毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 物理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(精選多篇)

物理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-16 09:19:49 | 移動(dòng)端:物理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:初中物理信息技術(shù)工作總結(jié)

初中物理信息技術(shù)工作總結(jié)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)被廣大物理教師所接受,但應(yīng)用的形式過于單一,根據(jù)教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師教學(xué)的演示工具,而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“融合”。因此,信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的關(guān)鍵就是如何有效地應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)更好地達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

雖然這是現(xiàn)代信息技術(shù)用于課堂教學(xué)的最初表現(xiàn)形式,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍處于被動(dòng)地位,但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中是完全必要的。盡管我們提倡探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),教師的講解也是不能全盤否定的,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中并不總是處于主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)地位,有些知識(shí)還得通過接受式學(xué)習(xí)獲得。

例如,在學(xué)習(xí)《眼睛》時(shí),利用計(jì)算機(jī)課件提供的模擬環(huán)境,讓學(xué)生感受晶狀體調(diào)節(jié)的功能。利用眼睛視物原理的動(dòng)畫圖像,將春華秋實(shí)集眼睛看物體與凸透鏡成像進(jìn)行類比。另外,在配鏡環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究只能獲取一個(gè)粗略的認(rèn)識(shí),而通過互動(dòng)課件的模擬配鏡,可清晰地觀察放入不同的透鏡光路發(fā)生變化的動(dòng)態(tài)過程。當(dāng)然,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí),應(yīng)該制作或選擇優(yōu)秀的適合的教學(xué)軟件,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),甚至在看、聽時(shí)有興趣,接受到的信息是通過其他媒體難以在課堂上傳輸?shù)。如果信息技術(shù)的使用達(dá)不到投影、幻燈、錄像的教學(xué)效果,或者只是簡(jiǎn)單地代替了投影、幻燈、錄像等媒體,成為教學(xué)的一種裝飾或點(diǎn)綴,甚至為應(yīng)試教育服務(wù),使用就毫無意義了。

第二篇:物理教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自任現(xiàn)職以來,懷著對(duì)物理教學(xué)的無限熱愛,帶著滿腔熱情,始終如一地在物理教學(xué)工作中潛心鉆研,努力探索,緊跟時(shí)代步伐,與時(shí)俱進(jìn),在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著青春和汗水,本人自任現(xiàn)職以來,盡職盡責(zé),努力鉆研,站在時(shí)代的高度對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理教師,既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識(shí),又具備了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平,適應(yīng)了新的時(shí)代對(duì)教師提出的新的要求。邊工作邊研究,針對(duì)實(shí)際,確定課題,做有意義的教學(xué)探索,致力于教學(xué)改革,較大幅度的提高了教學(xué)質(zhì)量,成為了一個(gè)研究型的物理教師。

自任現(xiàn)職以來,工作成績(jī)突出,高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),以課堂教學(xué)為主渠道,實(shí)施了素質(zhì)教育,既精準(zhǔn)地向?qū)W生傳授了物理知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本人熱愛物理教學(xué)工作,對(duì)工作充滿熱情,對(duì)教學(xué)充滿濃厚的興趣,不斷地探索新式教學(xué)方法,全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。寓教于樂,樂在其中,把教物理作為自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。

本人掌握了深厚的物理知識(shí)功底,也對(duì)物理學(xué)科有著深刻的認(rèn)識(shí)。物理知識(shí)與人類生活密切相關(guān),是人類文明的重要組成部分。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一,是物理課程的基本特點(diǎn)。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門課程具有多重功能和實(shí)用價(jià)值。教物理時(shí)必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的物理知識(shí)和概念。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)精神,指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用物理知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。

在新課標(biāo)理念下,本人深入的學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育理論》、《教育新理念》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí),深入領(lǐng)會(huì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓,為自己的物理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)找到了很好的理論依據(jù)。同時(shí),也給自己敢于嘗試教研、教改工作樹立了信心。

隨著物理教學(xué)改革的逐步推行,在新課程理念、新課標(biāo)思想的感召下,本人在課堂教學(xué)中,做了以下幾方面的研究和探索,效果顯著。

一、把教學(xué)重心落在學(xué)生身上,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課標(biāo)下的物理教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的實(shí)驗(yàn)去獲得知識(shí),以求在此過程中有獨(dú)特的體驗(yàn)和對(duì)物理概念獨(dú)特的理解。教學(xué)中我不斷調(diào)整自己的角色和行為,使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,給學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作的機(jī)會(huì),參與到獲得知識(shí)的過程中。。

二、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,本人為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在自主的前提下,合作討論、相互補(bǔ)充,自己去參與獲得知識(shí)的過程。

三、本人在教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)的同時(shí),更重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力和勇于創(chuàng)新的精神,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。本人在任畢業(yè)班物理課時(shí)發(fā)現(xiàn),學(xué)生在解答實(shí)踐題時(shí),表現(xiàn)得很拘謹(jǐn),或很盲目,有的甚至不敢答、不會(huì)答。于是,我以新課標(biāo)為宗旨,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽地“創(chuàng)造性嘗試”。要求學(xué)生在熟讀題目的基礎(chǔ)上,主動(dòng)積極的思維,表述自己的思考過程,加深理解,做到有所感悟和思考,讓學(xué)生多角度地暢談自己的收獲,獲得的思想啟迪,享受到的樂趣。也可以對(duì)題目?jī)?nèi)容提出質(zhì)疑,還可以聯(lián)系社會(huì)生活拓展開去,經(jīng)過幾年來師生的共同摸索和實(shí)踐,我所任教班級(jí)的物理成績(jī)有了很大的提高。

四、在課堂教學(xué)中,重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,為學(xué)生成為社會(huì)高素質(zhì)的青年打下良好的基礎(chǔ)。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力,而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。

本人在教學(xué)的同時(shí)積極參加教研、教改實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識(shí),深入研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法,并虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),把先進(jìn)的教學(xué)手段,巧妙的運(yùn)用于課堂教學(xué)中,教學(xué)效果顯著。201*.6課題研究成果《物理學(xué)科中自學(xué)能力的培養(yǎng)》榮獲盟級(jí)教育科研成果壹等獎(jiǎng)。

本人還在工作之余認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)形成理論,撰寫出教學(xué)論文一篇。201*年撰寫的論文《利用“信息”激發(fā)學(xué)生探究物理的活力》獲區(qū)級(jí)壹等獎(jiǎng)。

一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水換來了令人可喜的成績(jī)。本人的教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,在歷屆中考、統(tǒng)考中列在全縣名列前茅。

面對(duì)今天取得的成績(jī),本人并沒有滿足。我深知,這只是我教學(xué)生涯的開始,今后的路還很長(zhǎng),任務(wù)更艱巨。本人將繼續(xù)努力,不斷接受新思想、新理念,探索新的教學(xué)方法,提高自己的思想修養(yǎng)和文化素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),默默奉獻(xiàn),做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀教師。

