第一篇：大二下學期期未總結

大二下學期即將結束，大學生活已經(jīng)過半，我班在各方面都取得了不錯的成績，廣大同學依然延續(xù)著團結，活潑，互助奮進的班風，并逐漸走向成熟。

一，班級工作方面

1.班級氣氛和諧融洽，同學們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學們奮斗意識較強。

2.各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學們的好評。

3.開學初期，心理委員進行了寒假生活問卷調查，此次調查有效地反映出同學們寒生活中的各種狀態(tài)，并對大學生兼職做出了一系列評價。

4.5月份，舉行心理健康專題班會，使同學們對健康的心里有個更明確的認識，與了解。

二．學習紀律方面

1.同學們出勤率高，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。

2.同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3.越來越多的同學所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標去努力，尤其是臨近考試最為突出。

4. 在學習過程中，同學們積極與老師溝通，加強相互間的了解與認識，同時提高了同學們的學習效率，

5.同學們的學習態(tài)度較上學期有了明顯好轉，交作業(yè)按時按質按量，學習氛圍越來越濃。

6.同學們都能嚴格按照請假條例來請假。

7.多數(shù)同學參與英語四級，英語六級，計算機二級，普通話等考試，并且取得不錯的成績。

三．思想方面

1.學們積極向上，班里定時對同學們進行思想教育，實時分析，并取得良好效果。

2.同學們思想團結，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂于幫助每一個人。

3.同學們積極下個黨組織靠攏，共有5名同學成功加入中國共產(chǎn)黨預備黨員，5名同學進行黨課培訓，并且全部順利結業(yè)。

五．生活方面

1.我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點，宿舍衛(wèi)生一直在衛(wèi)生評比中名列前茅。

2.同學們都能積極覺打掃宿舍衛(wèi)生。并且一直保持著宿舍的干凈整潔。

六．活動方面

1.本學期學院系里各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學們的課余生活，鍛煉了同學們的綜合能力，使同學們的素質不斷提高。

2.我校舉辦的第一屆班風學風建設ppt展示大賽中，全班同學積極配合，各個班委積極收集材料，在制作中，孔亞光為主力，張參政，樊李園積極配合，比賽中王方勛，樊李園的精彩演說及張參政的配合操作，助我班輕松拿下三等獎，和優(yōu)秀獎兩個獎項。這次比賽突出說明我們班同學對班級活動的支持和各班委的協(xié)調配合能力不斷成熟。

3.院里舉行的第二屆校園歌手大賽，我們班多名同學報名參賽，其中王強同學過五關斬六將進入決賽，決賽那天，班里同學自發(fā)到比賽現(xiàn)場為王強同學加油助威，王強也不負眾望，拿下冠軍，這次比賽，從同學們在沒有領導，沒有組織的情況下，自發(fā)到比賽現(xiàn)場有秩序的為王強加油助威的表現(xiàn)中，充分說明了我們班風及凝聚力，我們班的個人才藝也充分展現(xiàn)給了全院師生。

3.院里舉行的第二屆運動會，班級多名同學取得優(yōu)異成績，其中張參政，丁強同學表現(xiàn)突出。在季風31足活動中，班級同學積極參加，住我系取得第3名的好成績。

4.在第二屆宿舍文化節(jié)中，我班同學在各個環(huán)節(jié)中積極參加拼搏，取得了各種不錯的成績，a4314獲得院“黨員示范性宿舍”，a4319宿舍在宿舍ppt大賽中獲得二等獎，并且在美化大賽中獲得三等獎，a4318宿舍在“默契度大比拼中”也獲得了優(yōu)異成績。

5.在4月份我班組織“宿舍杯”足球聯(lián)賽，班里以宿舍為單位組成4支優(yōu)秀的足球隊，進行淘汰賽，晉級賽，決賽后，315-316隊獲得冠軍。

6.為迎接黨的90歲生日，我班舉行了“紅歌•唱響工一”活動，班里同學各顯神通，經(jīng)典紅歌，各種唱法展現(xiàn)在我們班同學面前，使同學們感受到了紅歌的魅力。

