第一篇：學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)

學(xué)校掛職鍛煉工作總結(jié)

晉江磁灶中學(xué) 陳維新

序言：感謝晉江市教育工委、教育局各位領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展晉江教育的高瞻遠矚的舉措及對我的厚愛，為我提供了一次寶貴的教育學(xué)習(xí)機會，我將珍惜這個來之不易的機會，認真學(xué)習(xí)。

一、期盼與追求

帶著晉江市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的對發(fā)展晉江教育的殷切期盼以及自己多年來對獻身教育、不倦誨人的追求，期望能在與名校零距離的接觸中解讀和感悟一些成功的經(jīng)驗以資自己今后教育管理的借鑒。201*年2月11日，我來到了福州一中，開始了為期一個學(xué)期的掛職鍛煉。

二、經(jīng)歷與發(fā)現(xiàn)

（一）經(jīng)歷：來福州一中掛職鍛煉的一個學(xué)期，我參加過全校教職工大會、校長辦公會、校長辦公擴大會、校黨委會、德育工作例會、高三年省質(zhì)檢考試質(zhì)量分析會、高考考務(wù)工作會、與學(xué)校各個處室人員的工作座談會、參加過三牧講壇、市外招生工作、高考工作，參加學(xué)校慶元宵放煙花活動、參加學(xué)生社團活動、觀看學(xué)生社團“模擬聯(lián)合國”活動、學(xué)生話劇表演，觀摩教師選修課、高一學(xué)生通用技術(shù)學(xué)習(xí)、學(xué)校40多個教師的公開課，參與青年教師教學(xué)比武大賽的評委工作，觀看教師十佳歌手決賽，參與過河北省教育廳考察團的接待工作和學(xué)校接受省文明學(xué)校檢查團的工作，參觀福州一中初中部、三牧中學(xué)、福一幼兒園等。

（二）發(fā)現(xiàn)：1.出身名門。福州一中是福建省教育廳唯一直屬管理的一所完全中學(xué)，被原國家教委確認為中國名校，學(xué)校歷史悠久，已有194年的歷史，許多歷史名人如孫爾準(zhǔn)、沈葆楨、左宗棠、林鴻年、陳寶琛等與福州一中的前身圣功書院、鳳池書院、正誼書院、全閩大學(xué)堂有很深的歷史淵源，福州一中在五十年代末曾因連續(xù)三年奪得過全國的高考紅旗而蜚聲全國。因此說：福州一中是一所出身名門、血統(tǒng)高貴、有著相當(dāng)深厚人文積淀的學(xué)校和無可比擬的后天優(yōu)勢的學(xué)校。2.條件優(yōu)越。福州一中大學(xué)城校區(qū)占地220畝，投資3個億，新校區(qū)按功能分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)，其設(shè)計和布局蘊含歷史感與文化味，布局合理又充滿人性化，校園環(huán)境非常優(yōu)越，學(xué)校在教學(xué)、生活和運動等硬件設(shè)施非常齊全。這些優(yōu)越的硬件設(shè)施為福州一中開展素質(zhì)教育和實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。毗鄰福州大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)等高校，能在需要的時候借助高校的科研力量和實驗基地辦學(xué)也為福州一中的發(fā)展提供得天獨厚的外部條件。3.成績卓越。1993年成為福建省第一所一級達標(biāo)中學(xué)，1988年起，連續(xù)十屆被評為福建省文明學(xué)校，福建省文明學(xué)校標(biāo)兵、省模范教工之家、201*年全國群眾體育先進單位、福建省首批中學(xué)體育特色學(xué)校（排球、健美操）與傳統(tǒng)體育學(xué)校（排球）、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位、誠信教育進校園活動先進單位、全國青少年科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)校等幾十項集體榮譽稱號；教學(xué)質(zhì)量屢創(chuàng)佳績，201*年至今，高考文理科總平均分連年位居全省第一；學(xué)科競賽再創(chuàng)輝煌，與數(shù)學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、信息技術(shù)學(xué)和物理學(xué)等在近幾年的國內(nèi)和國際奧賽中屢獲金銀銅牌；在非學(xué)科競賽中，合唱團、健美操隊、圍棋隊、乒乓球隊、排球隊、模擬聯(lián)社等也頻獲佳績。

