第一篇：打版師

服裝打版師是根據(jù)設(shè)計師的款圖和簡單的尺寸打版做成紙樣，對面料等進行制圖后裁剪，為下一步的縫制服務(wù)的。服裝廠城的打版師，一般是將效果圖在紙上變?yōu)槠矫娴膸缀螆D，然后根據(jù)圖對服裝面料等進行裁剪。 這就牽涉到很多技術(shù)問題了，需要反復(fù)修改達到好的版型。比如同樣一條褲子，版子好不好效果完全不同。

有了紙樣才能裁片和做樣衣甚至是成批生產(chǎn)。 打版師就是版型師，在南方叫紙樣師。打版師工資最高的應(yīng)該是高級男西服打版。打版師主要負責打版（制做服裝紙樣）、推版（確定中間號型推出大小號型）和面料輔料分析等。其次就是對服裝的審美感，要知道設(shè)計師設(shè)計的只是平面圖形，要經(jīng)過打版師的手把它變成立體的衣服，很多細節(jié)設(shè)計師是發(fā)現(xiàn)不了的就要靠打版師來發(fā)現(xiàn)并改正了，還有就是在制版的過程中必須要考慮成本預(yù)算，就是怎么用最少的面料做出最好的效果，設(shè)計師可不管這些的。還有一點很重要，就是打版師設(shè)計出來的板型一定要方便車間的大貨生產(chǎn)，就是怎樣既快又好的把這件衣服生產(chǎn)出來，如果打版師制的板太過復(fù)雜就會影響車間的生產(chǎn)效率。

服裝打版師應(yīng)具備的能力文

一、透過藝術(shù)史與服裝史，認識服裝基本外型輪廓

（一）打版師的藝術(shù)修養(yǎng)

設(shè)計師的工作是將美的元素不斷創(chuàng)造出來，打版師的工作是將設(shè)計師所創(chuàng)造的美，給予定型化及具體化。因此，打版師在打版制圖的過程中，也如同設(shè)計師一般不斷接受美的洗禮與考驗。眾所皆知，服裝是一種藝術(shù)，從古自今，著名的服裝設(shè)計師常將藝術(shù)融入服裝并且?guī)�動流行。例如最擅長將藝術(shù)作品擷取為服裝設(shè)計靈感的法國設(shè)計師yves saint laurent（圣羅蘭），他將抽象表現(xiàn)主義畫家piet mondrian（蒙德里安）作品應(yīng)用于洋裝上；1966年又推出了”pop art藝術(shù)”（普普藝術(shù)）系列服裝；1988年推出”立體藝術(shù)”系列，并將picasso（畢加索） 的作品以立體拼貼或印染鑲繡的方式呈現(xiàn)；他最引人入勝的一襲作品乃是用了三十五萬片的亮片、十萬個琉璃珠、六百個小時，將van gogh（梵谷） 的向日葵鑲繡在夾克外套上。之后，許多服裝設(shè)計師受其影響，也陸續(xù)地將藝術(shù)應(yīng)用于服飾領(lǐng)域中。近些年來，時有耳聞藝術(shù)家與服裝設(shè)計師的合作，包括三宅一生與蔡國強的爆破服裝、路易威登與畫家stephen sprouse的涂鴉包、及與日本藝術(shù)家村上隆合作紅遍全球的“櫻桃包”。時尚與藝術(shù)的結(jié)合已成趨勢，亞曼尼、凡賽斯等大師的設(shè)計回顧展都在美術(shù)館舉辦。因此，打版師若能具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)，才能更進一步發(fā)揮設(shè)計師作品美的物質(zhì)，使穿著者于外觀能揚善藏拙，內(nèi)在能烘托出穿著者的個性與風格。

