第一篇：上半年培訓學校工作總結(jié)

自今年年初以來，培訓學校共舉辦了***個培訓班，培訓職工****人天，完成全年合同指標***萬人天的***%，及格率達到了98%以上，參加培訓學員的實際操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。這些成績的取得與***廠各位領導的關(guān)心，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參加培訓工作的老師和兼職老師的辛勤勞動是分不開的。近****月的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在****班中應用的新的教學管理模式，就如何針對職業(yè)教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗和教訓。這里簡單地作一個小結(jié)，相信對以后培訓工作會大有幫助。

一、教學組織計劃

來到培訓學校參加培訓的學員，其業(yè)務知識水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓的人員都學有所得，這是擺在教務組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對學員安排了學前考試，根據(jù)每期的具體學員狀況，進行具體的課程設計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進的方法，結(jié)合大量的實際操作的同時，講授一些理論知識，使得學員在理論和實踐兩方面都得到提高。課程設計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行授課，以吸引學員們對培訓課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實踐內(nèi)容，使得對理論知識了解的學員以及通過前階段培訓對理論知識了解的學員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。另外，在*****班中所嘗試的新的教學模式，對于所有參加培訓工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓學員共分成4組：管理組、學習組、服務組、娛樂組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，相互配合。每個小組的學院定期輪換行使小組職能，整個學習過程把四個小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學過程中負責全班的日常管理，并積極帶領其余組參與互動活動；學習組主要是帶動大家積極學習，共同探討并解決達標學習過程中遇到的難題；服務組主要是做好大家后勤服務保障工作，力求提供一個更好的學習環(huán)境；娛樂組主要負責在課間休息時，活躍學習氛圍，讓每一個人享受到在快樂學習中的樂趣。通過分組，既能在短時間內(nèi)讓原本都互相陌生的學員迅速熟悉起來，增進學員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養(yǎng)學員的團隊精神，同時也為增強每個學員的學習主動性提供了條件。整個班級通過師生互教互學，構(gòu)成了一個真正的“學習共同體”，形成了一個良好的師生互動教學關(guān)系。在為期三周的教學過程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊歌聲以及雄赳赳的口號中拉開帷幕。以往由班主任來點名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報實到人數(shù)，每一位學員感覺到當學員也要有較大的管理責任，有小組的榮譽。在互動的教學過程中，教師對每一節(jié)課更加的精心設計和準備，學員們隨著教師的課堂設計積極參與其中。在經(jīng)過了一天學習后，各小組履行各自職責的具體情況，會通過各組之間的相互打分，加上他們進行的實踐技能考核分數(shù)寫在小組分署統(tǒng)計欄內(nèi)，呈現(xiàn)出4個組的排名情況，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學習管理監(jiān)督意識，還能更好地增強了每個組學員之間的互相幫助。在實習場地上，我們看不到了以往學員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點找毛病”、“一個組練，其它組認真觀察尋找扣分點”的景象，這種互動教學方式體現(xiàn)了很強的團隊精神，學員的學習熱情真的調(diào)動了起來。當然，教學計劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實施過程中，我們是邊實施，邊發(fā)現(xiàn)問題，邊及時地改進問題，修正我們的教學計劃，以求達到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實踐的時間比較少，學員普遍反映不是很好；我們在發(fā)現(xiàn)這個問題后，及時對計劃進行修改，增加實踐課的時間，使得學員能有比較多的時間進行操作練習。目前我們的計劃已基本上能滿足培訓過程中的各種需求。

二、教學質(zhì)量的保證

對于培訓工作而言，培訓教學的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學質(zhì)量？使得每個學員都能得到“物有所值”的培訓效果。培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質(zhì)量：

1. 有針對性地進行課程設計。

2. 聘有豐富專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的技師作為授課教師；鼓勵教師以高度的工作熱情投入培訓教學工作。

3. 建立完善的教學評估制度；評估的內(nèi)容主要為兩方面，一方面是老師的專業(yè)知識、教學技能及教學態(tài)度，另一方面是學員的學習需求和學習成績。

