第一篇：信息技術(shù)教育教師的年度個人

信息技術(shù)教育教師的年度個人工作總結(jié)

二○○三學年度個人工作總結(jié)

我從某年月至月被原錫南高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任，負責學�，F(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，兼任網(wǎng)絡(luò)中心的管理、學校內(nèi)外網(wǎng)站的維護和更新，分管現(xiàn)代教育技術(shù)組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。某年月至今，被太湖高中聘任為現(xiàn)代教育技術(shù)處副主任，負責高二年級的教務(wù)條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫(yī)務(wù)室等部門工作，還擔任高一個班信息技術(shù)教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結(jié)。

一、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)水平

我是去年月日轉(zhuǎn)為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學�！包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際。.版權(quán)所有現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。

我積極參加各類業(yè)務(wù)進修，自學網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

二、處理好個人和學校的關(guān)系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。某年江蘇省青少年信息技術(shù)奧林匹克應(yīng)用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年無錫市青少年信息技術(shù)競賽中被評為無錫市優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”某年無錫市青少年信息技術(shù)普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

我為無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設(shè)視頻點播系統(tǒng)》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建設(shè)》一文在某年無錫市

教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術(shù)的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在某年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、無錫市第二屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽一等獎，設(shè)計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。

學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關(guān)心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。

三、轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)意識

現(xiàn)代教育技術(shù)處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。

我不停留在設(shè)備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和考核、老師參賽的技術(shù)支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎。

我結(jié)合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結(jié)合，培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構(gòu)建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。

我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應(yīng)用評比；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉(zhuǎn)變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。.版權(quán)所有

為江蘇省第三屆論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術(shù)會考工

作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次江蘇省第四屆信息技術(shù)等級考試會考高二合格率，為無錫大市領(lǐng)先。

四、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用

錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦臺，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺，宿舍電腦臺，個機房電腦臺，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。

為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網(wǎng)絡(luò)管理員，做好網(wǎng)絡(luò)日常維護和安全工作，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能、加強網(wǎng)絡(luò)控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結(jié)合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件，如學校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。

本學期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡(luò)信息資源，校園網(wǎng)上、、等服務(wù)全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網(wǎng)絡(luò)資源，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館(更多請關(guān)注Wm.seogis.com)，視頻已達，多個視頻文件。

五、協(xié)調(diào)好關(guān)系，團結(jié)共事

堅持實事求是，求真務(wù)實，完成上級部門、校長室布置的工作任務(wù)，并提出有利于學校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡(luò)工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng)，擔任區(qū)信息學奧賽的評委、無錫市信息技術(shù)學科資源開發(fā)小組組長。

為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁、配合教務(wù)處做好各學科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng)；防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng)；制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學習材料、某年綜合考試網(wǎng)上學習材料。

今后我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，強化服務(wù)意識，開拓創(chuàng)新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力

第二篇：信息技術(shù)教師個人簡歷

信息技術(shù)教師個人簡歷

尊敬的各位評委、領(lǐng)導：

大家好，我叫xxx，1995年7月，畢業(yè)于新疆師范大學計算機應(yīng)用專業(yè)，201*年7月，在新疆師范大學數(shù)理信息學院專升本，畢業(yè)后一直在xx縣高級中學從事信息技術(shù)教學工作，現(xiàn)為中學一級教師。

自從1995年成為xx縣高級中學專業(yè)信息技術(shù)教師以來，一直擔任尖子班及平行班5個以上班信息技術(shù)教學工作，兼任信息技術(shù)教研組長。下面，我從師德、教學、教育科研、教研組長四個方面，向領(lǐng)導們介紹一下自己。

一、師德方面：

從教以來，我熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛信息技術(shù)學科，敬業(yè)愛崗，為人師表，積極參加教研、教改活動和各種培訓、繼續(xù)教育活動，關(guān)心學生身心健康，關(guān)心學生行為習慣和思想品德的養(yǎng)成，重視與學生的溝通和交流。

二、教學方面：

在教學工作中，勤于鉆研，善于積累，熟練掌握了各年級信息技術(shù)教材的特點和聯(lián)系，課堂教學組織得法，注重學生能力培養(yǎng)，善于啟發(fā)、善于誘導，教學成績突出。所教學生在博州首屆學生計算機大賽中全部取得較好成績，201*年在自治區(qū)信息技術(shù)調(diào)講大賽中，獲區(qū)級一等獎。201*、201*年考核為優(yōu)秀，多年被評為優(yōu)秀教師。

