第一篇：中學(xué)文明創(chuàng)建工作總結(jié)

一年來(lái)，我校堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持“抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)價(jià)值”方針，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，以學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，重細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，促規(guī)范。開(kāi)展了感恩系列教育活動(dòng)，采取豐富多樣的載體，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)的德育實(shí)踐逐漸提高學(xué)生的思想道德水平，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)生管理自主化為目標(biāo)，遵循知與行、實(shí)與活、自律和他律、學(xué)校社會(huì)家庭緊密結(jié)合的原則，努力打造平安校園、創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建了一個(gè)既有我校特色又有一定推廣價(jià)值的中學(xué)生行為教育模式。

一、狠抓常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生的言行

高中生處在生理日趨成熟，心理相對(duì)幼稚，人格個(gè)性和行為習(xí)慣尚未完全定型的特殊時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性。根據(jù)這一特點(diǎn)，我校首先確立了狠抓常規(guī)教育這一基礎(chǔ)目標(biāo)，通過(guò)反復(fù)的規(guī)范訓(xùn)練和行為實(shí)踐，使學(xué)生自覺(jué)用規(guī)范來(lái)調(diào)節(jié)自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、規(guī)范引導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的規(guī)范意識(shí)。要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，首先必須強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓他們明白良好的行為習(xí)慣有哪些要求。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合有我校特點(diǎn)，制定了《學(xué)生十大常規(guī)》，對(duì)學(xué)生在學(xué)校、家里、社會(huì)上的言行、儀表等做了明確的規(guī)范并加以落實(shí)。在各年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，高一年級(jí)以“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”為主題，高二年級(jí)開(kāi)展“溫習(xí)規(guī)范，找差距”活動(dòng)，高三年級(jí)以養(yǎng)習(xí)慣，做示范為主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生自評(píng)，班組互評(píng)，班主任總評(píng)相結(jié)合的形式，使學(xué)生牢固樹(shù)立起良好的觀念。

2、對(duì)照落實(shí)，重點(diǎn)矯正學(xué)生不合規(guī)范的行為。行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵是使學(xué)生的不良行為得到矯正，因此我們始終把改正缺點(diǎn)作為工作的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)規(guī)范邊自查互查缺點(diǎn)，以告別不文明行為和樹(shù)一個(gè)目標(biāo)，改一個(gè)缺點(diǎn)活動(dòng)為載體，成立互助小組，公布張貼要改正的缺點(diǎn)，半學(xué)期考核一次，并與期末思想品德和先進(jìn)評(píng)比緊密掛鉤。通過(guò)一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)的改正，不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步，校園的總體文明不斷得到提高。

3、落實(shí)監(jiān)督，加強(qiáng)課余時(shí)間管理。習(xí)慣是一種經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間形成的較為穩(wěn)定的行為，狀態(tài)或趨勢(shì)。和成年人相比，中學(xué)生仍然存在著明顯的情感型傾向，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的管理，監(jiān)督組織成員以學(xué)生為主，分成學(xué)校和班級(jí)兩個(gè)級(jí)別，校內(nèi)設(shè)立值周班文明監(jiān)督崗對(duì)學(xué)校分區(qū)劃片管理，班內(nèi)設(shè)立課余時(shí)間管理小組，加強(qiáng)班級(jí)自律，保證學(xué)生課余時(shí)間的利用更加規(guī)范、科學(xué)。

二、確立大德育教育理念，構(gòu)建感恩教育主題活動(dòng)系列

我校一千四百多名學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女。在德育教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面顯現(xiàn)出來(lái)的許多不良傾向，已逐漸成為學(xué)校教育不得不密切關(guān)注的難點(diǎn)問(wèn)題。我們意識(shí)到獨(dú)生子女自小累積而成的自我、孤傲和任性等不良習(xí)慣，已影響到他們現(xiàn)在的人際交往、學(xué)習(xí)和生活，甚至影響到了他們的健康成長(zhǎng)。作為受恩者，很多學(xué)生接受著父母之恩、師長(zhǎng)之恩、祖國(guó)之恩和他人支助之恩但無(wú)知無(wú)覺(jué)，不少學(xué)生覺(jué)得天經(jīng)地義，理所當(dāng)然，受之無(wú)愧，極少數(shù)學(xué)生無(wú)視甚或漠視施恩者的恩惠。

