第一篇:中學(xué)班務(wù)工作總結(jié)
201*英語(yǔ)組工作總結(jié)
崔家橋鎮(zhèn)一中英語(yǔ)組
201*.06.22
英語(yǔ)組工作總結(jié)
本學(xué)期,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展 ,全組成員明確目標(biāo)、細(xì)化過(guò)程,學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”,實(shí)施有效教學(xué); 加強(qiáng)備課組建設(shè), 強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量意識(shí)和有效研究。一學(xué)期來(lái), 全組成員在團(tuán)結(jié)中有競(jìng)爭(zhēng)、在務(wù)實(shí)中求發(fā)展,按計(jì)劃較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、 全組教師深化理論學(xué)習(xí), 理清思路, 明確職責(zé)和目標(biāo)
開學(xué)初,教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件,并從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)提出了善意的建議。教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā), 按學(xué)校和學(xué)部工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃,并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改,得到了完善,各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃,并在組內(nèi)進(jìn)行了交流,征集建議后進(jìn)行了修改,進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
二、 加強(qiáng)備課組建設(shè),提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長(zhǎng)作用更大,備課組長(zhǎng)是“一線指揮官,各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細(xì)分析了各備課組成員的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,較順利地開展工作,為提高各組的質(zhì)量, “八仙過(guò)海、各顯神通”。
1、初一備課組:
(1) 以樹習(xí)慣、夯基礎(chǔ)為主導(dǎo),狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、做好課前預(yù)備、書寫整齊、當(dāng)天的單詞過(guò)關(guān)、建立錯(cuò)題筆記等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(2)注重總結(jié)反饋。堅(jiān)持每個(gè)單元做好小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生把握和利用單元小結(jié),鞏固和消化單元知識(shí)。
(3)本著“近、小、實(shí)”的原則,低起點(diǎn)、小步走、快反饋。每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)、并及時(shí)反饋給學(xué)生,通過(guò)匯總評(píng)選提高學(xué)生的積極性。
(4)針對(duì)班級(jí)不同的情況實(shí)施不同的教學(xué)方法,在1班采取“護(hù)優(yōu)、拔優(yōu)、補(bǔ)差”的方法。
(5)繼續(xù)做好新聞?wù)n前20分鐘的輔導(dǎo),充分利用時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)消化和鞏固。
(6)備課組群策群力、集體對(duì)教學(xué)要點(diǎn)展開討論、商討方法;對(duì)學(xué)生的教學(xué)出謀劃策;活動(dòng)積極參與:積極組織參與了廣東省白蘭氏杯作文大賽,以感恩親情勵(lì)志勤奮為主題的手抄報(bào)大賽。共同備考。
(7)堅(jiān)持不懈進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,防止兩極分化。
2. 初二備課組:
(1)抓好預(yù)習(xí)
(2)梳理知識(shí)構(gòu)建框架,理清語(yǔ)法規(guī)則。
(3)注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)效性
(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力
(5)高效備考復(fù)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)施
(6).課堂分層教學(xué)。
(7).積極參與海珠區(qū)資源庫(kù)建設(shè)
3.初三備課組
1) 提高教學(xué)效率:抓基礎(chǔ),抓落實(shí),指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、歸納梳理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);利用任務(wù)驅(qū)動(dòng),運(yùn)用鞏固知識(shí),培養(yǎng)能力;采取分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差,激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的自信; 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo) ,提高復(fù)習(xí)效率。