三、追根溯源。

教育有法、教無定法。福州一中所取得的驕人業(yè)績不是偶然，應(yīng)該是有章可循的。其中有制度、文化、師資、管理、領(lǐng)導(dǎo)者、生源、背景、資源等各種各樣的因素。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)與思考，我覺得，其成功的因素固然有生源、資源等各種客觀因素在內(nèi)，但學(xué)校在管理等主觀上的努力，是學(xué)校取得成功的更重要的因素，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

（一）選賢任能、專家辦學(xué)。

正如教育家陶行知所言：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論它的校長�！睆哪撤N意義上說：一個好校長就是一所好學(xué)校。福州一中成績輝煌與好校長是分不開的。追溯早期的創(chuàng)辦者和山長，有帝師陳寶琛、有狀元林鴻年、有翰林院編修趙在田、還有很多留學(xué)國外的有識之士；新中國建立以來，從50年代中期算起到現(xiàn)在，福州一中真正意義上的校長只有三代：從1957年到1983年，是被聯(lián)合國亞太地區(qū)教科文組織譽為當(dāng)代教育家的陳君實時代；從1983年到1999年，是獲得過全國教育系統(tǒng)勞動模范、作出突出貢獻的科技管理專家的朱鼑豐時代；從201*年至今，是入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，享受國務(wù)院政府特殊津貼并被評為省優(yōu)秀專家的現(xiàn)任校長李迅時代。這些校長無不是用當(dāng)時最先進的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理方法、敬業(yè)的精神、包容的思想來管理學(xué)校，帶來學(xué)校高速發(fā)展，才能造就福州一中的今天。一個真正的校長，首先應(yīng)該是一個敢講真話能辦實事，有真知灼見富有責(zé)任心的“真教育者”，而不是那種打著素質(zhì)教育旗號的“不顧學(xué)生死活，一味抓分數(shù)”的“偽教育者”。這一點是值得學(xué)校管理者的管理者思考的。

（二）仰望星空，腳踏實地

福州一中在辦學(xué)上注重“大處著眼、小處著手”，以林覺民校友的“為天下人謀永福”作為育人目標(biāo)，以“國家責(zé)任、獨立人格、學(xué)會學(xué)習(xí)、健體怡情、服務(wù)意識、國際視野、實踐能力、自立自治”作為育人宗旨的八大支柱，“引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育”是教育部給福州一中提出的新要求，以“創(chuàng)建國內(nèi)一流、國際知名的國家級示范性、實驗性中學(xué)”作為學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)等無不體現(xiàn)他們志存高遠的辦學(xué)理念�！袄悟}太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。”毛主席的詩說明了有大氣才有大作為，辦教育就要大氣。大氣不是空想更不是夢想，而是要樹立以天下為己任的目標(biāo)，這就是仰望星空。仰望星空，也要腳踏實地，這半個學(xué)期福州一中給我感悟很深的就是沒有把理念和實踐割裂，而是把辦學(xué)理念和育人目標(biāo)更好的落實到學(xué)校管理制度、教學(xué)課程、環(huán)境建設(shè)、文化氛圍、活動開展的設(shè)計和實施上，注重細節(jié)，真抓實干，尊重人、理解人、關(guān)懷人，實現(xiàn)師生生命的“自由成長”、“智慧成長”。事實告訴我們：空有理念是不行的，教育需要的是扎扎實實的實踐，實踐需要具體的、實實在在的舉措。十年樹木，百年樹人，教育的事情不能急功近利，我們要丟掉速成的幻想，用踏踏實實、一絲不茍的敬業(yè)精神來辦教育。

（三）規(guī)范辦學(xué)、扎實常規(guī)