在制訂xx年度工作計(jì)劃的時(shí)候，十分強(qiáng)調(diào)感恩教育。將工作目標(biāo)定義為：堅(jiān)持大德育教育思想理念，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，努力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，以感恩教育主題系列活動(dòng)為抓手，抓過(guò)程注重落實(shí)，抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn)，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐，抓典型突出群體效應(yīng)，最大程度地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)校德育工作的新特色，全面提升德育教育教學(xué)的質(zhì)量。

選擇良好的載體，開(kāi)展健康向上的主題教育活動(dòng)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是構(gòu)建磐中德育特色的重要環(huán)節(jié)。xx學(xué)年我校精心策劃了學(xué)雷鋒活動(dòng)月、愛(ài)國(guó)主義教育月、安全教育活動(dòng)月和法制教育活動(dòng)月，成功組織了感恩系列主題教育，教育學(xué)生感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩父母，刊出感恩教育黑板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生給父母寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活，交流思想感情，奉上一顆感恩之心。主題教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還在xx年9月和xx年5月分別在學(xué)生宿舍和教室組織了兩次緊急避險(xiǎn)疏散演練，發(fā)布警報(bào)信號(hào)后，各班學(xué)生快速安全地撤離教室，收到了良好的效果。

三、加強(qiáng)示范性群體建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。

榜樣的示范是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群體的建設(shè)，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、充分發(fā)揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對(duì)學(xué)生的道德風(fēng)貌和行為習(xí)慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師的作用。⑴引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在教師中開(kāi)展十大實(shí)干家、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀先進(jìn)工作者的評(píng)比，同時(shí)與階段工資、年終獎(jiǎng)金緊密掛鉤，激發(fā)教師追趕先進(jìn)的積極性，營(yíng)造教師積極向上的氛圍。⑵規(guī)范教師行為。制定實(shí)施《磐安中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范》《磐安中學(xué)教職工文明守則》等規(guī)章條例，開(kāi)展“我為學(xué)生做表率”文明辦公室評(píng)比和群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立為人師表和愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，做學(xué)生的表率。⑶建立反饋體系。采用問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，開(kāi)展“老師，我對(duì)你說(shuō)”錄音活動(dòng)，讓學(xué)生參與教師師德考評(píng)，并作為教師個(gè)人考評(píng)的重要參考指標(biāo)，確保教師在學(xué)生心目中的良好形象。⑷制定班主任形象要求。根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，在廣泛針求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定了符合我校實(shí)際的班主任形象要求，以此做為班主任工作要求，保證班級(jí)工作有序高效地展開(kāi)。

2、有效利用學(xué)生的榜樣作用。心理學(xué)認(rèn)為，榜樣的空間距離以及身份地位與教育對(duì)象越接近教育效果就越明顯。我校學(xué)生在品德和個(gè)性愛(ài)好等方面都存在著較大的差異性，因此，我們十分注重學(xué)生示范教育榜樣的層次性、多樣性，力求使每一層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。⑴樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校開(kāi)展了“十大身邊感動(dòng)人物”評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出各級(jí)文明學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)等；其中的優(yōu)秀事例在《磐中學(xué)生報(bào)》廣播室、黑板報(bào)或宣傳窗上予以報(bào)道或展出。⑵重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，建設(shè)一支穩(wěn)固的學(xué)生示范隊(duì)伍，使不同類型學(xué)生都能找到人生坐標(biāo)，明確努力方向。

3、充分發(fā)揮班集體的示范作用。針對(duì)我校99%的學(xué)生都是住校生的實(shí)際，我們對(duì)班級(jí)、寢室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每天開(kāi)展四項(xiàng)競(jìng)賽，每周評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)，每月評(píng)出文明班級(jí)、文明寢室，每學(xué)期給予表彰，并掛牌示范。開(kāi)展美化寢室活動(dòng)，培養(yǎng)文明細(xì)胞。開(kāi)展了班級(jí)形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，形成班級(jí)共同的目標(biāo)和價(jià)值取向。實(shí)行值周班制度，建設(shè)一支流動(dòng)的文明風(fēng)景線。把學(xué)生個(gè)人的行為與集體的榮譽(yù)緊密結(jié)合，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自我約束力的目的。

