配，對臨近臨界生生進行有針對性的指導與幫扶，盯著他進步。

4.抓好晚自習的管理與課外輔導

認真落實夜修常規(guī)管理，從第二周開始我校就組織晚自習跟班輔導，比去年提前了一個月時間。按照教導處安排，每晚由教師對住宿生進行教學輔導，每位教師必須嚴格執(zhí)行簽到制和坐班輔導制，必須實行輔導講授與練習鞏固相結合，從而有效地利用晚自習，并加強晚自習的管理。做好課外輔導安排，星期一至星期五午寫時間安排弱科輔導，輔導對象為全級前30%學生中有嚴重偏科的學生，輔導科目為語、數、英、物理、化學五大科。星期一至星期五下午放學后對全級前30%學生進行輔導，輔導科目為語、數、英、物理、化學五大科。（期中考試后再根據實際情況進行學科調整）

5.班主任根據本班的實際情況制定本班的奮斗目標。

6.每個學生要制定自己的奮斗目標和學習計劃。

7.請有經驗的一些老師進行學法輔導，中考前做應試技巧培訓和中考心理輔導。

8.本學年計劃召開家長會兩次，11月份召開一次，中考前召開一次。　　

9.在中考100天倒計時到來之際，制作中考宣傳橫幅，開展中考動員活動，鼓舞學生學習的士氣。　

四、注意事項

1.注重培養(yǎng)尖子生。

(1)全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

(2)為成績較好的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容。

(3)教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。

2.要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善于發(fā)現他們的亮點。我們教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。

②在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

④幫扶領導和教師要高度負責這部分學生的學習和生活情況，定期與不定期召開小型會議，為他們樹立信心。

5利用好有限時間，合理安排好上課內容、測驗、輔導等工作。

6從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。

五、具體安排

（一）201*年9月。

1.召開初三級全體科任會議制定各科教學計劃和復習安排。

2.召開年級部分學生備考會議，做好學生的思想準備工作，解決學習動力問題，營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。

3.安排，及時了解教與學的情況，及時調整教學方案。

4.組織優(yōu)秀生進行夜修和課后培優(yōu)。

（二）201*年10月。

1.第一次階段考，分學科召開考后質量分析會。

2.第二次年級組教師大會，分析學生現狀，有針對性采取相關措施，確保教學高效。

3.全體初三年級學生大會，分析階段考和期中考動員。

4.個別學習困難學生座談，及時聯系家長。

（三）201*年11月

1.召開第一次家長會，鎮(zhèn)第一次聯考考試質量分析，激發(fā)學生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。

2.第三次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。

3.了解師生教與學的情況。

4.各科教師進行專題研究。

（四）201*年12月。

對優(yōu)秀生開設提高講座開始啟動。

（五）2019年1月。

1.期終復習動員。

2.期末考試及學期結束工作。

3.年級教學的再次專題研討。

4.各科期考質量分析。

（六）2019年2-3月。

1.各學科制定總復習計劃。

2.年級組教師會，統(tǒng)一進度和計劃。

3.年級組學生再動員，幫助學生調整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。

4.組織初三教師考綱學習及中考備考工作培訓。

（七）2019年4月。

1.認真組織好初三模擬考試及質量分析。

2.各學科開設復習指導講座。

3.召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。

4.初三師生誓師大會，鼓動師生士氣。

（八）2019年5月。

1.調整復習計劃，實施第二輪復習。

2.增強與各兄弟學校畢業(yè)班工作交流活動。

3.全面復習及相關研究。

4.組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試。

5.做好填報中考志愿、學生綜合素質評價等工作。

6.學生的思想教育，各人訂2個月目標進行沖刺。

（十）2019年6月。

1.全面復習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。

2.考前答題、考試技能指導，以適應考試環(huán)境。

3.對考生進行心理輔導。

4.組織學生參加升學考。

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