六．班里的不足

1.個別同學在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機，對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習能力不強，成績不理想。

2.個別同學對網(wǎng)絡投入過多精力，導致學習不認真。

3.下學期，班級活動會面向社會，比如：提供模擬面試，擇業(yè)指導等活動，更廣泛的帶動同學參與社會實踐，專業(yè)實訓等活動。

七．個人感想

到現(xiàn)在，工程本0901班已經(jīng)度過了一半的大學時光，總的來說大學生活，我們班克服各種困難，不斷走向成熟，不斷走向勝利。以后我們還會迎來更殘酷的考驗，我會再接再厲，積極應對機遇與挑戰(zhàn)。

第二篇：大一下學期期未自我總結

一學期的時間如流水逝去，那么的迅捷無情，過去的成績，過去的遺憾只有在面對未來時才有執(zhí)著的意義。這個學期我深有體會：班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的班委也是至關重要的;“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創(chuàng)造力!吸取了教訓和經(jīng)驗后我相信下期的工作可以做的更好

回顧大一上學期的班委競選，自己之所以能當上收發(fā)員這個職務，不僅僅是因為班上同學對我的支持，更是對我的信任。因此，從那時起，我的身上就肩負著一個擔子，那就是不讓支持我的人失望，我應當盡我所能，為這個班、這個集體、這個集體中的每一個人服務，從而不辜負他們對我的信任與期望！

一個學期又結束了，作為一名班委來說，有著很多感慨。新的一年，在學習和生活上都有了新的體會和目標，在班級工作和與同學們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。在上一個學期中，我們08商英一班的學習和活動都取得了可喜的成績。每個同學都表現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度。班委們對此感到很開心，很快樂。作為其中的一員，我仔細分析和總結了自己這一學期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚的地方。并和其它同學進行了溝通，力爭得到更好的改善。

一：在學習上，比起上學期又有了相對的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。

二：在生活上，我可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體四人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友

三：在工作上，這學期一直秉承著我學校優(yōu)良的傳統(tǒng)，在各位班委和同學的積極配合下有了一定的進步。同時也大力配合個同學的工作，把我們商英一班個方面的成績都提高!

總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添更多的光輝色彩。

在這個學期的工作中，我也學會了很多。以前的自己，過于理想化，只是知道自己覺得應該的，有時會忽略其他人的想法。而現(xiàn)在的我更懂得換位去思考問題，不論什么事情，我都會想想如果換作是自己，會有什么樣的選擇和舉動。這樣做不僅可以使自己從多個角度去思考同一問題，在綜合不同的答案之后，尋找到一個最佳的解決方法，此外還能夠使大家變得更加團結。

同時，我也認識到：作為一個集體，在做任何事情時，不能只顧個人的想法，而需要從大局考慮，找到一個符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使我們整個班級更加和諧，也更像一個“家”。

在我看來，班級工作同樣是具有曲折性的，雖然我難免會遇到困難和挫折，但是我不能氣餒，只要學會去換位思考，從大局出發(fā)，做好自己的本職工作，充當好潤滑劑，盡心盡力協(xié)助或配合其它各班干部的工作，這樣就會使集體獲得更多、更大的成功，而集體的成功同樣意味著每一個人都獲得了成功。因而，我將會繼續(xù)做好工作。。

當成長的年輪刻進緣分的痕跡，我們在如歌的日子學會了珍惜;而當友誼在珍惜中越發(fā)芳香，一個暖暖的名字就要溢滿胸膛。作為班委，我會努力提高自己的能力，豐富自己的知識。盡快發(fā)現(xiàn)不足，作好與大家的溝通，配合其他班干的工作，監(jiān)督其它班委的工作，盡我們所能把我們班推向另一個高潮!