四、落實(shí)學(xué)生自主化管理，強(qiáng)化文明衛(wèi)生意識(shí)

人的社會(huì)實(shí)踐對(duì)發(fā)展起著決定作用。根據(jù)山區(qū)衛(wèi)生狀況普遍較差的實(shí)際，我校開(kāi)展了以學(xué)生自主化管理為主要內(nèi)容的勞動(dòng)實(shí)踐，在發(fā)揮他們積極性、主動(dòng)性的同時(shí)，提高了他們的認(rèn)識(shí)。

1、參加勞動(dòng)保潔，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和衛(wèi)生意識(shí)。我們對(duì)100多畝的校園實(shí)行衛(wèi)生包干制，包干到班，落實(shí)到人。設(shè)立鳳凰山讀書(shū)林勞動(dòng)基地和縣機(jī)械廠、線路板廠等勤工儉學(xué)基地，讓學(xué)生定期參加生產(chǎn)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和艱苦奮斗的作風(fēng)。

2、參加監(jiān)督管理，培養(yǎng)文明意識(shí)和自律意識(shí)。學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，而讓學(xué)生參與管理具有明顯的教育優(yōu)勢(shì)。我們以學(xué)生自主化管理為目標(biāo)，設(shè)立了三套值周制度。在全校實(shí)行值周班制度，由值周班負(fù)責(zé)全校學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、公德等方面的監(jiān)督管理；各年級(jí)設(shè)立值周干部，監(jiān)督本年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等狀況及值周班質(zhì)量；班級(jí)內(nèi)設(shè)立值周班干部，負(fù)責(zé)對(duì)本班成員的全面監(jiān)督管理；充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用，保證每位同學(xué)都有兩周時(shí)間參與管理，從而增強(qiáng)了他們的文明意識(shí)，提高他們的管理能力。

3、參與社會(huì)服務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們先后開(kāi)辟了螺山公園、革命烈士紀(jì)念碑、龍山公園、根溪等青年志愿者服務(wù)基地。開(kāi)辟了冷水鎮(zhèn)、方前鎮(zhèn)兩個(gè)學(xué)生干部鍛煉基地，開(kāi)展為革命老同志服務(wù)活動(dòng)，幫助孤寡病殘老人收割莊稼。深入市場(chǎng)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。完善做好事制度，每班每周至少在校外做一次集體好事。在實(shí)踐過(guò)程中，幫助學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立起為家鄉(xiāng)人民脫貧致富的責(zé)任感和立志成才的理想。

4、參加個(gè)性發(fā)展活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)展意識(shí)和成才意識(shí)。因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。我校開(kāi)設(shè)集郵、攝影、排球等二十幾門(mén)活動(dòng)課、選修課，組建有校藝術(shù)團(tuán)、校記者團(tuán)、校文學(xué)社，創(chuàng)辦了《磐中學(xué)生報(bào)》、《海螺山》等校園文學(xué)社刊，成立各種興趣小組，由學(xué)生自主選擇、自由發(fā)展，既培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，又有效地滲透了德育內(nèi)容。學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)，以鍛煉青年、教育青年、服務(wù)青年為主線，以社團(tuán)建設(shè)和校園文化建設(shè)為載體，組織了學(xué)生籃球比賽、學(xué)生演講比賽、校園十佳小歌手評(píng)比、xx年元旦文藝晚會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的校園文化，形成了主動(dòng)、活潑、積極向上的校園氛圍。

五、構(gòu)建三位一體網(wǎng)絡(luò)，加大德育工作力度

教育影響的一致性、連貫性原則，要求我們的教育要方向一致形成合力。為保障學(xué)生的品行按要求發(fā)展，學(xué)校必須取得家庭、社會(huì)的密切配合與大力支持，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

1、搞好警校共建，加強(qiáng)法制道德教育。檢察院是執(zhí)法機(jī)關(guān)，檢察官在學(xué)生心中代表著神圣的法律的尊嚴(yán)。因此，我校非常重視檢察院的力量，雙方確定了以法制道德教育為重點(diǎn)內(nèi)容，以品行落后生為重點(diǎn)對(duì)象的共建活動(dòng)。通過(guò)舉辦法制學(xué)習(xí)班，舉行法制教育報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員，舉辦模擬法庭活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀監(jiān)獄等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，有力地促進(jìn)了差生的思想轉(zhuǎn)化工作，形成了以課程教學(xué)為主要渠道，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的法制道德教育網(wǎng)絡(luò)和體系。

