在過去的一個學期里，在領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)下，在同事的熱心幫助下，我對輔導員這個崗位有了更深刻的認識和理解，本學期比較順利的完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，使自己的工作能力也有了一定的提高。現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、做好新生的入學教育工作，打好堅實基礎(chǔ)
針對大一學生，工作的思路和目標著重在習慣的養(yǎng)成上。為了幫助新生更快的適應(yīng)新環(huán)境，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，樹立新的目標，為大學四年的學習生活奠定良好的基礎(chǔ)，我對新生進行了一系列有針對性的入學教育。
首先，根據(jù)學校工作的統(tǒng)一部署，有序做好新生入學報到和入學教育工作。組織老生提供熱情周到的接待服務(wù)。新生入校后開展了新生入學的系列教育活動，如軍訓動員會，關(guān)老師。。。師生見面會、教育安全講座、綜合測評辦法講座、學生管理制度講座等。讓每位同學了解大學校園文化，加強學生組織紀律意識和規(guī)范意識教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格的大學生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性。
其次，作為新生的第一課軍訓，我每天都能夠到場親自監(jiān)督，檢查、陪同軍訓，取得了較好的成績。正是開課后，我組織高年級學生干部和學習帶頭人與新生進行學習交流，讓新生體會在大學好好學習的重要性，讓新生感受到學習氣氛。
另外，積極協(xié)助心理咨詢室的老師開展新生心理健康測試建檔工作，對于測試結(jié)果有心理問題的學生，給與重點關(guān)注和耐心細致的心理疏導和關(guān)懷，幫助學生解決心理問題，引導他們以積極的心態(tài)適應(yīng)環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。積極組織學生參加人文講壇，讓學社從中認識了解自我，樹立學習目標，要求每位新生聽完報告后寫心得體會，目的在于讓學生學會自我管理和自我教育，學會總結(jié)和提高自我。
多次開展主題的安全教育活動，利用自習時間多次召開年級大會對學生進行安全教育，通過校園案例分析、圖片展示、視頻播放等形式，對學生進行防火、防盜、防騙以及交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育，教育學生學習基本的安全常識。平時也利用深入寢室的機會，進行安全教育，本學期我系沒有出現(xiàn)任何學生安全事故。
為一年級學生開展豐富多彩的班級活動，本學期組織了一次新生運動會和一場1年級和2/3年級學生籃球賽，增強了班級的凝聚力和向心力，豐富了大家的課余生活，也進一步增強了學生之間的感情交流。
本學期大一同學的掃雪工作進行的有條不紊，本學期為了更好的完成掃雪工作，我對我系掃雪分擔區(qū)進行了劃分，根據(jù)人數(shù)每個班級負責一塊，各班同時又劃分了每個人的分擔區(qū)，這樣實現(xiàn)了掃雪個人承包制。提高了掃雪的效率，同時培養(yǎng)了學生們吃苦耐勞的精神。
二、學風建設(shè)工作
從這兩年工作中發(fā)現(xiàn)，班風建設(shè)是學風建設(shè)的基礎(chǔ)，主要在于班級學習氣氛的形成，良好的集體對于學生的學習、成才、成長有著重要的作用，同時深刻體會到抓兩頭、帶中間的重要作用。因此，我認為新生剛?cè)胄�，就一定要強化新生的班集體意識和團結(jié)合作意識以及集體榮譽感，充分發(fā)揮每個同學的主人翁精神，讓學生感覺到班集體的溫暖和大家庭的關(guān)愛，找到一份歸屬感。所以，本學期我重點以抓班風建設(shè)來促進學風建設(shè)。