第三篇：201*-201*第二學期期未考試總結

201*-201*學年度第二學期期未學情診測

總結

一、組織領導

1、學校成立考試工作領導組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：、xxx

保密員：xxx

考務后勤：xxx

2、考試科目時間表、考場分布圖、監(jiān)考教師一覽表、考試領導組、考試放大上墻公示。

3、營造考試氛圍，制作考試宣傳橫幅一幅，張貼紅紙標語20幅。各考場有打印考場、考號。

4、專人負責試卷的管理，分發(fā)，裝訂，保管工作。設有保密室、裝訂室、考務辦公室、試卷專用柜。

5、學校擬定有《錢店中心小學期未考試組織方案》《錢店中心小學考生守則》《監(jiān)考教師紀律要求》。

本次期未考試,我校能嚴格按教體局及中心校要求，使用縣教研室統(tǒng)一提供的試卷，認真組織�？记�，安排各年級學生單人單桌、背對抽屜；考試期間，教師輪流監(jiān)考，每個考場安排兩位教師一前一后進行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學科），教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀；考試結束后密封裝訂試卷。閱卷按

中心校要求集中評卷，在學校領導（校長）帶領下密封流水批閱，成績統(tǒng)計在學校校長領導下要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信。于7月1日上午統(tǒng)一批改試卷，流水作業(yè)，在校長監(jiān)督下登分，計算人均分、優(yōu)秀率、及格率。要求教師及時寫出試卷分析。

二、成績統(tǒng)計

從成績統(tǒng)計的結果可以看出,我校教學質量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高；同時也可以看出學科之間.年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。如低年級數(shù)學成績優(yōu)于高年級。

三、試題分析

1、語文

本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力。看拼音寫詞語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%；有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。一年級小學生比上學期有所進步。

2、數(shù)學

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎

知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數(shù)學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。如五年級平時在教學中強調思維能力的提高，注重解決問題方面的技巧和方法，舉一反三，所以大部同學在解決問題上得分率高。

3、英語

試題體現(xiàn)了新課標精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動形象，符合小學生的年齡特點。試題多重視基礎知識，又考查了學生運用英語的能力，難易適中，注意新舊知識的有機結合，覆蓋面廣。

4、科學

試卷試題內(nèi)容實在，重點考查學生的記憶能力和實際操作能力，檢查學生是否具有科學實踐能力�？茖W試卷靈活性很強，要求學生能夠對基礎知識進行融會貫通，考察學生的創(chuàng)造性思維、靈活運用知識的能力。

四、答卷分析

1、語文

（1）、語文得分率較高的有看拼音寫詞語, 走進課文,按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。

（2）、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么，學生對所學

知識不能做到真正的內(nèi)化。如：二、三、四年級的閱讀題，學生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學生做對的不多；三、四年級的習作都是考教材中的題目，學生大都寫得比較好，而五年級的作文題是半命題作文，有的學生就寫得較成功。

（3）、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟、家長素質等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大，失分率也比較高

（4）、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多。

（5）、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。閱讀分析中的回答問題及習作得分率不夠高。

2、數(shù)學

（1）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90％以上。

（2）、大部分教師能把握住數(shù)學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。

（3）、操作題完成不太好。如：四、五年級有不少同學因不理解題意或作圖不精確而失分。

（4）、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數(shù)量關系上出現(xiàn)錯誤；大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失

在計算上。

（5）、少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

（6）運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學生得分率偏底。

3、英語

根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞組；交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60％以上。失分的原因在于學過的課文，單詞并不理解其意思。

4、科學

填空題的得分率較高，均在90％以上。失分的地方要么是術語記憶錯誤，要么就是字詞寫錯。判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學知識點掌握熟練。

五、工作成效 領導的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。

六、存在的問題。

雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；

2、因電業(yè)局檢修線路無電，教室內(nèi)風扇不能用，影響考生考試。

3有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。

四、改進措施 針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題，需要從以下幾方面加以改進：

1、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育；

2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調；

3、需進一步加強巡考力度； 總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節(jié)不足，需要我們認真總結和改進，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進一步促進我校的學風考風建設。