2、開(kāi)展軍校共建活動(dòng)，學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良作風(fēng)。軍人是鐵的紀(jì)律的化身，是鋼鐵意志的代表。我們與縣消防中隊(duì)和縣武警中隊(duì)結(jié)成軍民共建關(guān)系，每年開(kāi)展新生軍訓(xùn)，讓學(xué)生參觀軍營(yíng)，舉行國(guó)防知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng)、鐵的紀(jì)律和堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，建設(shè)好“心連心，育新人”工程。為充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，我們推出了“心連心，育新人”工程，簽訂“心連心，育新人”責(zé)任書(shū)，明確雙方的育人職責(zé)；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉行家庭教育討論會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校 重大活動(dòng)，建立聯(lián)系卡制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方的直接聯(lián)系。

一年來(lái)，我校學(xué)生文明意識(shí)得到了明顯增強(qiáng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高，校園更加文明。學(xué)校連續(xù)十五年保持了省級(jí)文明單位的稱號(hào)，xx年度獲得了縣綜合治理工作先進(jìn)集體、xx年度平安校園、xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作考核達(dá)標(biāo)單位、xx年學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任考核安全工作合格學(xué)校、xx年度關(guān)于磐安縣教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制考核達(dá)標(biāo)單位、xx年c級(jí)食品衛(wèi)生信譽(yù)等級(jí)學(xué)校、xx學(xué)年磐安縣中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。已經(jīng)成為磐安縣名副其實(shí)的“文明窗口”。

第二篇：中學(xué)201*年文明創(chuàng)建工作總結(jié)

××四中創(chuàng)辦于1997年，1998年6月被評(píng)為××市第一所示范高中，1999年12月通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，成為安徽省首批示范高中。我�，F(xiàn)有教職工298人，其中特級(jí)教師4人，高級(jí)教師76人，安徽師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師1人，兼職教師16人，碩士研究生60人，全國(guó)優(yōu)秀教師、模范教師3人，省教壇新星、市學(xué)科帶頭人、骨干教師56人。在校學(xué)生

5000余人。我校系全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省園林式單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、省第四、第五、第六、第七、第八屆文明單位，省校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、市“十佳文明學(xué)�！保�市師德建設(shè)先進(jìn)單位，國(guó)防生生源基地學(xué)校、安徽師范大學(xué)教育碩士研究生實(shí)踐基地。

近年來(lái)，我校以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)建工作，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展和學(xué)校的全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的文明創(chuàng)建工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的××四中文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，學(xué)校內(nèi)部層層落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任制，全體師生員工共同參與創(chuàng)建活動(dòng)，不斷使文明創(chuàng)建工作經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化。

二、以德育人，構(gòu)建誠(chéng)信友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的和諧校園。

德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校在師生中廣泛開(kāi)展“五愛(ài)”、“四有”、“三德”系列教育活動(dòng)，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過(guò)硬。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校通過(guò)每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下教育，從國(guó)情、道德規(guī)范、法律常識(shí)、文明禮儀、先進(jìn)模范人物的集中介紹等方面進(jìn)行教育，將理解大道理，貫徹大原則同本文來(lái)源：好范文http://m.seogis.com)出情況、打工地點(diǎn)、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人、其他情況（包括單親、再婚家庭、父母離異等）。

2、特色班級(jí)建設(shè)

我校八（4）班和八（5）班是第一階段特色班級(jí)創(chuàng)建班級(jí)。半年來(lái)，學(xué)生有了巨大的變化，班級(jí)整體情況也有了極大改觀。

八（4）班以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、行為習(xí)慣好、時(shí)間觀念強(qiáng)，思維活躍，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出。班主任鄭建香把本班的成長(zhǎng)記錄總結(jié)成材料，并向?qū)W校做了匯報(bào)。