（二）服裝史中的基本外型輪廓

自古以來服裝的造型千變?nèi)f化，但也離不開幾種基本的外型輪廓，例如a字型、y字型、h字型、x字型及s字型等。以服裝史而言，西方拜占庭時期男女服裝區(qū)別很小，其寬大至腳踝無腰身的長袍線條，有如字母h的字型；60年代的未來主義的連身裙及20年代沒有腰身曲線，平胸平臀的女子把頭發(fā)簡短，外表像個青少年樣的裝扮，皆成了h型服裝的代表。十四世紀哥德時期強調(diào)垂直高聳的線條，女子服裝上身合身，下身展開，有如字母a字型的線條；十五世紀哥德時期男子服裝發(fā)展到非常古怪，男士利用填充物強調(diào)肩寬，極短的上衣，搭配下身緊身的長褲，有如字母y字的造型。十六世紀文藝復(fù)興時期及十八世紀洛可可時期強調(diào)細小腰身，寬大裙襬的繁復(fù)裝飾，有如字母x字的造型，尤其十九世紀羅曼蒂克時代男女服飾都強調(diào)細腰、豐圓的臀部，女子不僅穿束腰，裙襬漸漸加寬及加上許多襯裙，裙襬上作橫條荷葉邊、縐褶的裝飾，上衣又是寬大落肩式，如此寬肩細腰裙襬大的造型，成了x

型服裝最佳的典型代表。十七世紀巴洛可時代，女子服裝在腰后有臀墊，裙子拖曳很長，外型胸部、臀部突出，有如字母s字型，尤其1900年代，新藝術(shù)運動的風潮及日本藝術(shù)的影響，服裝流行曲線，即突胸、細腰及突出的臀部，正是典型s字型服裝的最佳代表。直至1950年代，出生于法國的christian dior迪奧正式以英文字母來發(fā)表他的作品而影響至今。如1954年的h型，1955年的a型及y型。1957年迪奧去世之后，由其弟子圣羅蘭（y.s.l.）接棒，繼續(xù)推出不同外型的設(shè)計。

二、打版師對于市場的認識及品牌版型風格

（一）市場的認識

服裝市場千變?nèi)f化，有些品牌每周都有新的商品推出，像西班牙的zara、臺灣的iroo，都是平價時尚的代表，每周給顧客新的體驗。打版師在如此迅速變化的市場環(huán)境趨勢之下，就該同設(shè)計師一樣，密切注意流行的動態(tài)，吸收最新的流行信息，隨時注入最新的活力，才能與設(shè)計師溝通默契，準確掌握消費者的需求動態(tài)。

中國市場幅遠遼闊，如中國北方與南方、中國內(nèi)陸與沿海，因氣候、風俗習慣或消費習性不同，市場的消費及喜好度有極大的差異。例如：南方的春天會比北方提早10至20天甚至更多，相對的北方的秋裝也會比南方提早10至20天的上貨，各服裝企業(yè)對上貨時段的掌握是一件很重要的大事，直接影響終端的銷售。

（二）品牌版型風格

“一樣米，養(yǎng)百樣人”，意即每個人自呱呱落地，即是獨特的個體。因此，成衣打版師雖是依照人的量化體圍，制造紙樣。但每一紙樣經(jīng)過打版師的巧手，即賦予紙樣不同的靈性與特質(zhì)。若此服裝的紙樣特質(zhì)，歷經(jīng)多季時代潮流的考驗仍不墜，就易形成所謂的“風格”，亦即”品牌版型風格”。品牌版型風格若漸漸地成為公司品牌符號象征，那么其風格在眾多服裝流行浪潮中，就易被突顯與區(qū)隔化，公司品牌也不需常陷入與其它品牌惡性競爭與削價的紅海戰(zhàn)略中。

“品牌版型風格”是服裝品牌成熟的象征，亦是品牌代表的符號。例如臺灣著名的”夏姿”品牌服裝，它以現(xiàn)代中國美學元素為品牌的特有精神，將中國元素以現(xiàn)代的語匯傳遞，創(chuàng)造獨特的服裝版型風格，所以不需要看吊牌，就知道是夏姿的商品。再則，著名的chanel經(jīng)典套裝，滾邊的門襟，簡潔利落的剪裁線條，不僅成為優(yōu)雅品牌的經(jīng)典之作，更是一種自信、獨立、現(xiàn)代的新女性標志。另外，日本著名女設(shè)計師川久保玲，其創(chuàng)始的”乞丐裝”，強調(diào)寬松、刻意的立體化、破碎、不對稱、不顯露身材的服裝設(shè)計潮流，也成為品牌最佳的代言。

