從百草園到三味書屋讀后感

　　魯迅是一個(gè)時(shí)代的代表，他的影響是不可復(fù)制的，是一個(gè)時(shí)代的印記。

　　盡管為魯迅的棄醫(yī)從文所感觸，盡管也看過(guò)魯迅《阿Q正傳》、《彷徨》、《吶喊》等文。但最為撥動(dòng)我心弦的卻是《從百草園到三味書屋》。

　　寫這篇文章是在“三。一八”慘案以后，魯迅被反動(dòng)當(dāng)局列入被統(tǒng)計(jì)的北京文教界五使人名單內(nèi)。魯迅難以公開和反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)，被迫于1926年應(yīng)廈門大學(xué)的邀請(qǐng)離開北京。魯迅到廈門大學(xué)時(shí)正值暑期，學(xué)生還沒(méi)開學(xué)。他回憶起少年時(shí)的往事，就寫下了這篇散文。在那樣的白色恐怖中，魯迅卻憶起了童年，不知可是對(duì)那份美好與純真的時(shí)光的懷念與憧憬。

　　那時(shí)魯迅家還未發(fā)生變故，家里仍是富足的。這就使魯迅獲得了一系列窮家小戶的孩子所無(wú)法享受的條件。家里四五十畝水田，日常生計(jì)總是綽綽有余。在家境好的時(shí)候，周圍人是用一種羨慕的眼光看待他這個(gè)小“公子哥兒”的，話語(yǔ)里包含著親切，眼光里流露著溫存。

　　從六歲開始，魯迅就開蒙讀書，先是隨本家親戚學(xué)，后來(lái)又被送到紹興城內(nèi)最有名的一家三味書屋去讀經(jīng)書。他與昆蟲為伴，同花草為友。在百草園采摘野花野果，聽長(zhǎng)媽媽講神話傳說(shuō)，同伙伴們支竹篩捕鳥；在三味書屋讀書寫字，折花尋蟲，蒙紙畫畫，問(wèn)先生無(wú)厘頭的問(wèn)題……

　　文章中，魯迅并不是簡(jiǎn)單的勾勒，也沒(méi)有濃濃的筆墨，而是在字里行間透露出那份天真爛漫的感情，那份對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)自由的童趣的追憶，很是打動(dòng)人心

　　他熱愛(ài)自然，渴望與大自然的親密接觸，渴望自由自在的玩耍。“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”這樣的景色不僅讓魯迅回味，更讓我心動(dòng)。“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”連一向懼怕蟲子的我也不禁一笑。

　　雖然離開了百草園，去了三味書屋，面對(duì)嚴(yán)厲的老先生，可這些并沒(méi)有奪走他的快樂(lè)。在三味書屋的魯迅依舊是自得其樂(lè)。他和伙伴們?nèi)�園里折花尋蟬，放聲朗讀，蒙紙畫畫。還記得小時(shí)候我也愛(ài)像老先生那樣，“將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去”……

　　看到最后魯迅提到，他畫的《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來(lái)，因?yàn)橐�錢用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。不禁讓人鼻頭一酸，小小年紀(jì)，就因?yàn)榧依锏淖児室�用稚嫩的肩膀承�?dān)起重?fù)?dān)，讓人很是心疼。

　　文章中，魯迅以一個(gè)孩子的眼光打量著自己童年的世界，讀起來(lái)不僅叫人回味留戀，更勾起讀者對(duì)自己童年的回憶。寫這篇文章時(shí)，魯迅已年過(guò)半百，可其中流露的感情，卻那么的真摯，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。

　　童年，是我們記憶長(zhǎng)河中最最美好的篇章之一。即使它已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，只留下了些散亂的記憶，卻仍被我們藏在心里最秘密的角落，時(shí)而翻閱，回味那一絲美好。

　　再次讀起了《從百草園到三味書屋》，就像是走進(jìn)了百草園，走進(jìn)了三味書屋，走進(jìn)了童年……

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