麥田里的守望者感想(一)
守望本是一種難得的情懷,一種勇氣,一種姿勢(shì),又飽含著一份期待。
然而,《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個(gè)極端——是叛逆,卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú),乃至無(wú)助。當(dāng)然,所說(shuō)的是主人公霍爾頓,也是作者自己。因?yàn)檫@世界總不缺乏一種"明白人":自己洞察世事,卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世,然自己也套上一件世俗的外衣,只在夜深人靜之時(shí)獨(dú)自蹉跎。我想說(shuō)的其實(shí)就是霍爾頓之類,以濁見清,以昏見明。然而霍爾頓本身又只是一個(gè)孩子,他必然有著對(duì)抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱情,也必然有著自以為是的偏激。也因此,此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一,為其反叛而嘆;其二,為其幼稚而惜。為構(gòu)建悲劇,全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束,更暗示著精神的回歸,即回歸世俗?戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼,而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。
我無(wú)意于那些霍爾頓的模仿者,因?yàn)樗麄兊囊庾R(shí)里還未對(duì)霍爾頓有清晰完整的認(rèn)識(shí)。但值得留意的是一些并未接觸過(guò)此書的青少年也在走著霍爾頓之路。不用多說(shuō)就是所指是90后。誠(chéng)然,當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展已不可避免的走到了當(dāng)年美國(guó)那一步。中國(guó)的新一代也面臨著當(dāng)年美國(guó)青年面對(duì)過(guò)的困惑。90后又將何去何從?
還是一片麥田,只不過(guò)位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里,誰(shuí)又在守望?
孤獨(dú)守望者的天堂--關(guān)于《麥田里的守望者》
“不管怎么樣,我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,有幾千個(gè),旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向,我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜,但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹?rdquo;
--J·D塞林格《麥田里的守望者》
在午后濁熱饜膩的空氣里讀完《麥田里的守望者》,很明媚的鵝黃底色封面,涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,一如青春本身給予人們的印象,但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩,呼吸著逼仄的氧氣,莫名的悲愴襲上了方寸靈臺(tái)。
我不是乖巧如人們所想象那樣的孩子,所以喜歡荒涼帶有模糊恐怖《呼嘯山莊》而不怎么看得上《簡(jiǎn)·愛》,也不喜歡用理性審慎的目光,盡在提manners(教養(yǎng))去解剖人的簡(jiǎn)·奧斯汀。喜歡那個(gè)寫“犯忌”內(nèi)容,大罵現(xiàn)代工業(yè)文明,憤世嫉俗的的勞倫斯,比起堂堂正正規(guī)規(guī)矩矩的作家,受爭(zhēng)議的作品更能讓我激賞。
搞不清楚愛看《麥田里的守望者》是因?yàn)槟贻p還是因?yàn)樗孔,無(wú)論因?yàn)槭裁炊荚摳兄x自己,這本書里滿是污言穢語(yǔ),主人公霍爾頓開口“他媽的”閉口“混帳”,年紀(jì)大點(diǎn)兒或我再文雅乖順點(diǎn)兒估計(jì)是受不了的。年輕又沒(méi)教養(yǎng)的我讀起來(lái)反有一種一吐為快的感受呢。
小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子,也是鳳毛麟角的孩子,16歲的他抽煙,喝酒,與自己不能接受的輕浮女子交往,四次被學(xué)校開除,讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。然那頹廢,灰冷的態(tài)度源于失望,開除他的那算什么混帳學(xué)校?一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果,在那里找不到一個(gè)支點(diǎn),學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子,而同學(xué)聚在一起談的就是女人,酒和性,這個(gè)迷茫的孩子在希望中看出無(wú)所有。——其實(shí)他也是很有靈性的孩子,他可以說(shuō)出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話,他在描述周遭時(shí)是多么犀利的冷嘲,說(shuō)到自己純真的弟妹時(shí)又怎樣在玩世不恭的話語(yǔ)里透出無(wú)往不在的溫柔。學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過(guò)是“出人頭地,將來(lái)買輛混帳凱迪拉克!”他不愿長(zhǎng)大面對(duì)泥沙俱下的社會(huì),他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷:“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”,是的,他究竟要長(zhǎng)大,與這個(gè)世界妥協(xié)的啊,時(shí)光是某種節(jié)制而無(wú)情的東西,宇宙間最大的暴君,不必敬畏卻必須服從。