另外，在中國境內(nèi)，著名的服裝品牌亦有其獨特的版型風格。

三、打版師與設(shè)計師的合作關(guān)系

服裝設(shè)計師與打版師是公司的主要靈魂人物。他們常是影響銷售業(yè)績的關(guān)鍵人物。然而設(shè)計師與打版師如何達成最佳的默契與合作關(guān)系，是決定服裝成敗很重要的因素。那么設(shè)計師與打版師如何建立良好的互動關(guān)系呢？首先，設(shè)計師與打版師應(yīng)建立平等無障礙的工作平臺。雖然打版師的打版工作常是源自于設(shè)計師的創(chuàng)意設(shè)計稿，但設(shè)計師與打版師之間的溝通，絕不是打版師單方面聽從與服從。雙方應(yīng)建立平等的對話空間，因為設(shè)計師創(chuàng)意的發(fā)想，若無法與打版師充分的觀念溝通，多次的揣摩、修正及樣版試穿，是很難成就設(shè)計師作品的理想境界的。

其次，設(shè)計師與打版師之間為了能達到溝通無障礙，降低服裝理念的隔閡，有關(guān)市場的最新信息、各種的展覽、研習活動及品牌服裝秀等，設(shè)計師應(yīng)多邀請打版師共同出席。因為服裝市場的變遷迅速，唯有設(shè)計師與打版師合作無間，緊隨時代的脈動，零時差地隨時調(diào)整如何面對市場的劇烈競爭，才能順應(yīng)詭譎多變的服裝市場。

四、打版師運用的打版尺寸

在終端市場中，服裝公司可依據(jù)人口數(shù)據(jù)、產(chǎn)品使用或購買特征等，將顧客區(qū)分成不同的組群。以人口資料為例，若以年齡作為區(qū)分，女裝大致可區(qū)分成童裝（小學階段前）、少年裝（國中生階段）、少女裝（高中及大學階段）、少淑女裝（大學階段及30歲前年輕上班族婦女）、淑女裝（30~35歲成熟女性）、中年婦女裝（35歲以上的婦女服裝）及銀發(fā)族服裝（60歲以上的婦女服裝）等。每一族群因年紀的增長，身體體態(tài)也隨著不同，打版師采用的打版尺寸也需因應(yīng)不同的年齡族群而有所調(diào)整。另外，每一年齡族群，對于服裝的機能性、美觀性、功能性、舒適性、流行性及織物的質(zhì)量等，都有不同程度的需求。因此，打版師除了制作符合公司品牌風格的特有版型之外，也應(yīng)隨時留意及調(diào)整目標市場中，所定位的消費者族群其流行喜好動向，并隨時調(diào)整其適合運用的打版尺寸。

以華人市場為例，臺灣與中國內(nèi)陸地區(qū)女孩子的身材比例就有所差別。例如，臺灣人坐在辦公室上班者的人口比例為多，內(nèi)陸女生因勞動者多或因交通不便騎腳踏車者眾多，故臺灣大部分的女生臀部及大腿處，都顯的較為粗胖，不像大陸女生甚至中年婦女，其整體身材比例較為苗條。因此，打版師在打下半身長褲或裙子的版型時，也需因應(yīng)各地域身材的特點，而有不同的打版尺寸標準。

另外，中國北方與南方人的身材也有所差異，版型的尺碼也隨之有差異，南北版型放碼時也有差異才能發(fā)揮版型來修飾整體的線條的功能，讓服裝在穿著時有加分作用。

現(xiàn)在，服裝版型已經(jīng)越來越被重視，打版師應(yīng)該更積極主動充實自已，了解市場的動向及學習服裝相關(guān)專業(yè)知識，以便因應(yīng)迅速變遷的服裝市場。

第二篇：描述打版師

有人這樣描述打版師：“打版師需要天分、靈氣、悟性。良好的審美素養(yǎng)與嫻熟而過硬的制版技術(shù)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美舒適的版型。好的打版師要能和設(shè)計師很好地溝通、配合，準確而完美地體現(xiàn)設(shè)計師的設(shè)計意圖�！�

201*年以前，國內(nèi)西服講求掛像好，而現(xiàn)在更注重穿著效果。掛像好，款式很重要，但要穿著效果，光有款式是不行的。打版師的工作，就是讓服裝款式擁有最好的版型，讓穿著者感覺舒服。

將設(shè)計師的想象變成現(xiàn)實，是打版師的“魔力”，從這個層面上講，打版師的手，是實現(xiàn)“夢想”之手。而事實上，打版師的工作在整個服裝工藝中的位置也是至關(guān)重要的，它是中樞渠紐，上接企業(yè)老總和設(shè)計師，下連車間。因此，注意了，打版師不是打下手的，沒有打版師，再好的款也出不來。打版師打版式，打版師靠本事。別把打版師不當師。打版師的一天

時間：早上8點鐘

這是上班的時間，他早早就到了辦公室，開始一天的工作。

工作內(nèi)容：

看圖——設(shè)計師把設(shè)計稿拿出來，打版師看圖，跟設(shè)計師溝通創(chuàng)作的過程和想表達的東西（這是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接決定版式出來是否符合設(shè)計師的設(shè)計理念和設(shè)計風格）；打樣——看圖完畢，接收信息（版型、工藝、面料）后，打版師開始電腦cad繪圖設(shè)計，制版，打紙樣，進行修改，打樣衣。樣衣完成后，跟設(shè)計師討論，得到設(shè)計師、工藝總監(jiān)等認可，確認工藝單；

放碼——被認可的樣衣拿到版房，做出各種尺碼，打版師最終檢查確認；核版——樣衣送車間前，考慮制版可能出現(xiàn)的問題，核對（投產(chǎn)前換碼出來，不能有誤差，一進車間，一裁下來就是幾百、幾千件，如有失誤會造成很大損失）；跟蹤——樣衣投產(chǎn)后，不時進車間，跟蹤工序，解決相關(guān)技術(shù)問題。任宏勤是報喜鳥的高級制版師，打電話給任宏勤的時候，他正在整燙車間看生產(chǎn)出來的首批成品，這是一路跟單的最后一個環(huán)節(jié)，打版師要看的是，衣服的掛像怎樣，試衣模特的穿著效果怎樣，舒適度怎樣。他說，“抱歉，我現(xiàn)在很忙，晚點跟你聯(lián)系�！贝虬鎺煹墓ぷ鳎�是整個服裝工藝中的，中樞渠紐。它上連老總、設(shè)計師、商務(wù)部；下接生產(chǎn)車間、終端客戶反應(yīng)。處處得考慮周全。

制版是一個復(fù)雜、精細的過程，每一個環(huán)節(jié)都有可能出錯，每一個環(huán)節(jié)或許都可以做得更好。每一件樣衣投產(chǎn)，打版師們有半顆心都跟著一起去。因此一盤貨投產(chǎn)，打版師一般都會下車間監(jiān)督，看看流程有沒有問題，哪些細節(jié)需要改進。溫州錦歐服飾有限公司技術(shù)部主管胡少君認為這個工作壓力很大，她坦言，“做大貨的時候，晚上總是睡不著覺，反復(fù)去想每個細節(jié)，雖然白天已經(jīng)核對過很多次，但還是不放心�！�

打版師確實是份很辛苦的工作，胡少君和她的丈夫都是打版師，在溫州兩家不同的服裝企業(yè)工作，“兩個人同在一個城市，但忙起來的時候，我們常常好幾天見不著面。”打版師是“不被重視”的重要角色

一件衣服，外行人只看款式，內(nèi)行人就是穿版型的。款式如女朋友，看著舒服就行，版型是老婆，要穿著舒服過日子的。由此可見，版型的重要性不言而喻，可是制作版型的打版師，在服裝界的江湖地位卻沒有得到應(yīng)有的重視。

設(shè)計師們普遍了解打版師之于他們的意義。正如溫州市迪生服飾有限公司的設(shè)計師小盧所說的，“設(shè)計師是有構(gòu)想或創(chuàng)意，打版師是把這些東西變?yōu)楝F(xiàn)實的人，一件衣服的好壞打版師是非常重要的�！�

但是在服裝界，設(shè)計師走在前面，打版師只是幕后工作者。報喜鳥集團高級制打版師任

宏勤做了二十幾年的打版工作，對此頗有感觸，“在服裝界設(shè)計師的地位確實比較高。他們有更多的機會展示自己，有更多的機會出去觀摩、學習。而打版師的理念多半來自設(shè)計師從外面吸收的，再加之品牌的風格，和自己收集的二手時尚信息。相反，由于中小企業(yè)沒有設(shè)計師，或者接單的需要，打版師有更多出去參觀、學習的機會�！�

確實，較之大企業(yè)而言，在中小企業(yè)的打版師更有地位，尤其是外貿(mào)企業(yè)。胡少君說，“由于打版出來的效果，直接影響到訂單是否會落實，因此企業(yè)非常重視，我們平時也就有更多機會出去學習�！迸c此相輔相成的是，中小企業(yè)的打版師工作也更為瑣碎，范圍更廣。除了打版，面料的確認、工藝要求、核料、核價等等都需要打版師參與決策，或一手包辦。作為外貿(mào)企業(yè)的打版師，主要工作是按照客戶傳過來的設(shè)計圖，先跟對方的設(shè)計師溝通，按照對方要求的尺寸、規(guī)格，進行打版；完成后，把實樣傳給對方，進行確認，看是否達到要求；如不符合要求，再進行修改，反復(fù)核對確認。打版師一般還參與估價，面料、輔料、交貨日期、價格，商務(wù)部要跟打版師商量，確認；接下來跟客戶的價錢問題才是商務(wù)部的事情。

而反之大企業(yè)，分工比較細，設(shè)計師、工藝師、技術(shù)總監(jiān)、打版師等等各施其職。有幾個設(shè)計師沒有受過打版師的氣？

“有幾個設(shè)計師沒有受過打版師的氣？”這是某設(shè)計師論壇的一個帖子。從201*年4月前后開始到現(xiàn)在，兩年多時間，這個話題一直在被激烈地討論著。多數(shù)人認為有摩擦是難免的，重要的是溝通，當然也有些慪氣的。但反映出一個普遍的問題是，國內(nèi)多半設(shè)計師只會畫圖，不懂工藝和版型。

許多網(wǎng)友認為，設(shè)計、版型還有工藝三者是一體的，“如果設(shè)計師不懂版型工藝，那么他自己設(shè)計的是什么東西，估計連他自己都搞不懂；如果樣板師不懂設(shè)計，他也沒有辦法搞清設(shè)計師要說些什么，要表達什么，兩者是相輔相成的，不存在誰給誰的氣受�！�

這個問題又可以歸結(jié)為設(shè)計師和打版師的摩擦問題。任宏勤認為，設(shè)計師和打版師互相提出問題是正常的工作范圍內(nèi)的事情，重要的是雙方要針對問題，無論是觀念還是版型進行溝通，互相配合，理解，冷靜處理。矛盾雙方要是生氣，主管上層可以參與討論，定稿。關(guān)鍵是不要影響到產(chǎn)品出來的效果。打版師覺得設(shè)計不符合工藝可以提出來，正如車間覺得有問題也可以提出來一樣，解決是關(guān)鍵。

迪奈爾打版主管兼打版師卓文武同意這種說法，打版師和設(shè)計師雙方如果沒有協(xié)調(diào)好，款式出來肯定不一樣，因此在制版的過程中雙方要不斷進行溝通，從紙樣出來，不斷調(diào)整修改設(shè)計的東西，才能更好的體現(xiàn)出來。設(shè)計師的發(fā)散式思維是天馬行空的，打版師強烈的邏輯思維是嚴謹保守的，有的時候版型對尺寸的要求很苛刻，增一分則太多，減一分則太少，甚至差之毫厘謬以千里，因此也很需要打版師的悟性和靈性。

同一個設(shè)計，一千個打版師制版出來的效果可能就有一千種。打版師如果眼光獨到，工藝精湛，對版型結(jié)構(gòu)了解，出來的產(chǎn)品自然會好一些。設(shè)計師小盧對這點感受頗深，“在設(shè)計師與打版師的合作過程中沒有“服從”的概念，也沒有誰領(lǐng)導(dǎo)誰之說。一個好的設(shè)計師，需要一個好的打版師配合，他們雙方應(yīng)該是緊密合作的關(guān)系，關(guān)鍵還是看產(chǎn)品結(jié)果�！贝虬鎺熥咔�

溫州錦歐服飾現(xiàn)在只有一個打版師，忙的時候常常晚上要到11、12點才能下班，胡少君覺得這份工作確實很累�！拔覀兿胝腥耍�招聘的時候，每天也能來30來個，但是，能用的很少。我們招過一個，來的時候說自己很厲害，但用了兩個月，負責的一批貨出來，毛病很多，不行�！睂Υ怂�顯得很無奈，“現(xiàn)在市場上新的打版師很多，但是技術(shù)不行，功底不夠。想招到一個好的，也是可遇不可求。真正忙的時候，只能招助理，但是還是需要手把手教。”類似的情況在服裝界并不少見。

打版師是一個靠真本事吃飯的行當。溫州服裝界曾一度非常缺乏打版師，近幾年來，培養(yǎng)出了一批有經(jīng)驗的打版師才緩解了這一缺口。但打版師在溫州市場還是一路走俏。網(wǎng)絡(luò)上到處都是招聘打版師的廣告，由此也可見一斑�！艾F(xiàn)在江西、北京、上海等全國各地服裝學院的工程班，都培養(yǎng)出來許多制版的學生，但是讓他們馬上打版很難，至少要二、三年鍛煉。”有十幾年打版經(jīng)驗的卓文武如是說，“培養(yǎng)一個人才是很辛苦的�！�

據(jù)了解，由于培養(yǎng)一個打版師至少要兩、三年時間，對于招收打版師，企業(yè)一般都希望有三、四年打版經(jīng)驗的師傅。前段時間，報喜鳥也招了兩個有經(jīng)驗的打版師。

相對于設(shè)計師來說，打版師的流動性更少，更加穩(wěn)定�！�201*年、201*年，正值溫州服裝紅火的那段時日，市場上打版師緊缺，那是打版師跳動最大的一段時期�！比魏昵谡f，“當時，我們每天都能接到好多服裝企業(yè)老板的電話，而現(xiàn)在的市場已經(jīng)很理性�！�

打版師好比老中醫(yī)

有人曾經(jīng)形象的把打版師比作老中醫(yī)，說“越?老?越值錢。”任宏勤認為這種比喻非常貼切，“但是這個?老?不是指年齡，而是經(jīng)驗，不是指從業(yè)時間，而是指專業(yè)技術(shù)和素養(yǎng)�！贝虬鎺煵皇枪艁砭陀械穆殬I(yè)。二十世紀80年代，做門口衫的師傅叫做裁縫，集設(shè)計與裁剪于一體。服裝工藝，隨著服裝工業(yè)化而越來越細化，越來越精。最初只有裁剪老師，女裝制版也沒有紙，直接在面料上面畫。到了90年代末，才有了打版師的說法。

而一個版師的成長正如一位老中醫(yī)需要歷煉。80年代任宏勤高中畢業(yè)，開始學著用縫紉機做衣服，做服裝定做，成了一名裁縫；從80年代到90年代，西服行業(yè)迅速發(fā)展；90年代開始，任宏勤專業(yè)從事打版。當時他總是在想“為什么別人做的出來的東西，自己卻做不出來”，不知不覺任宏勤時常會掉入這樣的思考，不自覺的去鉆研，“從此我就愛上了這個行業(yè)”。1997年，任宏勤已經(jīng)有了一定的技術(shù)，到企業(yè)做打版師，“當時，我遇到了一個特別好的師傅，跟他一起工作了三年，學到了很多東西�！比魏昵谇宄�知道，這是一個需要不斷實踐，不斷積累，不斷成長的行業(yè)，很辛苦，但是有味道。

打版并不是簡單的一把剪刀，一塊布的事情。制版是一項技術(shù)性很強的工作，容納了很多瑣碎、繁雜的細節(jié)處理，對于人體結(jié)構(gòu)的理解，對尺寸、部位的精確把握等，都需要豐富的經(jīng)驗，還要有很高的靈活性，而靈活處理版型則是以嫻熟的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗為前提支撐的。作為打版師卓文武對此很有感受，“作為一個合格的打版師起碼要懂服裝工藝，懂點設(shè)計，也需要靈感，要不斷實踐，把實踐和理論結(jié)合�！�

打版師的工資在某一個階段會與時間、經(jīng)驗成正比。而工資待遇的高低各個企業(yè)，都有各自的標準，一般會根據(jù)兩個方面來評估，市場反應(yīng)，打出來的版在市場上反應(yīng)的情況；內(nèi)部判定，制出來的版，修改多少。

據(jù)調(diào)查，在溫州一般的打版師的工資在3000元左右，而技術(shù)總監(jiān)能夠拿到4000—5000元，大一些的品牌的技術(shù)總監(jiān)，或技術(shù)過硬的打版師，年薪也可以拿到十幾萬元。打版師的工資和設(shè)計師相當，可見打版師的重要性已經(jīng)能夠得到企業(yè)經(jīng)營者的正確對待。任宏勤用一句話，概括了打版師制版的目標，這就是“三好”服裝：“制版要根據(jù)設(shè)計師的要求，緊跟流行趨勢來走；利用好掌握的工藝，把版型做得人性化；規(guī)劃好產(chǎn)品的流程。使衣服不僅要好做，而且要好看，更要好穿�！�

第三篇：內(nèi)衣打版師的辭職報告

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝這段時間來的指導(dǎo)和培養(yǎng)，以及各位同事的照顧!

在這里我深深感受到自己對內(nèi)衣打版知識的貧乏及無能，未能給公司設(shè)計出漂亮精致的款式創(chuàng)造利益，占據(jù)市場份額而感到萬分的抱歉。(實際上是我做到了，而你把它歸為你自己的功勞。。。)

這里的銷售人員，打版師傅，打版學徒，采購，車版，車位，裁床，倉管，前臺，清潔工，門衛(wèi)，廚師。。。。都很重要，他們?yōu)楣�司�?chuàng)造了實實際際的經(jīng)濟效益，每個季度加班加點的不計較個人利益，為發(fā)展公司，為打響品牌而努力，奮斗。他們是公司的財富，是不可或缺的人才。

而作為設(shè)計的我，在這里應(yīng)該稱為繪圖員。某次某打版師傅說出了真相“就是個畫畫的而已”。真相也是這樣的，當你費盡心思作一個構(gòu)思，查參考書留意流行趨勢了解工藝做法，去把內(nèi)衣的各個部分用各種材料有機的結(jié)合起來以適合你所服務(wù)的品牌所設(shè)定的人群,再以圖稿的形式打印出來，并且已經(jīng)通過審批，卻很有可能因為不符合某人的審美趣味而在胚胎階段就流產(chǎn)了，它甚至只是一顆精子，未能與卵子結(jié)合，因為它從來沒有存在過，只是一個想法一個圖搞而已。這樣說來也沒有什么可惜的，畢竟有人不喜歡就說明它不是最好的。

事實上，有若干款差點流產(chǎn)的款式在我的一再堅持和某學徒的配合下誕生了(更恐怖的是現(xiàn)在也在發(fā)動此學徒自己搞款不要給我打版)，它恰恰引起大家的注意。這樣的事情也不是沒有的。被派發(fā)到不喜歡它們的人的手上的另外一些，就像是不聽經(jīng)紀公司話的明星一樣被雪藏了。明星們尚且有咸魚翻身的機會，它們卻已經(jīng)墜入了地獄十八層永不超生。(產(chǎn)生這樣的問題的原因，個人認為有以下幾個(實事求是，并不涉及個人情感)1。審美差異;2。專心研究個人設(shè)計，無暇顧及繪圖員的款式;3。認為你是外行，只行內(nèi)人才可以并有能力設(shè)計。而此人也曾有言論“不能看某某的設(shè)計，要自己搞”)而作為某某人的我也明白每個人都希望他的主意能成為產(chǎn)品，所以就有了死胎的出現(xiàn)。當然也與當初沒有跟某師傅打好關(guān)系盡力迎合他有關(guān)。

以上的只是說明一件事，在一個經(jīng)濟跟地位以及技術(shù)都沒有辦法實現(xiàn)提升的地方我只想要點尊嚴。切實的說是價值感，自我認同感，哪怕有一點點存在感也好。但比爾。蓋茨說過“the m.seogis.comesters. you don"t get summers off and very few employers are interested in helping you find yourself. do that on your own time.”(生活不分學期。你并沒有暑假可以休息，也沒有幾位雇主樂于幫你發(fā)現(xiàn)自我。自己找時間做吧。)我想我需要點空擋的時間去發(fā)現(xiàn)自我。

此致

敬禮!