三、教育科研方面：

在教研工作中，注意總結(jié)教學經(jīng)驗與案例，并撰寫相關(guān)論文。近三年來，獲得縣級以下論文二等獎有8篇，教學雜志上發(fā)表3篇。201*年申報并參與自治區(qū)小課題研究，201*年成功結(jié)題，并已報自治區(qū)評審。

四、教研組長工作：

201*年任信息技術(shù)教研組長工作，在日常工作中，重視信息技術(shù)設(shè)備的維修維護，積極協(xié)助其它學科教師提高計算機水平和學科課件的制作，為學科整合、課堂教學信息化，提供服務(wù)支持，樂于關(guān)心和幫助青年教師成長。

成績屬于過去，精彩屬于未來。通過這次競聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足。在今后的工作和成長道路上，我會立足本職，揚長避短，更加虛心地努力學習，再接再厲，向著成為學校滿意、社會認可的信息技術(shù)教師不斷努力，在信息技術(shù)服務(wù)于教學、服務(wù)于管理中實現(xiàn)自己的人生價值。

201*-8-21

第三篇：信息技術(shù)教師個人年終總結(jié)

信息技術(shù)教師個人年終總結(jié)

201*-12-11 16:20:27 看不清楚？可以調(diào)整字體大小：【最大 很大 一般】

某信息技術(shù)教師個人年終總結(jié)

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識。

在上一學期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術(shù)奧賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料；其次asp是對有一定編程基礎(chǔ)的學生學習的，一般是大學生學習的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒；再次，我還是剛剛從大學畢業(yè)出來的，教學經(jīng)驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據(jù)自己所學的經(jīng)驗一邊探索一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點

并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統(tǒng)計和打印，并完成了學校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在201*年吳江市中小學信息技術(shù)教學設(shè)計論文評比中，《江蘇省中學信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎；在201*年中小學網(wǎng)絡(luò)科普小報制作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎；《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺兩個月的心情》在我校201*年�？�上刊登。在以后的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量

第四篇：信息技術(shù)教師匯報材料

信息技術(shù)教師匯報材料

靜�？h良王莊鄉(xiāng)中學楊振林

各位專家：

大家好！我是信息技術(shù)教師楊振林。信息技術(shù)課程，實踐性強，課程資源非常豐富。學生們對信息技術(shù)課程興趣濃，而作為教師的我，不是專業(yè)教師，在專業(yè)素質(zhì)和理論水平上還有待提高。在教育過程中目前還處于摸索階段。在課堂教學中，我主要做到以下幾點，今天借此機會向各位專家做以簡要匯報：

一、圍繞教材，精心備課，合理設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)

在上課前，我精心設(shè)計教案，合理安排課堂內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡量做到多留一些時間，多提供一些動手機會給學生。

二、營造課堂氛圍、激發(fā)學生的學習興趣

1.激情創(chuàng)境，導入新課。通過精心設(shè)計課件，演示各種與教學有關(guān)的文字、圖片、聲音、表格與動畫等，使新課導入新穎，有吸引力。

2.任務(wù)驅(qū)動、提高效率。在學習過程中，學生在教師的引導幫助下，圍繞一個個典型的任務(wù)展開教學活動，使學生帶著真實的任務(wù)在探索中學習。如讓學生在word中制作一個通訊錄，或是利用excel電子表格對考試成績進行統(tǒng)計。在教“powerpoint插入背景、聲音”一課時，把教學任務(wù)融

于一張音樂賀卡上。教師適時點撥，將探究的主動權(quán)交給學生，利用教學軟件及時展示學生的作品，引導學生適時評價取長補短，相互學習，共同提高。使學生在完成任務(wù)的過程中潛移默化地培養(yǎng)了他們的興趣、綜合能力和審美觀點。

三、因材施教，發(fā)揮每位學生特長

由于學生之間總存在差異，在教學中我注意因材施教。信息課上往往是那些平時學習不好的學生接受新知識比較快，相反那些平時語數(shù)外成績高的學生，對電腦接受起來比較慢。在信息課上，我注重發(fā)揮特長生的作用。讓他們?nèi)ポo導接受慢的同學，使他們樹立信心，發(fā)揮特長。