第三篇:物理專業(yè)技術(shù)定級(jí)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

物理專業(yè)技術(shù)定級(jí)轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

時(shí)光如水,歲月如歌,匆匆而過,眨眼功夫,一年見習(xí)期滿了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持與幫助下,我順利的完成了見習(xí)期的工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。初為人師的一年里,我慶幸自己能走上自小夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,融入了學(xué)校學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。作為一名本著顆要對(duì)得起學(xué)生教育好學(xué)生的教育之心,以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展;仡欉@一年的工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將一年來的工作做一個(gè)總結(jié),總結(jié)過去,寄望明天工作干得更好、更為出色。

一、 思想方面: 作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教師我一直積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志,教育的目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。并且積極參各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),提升自己的業(yè)務(wù)能力。

二、教學(xué)方面:作為一名物理教育教學(xué)工作者來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我在這些方面也做了不少努力:

(1)課前準(zhǔn)備:把握物理特點(diǎn),專研備好物理課。物理是門特殊趣味性較強(qiáng)的學(xué)科,為高效上好每一堂課,每次備課都結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極參加教研組的教研活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。

(2)課堂上:把握物理特點(diǎn),上好每一堂課。我在教學(xué)當(dāng)中,非常重視物理實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)作用,把物理知識(shí)與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)也尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂盡可能多提問,精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(3)課后:認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取各類學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)處理,我相信,只要我和學(xué)生共同努力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。

三、其他方面:把握聽課機(jī)會(huì)。作為新教師的我們最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好,所以,為較好的上好課我常常向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法以及模式,努力探索適合自己的教學(xué)模式注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我不僅細(xì)心聽好自己同事的實(shí)驗(yàn)課,而且抓住外出聽課的機(jī)會(huì),詳細(xì)地做好筆記,學(xué)習(xí)借鑒他們的好的方法、舉措,然后用來規(guī)范提升自己的課堂教學(xué)。生活中團(tuán)結(jié)師生,相處較為融洽。

一年以來,我始終堅(jiān)持意教育好每一位學(xué)生為己任,不記個(gè)人得失,任勞任怨,也從中獲益匪淺。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,把師愛變得更高尚。踏上講臺(tái)以來,我一直認(rèn)為愛心是一把鑰匙,教師帶好班級(jí)的關(guān)鍵。用熱心、真心、耐心、愛心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光,在學(xué)生的心中樹立感情真摯的朋友形象,積極深入學(xué)生心靈了解關(guān)心他們,正確指引他們成長(zhǎng)。 一年的工作與學(xué)習(xí),不斷的探索,我自感收獲頗豐但亦有不足之處, 在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),以著“生命不息,奮斗不止”不斷勉勵(lì)自己。越做越好,全面而不失風(fēng)格。守護(hù)祖國(guó)的花朵的教師是一棵棵大樹,向上吸收著養(yǎng)分,向下也滋潤(rùn)著身邊的學(xué)生。我還只是一棵棵小樹,只有翠綠的枝椏,沒有碩大的綠蔭,成長(zhǎng)在栽培我的這中學(xué)。也許現(xiàn)在的我還不具備陶行知的愛滿天下,但我會(huì)努力做美的耕耘者,美的播種者。希望用美的陽光普照,用美的雨露滋潤(rùn),讓學(xué)生的心田綠草如茵,繁花似錦

第四篇:201*-201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院201*級(jí)輔導(dǎo)員朱慧

前行

201*—201*學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院201*級(jí)輔導(dǎo)員朱慧

進(jìn)入大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍到現(xiàn)在已快三年了,在工作期間,自己的業(yè)務(wù)知識(shí)不斷成長(zhǎng)起來、工作有條不紊的開展,這與學(xué)校同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開的。我在日常的工作中,學(xué)到并掌握了許多知識(shí),對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的了解,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:一、201*級(jí)學(xué)生概況

我所接手管理的是云南大學(xué)物理科學(xué)技術(shù)學(xué)院201*級(jí)的學(xué)生,今年大二。本級(jí)的學(xué)生分別屬于物理和材料兩個(gè)系的五個(gè)不同的專業(yè),共220人。其中有男生160人,女生60人,截至目前為止本級(jí)有學(xué)生黨員14人,正式黨員3人,預(yù)備黨員11人,其他同學(xué)也全部交上入黨申請(qǐng)書。

二、主要工作情況

(一)做好學(xué)生的思想政治工作

高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中堅(jiān)力量的教育基地。在平時(shí)的學(xué)生工作中,我通過思想政治工作來幫助和解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中的煩惱、困惑和迷茫等問題,并引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)時(shí)間相對(duì)充裕,學(xué)生們各方面的積極性都很高,他們需要一個(gè)舞臺(tái)來表現(xiàn)自己,展示自己。因此我們?cè)诩訌?qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí),開展多種活動(dòng)豐富學(xué)生生活,展示學(xué)生才華。我所帶的201*級(jí)是大二的學(xué)生,總體趨于穩(wěn)定,對(duì)于即將踏入社會(huì)的現(xiàn)實(shí),很多人迷茫不知所措,他們更傾向于自己的實(shí)際問題比如考研、就業(yè)。這一時(shí)期學(xué)生的思想政治工作,本著少而精。小而精的原則,根據(jù)學(xué)生不統(tǒng)一的時(shí)間安排,減少統(tǒng)一集體活動(dòng)的次數(shù),減少理論和政策學(xué)習(xí),而是把這些融入到大家普遍關(guān)注的問題上,比如今年云南的旱災(zāi)、玉樹的地震、上海世博會(huì)、大四學(xué)生的就業(yè),考研人數(shù)的變化等,以一種現(xiàn)實(shí)靈活的方式達(dá)到教育的目的。

(二)以心理健康教育為突破口,進(jìn)一步了解、關(guān)心學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早、知識(shí)面廣,但是心理障礙的發(fā)生率高,各類心理異常問題的比例日趨上升。學(xué)校和學(xué)院各個(gè)層面對(duì)學(xué)生的心理健康教育尤為關(guān)注。通過問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)較多的心理問題有偏執(zhí)型人格、學(xué)業(yè)困難、焦慮、抑郁、心理危機(jī)。專家分析,人格偏執(zhí)的大學(xué)生往往對(duì)人持有偏見,把別人的各種態(tài)度都視為敵對(duì)行為;學(xué)業(yè)困難的同學(xué)雖然原因各異,但一般都會(huì)伴有逃避困難、焦慮、缺乏行動(dòng)力等問題;患有焦慮癥的同學(xué)往往會(huì)夸大事實(shí),過分擔(dān)心將來的事情,覺得自己的身心會(huì)受到威脅;而患有抑郁癥的同學(xué)常常表現(xiàn)為對(duì)自己、對(duì)前途、對(duì)周圍世界抱有負(fù)面性認(rèn)識(shí),自我輕賤;而有強(qiáng)迫思維特點(diǎn)的同學(xué)常常會(huì)對(duì)一切都不放心、總怕自己的行為不合適、窮思竭慮。對(duì)于心理有問題的學(xué)生,我根據(jù)不同的情況從不同的側(cè)面指導(dǎo),平時(shí)多給其進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們分析暫時(shí)失利的原因,堅(jiān)定其意志,挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給以鼓勵(lì)。