4. 采取課堂授課、課堂實習、課外實習相結(jié)合形式，以鞏固學員的掌握程度；另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

5. 充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。

以上幾條措施在三個多月的培訓教學中得到了落實和完善。實踐證明這些方法對于我們提高教學質(zhì)量是非常有效的。

三、教務管理

沒有一個規(guī)范的教學管理制度，我們是很難建立好一個有信譽、有權(quán)威的培訓點。在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套教學管理的規(guī)章制度。如教學管理制度，教室管理制度，實習場地管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

第二篇：某區(qū)201*年上半年民辦學校培訓工作總結(jié)

某區(qū)201*年上半年民辦學校培訓工作總結(jié)

201*年，全區(qū)18所民辦培訓學校發(fā)揮其培訓質(zhì)量高，實用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點，為社會輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務強的技術(shù)人員，全年共培訓1559人,其中普惠制培訓480人。技能鑒定370,就業(yè)1228人。促進了地區(qū)的就業(yè)工作，推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

一

、召開201*年度培訓工作會議

對201*年培訓工作做具體部署，在學校信息變更、學校管理、教師管理、廣告招生、收費等方面對學校提出具體的要求。同時，在如何提高培訓質(zhì)量，打造培訓品牌方面提出一些建議，為全面完成全年培訓工作目標做好提供有力的保障。

二、加強對民辦職業(yè)培訓學校日常工作的督導

按照《遼寧省民辦職業(yè)培訓學校評估辦法及細則》的要求，上半年重點加強對民辦職業(yè)培訓學校的管理,對轄區(qū)的部分民辦培訓學校進行走訪，了解掌握學校的培訓情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，督促其改正，規(guī)范教學檔案；健全各項規(guī)章制度、指導學校規(guī)范、有序地發(fā)展。

三、做好培訓學校的信息變更，規(guī)范培訓學校管理檔案

對原有學校的法人、地址等各種信息變更及時更新，規(guī)范民辦學校管理檔案。對轉(zhuǎn)入的培訓學校的教學、設備、設施、安全衛(wèi)生等情況進行實地檢查，辦理接收。

四、集中辦理民辦職業(yè)培訓學校民非年檢

為方便各培訓學校辦理201*年度的民非登記年檢，我們從工作實際出發(fā)，協(xié)助市人力資源和勞動保障局職業(yè)能力建設處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓學校進行集中年檢。為學校提供了方便，同時也提高了政府部門的服務水平和工作效率。

五、加強民辦職業(yè)培訓學校安全管理工作

貫徹落實市綜治委《關(guān)于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓學校安全管理工作的通知》文件精神，加強學校安全管理的組織領導，做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作，加強安全值班管理，建立投訴和事件信息上報制度。

第三篇：地區(qū)振華職業(yè)培訓學校201*年上半年工作總結(jié)

地區(qū)振華職業(yè)培訓學校201*年上半年工作總結(jié)

為認真貫徹落實黨的十七大精神實質(zhì)，切實提高我區(qū)居民的科技文化素質(zhì)，增強居民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，201*年我校在地區(qū)培訓中心的領導下，以“市場需求”為導向，結(jié)合學校實際，于201*年3--4月我校培訓農(nóng)村勞動力汽車駕駛初級班專業(yè)100名，85人領證，領證率達85%，培訓取得了良好的成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、 加強對農(nóng)村勞動力培訓的宣傳力度