2) 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià),針對(duì)中考口語(yǔ)考試模式與題型,利用早讀時(shí)間
對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)的有效訓(xùn)練,提高了學(xué)生記憶單詞、背誦課文的積極性,無(wú)形中提高了學(xué)生的口語(yǔ)能力,本次中考,學(xué)生普遍感覺(jué)口語(yǔ)考試不錯(cuò)。
3)復(fù)習(xí)策略研究:
(1)根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略,組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說(shuō)明”,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行料研究:聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能、閱讀技能、寫的技能、語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力等;
(2)根據(jù)今年中考“兩考合一”信息, 調(diào)整復(fù)習(xí)策略, 注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí) ,注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化、情景化,活化教材。
三、 通過(guò)質(zhì)量分析,找出提升空間
牢固樹立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的理念,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),每次月考后,各備課組認(rèn)真對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了得與失的分析,分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距, 從而找出了提升空間, 使得每次的分析都有收獲。
四. 組織學(xué)生參加各種活動(dòng)
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)英文的書寫,提高教師對(duì)小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度,營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我校英語(yǔ)組舉行了
七、八年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書法比賽;顒(dòng)中,同學(xué)們認(rèn)真積極地對(duì)待,用心靈執(zhí)筆,書寫出整齊而優(yōu)美的字體。最后,經(jīng)過(guò)英語(yǔ)教研組老師的認(rèn)真細(xì)致、公平公正的裁決下,每個(gè)年級(jí)分別評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣,營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,為更多的同學(xué)提供一個(gè)盡情揮灑創(chuàng)意,展現(xiàn)英語(yǔ)風(fēng)采的舞臺(tái),我們英語(yǔ)組舉行了英語(yǔ)演講比賽。并選出學(xué)生代表參與評(píng)選,最終角逐出:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
五、辛勤付出,成績(jī)顯著
我組教師素質(zhì)過(guò)硬,業(yè)務(wù)扎實(shí),工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語(yǔ)這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過(guò)教師的辛勤付出,教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅,平均分、優(yōu)生率、及格率均為全鄉(xiāng)前列。課堂教學(xué)改革成效顯著,多人次在賽課中獲獎(jiǎng),在教學(xué)過(guò)程中我組教師不斷總結(jié)、歸納,撰寫了許多英語(yǔ)教學(xué)的論文。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語(yǔ)組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),更加努力,為學(xué)校的發(fā)展,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。
第二篇:班務(wù)工作總結(jié)
201*~201*學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
(高一(12)班、高二(2)班)
張多生
201*年7月9日
201*~201*學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
張多生
本學(xué)期1-12周,我擔(dān)任高一(12)班的班主任,第19周接任高二(2)班班主任。
高一班主任工作如下:
從高一學(xué)生入校開始,就狠抓行為教育,給全班學(xué)生下達(dá)共同奮斗目標(biāo),在期中考試中爭(zhēng)取各科成績(jī)不低于年級(jí)普通班的中等成績(jī)。期中考試中,這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,數(shù)理化成績(jī)達(dá)到年級(jí)前二的水平,在期末考試中,除語(yǔ)文、英語(yǔ)外,其它課的成績(jī)都取得了前二的水平。在高一第二學(xué)期,為鞏固第一學(xué)期取得的成績(jī),我和全班同學(xué)共同協(xié)商制定了更為具體的奮斗目標(biāo),繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、地理和歷史成績(jī)排在年級(jí)前二的位置,爭(zhēng)取語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)排在前五的位置。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我采取了一些具體的措施和辦法。一是繼續(xù)抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。緊抓問(wèn)題學(xué)生不放松,適時(shí)敲敲警鐘,談心,功課輔導(dǎo),促其轉(zhuǎn)化。問(wèn)題學(xué)生少了,班風(fēng)就會(huì)正了, 給全體學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為提高成績(jī)的重要手段。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)采取兩種方式:群體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)不入門的學(xué)生采取單個(gè)輔導(dǎo),解其疑惑,引其上路。三是針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科加大學(xué)習(xí)力度。早自習(xí)明確任務(wù),重視英語(yǔ)和語(yǔ)文的朗讀,培養(yǎng)語(yǔ)感,激發(fā)興趣。四是積極督促學(xué)生完成各科作業(yè),定期和不定期抽查學(xué)生的練習(xí)冊(cè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
通過(guò)半學(xué)期的努力,在在中期考試中,目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。在本學(xué)期第十三周,
由于學(xué)校調(diào)整教學(xué)人員,我被派到高二上課,不再擔(dān)任高一(12)的班主任。
高三學(xué)生畢業(yè)后,在第19周,學(xué)校在次調(diào)整高二任課教師,由接任高二(2)班的班主任工作。因?qū)W生馬上進(jìn)入緊張的高三復(fù)習(xí),所以我要馬上熟悉所帶班的學(xué)生,掌握班級(jí)情況,爭(zhēng)取在明年的高考中取得好成績(jī)。我主動(dòng)和原任班主任積極溝通,了解重點(diǎn)學(xué)生的情況。同時(shí)結(jié)合以往考試成績(jī),利用晚自習(xí)時(shí)間和學(xué)生交流溝通,掌握他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上存在的困難。
在本學(xué)期最后三周時(shí)間里,我對(duì)新班級(jí)的情況已經(jīng)了解的差不多了,我由信心把這一級(jí)學(xué)生帶出好成績(jī)。
張多生
201*年7月9日
第三篇:班務(wù)工作總結(jié)
學(xué)期已接近尾聲,下面就本學(xué)期的班主任工作,我做以下回顧總結(jié):
一、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會(huì),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。
三、班級(jí)管理,培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部?jī)扇素?fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)衛(wèi)生小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,固定學(xué)生本期打掃范圍,因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。
3、有些好動(dòng)的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
4、讓學(xué)生展示自我,樹立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
5、對(duì)特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些。我通過(guò)頭幾周輕松簡(jiǎn)單的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信,逐步增加難度。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵(lì)是離不了的。
6、家校溝通,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。
當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下期更好的開展班級(jí)工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
第四篇:班務(wù)月工作總結(jié)
一、嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制
按照分公司安全生產(chǎn)責(zé)任制體系的要求,細(xì)化并分解了分公司下達(dá)的安全服務(wù)工作目標(biāo),油庫(kù)簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》,以進(jìn)一步明確各級(jí)員工的安全生產(chǎn)職責(zé),增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí),提高全員對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合《大連分公司安全生產(chǎn)事故隱患排查治理管理實(shí)施細(xì)則》等安全管理制度,嚴(yán)格要求職工必須熟練掌握各崗位作業(yè)指導(dǎo)規(guī)程,加深對(duì)管理體系程序文件的理解,提高作業(yè)的規(guī)范化、程序化。年初油庫(kù)制定了本年度庫(kù)區(qū)隱患排查與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估計(jì)劃,重新對(duì)庫(kù)區(qū)隱患進(jìn)行了排查,分階段分步驟完成隱患整治,并以“隱患承諾書”的形式自我監(jiān)督。