(三)健全貧困生資助體系,完善運(yùn)行機(jī)制

貧困生是物理學(xué)院學(xué)生中一個(gè)較大的群體,08級(jí)有220人,貧困生就有107人,占全集人數(shù)的49%。如何能夠保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)也是我們的工作重點(diǎn)之一。多年來,學(xué)院始終高度重視貧困生工作。首先,根據(jù)學(xué)校的相關(guān)文件,通過各班級(jí)貧困生認(rèn)定小組的認(rèn)定建立了貧困生檔案。在檔案里如實(shí)記載了貧困生的個(gè)人情況和家庭經(jīng)濟(jì)情況。其次,了解基本情況之后,通過各種資助政策推進(jìn)助困育人工作的科學(xué)化和規(guī)范化,逐步形成了以國(guó)家

和生源地助學(xué)貸款、勤工助學(xué)為主,以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助為輔的全方位助困育人的服務(wù)體系,有效地幫助了貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),推動(dòng)了和諧校園建設(shè)。

1、國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金。學(xué)校堅(jiān)持公開、公平、公正原則,加大對(duì)優(yōu)秀貧困學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)力度和生活伙食補(bǔ)助的發(fā)放。今年08級(jí),有1名同學(xué)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,4名同學(xué)獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,2名同學(xué)獲省政府獎(jiǎng)學(xué)金,4名獲省勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,45名同學(xué)獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,76名同學(xué)獲國(guó)家助學(xué)金。

2、國(guó)家和生源地助學(xué)貸款。今年我級(jí)已有26個(gè)同學(xué)成功辦理國(guó)家助學(xué)貸款加上去年的41個(gè),已有67名同學(xué)成功辦理國(guó)家助學(xué)貸款。還有8名同學(xué)成功辦理了生源地助學(xué)貸款。保證了貧困生的正常學(xué)習(xí)和生活。

3、勤工助學(xué)。學(xué)校努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生拓展勤工助學(xué)渠道。開學(xué)初,通過收集閱讀貧困生的申請(qǐng),并根據(jù)各個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)和工作能力,按照學(xué)校的崗位安排,分別讓他們負(fù)責(zé)宿舍值班、打掃衛(wèi)生、圖書館勤工、校醫(yī)院勤工、幫助教務(wù)辦公室整理材料等十個(gè)崗位的工作。

4、專項(xiàng)困難補(bǔ)助。為了使我院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí),幫助他們順利完成學(xué)業(yè),學(xué)院對(duì)他們給予適當(dāng)?shù)睦щy補(bǔ)助。如臨時(shí)困難補(bǔ)助。

(四)以學(xué)生的成長(zhǎng)、成才為目標(biāo),積極開展班級(jí)工作

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。作為學(xué)生,其主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。日常工作中,我不僅要求他們學(xué)好專業(yè)知識(shí)、基本技能,還注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、人際交往、為人處事等方面能力。在增強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)的同時(shí),讓學(xué)生意識(shí)到這些知識(shí)對(duì)于步入社會(huì)的必要性與重要性。

2、以黨員發(fā)展為契機(jī),培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。優(yōu)秀的學(xué)生干部是班主任的好幫手,同時(shí)也是引導(dǎo)班級(jí)工作走向成功的關(guān)鍵,在班級(jí)工作中,學(xué)生干部著實(shí)起到榜樣作用。開學(xué)初,班委進(jìn)行了重新調(diào)整。這一學(xué)期來,他們總體上適應(yīng)了學(xué)生工作要求,心往一處想,勁往一處使,能夠帶領(lǐng)全班同學(xué)為建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。另外,在今年5月份,各班級(jí)分別向黨組織推薦了一名積極要求上進(jìn)的同學(xué)作為發(fā)展對(duì)象。為此,我利用班會(huì)給學(xué)生干部提出了更高的要求:在各個(gè)方面都要以身作則,率先垂范,爭(zhēng)當(dāng)楷模。作為輔導(dǎo)員,我能夠與學(xué)生之間建立有效的信息溝通渠道,通過全體學(xué)生班會(huì)、班委會(huì)、走訪宿舍、與學(xué)生個(gè)別談心等方式,及時(shí)掌握了解學(xué)生的思想、生活動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與他們的溝通交流,真正做到班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)“公平、公正、公開”。

3、關(guān)注班級(jí)后進(jìn)生,對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育。對(duì)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名靠后和學(xué)分不過半的同學(xué)給予特別關(guān)注。針對(duì)他們成績(jī)落后的原因,我多次找他們談心,幫他們樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)的信心,消除其心理障礙與自卑感;抓住各種機(jī)會(huì),激發(fā)他們的興趣;堅(jiān)持正面激勵(lì)為主,表?yè)P(yáng)與批評(píng)合結(jié)合,做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

(五)長(zhǎng)期進(jìn)行安全教育

安全教育是我們要長(zhǎng)期進(jìn)行的一項(xiàng)工作,雖然學(xué)生都已經(jīng)大二,但仍要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生。通過班會(huì)和主題教育活動(dòng),進(jìn)行消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全。

(六)日常管理工作

日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的一個(gè)很重要的部分,只有將學(xué)生們的日常工作管理好,才能保證學(xué)生們的正常學(xué)習(xí),也才能保證教學(xué)工作的正常開展。這學(xué)年我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面做了工作:

1、 定期到宿舍查寢。

宿舍是學(xué)生在大學(xué)內(nèi)停留時(shí)間最長(zhǎng)的地點(diǎn)之一,也是學(xué)生之間交流的場(chǎng)所,許多矛盾和問題也由此產(chǎn)生。不定期到宿舍查寢,這樣不僅能夠讓我盡快地認(rèn)識(shí)了每一個(gè)學(xué)生,拉近了彼此的距離,還能就近回答同學(xué)們的疑惑,解決學(xué)生的問題和矛盾。

2、完善學(xué)生信息

在基本信息的基礎(chǔ)上,我按性別、班級(jí)、成績(jī)、獲獎(jiǎng)學(xué)金種類、生源地、是否是貧困生、是否是城鎮(zhèn)人口等標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生信息進(jìn)一步細(xì)化,做成新的信息登記表。這樣便于查找了解學(xué)生的各方面情況,為獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,大四時(shí)學(xué)校向招聘單位提供合適的就業(yè)人選提供了便利條件。

3、公開透明,做好各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作,讓所有學(xué)生滿意。

每年的評(píng)優(yōu)工作都是廣大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),評(píng)優(yōu)結(jié)果的公平與否也關(guān)系著學(xué)生對(duì)我們學(xué)生工作的信任和認(rèn)可。因此,我對(duì)評(píng)優(yōu)工作都給予了高度的重視,在嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比的同時(shí),加大了評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的宣傳力度,讓所有同學(xué)都了解評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)對(duì)各項(xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選辦法進(jìn)行了完善和補(bǔ)充,使評(píng)選工作更能有章可循。