充分利用政策宣傳，挨門逐戶等手段，廣泛宣傳學校培訓

工作，大力宣傳農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓的政策、措施，讓農(nóng)民

能夠認識到培訓的重要性，鼓勵動員農(nóng)村勞動力參加培訓，

營造良好的社會氛圍，激發(fā)農(nóng)民學科學，用科學的積極性，

積極轉(zhuǎn)移就業(yè)。

二、 加強培訓管理，提高培訓質(zhì)量

在培訓過程中，我們堅持自愿選擇、整體推進、全面提高

的原則，做到課程設置科學化，實訓技能專業(yè)化，學員管理

制度化，對培訓教師嚴格組織，周密安排，認真設計所學專

業(yè)計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐

操作，強化技能訓練，全面提高培訓質(zhì)量，始終堅持“實際、實用、實效“的原則，以市場為導向，對培訓內(nèi)容、方式、

規(guī)模、時間等作深入調(diào)查分析，進而確定培訓目標，制定培

訓計劃，在培訓方式上堅持以專業(yè)知識為基礎，專業(yè)技能為

重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡，因

材施教，突出實際、實用、實效的原則，保證學員記得住，學的牢，用得上。

三、 廣開門路，拓寬就業(yè)渠道

搞好就業(yè)跟蹤服務是培訓成效的有力保證，在實際操作過程中，學校結(jié)合實際不斷充實完善，每月進行就業(yè)信息更新，積極與用工單位接洽，收集用工信息，提供就業(yè)服務。

四、 存在的問題

在開展培訓的過程中，我們積累了許多好的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、 學員需求專業(yè)知識多，但人員不集中不利于及時辦班

培訓。

2、 轉(zhuǎn)移就業(yè)學員流動性大，不利于跟蹤服務。

3、 部分農(nóng)民的認識思想認識不足，有待進一步宣傳政策

到位。

五、 下一步打算

201*年的下半年，我們將緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，積極探索培訓的新路子、新方法，講求實效，提高發(fā)證率和轉(zhuǎn)移就業(yè)率，擴大宣傳力度，努力開創(chuàng)我區(qū)培訓工作的新局面。

地區(qū)振華運輸有限責任公司 201*年6月23日

第四篇：201*年上半年學校工作總結(jié)

蕭山區(qū)葛云飛小學201*年上半年學校工作總結(jié) 一學期來，我校堅持以鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指導，堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進葛云飛小學可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，進一步貫徹“以人為本”的教學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績�，F(xiàn)將201*年上半年學校工作總結(jié)如下：

一、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力

“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校班子成員的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。去年12月，我校被命名為“葛云飛小學”后，我校的發(fā)展進入了一個新的階段。這是我校發(fā)展史上的又一里程碑，它既是榮譽，也是壓力，更是目標和追求。發(fā)展無止境，不進則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績，與時俱進，大膽創(chuàng)新，走學�？沙掷m(xù)發(fā)展之路。這學期一開學，學校領導班子成員提前幾天到崗后，就認真學習和深化學校已取得的成果和經(jīng)驗，提出“繼承學校光榮傳統(tǒng)，不斷提高學校辦學水平”的口號，首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結(jié)，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校要辦出特色，就要有辦學思想特色，要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學校管理，推動學校可持續(xù)發(fā)展。我們利用周前會、政治業(yè)務學習、校外新聞機構(gòu)來不斷宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發(fā)展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好地把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關(guān)系，做到先大家后小家，全力完成上級布置的各項工作，努力做到教育教學與其他工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢，我們修訂了學校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任書。三是堅持管理常規(guī)，進一步強化過程管理。學校管理常規(guī)和教學管理常規(guī)是學校管理的基本常規(guī)，必須努力實施，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學初，學校各科室都制定了詳盡的工作計劃，確定了本學期的具體工作目標及措施。每位教師根據(jù)自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。教導處每隔二周開展“教學磨課”活動，通過青年教師開設公開課，檢查教師的教案、聽課記錄、學生作業(yè)等，提高了教師們的教學業(yè)務水平，增強了他們的教學競爭意識。 由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。

二、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效

素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學

校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，學校建立起創(chuàng)建德育特色工作領導小組，安全工作領導小組等各類組織機構(gòu)，開展好各類教育活動，做到有計劃、有制度、有總結(jié)，定時學習研究，定時活動，在健全學校德育工作體系的基礎上，充分發(fā)揮學校少先隊組織的主渠道作用，把創(chuàng)平安學校，做安全文明學生和小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為核心內(nèi)容來抓。一學期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。