四、緊扣教材對學生進行德育滲透。

例如我在七年級上冊教材“圖像處理”這一單元中，找來學生們比較喜愛的明星人物以及同學自己的照片，設(shè)計制作一些合成圖片，學生們學習熱情高漲，很快就完成了教學任務(wù)，不僅促進了學生智力的發(fā)展，同時也深化了學生對課堂知識的理解與運用，課堂小結(jié)時我又引導學生正確的使用圖像合成技術(shù)，不做一些圖像惡搞之類的事情，于無形中滲透了德育教育。同時針對一些學生迷戀網(wǎng)絡(luò)影響學習的現(xiàn)象組織學生學習“文明網(wǎng)絡(luò)公約”，教育學生文明上網(wǎng)等。

作為一名普通的信息技術(shù)教師，教學應(yīng)該是面向全體學生、關(guān)注學生個性的發(fā)展。只要不放棄努力，不拋棄希望，在千變?nèi)f化的課堂教學過程中，總會有許多的閃光點等待我

去發(fā)現(xiàn)，去探索。

第五篇：信息技術(shù)教師匯報材料

信息技術(shù)教師匯報材料

各位領(lǐng)導、專家、大家好！

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在學校教育教學中的不斷運用的直接結(jié)果是學校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富，種類越來越多。近五年來，我校在加強信息化課程資源建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育發(fā)展方面作了許多工作：

一、建站。學校開發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站，精心制作主頁，通過校園網(wǎng)站傳達上級政策、發(fā)布學校信息、展示學生作品、交流教師研究成果、進行校際交流與對外宣傳。

二、建資源庫。學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流等途徑，不斷充實學校的資源庫，教育資源分類存儲，供教師方便選用。

三、重視信息與技術(shù)的教學工作

作為信息課教師，我在教學工作中是這樣做的：

（一）結(jié)合學科特點和我校實際合理設(shè)計課堂教學 信息技術(shù)教學，是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為宗旨，以信息的獲取、加工、管理、表達與交流為主線，通過典型“任務(wù)”激發(fā)學生的興趣，把信息技術(shù)作為新的認知工具去自主學習。針對這一教學特點，結(jié)合我校地處農(nóng)村地區(qū)，學生家庭經(jīng)濟條件相差大，接觸電腦的機會各不相同，信息水平參差

不齊的實際，在教學中我經(jīng)常采用以“任務(wù)驅(qū)動”與“小組協(xié)作”相結(jié)合的課堂教學模式組織教學。主要分為以下四個步驟。

第一，在每學年開課前，先摸清學生計算機操作情況，并在每班學生中發(fā)現(xiàn)家有電腦，且計算機基本操作比較熟練的學生，任命他們?yōu)樾〗M長，組成五至六個學習小組。

第二，根據(jù)每一單元及每一課的教學內(nèi)容，確立教學主題及完成這些主題所必須的基本技能，為學生提供一些任務(wù)案例，并演示相關(guān)操作，給學生提供參考，由學生針對自己的實際確立并完成學習任務(wù)，這個過程主要以個人活動為主，同時允許小組內(nèi)部學生互助。

第三，小組內(nèi)部交流，評比出優(yōu)秀作品。這個階段主要培養(yǎng)學生交流對比，觀察分析及鑒賞能力。通過交流提高學生整體信息技術(shù)水平。

第四，全班交流評比。這個階段主要培養(yǎng)學生對作品的評價鑒賞能力，給學生美的感受，提高他們的審美水平。

通過上述四個步驟，使學生在協(xié)作中學習，在完成任務(wù)中掌握技能，在交流評比中得到提高。

與此同時，為提高學生的信息素養(yǎng)，在教學中我貫穿始終的就是為學生搭建一個信息操作的平臺，我通過課間，課外活動，競賽，及網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式，培養(yǎng)學生打字、繪畫、網(wǎng)上搜索，收發(fā)電子郵件等基本操作能力，為更好地完成課堂教學打下良好的基礎(chǔ)。

（二） 利用課外活動拓展課堂教學空間

為了豐富學生的課余生活，學校組織了豐富多彩的興趣小組活動，我在輔導信息技術(shù)興趣小組中，利用學生的不同特長將他們分為繪畫、信息奧賽、計算機表演賽等小組。然后，再根據(jù)每組的各項參賽時間安排好日程，并制定好分類輔導計劃。第三，結(jié)合各項大賽的比賽內(nèi)容，從探索與創(chuàng)新的角度為學生尋找素材或資料。最后，對學生的作品、作業(yè)及操作認真進行分析指導，并為他們提供學習方法。

在我的指導下，許多學生的信息技術(shù)水平得到了很大提高，在近幾年的各項信息技術(shù)比賽中都有學生分獲區(qū)級市級獎。

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