4、做好獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定工作

獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)學(xué)生的肯定和褒獎(jiǎng),對(duì)學(xué)生意義重大。因此公平公正地評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要手段。我們?cè)谠u(píng)定時(shí),組成評(píng)委會(huì),評(píng)委會(huì)成員由大家信任的同學(xué)擔(dān)任,嚴(yán)格按照同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面的表現(xiàn)來評(píng)定獎(jiǎng)助學(xué)金。

三、不足之處

1、在平日的工作中,事務(wù)性工作較多,缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí);

2、對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用還不夠,學(xué)生中存在的厭學(xué)、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象不能夠完全杜絕。 一學(xué)期的工作即將結(jié)束,但對(duì)于我的職業(yè)生涯來說,今后要走的路還很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)完善的地方還有很多。在今后的工作中,我將繼續(xù)踏實(shí)苦干、銳意進(jìn)取,以輔導(dǎo)員的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,盡最大努力為學(xué)院的跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

第五篇:薄膜物理與技術(shù)要點(diǎn)總結(jié)

最可幾速率:根據(jù)麥克斯韋速率分布規(guī)律,可以從理論上推得分子速率在vm處有極大值,vm稱為最可幾速率2kt?2rt?1.rt

?,vm速度分布平均速度:ktm?m?1.rt,分子運(yùn)動(dòng)平均距離 均方根速度:?1.平均動(dòng)能真空的劃分:粗真空、低真空、高真空、超高真空。

真空計(jì):利用低壓強(qiáng)氣體的熱傳導(dǎo)和壓強(qiáng)有關(guān); (熱偶真空計(jì))利用氣體分子電離;(電離真空計(jì))

真空泵:機(jī)械泵、擴(kuò)散泵、分子泵、羅茨泵機(jī)械泵:利用機(jī)械力壓縮和排除氣體

擴(kuò)散泵:利用被抽氣體向蒸氣流擴(kuò)散的想象來實(shí)現(xiàn)排氣作用 分子泵:前級(jí)泵利用動(dòng)量傳輸把排氣口的氣體分子帶走獲得真空

第二章

1.什么是飽和蒸氣壓?蒸發(fā)溫度?

飽和蒸氣壓:在一定溫度下,真空室內(nèi)蒸發(fā)物質(zhì)的蒸氣與固體或液體平衡過程中所表現(xiàn)出的壓力

蒸發(fā)溫度:物質(zhì)在飽和蒸氣壓為10-2托時(shí)的溫度。

2.克--克方程及其意義?

克-克方程dp??dth?,可以知道飽和蒸氣壓和溫度的關(guān)系,對(duì)于薄膜的制作技術(shù)有重要實(shí)際意義, 幫助我們合理地選擇t(vg?vs)

蒸發(fā)材料和確定蒸發(fā)條件.

3.蒸發(fā)速率、溫度變化對(duì)其的影響?在蒸發(fā)源以上溫度蒸發(fā),蒸發(fā)源溫度的微小變化即可以引起蒸發(fā)速率發(fā)生很大變化。

4.平均自由程與碰撞幾率的概念?氣體分子處于不規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)狀態(tài),每個(gè)氣體分子在連續(xù)兩次碰撞之間的路程稱為“自由程”,其統(tǒng)計(jì)平均值稱為“平均自由程”.蒸發(fā)材料分子能與真空室中殘余氣體分子相互碰撞的數(shù)目占總的蒸發(fā)材料分子的百分?jǐn)?shù)

5.點(diǎn)蒸發(fā)和小平面蒸發(fā)源特性?

點(diǎn)蒸發(fā)源:能夠從各個(gè)方向蒸發(fā)等量材料 小平面蒸發(fā)源:發(fā)射具有方向性,使在?角方向蒸發(fā)的材料質(zhì)量和cos?成正比。

6.拉烏爾定律?如何控制合金薄膜的組分?

拉烏爾定律:在定溫下,在稀溶液中,溶劑的蒸氣壓等于純?nèi)軇┱魵鈮撼艘匀芤褐腥軇┑奈镔|(zhì)的量分?jǐn)?shù) 。為保證薄膜組成,經(jīng)常采用瞬時(shí)蒸發(fā)法、雙蒸發(fā)源法(將要形成合金的每一成分,分別裝入各自的蒸發(fā)源中,然后獨(dú)立地控制其蒸發(fā)速率,使達(dá)到基板的各種原子符合組成要求。)

7.mbe的特點(diǎn)?

(1)是以系統(tǒng)中的四級(jí)質(zhì)譜儀、原子吸收光譜等儀器,精密的監(jiān)測(cè)分子束的強(qiáng)度和種類,從而嚴(yán)格控制生長(zhǎng)過程和生長(zhǎng)速率

(2)膜的組分和摻雜濃度可隨源的變化迅速做出調(diào)整。

(3)襯底溫度低,降低了界面上熱膨脹引起的晶格失配效應(yīng)和襯底雜質(zhì)對(duì)外延層的自摻雜擴(kuò)散影響。

(4)是一個(gè)動(dòng)力學(xué)過程,它可以生長(zhǎng)按照普通熱平衡生長(zhǎng)方法難以生長(zhǎng)的薄膜。

(5)生長(zhǎng)速率低,有利于實(shí)現(xiàn)精確控制厚度、結(jié)構(gòu)與成分和形成陡峭異質(zhì)結(jié)

(6)可用多種分析儀器實(shí)時(shí)觀察生長(zhǎng)面上的成分、結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過程,有利于科學(xué)研究

8.膜厚的定義?監(jiān)控方法?膜厚的定義,應(yīng)該根據(jù)測(cè)量的方法和目的來決定。 稱重法(微量天平法石英晶體振蕩法)電學(xué)方法(電阻法 電容法 電離式監(jiān)控記法)光學(xué)方法(光吸收法 光干涉法等厚干涉條紋法) 觸針法(差動(dòng)變壓器法阻抗放大法壓電元件法

第三章

1.濺射鍍膜和真空鍍膜的特點(diǎn)?1.任何物質(zhì)都可以濺射,尤其是高熔點(diǎn)、低蒸氣壓元素化合物2.濺射膜和基板的附著性好

3.濺射鍍膜密度高,針孔少,且膜層的純度較高4.膜度可控性和重復(fù)性好

2.正常輝光放電和異常輝光放電的特征

正常輝光放電:在一定電流密度范圍內(nèi),放電電壓維持不變。

異常輝光放電:電流增大時(shí),放電電極間電壓升高,且陰極電壓降與電流密度和氣體壓強(qiáng)有關(guān)。

3.射頻輝光放電的特點(diǎn)?