教育常規(guī)管理在學(xué)校管理中具有十分重要的地位，其他管理都是直接或間接為教育常規(guī)管理服務(wù)。不同學(xué)校的常規(guī)管理制度實際上是大同小異的，但卻出現(xiàn)管理績效上面的千差萬別。究其原因，除卻一些客觀因素外，對教育常規(guī)管理落實不夠，是其主要原因。福州一中有一大半成績即來源于此�？偨Y(jié)起來大致如下幾個方面：1.健全常規(guī)管理機構(gòu)，明確管理人員責(zé)任。要求所有管理人員都要實行崗位責(zé)任制和逐級負責(zé)制，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署獨立開展工作，又要彼此協(xié)作。2.落實常規(guī)管理制度，切實做到制度管理。落實這些制度有個特點，就是在符合法律法規(guī)和上級政策的前提下，既要保持相對穩(wěn)定，嚴格執(zhí)行，又要根據(jù)實際，不斷完善。3.嚴格常規(guī)管理環(huán)節(jié)，實現(xiàn)常規(guī)管理目標(biāo)。計劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)是管理的四個基本環(huán)節(jié)。學(xué)校管理必須高度重視這幾個環(huán)節(jié)，要求制定計劃要因地制宜、宜早宜具體，執(zhí)行要有力，檢查要落實，注重總結(jié)提高，不斷加強過程管理的力度，提高過程管理水平。4.帶頭執(zhí)行常規(guī)管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有深入教學(xué)第一線，投身教改實踐，參加教育科研，才能獲得教學(xué)的發(fā)言權(quán)和學(xué)校全盤工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要不斷研究教育常規(guī)管理，帶頭遵守教育常規(guī)管理，才能保證教育常規(guī)管理落到實處，收到實效，從實際情況看，凡是領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用發(fā)揮得好的，教育常規(guī)管理工作就扎實，教育秩序就正常，教育質(zhì)量就高。

（四）人本管理、文化治校

校園文化是一個學(xué)校辦學(xué)的魂之所在。好文化催人奮進，文化還在制度管不到的地方發(fā)揮作用。福州一中的校園建筑文化、校園環(huán)境文化、校園制度文化、校園精神文化共同構(gòu)成了福州一中獨特的學(xué)校文化，成為不斷推動學(xué)校發(fā)展的強大動力。深厚的人文底蘊是福州一中校園文化的基石，體現(xiàn)為“植基立本、成德達才”和“勤奮、嚴謹、活躍、競?cè)　钡男Ｓ?xùn)和校風(fēng)上的一中精神是福州一中校園文化的本質(zhì)和核心。缺乏好文化引導(dǎo)的學(xué)校不會是好學(xué)校。文化，是一種持續(xù)的教育力量，她為團隊中的成員所共同創(chuàng)造，一旦形成，又反過來影響這個團隊中的每一個成員。文化與制度相輔相成、相得益彰。好的校園文化離不開好的學(xué)校制度，其形成需要一個過程。制度規(guī)范文化→行為形成習(xí)慣→習(xí)慣培育傳統(tǒng)→傳統(tǒng)積淀文化→文化潤澤制度。一個不懂得總結(jié)、傳承和弘揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校是沒有文化可言的。在探索福州一中悠久文化與制度的歷史上，我看到了“傳承”，學(xué)校管理者應(yīng)該要有平和的心態(tài)，善待歷史，多一點寬容，多一點代際傳承，少點偏見，少一點割裂，這對培育校園文化是有好處的。

（五）教學(xué)相長，名師出高徒。

我曾經(jīng)看過一篇文章：研究西南聯(lián)大歷史30多年的美國弗吉尼亞大學(xué)歷史系教授易社強（john israel）評價說：西南聯(lián)大是中國歷史上最有意思的一所大學(xué)，在最艱苦的條件下，保存了最完善的教育方式，培養(yǎng)出了最優(yōu)秀的人才，最值得人們研究了。清華大學(xué)前校長梅貽琦先生曾經(jīng)說過：“所謂大學(xué)，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也�！币馑季褪钦f：學(xué)校主要是師資力量，必須要有各學(xué)校的名師。福州一中的經(jīng)驗證明了梅校長之言的正確性。在每一個響當(dāng)當(dāng)?shù)某煽儽澈�，都有一群響�?dāng)當(dāng)?shù)拿麕熢谥�撐。正如學(xué)�？偨Y(jié)上說的：學(xué)校擁有一支學(xué)科配套、業(yè)務(wù)精湛、富有獻身精神的老中青結(jié)合的師資隊伍，這是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠始終領(lǐng)先并穩(wěn)步提高的關(guān)鍵。全校擁有32個特級教師，84個高級教師，學(xué)校名師薈萃，一批學(xué)者型、專家型教師已經(jīng)構(gòu)成師資的核心力量。其實對我啟示更大的是名師成長之路，如何從默默無聞的新老師成長為名師？福州一中采取的學(xué)術(shù)委員會的引領(lǐng)與把關(guān)、優(yōu)秀導(dǎo)師的傳幫帶、青年教師教學(xué)比武、青年教師綜合素質(zhì)測試、英語教師到母語國培訓(xùn)、理科教師到著名高�？疾�、文科教師定期外出參觀等在師資培養(yǎng)上采取一些有的放矢的做法和成功經(jīng)驗，很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