錢店鎮(zhèn)中心小學

201*年7月2日

第四篇：七年級下學期期末班務工作總結

七（3）班班務工作總結

班主任曹漢奎

本學期即將結束，回首一學期的班務工作，反思工作中的優(yōu)劣得失，以便更好地指導下學期班級管理工作�，F(xiàn)把本學期的一些做法作簡要的總結：

一、班級管理的一些具體方法措施：

1、針對實際學情，實行個性化教育，分層管理

七（3）班是基礎年級，學生對事物認識水平低，管理中存在諸多問題。針對這種基本學情，我在認真思考后對班內(nèi)學生進行了疏理分類，大致可以分為三類：一類是有較好的學習基礎，學習積極性高，學習成績較好，學習態(tài)度端正的同學，約占30%；一類是有一定的基礎，有一定的學習主動性，成績中等，能認真學習的同學，約占60%；一類則是行為習慣較差，不能較好地遵守紀律，學習既不主動也不自覺，偶爾會頂撞老師，不服從管理的同學，約占10%。

根據(jù)這個具體情況，我采取了抓兩頭促中間的做法。取得了一定的成效。如：張元、周敏、倪陳悅、朱星雨、侯曉敏等同學，學習態(tài)度好，學習極為認真刻苦，在平時學習和期末復習中，都扎扎實實，每次檢測都有很大的進步和提高，有希望沖進年級前10名；相信，優(yōu)等生會越來越多，越來越優(yōu)秀。

再如：殷貴昌、張路成等同學，課堂表現(xiàn)一直較差，有時上課精力不集中，做小動作，看課外書，私下講話，作業(yè)也不能按時完成，不服從老師的管理等不良表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在有了很大改進，但也是我下一步工作的側重點，我已將他們列為我的教育案例。以后教育工作中繼續(xù)跟蹤管理，徹底扭轉他們的不良的習慣，端正他們的學習態(tài)度，順利轉化為合格的中學生。

（1）嚴格規(guī)范常規(guī)管理，實行量化考核制：每日一公布，每周一小結，每月一大評；截止到十八周末，班級最高分張元同學460分，第二名周敏452分，第三名倪陳悅429分；最低分殷貴昌240分。把量化管理考核納入到日常管理中，每堂課有值日班長進行記錄，時時關注同學們的每一節(jié)課的表現(xiàn)。變終結性管理為過程管理。

（2）開展“比學趕幫超”的學習活動，創(chuàng)造良好的競爭學習氛圍；每次考試結束后，指導同學們制定下次考試目標，確定競爭對手，明確軟弱學科，找出分數(shù)增長點，快速提高學生成績和自信心。

（3）提出班級進步的目標：爭取期末考試多數(shù)學科成績年級第一；全班爭取有八人進入年級前二十名。期末考試結果，生物、地理、歷史3科成績進入年級第一，4人各科總成績進入年級前10名，7人各科總成績進入年級前20名。

2、家校聯(lián)系工作是班級工作的重點，是穩(wěn)生、互動、側面宣傳的關鍵。

（1）每周出一期家校聯(lián)系“彩虹卡”，將學生在校表現(xiàn)、量化管理分數(shù)和下周班級工作重點以及溫馨提醒的事宜或同學及時告之家長；讓家長對孩子的在校表現(xiàn)一目了然，做到心中有數(shù)，形成良性的家�；�動的效果。

（2）重大節(jié)假日，及時通過短信或電話與家長保持良好的溝通，平時形成良好的溝通氛圍。

二、工作實績

（1）班級更有凝聚力了；十九周中每周班級量化積分獲年級最高分有十八周；

（2）班級更有戰(zhàn)斗力了；在歷次考試中各學科學生人均綜合成績都居年

級前二名以上；

（3）班級氛圍更和諧了；有了更強的班級榮譽感和自信心，同學之間互幫互助現(xiàn)象愈來愈多了；如張元同學與曹悅玲同學結對子、周敏(推薦打開公文素材庫：m.seogis.comp;201*--201*學年度七年級政治第一學期期未考試蘇教版

大二下期末總結

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