1.在輝光放電空間產(chǎn)生的電子可以獲得足夠的能量,足以產(chǎn)生碰撞電離;2.由于減少了放電對(duì)二次電子的依賴,降低了擊穿電壓;3.射頻電壓可以通過各種阻抗偶合,所以電極可以是非金屬材料。

4.濺射的概念及濺射參數(shù)?

濺射是指荷能粒子轟擊固體表面(靶),使固體原子或者分子從表面射出的現(xiàn)象。

1.濺射閾值2.濺射率及其影響因素3.濺射粒子的速度和能量分布4.濺射原子的角度分布5.濺射率的計(jì)算

5.濺射機(jī)理?

1.濺射率隨入射離子能量增大而增大,在離子能量達(dá)到一定程度后,由于離子注入效應(yīng),濺射率減小;2.濺射率的大小與入射離子的質(zhì)量有關(guān);3.當(dāng)入射離子能量小于濺射閾值時(shí),不會(huì)發(fā)生濺射;

4.濺射原子的能量比蒸發(fā)原子大許多倍;5.入射離子能量低時(shí),濺射原子角度分布不完全符合余弦定律,與入射離子方向有關(guān);6.電子轟擊靶材不會(huì)發(fā)生濺射現(xiàn)象。

6.二極直流濺射、偏壓濺射、三極或四極濺射、射頻濺射、磁控濺射、離子束濺射結(jié)構(gòu)及原理?

二極直流濺射靶材為良導(dǎo)體,依靠氣體放電產(chǎn)生的正離子飛向陰極靶,一次電子飛向陽極,放電依靠正離子轟擊陰極所產(chǎn)生的二次電子,經(jīng)陰極加速后被消耗補(bǔ)充的一次電子維持。

三極或四極濺射:熱陰極發(fā)射的電子與陽極產(chǎn)生等離子體,靶相對(duì)于該等離子體為負(fù)電位.為把陰極發(fā)射的電子全部吸引過來,陽極上加正偏壓,20v左右。為使放電穩(wěn)定,增加第四個(gè)電極——穩(wěn)定化電極.

偏壓濺射:基片施加負(fù)偏壓,在淀積過程中,基片表面將受到氣體粒子的穩(wěn)定轟擊,隨時(shí)消除可能進(jìn)入薄膜表面的氣體,有利于提高薄膜純度,并且也可除掉粘除力弱的淀積粒子,對(duì)基片進(jìn)行清洗,表面凈化,還可改變淀積薄膜的結(jié)構(gòu)。

射頻濺射:可以用射頻輝光放電解釋。等離子體中的電子容易在射頻場(chǎng)中吸收能量并在電場(chǎng)內(nèi)振蕩,與工作氣體的碰撞幾率增大,從而使擊穿電壓和放電電壓顯著降低。

磁控濺射:使用了磁控靶,施加磁場(chǎng)來改變電子的運(yùn)動(dòng)方向,束縛并延長(zhǎng)電子運(yùn)動(dòng)軌跡,進(jìn)而提高電子對(duì)工作氣體的電離效率和濺射沉積率。在陰極靶的表面上形成一個(gè)正交的電磁場(chǎng)。 濺射產(chǎn)生的二次電子在陰極位降區(qū)內(nèi)被加速成為高能電子,但是它并不直接飛向陽極,而在電場(chǎng)和磁場(chǎng)的作用下作擺線運(yùn)動(dòng)。高能電子束縛在陰極表面與工作氣體分子發(fā)生碰撞,傳遞能量,并成為低能電子。

離子束濺射:離子源、屏蔽罩。由大口徑離子束發(fā)生源引出惰性氣體,使其照射在靶上產(chǎn)生建設(shè)作用,利用濺射出的粒子淀積在基片上制得薄膜。

第四章

1.離子鍍膜的優(yōu)缺點(diǎn)?

優(yōu)點(diǎn):(1)膜層的附著性好。利用輝光放電產(chǎn)生的大量高能粒子對(duì)基片進(jìn)行清洗,在膜基界面形成過渡層或膜材與基材的成分混合層,有效的改善膜層的附著性能(2)膜層的密度高(通常和大塊材料密度相同)。(3)繞射性能好。(4)可鍍材質(zhì)范圍廣泛(5)有利于化合物膜層的形成(6)淀積速率高,成膜速率快,可鍍較厚的膜。

缺點(diǎn):(1)膜層的缺陷密度高(2)高能粒子轟擊基片溫度高,需要進(jìn)行冷卻。

2.離子鍍膜系統(tǒng)工作的必要條件?

必要條件:造成一個(gè)氣體放電的空間;將鍍料原子(金屬原子或非金屬原子)引進(jìn)放電空間,使其部分離化。

成膜條件: n?nj

3.離子鍍膜技術(shù)的分類?

直流二極型離子鍍、三極和多陰極型離子鍍、活性反應(yīng)離子鍍膜、射頻離子鍍膜技術(shù)、

4.直流二極濺射、三極和多陰極離子鍍、活性反應(yīng)離子鍍、射頻離子鍍的原理和特點(diǎn)?

直流二極型離子鍍是利用二極間的輝光放電產(chǎn)生離子、并由基板所加的負(fù)電壓對(duì)其加速。

特點(diǎn):轟擊離子能量大,引起基片溫度升高,薄膜表面粗糙,質(zhì)量差;工藝參數(shù)難于控制。設(shè)備簡(jiǎn)單,技術(shù)容易實(shí)現(xiàn),用普通真空鍍膜機(jī)就可以改裝,因此也具有一定實(shí)用價(jià)值。附著力好。

三極和多陰極型離子鍍

特點(diǎn):可實(shí)現(xiàn)低氣壓下的離子鍍膜,鍍膜質(zhì)量好,光澤致密;多陰極方式中,陰極電壓在200v就能在10-3 torr左右開始放電;改變輔助陰極(多陰極)的燈絲電流來控制放電狀態(tài);燈絲處于基板四周,擴(kuò)大了陰極區(qū)、改善了繞射性,減少了高能離子對(duì)工件的轟擊作用.