（六）前瞻、自信與堅守

福州一中值得學(xué)習(xí)的東西還有很多，這三點需要特別強調(diào)。前瞻不僅意味著學(xué)校在目標(biāo)定位、辦學(xué)理念、硬件建設(shè)、師資培養(yǎng)、學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展上要具有國際視野，還要求學(xué)校在安全管理上要居安思危、未雨綢繆；在急功近利的這個社會、浮躁的大眾心態(tài)下，堅持走自己的路辦學(xué)不僅需要智慧，更考驗心態(tài)，除了自信，剩下的就是淹沒在大眾口水中的隨波逐流者；辦學(xué)的艱辛需要堅守，教育理念轉(zhuǎn)化為實踐需要堅守，在權(quán)力與人情泛濫的時代，堅持照章辦事、保護象牙塔這塊最后的圣土也需要堅守。

結(jié)束語：感謝福州一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，用大海般寬廣的胸懷，為我提供了一個掛職鍛煉學(xué)習(xí)的平臺，給我一個零距離的接觸和感受“好學(xué)�！钡慕�(jīng)歷。福州一中雖然沒有提出“學(xué)生第一”的辦學(xué)理念，但卻時時處處都能感受到“學(xué)生第一”。這段經(jīng)歷讓我明白了好學(xué)校就要帶頭貫徹黨的教育方針、大膽實施素質(zhì)教育的改革和實踐、努力辦人民滿意的教育；好學(xué)校不僅能讓學(xué)生考上理想的學(xué)校，更重要的是能讓學(xué)生在校的三年里綜合素質(zhì)得到提高、愛好興趣得到發(fā)展。葉圣陶先生為福州一中的題詞“何以為教、貴乎本然、化為踐履、左右逢源”揭示了教育的真諦。我相信，這段經(jīng)歷是我人生教育生涯中很寶貴的財富。

第二篇：掛職鍛煉月度工作總結(jié)

根據(jù)組織安排，我們x名工會干部由區(qū)總工會選派到xx總工會掛職鍛煉。我有幸被分配到工會服務(wù)中心掛職，回顧這一個月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、了解、掌握職工服務(wù)中心的工作，使我對職工服務(wù)中心的工作方式、內(nèi)容、流程等都有了更新的認識，通過掛職鍛煉，切實使我本人學(xué)習(xí)了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)鍛煉機會，更要感謝xx的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。我的工作主要從以下幾個方面展開。

一、開展調(diào)研，全面了解服務(wù)中心基本情況

xx職工服務(wù)中心是區(qū)總工會領(lǐng)導(dǎo)下的為職工提供直接服務(wù)的機構(gòu)，是想職工之所想，急職工之所急，幫職工之所需，解職工之所難，關(guān)心職工疾苦，傾聽職工意見，反應(yīng)職工呼聲服務(wù)廣大職工的平臺。服務(wù)中心通過幫扶救助、職業(yè)介紹、職工訴求辦理、技能培訓(xùn)、政策咨詢、勞動爭議調(diào)解、婚姻家庭、會員信息采集和職工互助服務(wù)卡管理等多個服務(wù)窗口，為職工提供直接、快捷、方便的幫助和服務(wù)。

二、認真學(xué)習(xí)，盡快的進入工作角色

到職工服務(wù)中心報到的第一天，王主任就特地為我安排了兩名對業(yè)務(wù)熟悉，責(zé)任心強的同志作為我掛職期間的輔導(dǎo)老師。通過一對一的幫助，使我們很快的熟悉了情況，進入了工作狀態(tài)。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行看個人。”在掛職期間我認真閱讀翻閱了大量的工會文件和工會領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、工會年度工作報告以及工會辦的報刊。在學(xué)習(xí)的過程中遇到不懂的地方，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向業(yè)務(wù)窗口的同事請教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了服務(wù)中心的有關(guān)工作，提高了自身的工作能力。