首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。一學期來，學校共評出優(yōu)秀少先隊員90 余人，葛海麗等同學被評為蕭山區(qū)三好學生。

其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，辦好家長學校。每學期我們都召開家長會，家校攜手，共育桃李。這學期我們還開展了“校訪日”(我們一定會做的更好：m.seogis.com)活動，家長到校聽課，與老師共商教育孩子的方法策略。我們還堅持了教師家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面地發(fā)展，使我校德育工作形成了學校領導、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。

第三，在實踐活動中陶冶學生情操。清明節(jié)，我校組織五年級同學與長山中心小學的部分學生開展了 “手拉手、心連心——我們在一起”為主題的聯(lián)誼活動。兩個中隊的同學們在葛云飛紀念碑前宣誓，一定要以英雄為榜樣，學習英雄事跡，弘揚英雄精神，在學校中努力學習，為振興中華貢獻自己的力量。為了弘揚民間傳統(tǒng)藝術(shù)活動，激發(fā)同學們參與科技制作的意識，培養(yǎng)學生動手實踐能力，開闊視野，3月28日，我校舉行了以民族英雄葛云飛命名的第三屆風箏節(jié)。4月臺日，我們組織全體學生觀看了《校園新風尚》大型文藝表演。5月31日，學校組織全校師生開展了“師生同樂慶六一”文藝表演。通過一系列活動，學生初步形成了遵守社會公德、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習慣。學生操行合格率100%，涌現(xiàn)出校級三好學生100余名，優(yōu)秀學生干部30余名。我校好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。

三、抓科研，促課改，全面提高教育質(zhì)量

教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立�！睉�(zhàn)略。從建設德才兼?zhèn)�，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。

學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務培訓，引導教師開闊眼界，轉(zhuǎn)變觀念。常抓青年教師講課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。本年度學校出資購買了新課程通識培訓光盤和書籍，給每位教師配發(fā)了教材，還邀請區(qū)教研室領導和教研員來學校，為全體教師分別做了專題輔導。同時，我校選派教學骨干外出去參加數(shù)學、音樂、美術(shù)、英語等學科的培訓。這學期，我校分別組織全校數(shù)學教師去聞堰鎮(zhèn)小聽課，組織班主任及學生代表到高橋小學吸取優(yōu)秀班主任經(jīng)

驗介紹等。通過“請進來，走出去”學習，大家受益匪淺，為走進新課程，落實新課標，奠定了扎實的理論基礎和實踐基礎。

定期開展教研教改活動，強化組織和紀律， 堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不單純用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識。這學期，我校開展了素質(zhì)達標運動會，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。在區(qū)體育達標中，我校獲得了區(qū)體育達標先進集體。

課堂教學是實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學習思維的方式，培養(yǎng)學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系。改革“兩評價”為“三結(jié)合”評價機制( 基礎知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學分制評價相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每學期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。

積極組織開展豐富多彩的教育教學活動，如組內(nèi)、校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課，青年教師的技能比賽、骨干教師的示范課、觀摩課、研討課等，給廣大教師充分提供展示個人成果和才華的機會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂，從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。同時設立教育科研專項獎，以調(diào)動教師教育科研的積極性與創(chuàng)造性，以此激勵教師人人搞科研，個個出成果，充分發(fā)揮個人潛能，將科研工作不斷推向深入。這學期以來，我校教師獲獎（發(fā)表）論文5篇，教師業(yè)務知識競賽獲獎10多人次，在期末區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量檢測中，我校畢業(yè)班成績優(yōu)秀。在鎮(zhèn)期末質(zhì)量檢測中，我校的許多班級也都名列全鎮(zhèn)前茅，成績喜人。

