關于教師的名言警句

　　1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　2、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　4、慈父+慈母=教師。

　　5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　7、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

　　8、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

　　9、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。

　　10、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　11、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　13、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　14、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

　　15、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

　　16、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　17、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

　　18、教書育人，功德無量。

　　19、教師要融于師生的相互理解中。

　　20、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　24、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

　　25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　27、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　28、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

　　29、老老實實做人，認認真真教書。

　　30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　31、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

　　32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　33、身教重于言教，才高還需德高。

　　34、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　35、言必行，行必果。

　　36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　37、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

　　43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。

　　44、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

　　45、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。

　　46、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　47、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

　　48、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

　　49、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　50、好筍出好竹，好師出好徒。

　　51、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　52、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

　　53、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

　　54、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

　　56、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　57、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　58、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

　　59、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　60、以德感人，為人師表。

　　61、師德=愛心+責任心

　　62、慈父+慈母=教師

　　63、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

　　64、燃燒自己，照亮別人。

　　65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　66、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　68、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　69、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。

　　70、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。

　　71、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　72、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

　　73、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　74、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。

　　75、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。

　　76、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。

　　77、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。

　　78、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　79、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。

　　80、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　81、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　82、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　83、愛生如愛己，教生如教子。

　　84、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　85、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

　　86、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

　　87、教師的人格是教育的基石。

　　88、細節(jié)見精神，習慣成命運。

　　89、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

　　90、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

　　91、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

　　92、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　93、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　94、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？師德師風名言警句20條

　　95、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

　　96、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。

　　97、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

　　98、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。

　　99、教育無小事，事事須盡力。

　　100、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。

　　101、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

　　102、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　103、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　104、視責任為美德。

　　105、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。()

　　106、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

　　107、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

　　108、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　109、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　110、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　111、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　112、讓教學因愛而充滿生命力。

　　113、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　114、習于智長，優(yōu)與心成。

　　115、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　116、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　117、師德是一面鏡子。

　　118、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　119、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　120、天荒地老，教師的童心不泯。

　　121、學高為師，身正為范。

　　122、教師就是要敬業(yè)愛生。

　　123、把一切知識教給一切人。

　　124、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。

　　125、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　126、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　127、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　128、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　129、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

　　130、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　131、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

　　132、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

　　133、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　134、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

　　135、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！

　　136、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

　　137、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。

　　138、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　139、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

　　140、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　141、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　142、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

　　143、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。

　　144、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。

　　145、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

　　146、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　147、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　148、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　149、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

　　150、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　151、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　152、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　153、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。

　　154、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。

　　155、心靈塑造的最佳工程師。

　　156、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

　　157、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　158、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　159、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。

　　160、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。

　　161、祖國的希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。

　　162、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　163、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。

　　164、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

　　165、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　166、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。

　　167、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　168、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。

　　169、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　170、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　171、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

　　172、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　173、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

　　174、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　175、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

　　176、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。

　　177、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。

　　178、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　179、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

　　180、我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔！

　　181、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　182、誠實守信，無私奉獻。

　　183、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

　　184、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？

　　185、每一個學生都是好學生。

　　186、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

　　187、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　188、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　189、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　190、捧著一顆心來，不帶半根草去。

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