三、廣泛參與，全面推動自己的進步

積極參與職工服務(wù)中心的工作，不斷提高自己的工作能力。服務(wù)中心工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作任務(wù)繁重，這為我更快更好的了解和融入服務(wù)中心提供了機遇。在完成組織上安排和交辦的工作外，我還主動接觸、積極要求參與各服務(wù)窗口的工作。通過在困難職工幫扶窗口的學(xué)習(xí)和參與工作，我逐漸掌握了對困難職工家庭分階段和多方面幫扶救助方式，尤其是在金秋助學(xué)和困難職工體檢工作中給困難職工家庭就減輕了不少的負擔(dān)，服務(wù)中心在“六一”兒童節(jié)期間為14周歲以下困難家庭子女免費贈送書籍和食品外還積極聯(lián)系友好會員單位為困難職工子女配眼鏡、每年還定期為在讀學(xué)生發(fā)放助學(xué)金、在暑假期間把困難職工子女召集起來對他們進行愛黨學(xué)習(xí)教育、對畢業(yè)需要找工作的大學(xué)生還積極介紹工作，可以說困難職工的孩子從一上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)都牽掛著區(qū)總工會和服務(wù)中心的心。服務(wù)中心每年定期一次為困難職工體檢，使他們也能及時了解自己的身體情況，有病早醫(yī)，為困難職工從根本上解決問題。服務(wù)中心是由幫扶中心轉(zhuǎn)變過來的，轉(zhuǎn)變的意義也就是在服務(wù)困難職工的基礎(chǔ)上升級為服務(wù)所有職工。這一大步的跨域又走在了所有兄弟工會的前列，為了能進一步更好的服務(wù)好職工，北京市總工會為轄區(qū)工會開通了xx工會職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺，使職工更好更快的享受到服務(wù)。通過對xx職工網(wǎng)絡(luò)服務(wù)辦公平臺的接觸，讓我真正的感受到了現(xiàn)代化的快捷方便。所有會員的個人信息、所有會員單位的信息、企業(yè)招工的信息，需要求職人員的信息等等在平臺上一幕了然。還有一些有勞動爭議的案子在平臺上有記載，隸屬于哪個區(qū)的法律調(diào)解員便及時的進行調(diào)解，最終的結(jié)果平臺上都能顯示出來。還有就是那些單身青年職工把個人信息登錄在平臺上，經(jīng)過工作人員的統(tǒng)計之后還每年開展幾次單身青年交友會，為單身職工牽線搭橋，建立婚姻關(guān)系提供了方便。

總之，經(jīng)過一個月的親自實踐，自己既感受到了中小城市與大城市的差距，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識，更重要的是增強了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力、處理復(fù)雜問題能力等方面都有了一定的提高。掛職鍛煉是一個雙向交流、雙向推進、雙向提高的過程。就我而言，在對掛職單位所貢獻的同時自己亦有所得，目的也就達到了。我從相對落后城市，來到一個經(jīng)濟發(fā)達的城市掛職，無論是知識更開闊的胸襟、更深遂的思維走向未來，我也希望將來能站在一個更新更高的平臺上，實踐“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，為我區(qū)社會主義建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。在今后的工作中我將以對工作，對事業(yè)高度負責(zé)的精神，一如既往的嚴格要求自己，不斷加強學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，做一名優(yōu)秀的工會干部。

第三篇：掛職鍛煉工作總結(jié)

掛職鍛煉工作總結(jié)

今年五月，組織安排我到區(qū)政府辦公室進行為期半年的掛職鍛煉。半年來，在區(qū)府辦領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，我始終珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)，積極工作，在政治素質(zhì)、待人接物、公文處理等方面得到了全面提升�，F(xiàn)將掛職鍛煉情況向組織作如下匯報：

一、嚴于律己，坦誠待人，思想政治素質(zhì)明顯提(我們一定會做的更好m.seogis.com)高 修身行為先。半年來，我自覺遵守區(qū)府辦的各項規(guī)章制度，從思想上、行動上嚴格要求自己。一是自覺規(guī)范言行。做到了自重、自省、自警、自勵、自律，用自己實際行動維護好本人、派出單位和掛職單位形象。二是嚴格作息時間。做到了不遲到，不早退，有事先請假，自覺參加組織的各種活動、各項會議。三是坦誠待人。在日常工作中，始終堅持以誠待人，以心換心的為人原則，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，踏實工作，建立了和諧的工作氛圍，對日常工作的開展起到了有效的推動作用。