四、抓課外，促發(fā)展，充分張揚學生個性特長

學校領導堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學思路，在努力抓好學生文化課教學的同時，聯(lián)系我校實際，成立了田徑隊、排球隊、籃球隊等，鼓勵學生放開手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實踐，增長見識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。學校的田徑隊，在今年區(qū)田徑運動會上，取得了總分46分的好成績；學校男子排球隊代表蕭山區(qū)參加杭州市比賽，也取得了市第三名的好成績。

由于在管理中做到了“四有”(有安排、有檢查、有考核、有獎懲)，活動開展中做到了“五定”(定教師、定目標、定計劃、定時間、定場地)，從而保證了活動的順利開展， 為學生單調(diào)枯燥的學習注入了無限活力，讓有一技之長的學

生有展示自我，認識自我，完善自我的時空，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，促使學生更加重視課內(nèi)的學習及能力的鍛煉。這學期，我校繼續(xù)保持在讀書活動中的優(yōu)良成績，獲省二等獎2人次，區(qū)二等獎2人次，區(qū)三等獎2人次，學校也連續(xù)第五年獲得了省團體優(yōu)勝獎；在無線電測向比賽中，獲區(qū)三等獎3人次；在“暑假讀好書”活動中，我校602班被評為區(qū)首屆書香班級，有1名學生被評為區(qū)首屆“小小藏書家”，獲區(qū)三等獎1人次；獲區(qū)學生電腦作品三等獎2人次；獲“知榮辱，樹新風”演講比賽區(qū)三等獎1人次；有多名學生在《小學生時代》和《學生文藝報》發(fā)表文章。

五、抓隊伍，強師德，不斷提高教師素養(yǎng)

教師是學校的主人，發(fā)揮廣大教師的主人翁作用，是強化學校管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的根本保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業(yè)務學習。我們堅持每周五下午集中學習的方式，組織教師學習了“三個代表”重要思想，學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為八不準》等內(nèi)容，樹立教師以德治教，以法執(zhí)教的意識。定期向教師印發(fā)學習資料30余份，閱覽室為教師訂閱70余種報刊雜志，全天候開放，鼓勵教師開展自學。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記5000字以上，寫心得體會1--2篇。這學期，全校教師還為我校特困生李凱芳捐款7000余元，紅十字愛心捐款1800余元。

學校積極開展培青工程，鼓勵中青年教師參加函大、電大、自考等學歷進修。本學期，我校有10名教師參加了本科學歷進修。學校采取“創(chuàng)設條件搭臺子，師徒結(jié)對教方子， 樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。如裘妙英、陳麗燕等18名教師被評為校級教學能手。陸柏能、厲小燕老師通過組織推薦和自己的努力，被推薦為201*年度區(qū)教壇新秀。

工會工作在學校黨政的全力支持下，積極開展各項活動，活躍教職工文化生活。組織教師召開教師第三屆趣味運動會，組織教師健美操訓練、男教師籃球賽，使教師在緊張的工作之余，心情得到愉悅。工會積極開展送溫暖活動，關(guān)心職工生活。對有“婚、喪、嫁、娶、病”事宜的教職工，學校主要領導親臨看望，充分體現(xiàn)了組織對職工的關(guān)心和愛護。

六、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境

學�？倓蘸笄诠ぷ鲌猿譃榻虒W服務的宗旨，嚴格執(zhí)行預算外資金“收支兩條線”政策，做到收費公開制度，自覺接受家長及學生的監(jiān)督，無亂收費現(xiàn)象發(fā)生。本學期學校食堂拆建工程順利完工，漂亮的新食堂下半年就可啟用，這必將大大改善我校師生的飲食衛(wèi)生條件；配置課桌凳160套，配建了三個多媒體教室，基本滿足了教育教學的需要；圖書室今年新增圖書近千冊，教師閱覽室訂閱各種報刊、雜志70余種，200余冊。儀器室新增各種生化實驗儀器、藥品、100多套(件)。目前，學校又在積極努力，爭取得到上級領導的支持，新建一條道路，切實解決