活性反應(yīng)離子鍍:并用各種不同的放電方式使金屬蒸氣和反應(yīng)氣體的分子、原子激活、離化、使其活化,促進(jìn)其間的化學(xué)反應(yīng),在基片表面就可以獲得化合物薄膜

特點(diǎn):增加了反應(yīng)物的活性,在溫度較低的情況下就能獲得附著性能良好的碳化物、氮化物薄膜;可以在任何材料上制備薄膜,并可獲得多種化合物薄膜;淀積速率高;調(diào)節(jié)或改變蒸發(fā)速率及反應(yīng)氣體壓力可以十分方便地制取不同配比、不同結(jié)構(gòu)、不同性質(zhì)的同類化合物;由于采用了大功率、高功率密度的電子束蒸發(fā)源,幾乎可以蒸鍍所有金屬和化合物;清潔,無公害。 射頻離子鍍:通過分別調(diào)節(jié)蒸發(fā)源功率、線圈的激勵(lì)功率、基板偏壓等,可以對(duì)上述三個(gè)區(qū)域進(jìn)行獨(dú)立的控制,由此可以在一定程度上改善膜層的物性。

特點(diǎn):蒸發(fā)、離化、加速三種過程可分別獨(dú)立控制,離化率靠射頻激勵(lì),基板周圍不產(chǎn)生陰極暗區(qū);較低工作壓力下也能穩(wěn)定放電,而且離化率較高,薄膜質(zhì)量好;容易進(jìn)行反應(yīng)離子鍍;基板溫升低而且較容易控制;工作真空度較高,故鍍膜的繞射性差,射頻對(duì)人體有害;可以制備敏感、耐熱、耐磨、抗蝕和裝飾薄膜。

第五章

1.cvd熱力學(xué)分析的主要目的?

cvd熱力學(xué)分析的主要目的是預(yù)測(cè)某些特定條件下某些cvd反應(yīng)的可行性(化學(xué)反應(yīng)的方向和限度)。在溫度、壓強(qiáng)和反應(yīng)物濃度給定的條件下,熱力學(xué)計(jì)算能從理論上給出沉積薄膜的量和所有氣體的分壓,但是不能給出沉積速率。熱力學(xué)分析可作為確定cvd工藝參數(shù)的參考

2.cvd過程自由能與反應(yīng)平衡常數(shù)的過程判據(jù)??gr與反應(yīng)系統(tǒng)的化學(xué)平衡常數(shù) kp 有關(guān)。 ?gr??2.3rtlogkpnmkp?pi(生成物)p(反應(yīng)物)ji?1j?1??

3.cvd熱力學(xué)基本內(nèi)容?反應(yīng)速率及其影響因素?

按熱力學(xué)原理,化學(xué)反應(yīng)的自由能變化? gr可以用反應(yīng)物和生成物的標(biāo)準(zhǔn)自由能?gf

?gf(生成物)??gf(反應(yīng)物)來計(jì)算,即? gr?

?e?較低襯底溫度下, τ隨溫度按指數(shù)規(guī)律變化。較高襯底溫度下,反應(yīng)物及副產(chǎn)物的擴(kuò)散速率為決定反應(yīng)速率??aert

的主要因素。

4.熱分解反應(yīng)、化學(xué)合成反應(yīng)及化學(xué)輸運(yùn)反應(yīng)及其特點(diǎn)?

熱分解反應(yīng):在簡(jiǎn)單的單溫區(qū)爐中,在真空或惰性氣體保護(hù)下加熱基體至所需溫度后,導(dǎo)入反應(yīng)物氣體使之發(fā)生熱分解,最后在基體上沉積出固體圖層。

特點(diǎn):主要問題是源物質(zhì)的選擇和確定分解溫度。選擇源物質(zhì)考慮蒸氣壓與溫度的關(guān)系,注意在該溫度下的分解產(chǎn)物中固相僅為所需沉積物質(zhì)。

化學(xué)合成反應(yīng):化學(xué)合成反應(yīng)是指兩種或兩種以上的氣態(tài)反應(yīng)物在熱基片上發(fā)生的相互反應(yīng)。

特點(diǎn):比熱分解法的應(yīng)用范圍更加廣泛。可以制備單晶、多晶和非晶薄膜。容易進(jìn)行摻雜。

化學(xué)輸運(yùn)反應(yīng):將薄膜物質(zhì)作為源物質(zhì)(無揮發(fā)性物質(zhì)),借助適當(dāng)?shù)臍怏w介質(zhì)與之反應(yīng)而形成氣態(tài)化合物,這種氣態(tài)化合物經(jīng)過化學(xué)遷移或物理輸運(yùn)到與源區(qū)溫度不同的沉積區(qū),在基片上再通過逆反應(yīng)使源物質(zhì)重新分解出來,這種反應(yīng)過程稱為化學(xué)輸運(yùn)反應(yīng)。

? t = t特點(diǎn):t1 ?2不能太大;平衡常數(shù)kp接近于1。

5.cvd的必要條件?

1.在沉積溫度下,反應(yīng)物具有足夠的蒸氣壓,并能以適當(dāng)?shù)乃俣缺灰敕磻?yīng)室;

2.反應(yīng)產(chǎn)物除了形成固態(tài)薄膜物質(zhì)外,都必須是揮發(fā)性的;3.沉積薄膜和基體材料必須具有足夠低的蒸氣壓,

6.什么是冷壁cvd?什么是熱壁cvd?特點(diǎn)是什么?

冷壁cvd:器壁和原料區(qū)都不加熱,僅基片被加熱,沉積區(qū)一般采用感應(yīng)加熱或光輻射加熱。缺點(diǎn)是有較大溫差,溫度均勻性問題需特別設(shè)計(jì)來克服。適合反應(yīng)物在室溫下是氣體或具有較高蒸氣壓的液體。

熱壁cvd:器壁和原料區(qū)都是加熱的,反應(yīng)器壁加熱是為了防止反應(yīng)物冷凝。管壁有反應(yīng)物沉積,易剝落造成污染。

7.什么是開管cvd?什么是閉管cvd?特點(diǎn)是什么?

開口cvd的特點(diǎn):能連續(xù)地供氣和排氣; 反應(yīng)總處于非平衡狀態(tài);在大多數(shù)情況下,開口體系是在一個(gè)大氣壓或稍高于一個(gè)大氣壓下進(jìn)行的;開口體系的沉積工藝容易控制,工藝重現(xiàn)性好,工件容易取放,同一裝置可反復(fù)多次使用;有立式和臥式兩種形式。

閉管法的優(yōu)點(diǎn):污染的機(jī)會(huì)少,不必連續(xù)抽氣保持反應(yīng)器內(nèi)的真空,可以沉積蒸氣壓高的物質(zhì)。缺點(diǎn):材料生長(zhǎng)速率慢,不適合大批量生長(zhǎng),一次性反應(yīng)器,生長(zhǎng)成本高;管內(nèi)壓力檢測(cè)困難等。關(guān)鍵環(huán)節(jié):反應(yīng)器材料選擇、裝料壓力計(jì)算、溫度選擇和控制等。

8.什么是低壓cvd和等離子cvd?

低壓cvd:氣相輸運(yùn)和反應(yīng).低壓下氣體擴(kuò)散系數(shù)增大,使氣態(tài)反應(yīng)物和副產(chǎn)物的質(zhì)量傳輸速率加快,形成薄膜的反應(yīng)速率增加 等離子cvd:等離子體參與的利用在等離子狀態(tài)下粒子具有的較高能量,使沉積溫度降低化學(xué)氣相沉積稱為等離子化學(xué)氣相沉積。

第六章

1.什么是化學(xué)鍍?它與化學(xué)沉積鍍膜的區(qū)別?