二、虛心學(xué)習(xí)，踏實工作，各方面能力顯著增強 千里之行始于足下。半年來，我主要從事秘書科和信息科相關(guān)工作。自掛職伊始，我始終甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了環(huán)境、進入了角

色。一是提高了公文處理和寫作能力。認真學(xué)習(xí)了《黨政機關(guān)公文處理工作條例》，掌握了最新的黨政機關(guān)公文格式、寫法，夯實了公文寫作基礎(chǔ)，共擬辦公文52件。二是提高了信息編寫能力。認真閱讀了市、區(qū)信息刊物，研究格式及寫作風(fēng)格，不斷對比、優(yōu)化，編寫《大足快訊》、《領(lǐng)導(dǎo)參閱》、《信息周報》等期刊，共參與編輯10余期。三是提高了辦會接待能力。認真學(xué)習(xí)辦會流程及接待禮儀，協(xié)助做好相關(guān)行政工作，服務(wù)會議10余次。四是努力做好領(lǐng)導(dǎo)和同事交辦的其它任務(wù)，一絲不茍保質(zhì)保量完成。其中，在“國企杯”我身邊的人民好公仆征文活動中，所寫《無悔的選擇》被市委組織部采用。

三、正視不足，不斷完善，進一步提高工作水平

學(xué)然后知不足。此次掛職鍛煉，讓我在府辦這個綜合性平臺上得到了很多珍貴的收獲和體會，也站在一定的高度上全面認識和了解了政府系統(tǒng)的工作，在思想和業(yè)務(wù)方面獲得了較大提高與進步。同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，諸如文字功底不厚，工作經(jīng)驗不足，分析解決實際問題的能力和水平不夠等。這些不足也將使得我在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，不斷反思，揚長避短，從而更進一步完善自己，提高自己。

區(qū)政府辦公室掛職鍛煉是一個為我們基層工作者提供提高自我綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的良好平臺。能在這里學(xué)習(xí)

半年，我倍感榮幸。掛職任務(wù)的到期，不僅僅是一項工作任務(wù)的結(jié)束，更是我人生道路上一個新的起點。在今后的工作中，我將倍加珍惜人生中這次難得的機遇，充分運用在府辦學(xué)到的豐富知識和先進經(jīng)驗，在民政工作崗位上，努力工作，勇于創(chuàng)新，為基層民政事業(yè)貢獻自己的青春和力量。

201*年10月25日

第四篇：201*掛職鍛煉工作總結(jié)

掛職鍛煉工作總結(jié)

201*年，市委、市政府和市委組織部為了加強對干部、黨員的持續(xù)性培養(yǎng)和實踐鍛煉，使我走進基層，了解基層，服務(wù)基層，提高思想政治水平和業(yè)務(wù)工作能力，增強解決實際問題的本領(lǐng)，我感到無比高興與自豪。我自己對于這次掛職鍛煉是十分看重的，在我看來體驗基層機關(guān)生活固然是一方面，但更為重要的是培養(yǎng)一種全新的生活理念。使自己充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、扎實開展服務(wù)，切實在基層掛職服務(wù)中鍛煉自己、提高自己。

通過掛職鍛煉，我深深地思考了“我們來基層做什么？將來掛職結(jié)束后我要成為怎樣一個人？”的問題。正因為自己在乎這個兩個問題，所以最終成功的完成了上級分配下來的各項任務(wù)。

掛職期間，我堅持主動和村干部、農(nóng)民打交道，深入了解他們的困難和愿望，積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口。從村干部和村民身上了解到了農(nóng)村基層工作的艱辛和苦惱，了解到了群眾工作的瑣碎和復(fù)雜，了解到了新農(nóng)村發(fā)展的困難和希望，這些都是使我受益終身的精神財富�；鶎庸ぷ鲝�(fù)雜多變，要想工作起來得心應(yīng)手，就要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣�；鶎庸ぷ饔谢鶎颖旧淼奶厣�，這就要求我們要面對新問題想對策，總結(jié)經(jīng)驗求提高。同時將經(jīng)驗與理論相對照，使其在自己頭腦中不斷完善、鞏固和提高。