八（5）班的班號(hào)是“新星班”，口號(hào)為“挑戰(zhàn)自我，超越自我”。本著“星星之火可以燎原”的理念，開(kāi)展了各種班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，并以此為平臺(tái)，使全班學(xué)生積極進(jìn)取、文明上進(jìn)。同學(xué)之間你追我趕，勇摘亮星。用同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步，影響全班同學(xué)，通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，使全班形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班主任徐宏懷老師對(duì)本班的

特色創(chuàng)建工作也作了總結(jié)，并向?qū)W校做了匯報(bào)。

3、心理咨詢，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航

我校有專職的心理健康教師——張彩霞老師。自心理咨詢室對(duì)同學(xué)們開(kāi)放以來(lái)，為一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)打開(kāi)了心鎖，在心理成長(zhǎng)的各方面都有了更高的認(rèn)識(shí)�！按蜷_(kāi)心鎖、陽(yáng)光進(jìn)來(lái)”，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)校多次為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理健康講座。同時(shí)，心理健康教育的形式也形成多元化：讓每個(gè)學(xué)生把自己的心聲寫(xiě)出來(lái)，讓老師分析。如：“珍愛(ài)生命、從我做起”、“我的青春我做主”、“如何面對(duì)自殺”、“青春暢想”等等。從學(xué)生的言語(yǔ)之中聽(tīng)取孩子們的心聲，適時(shí)地對(duì)他們做心理輔導(dǎo)。在文明校園創(chuàng)建活動(dòng)中，心理輔導(dǎo)起了非常大的作用。

七開(kāi)展各種安全教育 安全演練創(chuàng)建和諧平安校園

安全無(wú)小事，安全重于泰山，防患勝于救災(zāi)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門(mén)分工協(xié)作，全員參與，實(shí)行無(wú)縫隙管理。學(xué)校把安全工作擺在學(xué)校工作的首位，做到每項(xiàng)具體工作有人抓落實(shí)。把安全工作責(zé)任落到實(shí)處。本學(xué)期，我校聘請(qǐng)了南霞口鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)張興村到我校做法制教育報(bào)告，進(jìn)一步提高師生法制意識(shí)。學(xué)校還進(jìn)行了消防疏散演練、防震避險(xiǎn)及逃生演練。通過(guò)各種活動(dòng)的有效深入開(kāi)展，增強(qiáng)了師生安全防患意識(shí)和法制觀念。

八以人為本以教促學(xué) 積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)

現(xiàn)代教育呼喚新的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段。我校順應(yīng)新課標(biāo)發(fā)展的需要，健全機(jī)制，加大教改力度，有序的開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。教研活動(dòng)做得到教師全員參與，人人發(fā)言，一年來(lái)我校師生取得了許多豐碩的成果。

我們學(xué)校的文明校園創(chuàng)建工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡管取得的了顯著的成績(jī)，但仍存在不少需要改進(jìn)和提高的薄弱環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我們有決心也充滿信心，不斷激勵(lì)自己，創(chuàng)新工作思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、克服困難，一如既往的加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使南霞口鎮(zhèn)中學(xué)的文明校園創(chuàng)建工作再創(chuàng)新的輝煌。

南霞口鎮(zhèn)中學(xué)

201*年11月8日

第五篇：莆田媽祖中學(xué)精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

莆田媽祖中學(xué)精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

在湄洲島黨工委、管委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在湄洲島文明委的具體指導(dǎo)下，我校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實(shí)施綱要》及“十六大”會(huì)議精神和以“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀，積極開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)兼書(shū)記魏春貴為組長(zhǎng)、副書(shū)記林國(guó)忠、副校長(zhǎng)曾亞林為副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人、年段長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)校精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策，全校黨員干部、全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，精神文明建設(shè)也取得了可喜的成果。精神文明建設(shè)不斷上新臺(tái)階，也持續(xù)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)成績(jī)等各方面不斷地進(jìn)步提高。

二、創(chuàng)建活動(dòng)深入扎實(shí)，思想道德風(fēng)尚良好

在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和推動(dòng)下，全校干部職工深入扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)形成了良好的思想道德風(fēng)尚。

