夏洛的網(wǎng)讀后感1000字（一）

　　讀完了《夏洛的網(wǎng)》，心里久久想著書中的情節(jié)。這本書給了我很多想法，這本書給了我很多懷念，這本書給了我很多奇妙的感情，這本書讓我覺得越看越有味道。

　　在書中，我最喜歡蜘蛛夏洛，因為它有一顆善良的心，因為它有真誠，純潔的友誼，因為它會堅持做到底，因為它會說話算話，愛護朋友。

　　就像第十三章上寫的：盡管夏洛很累，但還是給威爾伯講了故事和唱了一首歌，因為它盡量想去滿足朋友。

　　這句話讓我回味無窮，難道，夏洛隨隨便便就會給別人講故事和唱歌嗎？不！威爾伯是夏洛最好的朋友！難道夏洛只為威爾伯一個朋友唱歌嗎？它肯定還有其它的朋友��？是的，夏洛會給它愛著的朋友唱歌，講故事。這讓我覺得，夏洛是一個充滿愛心的人，它愿意為朋友做事情，愿意為朋友付出代價，它是一個熱心助人的蜘蛛。夏洛之所以為朋友們唱歌和講故事，是因為它想讓朋友們從它的歌聲中感受的溫暖，體會的幸福，讓它們不再擔心，不再害怕。

　　就是因為夏洛這些平凡的良好品德，就是因為夏洛愿意為朋友們付出一切，所以，才讓每一個讀者感動，才讓每一個讀者喜歡夏洛。

　　夏洛愛護，關(guān)心和喜歡威爾伯，那就像爸爸媽媽愛我們一樣，那愛是不能用語言可以表達的。

　　還記得第二十一章上說的：威爾伯終于知道夏洛確實有一顆善良的心。

　　嗯！對的，威爾伯剛認識夏洛的時候，覺得它狡詐、嗜血、殘忍。然而，在夏洛做了超乎小豬預(yù)料的事情之后，在夏洛表達了它最真誠的友誼之后。威爾伯終于明白了，原來自己錯怪了夏洛，錯怪了夏洛這樣的一個好朋友。

　　夏洛的生命就要走到盡頭了，它覺得自己幫助朋友會讓自己的生命燦爛一點，會讓自己的生命值得人們尊重一點！是的，一只蜘蛛在生命中如果只知道織網(wǎng)捉蟲，而不會想想其它事情，那它的一生還有意義呢？夏洛知道，它的生命要更加輝煌一點，更加有價值一點。所以，它下定決心，只要自己還有最后一滴鮮血，最后一口呼吸，最后一次心跳，就一定要幫助自己的朋友威爾伯完成小豬的使命，讓它不再變成熏肉火腿，這只蜘蛛，用自己聰明的頭腦徹底扭轉(zhuǎn)了事實中恐怖的局面。

　　最讓我難忘的是第二十一章的內(nèi)容，夏洛死了，一只起過那么重大作用的灰蜘蛛就這樣靜悄悄地墜落在了地上，它死的時候，威爾伯不在它旁邊，它死的時候，沒有一個朋友在它身邊，夏洛��！這只讓人類都佩服的灰蜘蛛，就這樣悄悄地走了。

　　夏洛的死，讓我感觸頗深，夏洛的死，讓我永生難忘，夏洛啊，你堅持不懈的努力，終于扭轉(zhuǎn)了整個局面，你那純真的友誼，讓一代又一代的人感動。夏洛，你那令人們敬佩的精神，值得我們?nèi)�學習，去品味。

　　��！夏洛��！你的精神，你的友誼，你的努力，你的堅持不懈，都值得我去學習。夏洛��！你在我心中是一個好榜樣，我會無時無刻地記著你。

　　夏洛的網(wǎng)讀后感1000字（二）

　　其實讀這本書。源自一個巧合。

　　1952年，在美國一個普通的農(nóng)莊里，一只叫夏洛的蜘蛛戀戀不舍地離開了這個美麗而又快樂的世界。她運用全身力氣，揮動一只前腳，輕輕地對一只名叫威伯的豬說了聲：“再見！”便從容而又滿足地告別了農(nóng)莊、朋友、子女和塵世。這聲“再見！”，使天地都黯然失色。這就是前不久，我讀的美國作家E"B"懷特的一本經(jīng)典童書《夏洛的網(wǎng)》。這是一個充滿了愛的故事。查克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。但是一個壞消息打破了威伯平靜的生活，他得知自己在圣誕節(jié)將會被人殺死，做成熏肉火腿！就在威伯快要絕望的時候，夏洛，一只小蜘蛛?yún)s對他說：“我救你。”于是她吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的未來�？墒窃谶@個時候，夏洛的生命也走到了盡頭。