1、通過民主公開競職演講、投票方式產(chǎn)生了一只有能力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，平時加強對班干部的培養(yǎng)和考核監(jiān)督機制，每周定期召開班委會會議，強化班干部的責任和服務(wù)意識，嚴格要求班干部自身帶好頭，充分發(fā)揮學生干部主力軍的作用和學生的骨干力量。
2、建立班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。為了有效的管理班級各項事務(wù)，強化同學們組織紀律觀念，提高同學們的積極性，我讓所有班委每天輪流點名，將出勤表粘貼到班級墻上，使出勤透明化，班級所有同學的出勤情況都展示給大家，每天統(tǒng)計一次，每周上報一次。對出勤不好的同學及時進行談話，獎懲分明，形成了你追我趕的良好班集體氛圍。同時開展團隊教育，在培養(yǎng)團隊文化教育上下功夫，時刻提醒他們是一個整體的觀念，使整個年級及班級有良好的，整體氛圍，讓每個學生切身體會到自己是在一個整體當中，讓每個學生都能夠有強烈的集體榮譽感，班級班委經(jīng)常召開班委會，研究最近班級情況和個別同學情況，由班委會找談話，幫助同學解決問題，讓每個學生不掉隊，養(yǎng)成了良好的班風，形成了以管促學的機制。
三、班級的學風建設(shè)，強化學生主動自覺學習意識
本學期，采取學生簽到辦法，以便及時發(fā)現(xiàn)遲到學生，進行批評教育。對無故缺席的學生也能做到心中有數(shù)，并及時的與其取得聯(lián)系或馬上到寢室把該生叫到課堂。促進學生不遲到，不早退，養(yǎng)成好習慣。班級干部排班負責簽到，學生會干部到課堂進行再次督促、檢查，本學期針對大一的早操及早、晚自習我每天都親自到場進行檢查、督促，另外安排學生會主席團加各部長值班，配合我完成此項工作。同時也培養(yǎng)了學生會干部的自我約束意識和管理能力，提高了，早、晚自習質(zhì)量。
針對高年級同學，能夠與各位任課教師加強交流溝通，充分獲取班級學生課堂紀律和學習狀態(tài)的最新信息，做好任課老師與學生之間溝通的橋梁，促使任課教師和學生之間加深了解，為任課教師教學和學生學習過程的順利進行給與幫助。
在期末復習階段，為強化學生誠信考試意識，組織學生會以學生黨支部名義開展了誠信考試簽字活動，向同學們宣讀考試誠信承諾書，并讓大家在承諾書上簽字，讓學生明白誠信對于個人成長以及今后事業(yè)成功的重要性。
四、寢室管理工作
寢室是體現(xiàn)學生學習、生活情況的窗口，因此本學期在韓老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常深入寢室，首先，重點檢查吸煙及違章用電情況，對發(fā)現(xiàn)的隱患做及時的處理。同時發(fā)現(xiàn)沒有上課的同學，第一時間的與其溝通，做思想工作，督促其進入課堂，養(yǎng)成良好習慣。另外，讓學生會由主席團帶頭組成檢查小組，實行年級負責制，經(jīng)常性的到寢室進行走訪、檢查夜不歸寢，晚歸并排查安全隱患，第一時間進行匯報，使我能夠快速掌握、了解學生在生活和學習狀況，有問題做到即刻解決。
五、團委、學生會建設(shè)工作
加強干部培養(yǎng)，注重挖掘和培養(yǎng)學生會干部、學生黨員，并對他們的工作給予悉心指導，充分發(fā)揮他們的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力，積極發(fā)揮其在學生中的模范帶頭作用。經(jīng)常找主席團和各部長談話，了解學生會情況，實行每周一例會制度，在例會上總結(jié)上周學生會工作并匯報在工作中存在的問題，探討本周工作，效果顯著。
六、貧困生資助和評獎評優(yōu)工作
加強對弱勢群體的思想調(diào)查、思想教育以及心理調(diào)適和引導工作，組織學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并結(jié)合檔案提供的信息進行分析總結(jié)，一方面大體了解了各學生的家庭情況，另一方面通過兩個資料的對比，檢驗學生是否誠信；在評定貧困生時，讓學生在參加助學金評選中進行演講，面對班級同學說出自己的家庭情況，全體同學參加投票，并成立班委測評小組，小組成員投票推選，使得誠信度大大提高，最后公示后確定。