1、認(rèn)真制訂精神文明建設(shè)創(chuàng)建方案和各項(xiàng)配套制度

學(xué)校根據(jù)上級(jí)關(guān)于文明學(xué)校精神文明創(chuàng)建的有關(guān)規(guī)定和《公民道德建設(shè)綱要》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從宏觀上規(guī)劃學(xué)校的精神文

明創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持服務(wù)教育教學(xué)中心、優(yōu)化育人環(huán)境的原則，制訂了一系列配套制度，像《教職工崗位責(zé)任制》、《行政例會(huì)制度》、《教職工學(xué)期考評(píng)細(xì)則》、《文明年段、教研組、辦公室評(píng)選辦法》等。加強(qiáng)了制度建設(shè)，用機(jī)制調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。

2、認(rèn)真抓好對(duì)干部、黨員的思想政治教育，充分發(fā)揮干部、黨員的模范帶頭作用

學(xué)校根據(jù)黨章的要求制訂了切合學(xué)校實(shí)際的思想政治學(xué)習(xí)制度，以集中學(xué)習(xí)、推薦書(shū)目文章、交流心得、印發(fā)試題、開(kāi)展活動(dòng)等各種形式組織全體干部、黨員進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，開(kāi)展敬業(yè)愛(ài)崗活動(dòng)

學(xué)校在廣大教職工隊(duì)伍中積極開(kāi)展師德教育，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)“主人翁意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、集體主義意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，教育全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。配合區(qū)社會(huì)事務(wù)辦等開(kāi)展的“湄洲島優(yōu)秀教師”等評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了敬業(yè)愛(ài)崗師教標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，舉辦師德標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，樹(shù)身邊典型，立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，立志獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。

三、 構(gòu)建具有濃郁媽祖特色的學(xué)校德育模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治品德教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治品德教育，是學(xué)校

工作的重要出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化了德育工作機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新德育機(jī)制，豐富德育內(nèi)容，充分發(fā)揮設(shè)在學(xué)校內(nèi)的省級(jí)德育基地—閩臺(tái)淵源展覽館，努力建構(gòu)學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，以課堂教學(xué)為主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，效果顯著。

（1）注重對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，教會(huì)學(xué)生做人。教書(shū)育人是教師的義務(wù)和職責(zé)，學(xué)校不僅要把學(xué)生送入大學(xué)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人。為做好這項(xiàng)工作，學(xué)校首先從思想上高度重視，組織全體老師利用課堂教學(xué)主陣地，在傳授知識(shí)技能的同時(shí)，滲透品德教育，組織全體班主任利用主題班會(huì)和各種教育手段，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。其次，在《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，制訂了《學(xué)生操行評(píng)定量化評(píng)價(jià)試行方案》、《學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)手冊(cè)》等，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育制度化，使教育活動(dòng)有法可依，有章可循。學(xué)校還制訂了系列化教育大綱，列出道德品質(zhì)教育專題。如在高中部，高一側(cè)重養(yǎng)成教育，高二側(cè)重成才教育，高三側(cè)重理想教育，實(shí)現(xiàn)了道德品質(zhì)教育的規(guī)范化、系列化。

（2）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生個(gè)人的量化管理，注重養(yǎng)成教育。

學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制定了《媽祖中學(xué)學(xué)生量化管理辦法》、《媽祖中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》等。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《條例》。

（3）努力開(kāi)辟第二課堂，以學(xué)生為主體開(kāi)展系列活動(dòng)。一是積極開(kāi)展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)身邊典型，

使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有榜樣。二是實(shí)行各種形式的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，主動(dòng)幫助特困生，為品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供幫助，營(yíng)造了人間自有真情在的氛圍。由團(tuán)委牽頭，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如開(kāi)播“青春至愛(ài)”廣播臺(tái)，成立學(xué)校媽祖文化研究室，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真開(kāi)展法制教育、遵紀(jì)守法光榮班競(jìng)賽、從正面引導(dǎo)學(xué)生；讓青少年犯罪分子來(lái)�，F(xiàn)身說(shuō)法、組織政法系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)學(xué)校為學(xué)生開(kāi)法制講座等，從反面警醒學(xué)生。開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，倡樹(shù)奉獻(xiàn)、文明的社會(huì)正氣。組織為汶川、玉樹(shù)地震、希望工程捐款活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)。周一升國(guó)族、國(guó)旗下的演講、入團(tuán)宣誓、十八歲成人宣誓、 “五四”、“七一”、“國(guó)慶”紀(jì)念活動(dòng)、成人宣誓儀式等等都成為德育活動(dòng)的重要形式。