　　讀到夏洛與威伯永別時，我的眼睛也濕潤了，呂形更是止不住地流下了眼淚；當讀到威伯全心全意地用愛呵護著夏洛的514個孩子時，我又一次被深深地感動了。在作家筆下，夏洛用蜘蛛絲為威伯織出了一張愛的大網(wǎng)，也給我們?nèi)祟惥幙椀囊粡埓缶W(wǎng)，那上面繡著一個與光輝的大字：愛。真正的大愛！

　　99歲的文學老祖母冰心，在1999年走完了她壯美的人生歷程，她最后的寄語就是“有了愛就有了一切！”還有什么教育方法比愛更簡單、更平易、更能打動人呢？

　　對于我來說，文章最令我深思的不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是夏洛所織的這些字對小豬威伯的影響。誠然，夏洛是一只聰明的、智慧的、重諾言、講義氣的蜘蛛。她能敏銳地察覺人的愚蠢及虛榮。正如后來的發(fā)展一樣，她在蜘蛛網(wǎng)上繡下的“好豬”、“杰出”、“光煥”、“謙虛”，改變了威爾伯的命運，也給它的主人帶來了好運氣。查克曼先生在豬的比賽中榮獲了大獎。但是我們都知道，威伯只是一只瘦弱的、差點被主人殺死的平常小豬。他并不“杰出”。但是自從蜘蛛成了他的朋友以后，他努力不使自己辜負盛名。夏洛的網(wǎng)說“好豬”，威伯就努力使自己看上去象一頭好豬。夏洛的網(wǎng)說“杰出”，威伯使自己看上去杰出。網(wǎng)上說“光煥”，他想方設(shè)法使自己容光煥發(fā)。夏洛織出了“謙虛”，他又溫和地笑著做出不驕傲的舉動。這些給我很大的啟發(fā)：威伯只是一只平凡的小豬，當有朋友認為他有諸多優(yōu)點時，他就變得“杰出”了。

　　如果我們把這樣的信任和鼓勵用到孩子身上，會不會也有奇跡發(fā)生呢？我想答案是肯定的。許多的案例都說明了這一點：孩子們的快樂與幸福程度，全靠我們給他們的愛和贊許程度而定。曾看過這樣一篇文章，它講述了一個非常調(diào)皮的孩子，上課搗蛋，成績極差，在很多人眼里，他是一個“沒有出息的孩子”。他的母親每周都要被老師叫到學校談話，告訴母親她兒子在學校里的種種陋習。作為母親心里非常痛苦，但是一回家，面對兒子緊張的詢問，她總是說：“老師說你最近有了一點進步，雖然不是很明顯，但是你進步了。老師說她看到了你的進步，我很高興你能這樣。”兒子在媽媽一次次善意的謊言下，奇跡發(fā)生了。這個孩子真的慢慢地在進步，他在學校里表現(xiàn)越來越好，最后通過自己的努力，成了享譽世界的兒科醫(yī)生。

　　正如魯迅先生所說：“一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。”()其實我們每個人都渴望被人關(guān)注、被人欣賞，孩子們更是這樣。一旦得到別人的肯定、贊賞，他們會更加奮發(fā)向上，更渴望成功。用皮格馬利翁效應(yīng)解釋就是，只要你從心理上得到一種積極的暗示，那么你的生命狀態(tài)就處于一種積極的狀態(tài)之中，從而不斷成長。

　　欣賞就是這種暗示。著名教育家陶行知也曾說過：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。”從相信孩子到欣賞孩子，就是教育的過程。每個孩子的身上都蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)摿��？上У氖�，這些潛力往往被大人恨鐵不成鋼的“愛心”給扼殺了。愛之深、責之切，常常適得其反。欣賞孩子，說起來容易，而真正做到卻絕非易事。

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