二、加強(qiáng)安全教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)
今年油庫(kù)繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練。年初制定了詳細(xì)可行的計(jì)劃,在內(nèi)容上,各種培訓(xùn)采取了多樣化的原則,既有會(huì)議宣貫,也有桌面演練,還有現(xiàn)場(chǎng)操作,參加學(xué)習(xí)與考核要求也更加嚴(yán)格。
三、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的管理
油庫(kù)把工作的重點(diǎn)放在平時(shí)每一次的收發(fā)作業(yè)、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量檢查和安全檢查過(guò)程中,在設(shè)備管理和維護(hù)保養(yǎng)上采取分類控制、跟蹤檢查的辦法,保證在用的設(shè)備始終處于完好狀態(tài),滿足生產(chǎn)運(yùn)行和安全需要。加強(qiáng)了對(duì)在用設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),把生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)、管理責(zé)任落實(shí)到人,按照相應(yīng)的規(guī)范展開設(shè)備設(shè)施的日常檢查、周期維護(hù)、及時(shí)維修等工作,并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,根據(jù)其性質(zhì)和程度進(jìn)行相應(yīng)的處置,堅(jiān)決杜絕設(shè)備設(shè)施帶故障運(yùn)行的現(xiàn)象。春季換季工作中清洗、檢查了預(yù)過(guò)濾器,18、19,20號(hào)油罐,對(duì)電機(jī)、油泵、油罐附件、輸油管路附屬設(shè)備、消防設(shè)備、消防器材進(jìn)行定期的維護(hù)和保養(yǎng),加強(qiáng)了防雷、防靜電設(shè)施的檢查和維護(hù)。
四、繼續(xù)提倡與實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)管理”理念
在加強(qiáng)油庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理的過(guò)程中,油庫(kù)對(duì)員工的要求是:按程序、按標(biāo)準(zhǔn)、按指令操作;清楚干什么、怎么干、干到什么程度;知道誰(shuí)來(lái)檢查、檢查的標(biāo)準(zhǔn)是什么、檢查的結(jié)果由誰(shuí)來(lái)落實(shí)。用這樣的要求來(lái)規(guī)范、評(píng)價(jià)及檢查每項(xiàng)工作,使現(xiàn)場(chǎng)管理的標(biāo)準(zhǔn)化水平大幅度提升。進(jìn)一步促進(jìn)油庫(kù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的文明化、科學(xué)化,達(dá)到高效生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的目的。
油庫(kù)繼續(xù)加強(qiáng)庫(kù)房管理,堅(jiān)持做到定人管理,布局合理,擺放有序,層次分明,查找方便,存取便捷。化計(jì)分隊(duì)利用作業(yè)間歇時(shí)間,逐步完成此項(xiàng)工作。用現(xiàn)場(chǎng)管理的方法管理倉(cāng)庫(kù)一是有效地降低了庫(kù)存;二是提高了庫(kù)存數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,從而提高了工作效率。
現(xiàn)場(chǎng)管理就是要發(fā)揮全員的智慧,下工夫使大家“都能用、都好用”,是生產(chǎn)過(guò)程中質(zhì)量的動(dòng)態(tài)改進(jìn)。
五、深入開展“鐵軍建設(shè)”活動(dòng)
加強(qiáng)職業(yè)道德的建設(shè),采用多種形式的教育方式,提高員工的政治覺(jué)悟,提倡感恩做人,敬業(yè)做事的思想,深刻理解和體會(huì)管理是嚴(yán)肅的愛(ài),培訓(xùn)是最好的福利,這一句話的真正含義。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化執(zhí)行沒(méi)有任何借口,細(xì)節(jié)決定成敗等思想教育,增強(qiáng)員工的自主自律,自我管理的意識(shí)能力,養(yǎng)成嚴(yán)格按照制度程序操作,令行禁止的良好習(xí)慣,工作無(wú)“三違”,生產(chǎn)無(wú)事故,培養(yǎng)成一支設(shè)備精,工作細(xì),能打硬仗,善打硬仗的鐵軍,
加強(qiáng)精細(xì)化管理,安全責(zé)任體系、安全管理體系,應(yīng)急救援體系落實(shí)到位,生產(chǎn)過(guò)程受控管理,通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理,落實(shí)各項(xiàng)制度,尤其是一核、二交、三講、四分、五上崗的交接班制度,消除安全隱患,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