學生上放學的安全問題。

這學期是我校各項工作碩果累累的半年，成績已屬過去，未來任重而道遠。當前基礎教育飛速發(fā)展，兄弟學校發(fā)展迅猛，辦學競爭日趨激烈，我們必須居安思危，發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，揚長避短，把我校的各項工作做得更好。繼續(xù)發(fā)揚金小人“團結(jié)、務實、創(chuàng)新、爭先”的學校精神，打造葛云飛小學教育品牌，努力推進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

蕭山區(qū)葛云飛小學

二〇一四年七月三日

第五篇：鎮(zhèn)中心學校201*年度上半年工作總結(jié)

鎮(zhèn)中心學校201*年度上半年工作總結(jié)

半年來，在縣教育局的正確領導下，在鄉(xiāng)黨委、政府關(guān)愛、支持下，××鄉(xiāng)中心校帶領全鄉(xiāng)教職工積極進取、銳意改革，全面落實科學發(fā)展觀，圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時，結(jié)合本鄉(xiāng)實際創(chuàng)造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、完善機制，創(chuàng)造性開展工作。

面對教師緊缺，辦學條件差，教學設施簡陋等困難條件下，我們積極采取有效措施，創(chuàng)造性的開展“教研賽考評”工程。（一）、建立例會校長、學區(qū)校長聽課記錄審查制度。作為校長要經(jīng)常深入第一線，聽課、查驗教師的隨堂教案、作業(yè)批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報上周聽課情況。（二）、實行教職工全員承諾制。201*年2月份，每位教職工在全體教職工大會上公開承諾，包括校長承諾完成目標，提出發(fā)展思路，分管領導承諾所分管業(yè)務，班主任承諾班級管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔學科成績等，并在醒目位置張貼。學期末人人述職，對照學期初的承諾，談自己工作完成情況。（三）、完善教育質(zhì)量目標責任制。自201*年秋季新學期始，中心校每年都要以上學年質(zhì)量抽測成績?yōu)榛鶖?shù)，對各學校合格率、優(yōu)秀率提出新的增長目標，并簽約目標責任書，每年秋季初測，春季總測，對抽測結(jié)果進行公布。（四）、建立學生目標激勵機制。要求全鄉(xiāng)每個學生也要為自己定目標，不論是從學習、紀律，還是良好行為習慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點，寫出激勵文字，并把目標警示標志貼在課桌的左上角，時常對照。學期末，加以對比，這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。（五）、推行學生評教制度。各學校要根據(jù)學生評教細則及標準采用開小型座談會、問卷調(diào)查等形式對教師進行評教，學期末將評教結(jié)果匯總分析，根據(jù)結(jié)果與相關(guān)教師座談，并將結(jié)果記入教師個人業(yè)務成長檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。（六）、扎實開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期以中學、學區(qū)為單位組織一次優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選和說課比賽，每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進，全面提升教師教學水平和授學課習能網(wǎng)力。

二、以現(xiàn)場會促發(fā)展，賽出辦學水平

改變以往什么會議都在中心校開的做法，把現(xiàn)場會開到學校，學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場會設在那里。201*年3月份以來，我們相繼在德育成效顯著鄉(xiāng)一中召開德育工作研討會，在管理出成效的程寨小學召開校長論壇，在安全工作扎實的張寨小學召開安全工作現(xiàn)場會，在教學質(zhì)量顯著提高的侯寨小學召開教育教學工作現(xiàn)場會，在普通話規(guī)范的東街小學召開語言文字工作現(xiàn)場會，現(xiàn)場會不僅領導講話，而且要有某方面做得有特色的校長做經(jīng)驗介紹，我們組織中小學校長對舉辦現(xiàn)場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流，相互切磋，取長不斷，共同提高，并把每次會議發(fā)言稿整理裝訂成冊。每次現(xiàn)場會都對全鄉(xiāng)中小學校長有所觸動，有所感悟，校長暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動，向先進學習，形成了全鄉(xiāng)中小學校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。

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