文首那段話是霍爾頓對(duì)小妹妹發(fā)自肺腑的話語(yǔ),那是多么明朗又純美的畫面呵,金色的浪潮柔柔滑過(guò)幼小的孩子們的身體,他們自由自在地奔跑,而霍爾頓則守護(hù)著他們,不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無(wú),他們不會(huì)憂傷,不會(huì)有陰翳的絕望,永遠(yuǎn)不會(huì)在暗中掙扎,渴求光明又遙不可及,永遠(yuǎn)不會(huì)讓率真的天性蒙上偽善,誰(shuí)能說(shuō)這不是黃金世界呢?如果真有天堂,它就應(yīng)該讓我們有條出路。
我想象著霍爾頓面對(duì)妹妹天真的臉說(shuō)這話的神情,懷著對(duì)另一個(gè)世界的希望,雙眼朦朧又明亮,那是他的天堂,這個(gè)心地比一般人敏感十倍的陰郁少年,這個(gè)大部分功課不及格的多余的人卻是我的英雄。我不能表達(dá)什么,因?yàn)槲疫B他那樣玩世不恭的勇氣都沒(méi)有,生命壓縮成一條僅向前無(wú)力延伸的線,有時(shí)嘗試紅得如血的酒漿,卻害怕露出一點(diǎn)形跡來(lái),由于書讀得太多,想得太雜,永遠(yuǎn)找不到可以相信什么,連自然本身也懷疑著,它創(chuàng)造了春天,也親手讓其枯萎,找不到憑借的我如半空中的雨滴沉沉落墜……當(dāng)然我只能一個(gè)人冥想,甚至無(wú)人可交流也懶得受白眼,所以對(duì)于漂泊的零余者有莫名的接納和同情。——何必談這些呢,我已經(jīng)覺得自己的文字太拉雜了。
后來(lái)霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個(gè)又聾又啞的人——人體健全的功能反會(huì)撕毀自由,可是唯一肯聽他講的妹妹令他欲罷不能,終于他心情沉重地目睹小女孩游樂(lè)時(shí)的輕盈身影,心兒變做了冰點(diǎn),在外流浪多時(shí)的他從不屬于他的黑暗世界回到那個(gè)屬于他的涼薄世界里,他怎樣回家,怎樣生了一場(chǎng)病,都成了謎團(tuán),他不知道下個(gè)學(xué)期應(yīng)該如何,就像我們都不知道一樣。
麥田里的守望者感想(二)
那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒(méi)有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐,意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活。于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡,一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者".
我們生活的這個(gè)國(guó)家,這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。,這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
麥田里的守望者感想(三)
在前不久,我讀了J.D塞林格所著的《麥田里的守望者》這本書。這本書寫的是一個(gè)名叫霍爾頓的普通高中生在被學(xué)校開除后到找的新學(xué)校之間的故事,內(nèi)容并沒(méi)有太大的故事性,沒(méi)多少跌宕起伏,有的只是一個(gè)普通中學(xué)生在被學(xué)校開除以后不想回家,在紐約的短短幾天的社會(huì)生活。
雖然此書并沒(méi)有太大的故事性,但是卻影射出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子。()反映出了現(xiàn)實(shí)生活的各種各樣的復(fù)雜情況;各種各樣的障礙,也正是這本書的所要反映的生活現(xiàn)實(shí)。
在這本書中教育我們的也正是要面對(duì)這些困難,這些障礙。我們?cè)谏鐣?huì)中也應(yīng)該正式面對(duì)生活,面對(duì)社會(huì),應(yīng)該像書中的霍爾頓一樣,在社會(huì)上看看就“回家”,去面對(duì)一個(gè)正確的發(fā)展方向?yàn)槲覀內(nèi)松鷮?lái)在社會(huì)上的發(fā)展,生活上的幸福,所以就要正確的面對(duì)這個(gè)社會(huì)。然而若是不能及時(shí)回頭,那么就極有可能讓自己變成本書中那社會(huì)上的混混,對(duì)社會(huì)造成威脅,對(duì)別人的生活造成障礙。所以要及時(shí)回頭。
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