化學(xué)鍍膜是指在還原劑的作用下,使金屬鹽中的金屬離子還原成原子,在基片表面沉積的鍍膜技術(shù),又稱無電源電鍍;瘜W(xué)鍍不加電場(chǎng)、直接通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)薄膜沉積。

化學(xué)鍍膜的還原反應(yīng)必須在催化劑的作用下才能進(jìn)行,且沉積反應(yīng)只發(fā)生在基片表面上。

化學(xué)沉積鍍膜的還原反應(yīng)是在整個(gè)溶液中均勻發(fā)生的,只有一部分金屬在基片上形成薄膜,大部分形成粉粒沉積物。

2.自催化鍍膜的特點(diǎn)?

1.可以在復(fù)雜形狀表面形成薄膜;2.薄膜的孔隙率較低;3.可直接在塑料、陶瓷、玻璃等非導(dǎo)體表面制備薄膜;4.薄膜具有特殊的物理、化學(xué)性能;5.不需要電源,沒有導(dǎo)電電極。

3.sol-gel鍍膜技術(shù)的特點(diǎn)和主要過程?

優(yōu)點(diǎn):高度均勻性;高純度;可降低燒結(jié)溫度;可制備非晶態(tài)薄膜;可制備特殊材料(薄膜、纖維、粉體、多孔材料等)。 缺點(diǎn):原料價(jià)格高;收縮率高,容易開裂;存在殘余微氣孔;存在殘余的羥基、碳等;有機(jī)溶劑有毒。

主要過程:復(fù)合醇鹽的制備;成膜(勻膠、浸漬提拉);水解和聚合;干燥;焙燒。

4.陽極氧化鍍膜和電鍍的原理和特點(diǎn)?

金屬或合金在適當(dāng)?shù)碾娊庖褐凶鳛殛枠O,并施加一定的直流電壓,由于電化學(xué)反應(yīng)在陽極表面形成氧化物薄膜的方法,稱為陽極氧化技術(shù)。特點(diǎn): 得到的氧化物薄膜大多是無定形結(jié)構(gòu)。由于多孔性使得表面積特別大,所以顯示明顯的活性,既可吸附染料也可吸附氣體;化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的超硬薄膜耐磨損性強(qiáng),用封孔處理法可將孔隙塞住,使薄膜具有更好耐蝕性和絕緣性;利用著色法可以使膜具有裝飾效果。 ??

電鍍的特點(diǎn):膜層缺陷:孔隙、裂紋、雜質(zhì)污染、凹坑等;上述缺陷可以由電鍍工藝條件控制; 限制電鍍應(yīng)用的最重要因素之一是拐角處鍍層的形成;在拐角或邊緣電鍍層厚度大約是中心厚度的兩倍;多數(shù)被鍍件是圓形,可降低上述效應(yīng)的影響。

5.什么是lb技術(shù)?lb薄膜的種類?lb薄膜的特點(diǎn)?

(lb技術(shù))是指把液體表面的有機(jī)單分子膜轉(zhuǎn)移到固體襯底表面上的一種成膜技術(shù)。得到的有機(jī)薄膜稱為lb薄膜。 種類:x型膜(薄膜每層分子的親油基指向基片表面)、y型膜(薄膜每層分子的親水基與親水基相連,親油基與親油基相連)、z型膜(薄膜每層分子的親水基指向基片表面)

優(yōu)點(diǎn):lb薄膜中分子有序定向排列,這是一個(gè)重要特點(diǎn);很多材料都可以用lb技術(shù)成膜,lb膜有單分子層組成,它的厚度取決于分子大小和分子的層數(shù);通過嚴(yán)格控制條件,可以得到均勻、致密和缺陷密度很低的lb薄膜;設(shè)備簡(jiǎn)單,操作方便

缺點(diǎn):成膜效率低;lb薄膜均為有機(jī)薄膜,包含了有機(jī)材料的弱點(diǎn);lb薄膜厚度很薄,在薄膜表征手段方面難度較大。

第七章

1.薄膜形成的基本過程描述?

薄膜形成分為:凝結(jié)過程、核形成與生長(zhǎng)過程、島形成與結(jié)合生長(zhǎng)過程。

2.什么是凝聚?入射原子滯留時(shí)間、平均表面擴(kuò)散時(shí)間、平均擴(kuò)散距離的概念?

凝聚:吸附原子結(jié)合成原子對(duì)及其以后的過程

入射原子滯留時(shí)間:入射到基體表面的原子在表面的平均滯留時(shí)間?a與吸附能ed之間的關(guān)系為?a??0exp(ed/kt) 平均表面擴(kuò)散時(shí)間:吸附原子在一個(gè)吸附位置上的停留時(shí)間稱為平均表面擴(kuò)散時(shí)間,用?d表示。它和表面擴(kuò)散能ed之間的關(guān)系是?d??0"exp(ed/kt)。

平均擴(kuò)散距離:吸附原子在表面停留時(shí)間經(jīng)過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)所移動(dòng)的距離(從起始點(diǎn)到終點(diǎn)的間隔)稱為平均表面擴(kuò)散時(shí)間,并用x表示,它與吸附能ed和擴(kuò)散能ed之間的關(guān)系為x?a0exp??ed?ed?/kt?

3.什么是捕獲面積?對(duì)薄膜形成的影響?

捕獲面積:吸附原子的捕獲面積 sd?nno

s當(dāng) ?? 2 時(shí),每個(gè)吸附原子的捕獲面積內(nèi)只有一個(gè)原子,故不能形成原子對(duì),也不能產(chǎn)生凝結(jié)。當(dāng)1?s ? ?2時(shí),發(fā)生部分凝結(jié)。平均每個(gè)吸附原子的捕獲面積內(nèi)有一個(gè)或兩個(gè)吸附原子,可形成原子對(duì)或三原子團(tuán)。在滯留時(shí)間內(nèi),一部分吸附原子有可能重新蒸發(fā)掉。當(dāng) s ?? 1 時(shí),每個(gè)吸附原子的捕獲面積內(nèi)至少有兩個(gè)吸附原子?尚纬稍訉(duì)或更大的原子團(tuán),從而達(dá)到完全凝結(jié)。

4.凝聚過程的表征方法?

凝結(jié)系數(shù)(單位時(shí)間內(nèi),完全凝結(jié)的氣相原子數(shù)與入射到基片表面上的總原子數(shù)之比)、粘附系數(shù)(單位時(shí)間內(nèi),再凝結(jié)的氣相原子數(shù)與入射到基片表面上的總原子數(shù)之比)、熱適應(yīng)系數(shù)(表征入射氣相(或分子)與基體表面(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁(yè):m.seogis.com)碰撞時(shí)相互交換能量的程度的物理量稱為熱適應(yīng)系數(shù))。

5.核形成與生長(zhǎng)的物理過程。島狀生長(zhǎng)模式、層狀生長(zhǎng)模式、層島混合模式

6.核形成的相變熱力學(xué)和原子聚集理論的基本內(nèi)容?