辭職人：

第四篇：勞動合同(聘打版師)

勞務(wù)合同

經(jīng)公司研究決定：聘為公司技術(shù)部門制版師一職，雙方本著平等互惠的原則，協(xié)商后簽定以下合約：

1、聘用期為年。時間從至。打版師主要負責技術(shù)部門前期的工作、打版、安排生產(chǎn)樣衣的工作；監(jiān)管小樣的制作、放樣等工作。放碼樣形要與本公司要求的樣形相符。確保其板樣、樣衣、成衣達到滿意的效果。

2、月薪為元，包括手機費用在內(nèi)。公司預(yù)先付定金萬元整，工資按廠方規(guī)定的時間發(fā)放，發(fā)工資時，每月 扣除部分定金元，扣滿個月。

3、在聘用期內(nèi)公司如辭退版師職務(wù)，公司將在辭退時多發(fā)一個月工資，且收回沒扣完的定金。如版師提前辭職，必須提前壹個月遞交辭呈報告，公司將收回沒扣完的定金，待公司招聘到合適人員方可離開公司。

4、版師在工作崗位上，認真遵守公司規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德。工作管理表現(xiàn)出色，公司將在年終發(fā)送紅包，以資鼓勵。 以上合約雙方遵守，一式兩份。

甲方：

乙方：

簽訂日期：年月日

第五篇：201*年教 師個人工作總結(jié)

201*年度教師個人工作總結(jié)

本學年，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、工作方面：認真負責、爭先創(chuàng)優(yōu)

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取更上一層樓。

三、班主任工作方面：愛護學生、嚴格要求

“擁有理想改變命態(tài)度，擁有態(tài)度改變命運”這是我送給學的自勉的一句話。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

201*年度教師個人工作總結(jié)

201*------201*學年度已經(jīng)結(jié)束，一年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，服從學校安排， 現(xiàn)將本人201*年各方面表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在思想和行動上以黨員的身份嚴格要求自己，認真學習黨的方針政策，本年度參加了爭先創(chuàng)優(yōu)的學習并作出積極表態(tài)，希望自己在教學一線發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用，不斷充實自己，完善自己。同時我還學習五嚴政策，不做違反紀律的事情，不做有損師德和教師形象的事情。在與同事相處過程中，以大局為重，不計較個人損失，積極與所帶班級的班主任溝通交流，及時反映班級的動態(tài)，為學生的發(fā)展出謀畫策。

二、在教育教學工作中兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍，從班級學情出發(fā)認真?zhèn)浜妹刻谜n，在授課過程中滲透思想教育。本年度作為一名語文教師的我，課時數(shù)多，但我依然克服困難堅持下來。課余時間我經(jīng)常找部分英語學習上有困難的學生談心，在學習方法上給予指導(dǎo)，在學習心理上給予鼓勵和支持，本著對學生負責的態(tài)度做好每件事，鼓勵學生有問題及時問，教師就是最好的資源，不用就浪費了。

三、深知自己資歷淺年紀輕，因此經(jīng)常向老教師請教或不斷學習專業(yè)知識查找資料來提升自己的專業(yè)水平，及時反思及時總結(jié)，不主觀臆斷。本年度積極申報課題，現(xiàn)在有一項省

級課題在進行中。同時我還根據(jù)自己的教學實際和所思所想積極撰寫論文。

四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，不遲到不早退，積極參加晨會和政治學習�？朔�個人困難，以學生為先。

我希望在今后會有更多的突破，更大的進步，在教育教學崗位上發(fā)揮自己的光和熱，照亮自己也帶動他人。

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