本學期圓滿完成了學生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發(fā)放及時；公平、公正、公開進行評優(yōu)工作，透明度高。
七、學生活動
本學期分別組織了服裝系趣味運動會，迎新晚會、親情感恩主題晚會、專業(yè)技能大賽、和元旦晚會等，號召全系同學踴躍參加校運動會，積極組織學生并陪同學生一起進行各個項目練習和軍訓方隊的檢閱練習，最終取得了較好的成績。這些活動旨在以賽促學，進一步了深化學風建設(shè)，提高學生的專業(yè)技能水平和促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
八、工作的不足及今后的努力方向
在過去的一個學期里，在領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)下，在同事的熱心幫助下，我對輔導員這個崗位有了更深刻的認識和理解，本學期本著以“以人為本”促進學生全面發(fā)展為指導思想，以加強學風建設(shè)為主線，以基礎(chǔ)工作為保障，扎實推進學生黨建、思想政治工作、學風建設(shè)和學生日常管理等各項工作，采取集體教育和個人教育相結(jié)合的方法對學生進行思想教育，目的是不斷提高思想教育工作的針對性、實效性，目標就是讓所有學生進課堂。下面我將本學期主要工作闡述如下：
一、以黨建工作為龍頭，切實加強大學生思想政治教育
分年級開展入黨基本知識講座，鼓勵學生積極申請入黨，培養(yǎng)學生的使命感，要求學生干部參加黨支部會議，感受氣氛。開展團隊教育，在培養(yǎng)團隊文化教育上下功夫，培養(yǎng)學生的團隊意識，讓每個學生都有強烈的集體榮譽感。
二、以學風建設(shè)為主線，推行各年級分類指導教育模式
（一）、重視養(yǎng)成教育，促進良好學風。
將新生養(yǎng)成教育作為學生管理工作中的重要一環(huán)，緊抓入口。幫助新生完成從高中到大學的角色轉(zhuǎn)變，為成長、成才、成功打下堅實的基礎(chǔ)。
（1）全系上下全力以赴投入到201*年迎新工作，期間順利召開新生家長會、舉辦新生入學教育大會，師生見面會、組織新生參觀校園、參觀系內(nèi)教室、實驗室，同時由韓老師領(lǐng)導探望學生宿舍。
（2）在新生軍訓中，每天堅持跟住軍訓，我系學生在艱困的訓練中顯示出了吃苦耐勞、不畏困難的精神，展示了服裝系學子的風采，獲得優(yōu)秀方隊稱號。
（3）面向新生開展了一系列入學教育講座，主要內(nèi)容包括：專業(yè)知識講座、安全教育講座、綜合測評辦法講座、學生管理制度講座、入黨基本知識教育講座、和理想信念教育講座等。
（4）開展了一系列面向新生的文體活動，如新生運動會、新生與老生籃球賽等文體活動，開辟養(yǎng)成教育的渠道，同事加強了班級、年紀間的交流與團結(jié)，樹立集體榮譽感。通過軍訓鍛煉、專題講座、各類活動，引導學生主動適應(yīng)，自主學習，自我規(guī)劃。
（二）、加強互幫互助，促進良好學風
針對高年級學生，實行班級干部自查，學生會干部再督促、再檢查制度，并建立班級量化管理細則，實行出勤透明化辦法，實施每天統(tǒng)計通告，每周上報匯總辦法，及時幫助有問題的同學，讓每個同學不掉隊，形成以管促學的機制，做到獎懲分明，形成良好班集體氣氛。在全系學生中形成一幫一互助模式，每位獲獎學金同學負責一名后進同學，都給予學習上的幫助，收到了較好的效果。另外，與各位認可教師加強溝通與交流，做好任課教師與學生之間溝通的橋梁，充分掌握班級學生學習狀態(tài)的最新信息，為教師的教學和學生學習過程的順利進行給予幫助。
（三）、拓寬專業(yè)知識，搭建發(fā)展舞臺
（1）瞄準各類大賽，凸顯專業(yè)特色
1、推薦、鼓勵學生參加東北三省第一大道時裝買手大賽獲得第二名好成績、2、舉辦系內(nèi)主題為“中國風”的專業(yè)技能大賽、拓寬了學生的專業(yè)技能，增加了學生的專業(yè)知識。3、組織大三學生參加西服展，在自做自展的過程中培養(yǎng)專業(yè)興趣、提高創(chuàng)新能力，4、積極組織學生參加學校的創(chuàng)業(yè)計劃大賽并給予指導，最終取得了第二名的好成績。