（4）加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，必須樹(shù)立良好的校風(fēng)班風(fēng)。良好的校風(fēng)，是巨大的精神力量，是調(diào)動(dòng)師生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自覺(jué)性的源泉，是激勵(lì)師生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體的身心力和凝聚力，是學(xué)校全體成員內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。而良好校風(fēng)的形成，又有賴于良好班風(fēng)的建設(shè)。各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，班會(huì)有黨規(guī)班會(huì)和主題班會(huì)兩種，黨規(guī)班會(huì)解決行為規(guī)范方面的問(wèn)題，主題班會(huì)是配合學(xué)校各階段主體育場(chǎng)，解決學(xué)生人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。每學(xué)期召開(kāi)一次“班主任工作研討會(huì)”，交流工作經(jīng)驗(yàn)，探討新形勢(shì)下班級(jí)工作的新路子。有的老師形象地說(shuō)：“班風(fēng)之與學(xué)生就象捆甜秫秸，有十九棵直的，

一棵彎的，彎的也被夾直了；有十九棵彎的，一棵直的，直的也被勒彎了�！苯Y(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真開(kāi)展校園文明月活動(dòng)，涌現(xiàn)出大批的文明班組及文明個(gè)人。

四、加強(qiáng)校園文明氛圍建設(shè)。優(yōu)化育人環(huán)境，寓思想教育于環(huán)境育人之中。

校園無(wú)小事，事事皆教育。為達(dá)到環(huán)境育人的效果，為學(xué)生全面提高素質(zhì)和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境。

1、及時(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)、詩(shī)歌朗誦比賽等。組織學(xué)生自辦報(bào)紙、廣播操比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽，積極開(kāi)展新世紀(jì)讀書(shū)活動(dòng)，成立書(shū)法、繪畫(huà)、兵乓球等各類興趣小組。這些廣泛、經(jīng)常性的文體活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，廣大學(xué)生把充沛的精力用到健康有益的活動(dòng)中，積極有效地抵制了腐朽思想的毒害。在縣中學(xué)生籃球賽獲第一名，縣“文明杯”籃球賽第一名。

2、努力促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。“世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉”。學(xué)生由于家庭社會(huì)環(huán)境的不同，智力不同，性格不同，愛(ài)好不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，必然會(huì)產(chǎn)生差異，會(huì)有后進(jìn)生。學(xué)校提出了“偏愛(ài)后進(jìn)生”的口號(hào)，要求老師要尊重后進(jìn)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，相信后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生，促使他們盡快迎頭趕上，“挺起胸脯來(lái)走路”為落實(shí)對(duì)后進(jìn)生的管理，政教處建立了后進(jìn)生檔案，并配合班主任擬出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施，常談心指方向，嚴(yán)管理促轉(zhuǎn)化，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。

3、加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面。學(xué)校以“拓寬德育工作渠道，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格”為出發(fā)點(diǎn)。堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合——專門(mén)授課與學(xué)科滲透相結(jié)合；集體講座與個(gè)別咨詢相結(jié)合；主題班會(huì)與日�；顒�(dòng)相結(jié)合。成立心理咨詢室，設(shè)立心理信箱，創(chuàng)辦校園心理驛站專欄，舉辦心理輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、心理健康教育主題班會(huì)，使學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。

五、公共秩序井然，社會(huì)治安良好，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)法規(guī)、措施，使法制教育制度化、規(guī)范化，社會(huì)治安的狀況、公共秩序、工作紀(jì)律均達(dá)到良好的態(tài)勢(shì)，近年來(lái)，無(wú)重大案件、重大事故和邪教活動(dòng)。高考本科上線率連續(xù)六年突破50%，贏得了社會(huì)各界的廣泛信任和贊譽(yù)。學(xué)校先后被省、市、區(qū)授予“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！�、“省先進(jìn)教工之家”、“市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部”“市學(xué)校安全工作先進(jìn)集體”、“市基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)先進(jìn)學(xué)�！�、“區(qū)文明單位”等。

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