通過這次的掛職鍛煉，我更加清晰的認識了自己實力，

并及時彌補了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同時，增強了自己的時間觀念，看事物的眼光變得更加寬廣。是使我受教育、長才干、做貢獻的重要途徑，它讓我們成為了中國特色社會主義理論體系的信仰者，科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的實踐者和社會和諧的促進者。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是勵練人生的學(xué)校，我相信大學(xué)生掛職鍛煉的經(jīng)驗，將會成為我受益終身的精神財富。

第五篇：掛職鍛煉工作總結(jié)

掛職鍛煉工作總結(jié)

劉雅晶

二○一三年四月十六日

201*年5月，我被組織上選派到哈爾濱市委辦公廳秘書一處掛職，任。一年來，在上級組織部門、業(yè)務(wù)部門和辦公廳的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心支持下，我珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)，積極思考，深入調(diào)研，扎實工作，較好的完成了任務(wù)，達到了掛職學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目的，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和工作情況向組織作以簡要匯報。

一、工作開展情況

辦公廳對我掛職鍛煉學(xué)習(xí)非常重視，對我的工作、學(xué)習(xí)作了詳細的安排，對我的生活給予了無微不至的關(guān)懷和照顧，為我順利完成掛職鍛煉學(xué)習(xí)任務(wù)打下了堅實基礎(chǔ)。

（一）珍惜機遇，認真學(xué)習(xí)，全力提高政策和理論水平 掛職以來，我嚴格按照掛職干部的紀律要求，始終把經(jīng)受鍛煉、虛心學(xué)習(xí)作為工作的出發(fā)點，注重在領(lǐng)導(dǎo)方法，工作思路，推進措施，管理手段，勤政廉政等方面加以學(xué)習(xí)，通過多看、多聽、多問、多記、多跑、多查、多想等方法，提高了思辯能力和用理論認識解決問題的能力。我認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的“十八大”和省、市委全會精神以及管理、文化等方面知識，增加了知識儲備，有效提高了政策理論水平。

（二）不斷實踐，積極進取，全力提升領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平 掛職鍛煉以來，我時刻以提高自身能力水平為第一責(zé)任，積極擺正位臵，找準(zhǔn)定位，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，做到了進入角色快、接觸實際多、工作效果好，提升了自身宏觀駕馭能力和處理復(fù)雜問題的能力。我不斷解放思想，主動融入大機關(guān)的工作氛圍；勇于創(chuàng)新工作方式方法，全力變阻力為動力，變不利為有利，努力贏得工作的主動權(quán)。

（三）擺正位置，精誠團結(jié)，全力維護辦公廳發(fā)展大局 我堅持以鍛煉學(xué)習(xí),促進辦公廳和諧發(fā)展為目的，堅決服從辦公廳的領(lǐng)導(dǎo)，力爭在掛職中學(xué)會更多知識，將自己定位為：努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好助手，找準(zhǔn)位臵，扮好角色，做到幫忙不添亂，既不越位，又不缺位，注重維護辦公廳的團結(jié)，尊重他人意見，努力擺正位臵，注意發(fā)揮參謀助手作用，盡職盡責(zé)完成工作任務(wù)，并經(jīng)常向辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報思想、請示工作，爭取工作上的支持，工作中堅持不推諉、不回避矛盾，更不制造矛盾，積極發(fā)表建設(shè)性意見，堅持以大局為重，與大家多溝通、多協(xié)調(diào)，講團結(jié)、講風(fēng)格、重配合、求和諧，做到步調(diào)一致，不搞雜音，努力推進工作落實。

（四）勤政廉政，遵章守紀，全力樹立良好作風(fēng)與形象 掛職以來，我不斷深入學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，始終牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格執(zhí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項規(guī)定，自覺抵

制不正之風(fēng)，重事業(yè)、淡名利、講真話、辦實事、求實效。在工作中堅持以身作則，主動克服生活和工作上的困難，堅持不搞特殊化，從不向辦公廳提不合理的要求，不給辦公廳增加負擔(dān)，做到了工作、學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，生活上低標(biāo)準(zhǔn)、艱苦樸素，樹立了清正、務(wù)實、廉潔的良好形象，受到了組織和辦公廳廣大干部職工的一致好評。