（2）開展專業(yè)信息交流論壇
以論壇為平臺，以年級為單位、鼓勵專業(yè)知識突出的學生把自己學習的經(jīng)驗與全班同學進行交流與共享，另外，邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生返校與同學們進行座談，為他們提供當前的就業(yè)及市場信息，拓寬視野。
三、以服務(wù)學生為理念，做好獎貸補勤助免工作
本學期加強對弱勢群體的思想調(diào)查、思想教育以及心理調(diào)適和引導工作，組織學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并結(jié)合檔案提供的信息進行分析總結(jié)，大體了解了學生的家庭情況，并且能夠初步有效的檢驗學生是否誠信，在評定貧困生時，讓參評學生在班級進行自我家庭情況講述，全體同學參與投票，成立班委評測小組，最后推選，使得誠信度大大提高。在評獎評優(yōu)工作中，嚴格按照學校綜合測評辦法進行評定，各項材料、獎學金及證書發(fā)放及時，做到了公平、公正、公開。
四、加強宣傳、注重溝通、營造氛圍
本學期分別組織了服裝系趣味運動會，迎新晚會、專業(yè)技能大賽、親情感恩主題晚會、元旦晚會活動，號召全系同學踴躍參加校運動會，并由學生干部帶頭組織利用課余時間進行練習，最終取得了較好的成績。這些活動即加強了對同學們的溝通，又進一步深化了學風建設(shè)，提高了學生的專業(yè)技能水平，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
五、注重隊伍建設(shè)與學生自我管理
加強對學生干部的培養(yǎng)和考核監(jiān)督機制，定期召開會議，強化學生干部的責任和服務(wù)意識，嚴格要求以身作則，成立學生自我管理督查小組，對宿舍加強管理，由學生會主席帶頭成立檢查組，實行年級寢室負責制，每天檢查夜不歸寢，晚歸并排查安全隱患，第一時間匯報，形成了有效果、有效率的自我管理機制。
六、就業(yè)工作
（1）領(lǐng)導重視，措施到位，關(guān)心和幫助每一位學生就業(yè)1、系主任關(guān)老師多次召開專題會議討論我系學生就業(yè)工作2、分管學生工作領(lǐng)導定期向全院教師通報就業(yè)情況3、組織利郎、溫馨鳥專場招聘會和人才供需見面會
（2）強化實踐、提高學生的動手能力，積極配合專業(yè)教師進行教學和就業(yè)實習基地的建設(shè)，與專業(yè)老師一起組織、帶領(lǐng)學生深入企業(yè)、工廠、車間，積極引導學生參加各類專業(yè)比賽，如溫馨鳥服裝設(shè)計比賽、天然杯服裝大賽等。
（3）積極配合專業(yè)教師與企業(yè)進行溝通合作，建立實訓基地，如溫馨鬧集團、利郎、3504服裝廠等企業(yè)現(xiàn)都已成為我系學生的時間基地。不僅為學生提供了實踐機會，并且為學生簽約提供了平臺。
（4）輔導員切實摸清每個學生的具體情況，實施一對一的就業(yè)服務(wù)，幫助學生解決具體困難。
（5）對于低年級學生，輔導員幫助低年級學生了解就業(yè)形勢，明確就業(yè)目標。
加大投入、強化溝通、注重時間、突出應(yīng)用、主動出擊，就能取得實效。
（6）將學生的職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿始終，組織學生填寫自我計劃規(guī)劃書，探索“合格+特長”教育模式。
在關(guān)老師的大力支持鼓勵下，在韓老師的幫助下，我較圓滿的完成了各項工作。但很多方面還存在不少缺點和不盡如人意的地方，比如，考慮問題還欠周全詳密，沒有對平時的工作經(jīng)驗進行總結(jié)以上升到理性的高度，沒有擠出更多時間來加強專業(yè)理論學習和科研工作。在今后的工作中，我將不斷提高自身素質(zhì)，及時認真地總結(jié)工作經(jīng)驗，講究工作方法的科學性、計劃性、高效性，為此我應(yīng)該更勤懇的更深層次的學習和積累，不斷探索工作新思路，拓寬視野，使自己的工作更上一個新的臺階。
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