認(rèn)為薄膜形成過程是由氣相到吸附相、再到固相的相變過程,其中從吸附相到固相的轉(zhuǎn)變是在基片表面上進(jìn)行的。

原子聚集理論將核(原子團(tuán))看作一個(gè)大分子聚集體,用其內(nèi)部原子之間的結(jié)合能或與基片表面原子之間的結(jié)合能代替熱力學(xué)理論中的自由能。

7.什么是同質(zhì)外延、異質(zhì)外延?晶格失配度?

外延工藝是一種在單晶襯底的表面上淀積一個(gè)單晶薄層的方法。如果薄膜與襯底是同一種材料該工藝被稱為同質(zhì)外延,常被簡(jiǎn)單地稱為外延。如果薄膜與襯底不是同一種材料該工藝被稱為異質(zhì)外延,常被簡(jiǎn)單地稱為外延。

晶格失配度若沉積薄膜用的基片材料的晶格常數(shù)為a,薄膜材料的晶格常數(shù)為b,在基片上外延生長(zhǎng)薄膜的晶格失配數(shù)m可用下式表示m?b?a。 a

8..形成外延薄膜的條件?

?設(shè)沉積速率為r,基片溫度為t ,?e薄膜生長(zhǎng)速率要小于吸附原子在基片表面上的遷移速率;提高r?a?exp??d ?溫度有利于形成外延薄膜 ?kt?

第八章

1.薄膜結(jié)構(gòu)是指哪些結(jié)構(gòu)?其特點(diǎn)是哪些?

薄膜的結(jié)構(gòu)按研究對(duì)象不同分為組織結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、表面結(jié)構(gòu)。(1)組織結(jié)構(gòu)是指薄膜的結(jié)晶形態(tài),包括無定形結(jié)構(gòu)、多晶結(jié)構(gòu)、纖維結(jié)構(gòu)、單晶結(jié)構(gòu)。無定形結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)特性:近程有序、長(zhǎng)程無序;不具備晶體的性質(zhì);亞穩(wěn)態(tài)。晶界上存在晶格畸變;界面能:界面移動(dòng)造成晶粒長(zhǎng)大和界面平直化;空位源:雜質(zhì)富集;纖維結(jié)構(gòu)薄膜是指晶粒具有擇優(yōu)取向的薄膜

(2)晶體結(jié)構(gòu):多數(shù)情況下,薄膜中晶粒的晶格結(jié)構(gòu)與體材料相同,只是晶粒取向和晶粒尺寸不同,晶格常數(shù)也不同。薄膜材料本身的晶格常數(shù)與基片材料晶格常數(shù)不匹配;

薄膜中有較大的內(nèi)應(yīng)力和表面張力。

(3)表面結(jié)構(gòu):薄膜表面形成過程,由熱力學(xué)能量理論,薄膜表面平化;晶粒的各向異性生長(zhǎng),薄膜表面粗化;低溫基片上,薄膜形成多孔結(jié)構(gòu)。

2.蒸發(fā)薄膜微觀結(jié)構(gòu)隨溫度變化如何改變?

低溫時(shí),擴(kuò)散速率小,成核數(shù)目有限,形成不致密帶有縱向氣孔的葡萄結(jié)構(gòu);隨著溫度升高,擴(kuò)散速率增大,形成緊密堆積纖維狀晶粒然后轉(zhuǎn)為完全之謎的柱狀晶體結(jié)構(gòu);溫度再升高,晶粒尺寸隨凝結(jié)溫度升高二增大,結(jié)構(gòu)變?yōu)榈容S晶貌;

3.薄膜的主要缺陷類型及特點(diǎn)?

薄膜的缺陷分為:點(diǎn)缺陷(晶格排列出現(xiàn)只涉及到單個(gè)晶格格點(diǎn),典型構(gòu)型是空位和填隙原子,點(diǎn)缺陷不能用電子顯微鏡直接觀測(cè)到,點(diǎn)缺陷種類確定后,它的形成能是一個(gè)定值)、位錯(cuò)(在薄膜中最常遇到,是晶格結(jié)構(gòu)中一種“線性”不完整結(jié)構(gòu),位錯(cuò)大部分從薄膜表面伸向基體表面,并在位錯(cuò)周圍產(chǎn)生畸變)、晶格間界(薄膜由于含有許多小晶粒,故晶粒間界面積比較大)和層錯(cuò)缺陷(由原子錯(cuò)排產(chǎn)生,在小島間的邊界處出現(xiàn),當(dāng)聚合并的小島再長(zhǎng)大時(shí)反映層錯(cuò)缺陷的衍射襯度就會(huì)消失)。

4.薄膜的主要分析方法有哪些?基本原理是什么?

(1)x射線衍射法。利用x射線晶體學(xué),x射線束射到分析樣品表面后產(chǎn)生反射,檢出器收集反射的x射線信息,當(dāng)入射x射線波長(zhǎng)?、樣品與x射線束夾角?、及樣品晶面間距d滿足布拉格方程2dsin??n?,檢測(cè)器可檢測(cè)到最大光強(qiáng)。

(2)電子衍射法。在透射電子顯微鏡下觀察薄膜結(jié)構(gòu)同時(shí)進(jìn)行電子衍射分析,電子束波長(zhǎng)比特征x射線小得多,利用l??rd,求出晶格面間距。

(3)掃描電子顯微鏡分析法。將樣品發(fā)射的特征x射線送入x射線色譜儀或x射線能譜儀進(jìn)行化學(xué)成分分析,特征x射線波長(zhǎng)?和原子序數(shù)z滿足莫塞萊定律c/??k(z??),只要測(cè)得x射線的波長(zhǎng),進(jìn)而測(cè)定其化學(xué)成分。

(4)俄歇電子能譜法。俄歇電子的動(dòng)能為e,由能量守恒定律ek-el1=el23+e,近似el1=el23,得俄歇電子的動(dòng)能e=ek-2el。對(duì)于每種元素的原子來說,el1、el23都有不同的特征值,只要測(cè)出電子動(dòng)能e,就可以進(jìn)行元素鑒定。利用俄歇電子能譜法中的化學(xué)位移效應(yīng)不但可以鑒定樣品的組分元素還可鑒定它的化學(xué)狀態(tài)。

(5)x射線光電子能譜法。x射線入射到自由原子的內(nèi)殼層上,將電子電離成光電子,有電子能量分析測(cè)得光電子束縛能,不同源自或同一原子的不同殼層有不同數(shù)量的特征值?梢酝ㄟ^元素鑒定測(cè)出。

(6)二次離子質(zhì)譜法。二次離子質(zhì)譜是利用質(zhì)譜法分析初級(jí)離子入射靶面后,濺射產(chǎn)生的二次離子而獲取材料表面信息的一種方法。二次離子質(zhì)譜可以分析包括氫在內(nèi)的全部元素,并能給出同位素的信息,分析化合物組分和分子結(jié)構(gòu)。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


物理專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.seogis.com/gongwen/256966.html