二、掛職的主要收獲

掛職的一年，使我經(jīng)歷了一次人生當(dāng)中難得的歷煉，豐富了閱歷，開闊了眼界，增強了才干，經(jīng)受了考驗，收獲很大。

(一)了解了辦公廳的基本情況。對于基層工作者來說，如此直接地接觸大機關(guān)工作，零距離地感受正規(guī)、嚴謹、務(wù)實、高效的工作氛圍，絕對是一次難得的機會。目前，我對于辦公廳的工作流程、環(huán)節(jié)，工作原則、要求等已經(jīng)全部掌握，這些都成為完善本單位管理模式，提升工作效率的有效借鑒。

（二）切實轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。到辦公廳工作一年來，我一方面感受到了辦公廳和諧的發(fā)展氛圍；另一方面感受到了辦公廳工作的高效率、快節(jié)奏，決策的民主、科學(xué)、規(guī)范。一年來，在辦公廳緊張、和諧、高效的大環(huán)境感召下，面對工作性質(zhì)、工作職責(zé)和工作環(huán)境等方面的變化，我按照自己工作職責(zé)的要求，堅持辦公廳和賓縣“兩邊跑”，將掛職工作和單位本職工作都擔(dān)負起來，實現(xiàn)了兩邊好，各項工作都得到了明顯提升。

（三）認真尋找與本單位的差距根結(jié)。我堅持把自己當(dāng)作

一個小學(xué)生，一個初學(xué)者，用心去體驗工作中的點點滴滴，不斷地收獲知識和經(jīng)驗。在辦公廳的每一天，我都在思考，如何提升組織工作的標(biāo)準(zhǔn)，如何打造一流的干部隊伍，如何更好地發(fā)揮組織工作在促進縣域經(jīng)濟發(fā)展中的積極作用等問題。通過此次掛職，我將用在辦公廳的所學(xué)、所得來充實和完善自己，并努力尋找與本單位的差距根結(jié)，在以后的工作逐漸加以解決。

三、幾點體會

通過掛職學(xué)習(xí)鍛煉，我對自己的工作進行了深刻地思考，感到還有很多方面需要加強和提高。

(一)深刻體會到用心才是做好工作的根本保障。一年來，大機關(guān)嚴謹務(wù)學(xué)的工作作風(fēng)深深地影響了我，讓我感受到工作中必須全身心投入，每一刻都要保持清醒的頭腦，認真處理每一個工作環(huán)節(jié)和細節(jié)，盡可能避免工作失誤。目前，我已經(jīng)形成了這種工作態(tài)度，這對于我以后的工作和生活都會有巨大的幫助。

(二)深刻體會到學(xué)習(xí)才是工作進步的動力和源泉。這次掛職學(xué)習(xí)，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的黨政機關(guān)，學(xué)到了大量的實用工作技能，使自己的工作經(jīng)歷變得更加充實，讓我充分認識到在復(fù)雜的和諧發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)中，政府工作面臨許多挑戰(zhàn)，光靠翻“老皇歷”，光憑經(jīng)驗來辦事是萬萬行不通的，必須“活到老，學(xué)到老”，自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種人生樂趣。

（三）深刻體會到掛職是提升能力的有效途徑。掛職工作

期間，接觸面更加廣了，與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流的機會更加多了，自然學(xué)習(xí)的機會就多了。面對工作中的前輩，學(xué)習(xí)他們的工作方式和處事方式，切實受益匪淺。一年來，感覺自己的綜合素質(zhì)得到了明顯提升，工作能力得到了明顯增強。

總之，經(jīng)過一年的掛職鍛煉，我在工作中得到了實踐，在實踐中得到了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了提高，使我體會很深，受益匪淺。通過掛職鍛煉，我既提升了能力，又認識到了差距和不足，也更加明確今后工作的努力方向。在下步的工作中，我將繼續(xù)加強鍛煉，學(xué)到更多的好經(jīng)驗、好做法，充分運用到工作中去。同時，我還要繼續(xù)加強與辦公廳各方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩個單位的深度融合，實現(xiàn)賓縣組織工作跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！

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