加強(qiáng)分隊(duì)長(zhǎng)及員工業(yè)務(wù)的培訓(xùn),分隊(duì)長(zhǎng)是兵頭將尾,他們的管理水平和業(yè)務(wù)技能是一個(gè)分隊(duì)的關(guān)鍵,因此一庫(kù)支部決定,每月抽出兩天時(shí)間,對(duì)分隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容為:什么是班組長(zhǎng),班組長(zhǎng)安全管理,班組長(zhǎng)的目標(biāo)計(jì)劃、基礎(chǔ)管理,班組建設(shè)與實(shí)踐,現(xiàn)場(chǎng)管理,溝通管理等等,提高其管理水平和業(yè)務(wù)技能,并讓分隊(duì)長(zhǎng)參與油庫(kù)管理,給予權(quán)力,充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,更好地發(fā)揮分隊(duì)長(zhǎng)的作用,員工的培訓(xùn)每周一次,結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí),規(guī)章制度危險(xiǎn)源識(shí)別,風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和掌握,提升技能等級(jí),增強(qiáng)員工的實(shí)際操作能力,以:“精一、會(huì)二、通三、懂四”為崗位目標(biāo)。
加強(qiáng)四相互班組特色文化落實(shí),四相互即相互提醒,相互幫助,相互協(xié)作,相互監(jiān)督。支部明確分工,每個(gè)支委負(fù)責(zé)管理不同分隊(duì),指導(dǎo)班組工作,定期召開支委匯報(bào)會(huì),匯報(bào)各自分管分隊(duì)的情況,找出不足,制定下一步推進(jìn)方法。只有落實(shí)到實(shí)處,才能組建成一個(gè)和諧,體現(xiàn)親情的大家庭。
加強(qiáng)績(jī)效考核的完善,在實(shí)際工作中,不斷充實(shí)和完善績(jī)效考核制度,營(yíng)造崗位靠競(jìng)爭(zhēng),收入靠貢獻(xiàn)的良好氛圍,細(xì)化考核內(nèi)容,使績(jī)效工資實(shí)現(xiàn)真正意義的獎(jiǎng)勤罰懶作用,有效調(diào)動(dòng)全體員工積極性,。
加強(qiáng)新聞報(bào)道,把我們好的做法,好的經(jīng)驗(yàn),好的典型向中國(guó)航油雜志、航油報(bào)及航油平臺(tái)投稿,發(fā)揮媒體的宣傳作用,促進(jìn)班組建設(shè)。
六、深入開展“班組建設(shè)”活動(dòng)
化計(jì)分隊(duì)班組建設(shè)工作,以保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,提高化計(jì)分隊(duì)成員的綜合素質(zhì),增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作成效性目標(biāo)。
組織分隊(duì)成員對(duì)erp操作系統(tǒng)進(jìn)行細(xì)化學(xué)習(xí),并將保稅油業(yè)務(wù)進(jìn)行模擬操作學(xué)習(xí),提早為下一步分公司保稅務(wù)開展做好準(zhǔn)備。建立erp錄入的檢查復(fù)核程序,避免erp業(yè)務(wù)差錯(cuò)出現(xiàn)。
提高油品質(zhì)量監(jiān)控程序,在接收油品的質(zhì)量和數(shù)量方面嚴(yán)加控制,做到數(shù)據(jù)有理有據(jù),建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在油品的儲(chǔ)存監(jiān)控中,做好發(fā)舊存新的合理作業(yè)安排。
提前和東北公司計(jì)量檢定中心聯(lián)系,保證一庫(kù)計(jì)量器具的檢定工作提前進(jìn)行,避免計(jì)量器具的不合理使用。加強(qiáng)辦公用品的使用管理,做好辦公用品的節(jié)約性使用。
增進(jìn)班組成員的凝聚力,在工作和生活中互幫互助,提高成員的和諧性、團(tuán)結(jié)性。
卸油分隊(duì)承擔(dān)著油品接卸、儲(chǔ)存、輸轉(zhuǎn)、發(fā)放任務(wù)工作,在各項(xiàng)工作中,落點(diǎn)于建“三基”,杜絕“三違”,建設(shè)先進(jìn)、模范班組。建立班組成員家庭檔案,詳細(xì)了解各自家庭成員情況,開展“班組之家”活動(dòng),使家庭成員更加理解員工工作的性質(zhì)和辛苦程度。
建立安全管理制度,使安全管理更加全面性。建立晨會(huì)制度,布置當(dāng)天工作任務(wù),使工作任務(wù)詳細(xì)落實(shí)到每個(gè)人。建立月初工作計(jì)劃制度,確立當(dāng)月工作完成目標(biāo)和完成時(shí)間,并加以檢查工作完成情況。建立月中工作控制制度,根據(jù)公司和油庫(kù)的工作計(jì)劃,對(duì)分隊(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行調(diào)整安排。建立月末總結(jié)制度,根據(jù)當(dāng)月工作計(jì)劃和完成情況,做出點(diǎn)評(píng),對(duì)工作中的先進(jìn)的員工和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。建立交接班制度,做到交接班人員現(xiàn)場(chǎng)交接,對(duì)設(shè)備、記錄材料交接清晰明了。建立崗位練兵制度,使員工在精通本職工作的基礎(chǔ)上,技術(shù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。建立安全文明生產(chǎn)制度,完善各類勞動(dòng)保護(hù)用品的配備,重視職業(yè)健康衛(wèi)生和勞動(dòng)保護(hù),做好職業(yè)病的防治工作。實(shí)行作業(yè)講評(píng)制度,做到作業(yè)前有計(jì)劃,作業(yè)中檢查,作業(yè)后有講評(píng)。
制定班務(wù)公開制度,提高民主管理程度,做好班務(wù)工作,定期召開班務(wù)會(huì),及時(shí)通報(bào)工作完成情況及部署下階段工作,制定生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù),公開績(jī)效考核情況、工資獎(jiǎng)金分配、評(píng)選先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)處罰等事項(xiàng)。
xx年上半年,大連分公司第一油庫(kù)把抓現(xiàn)場(chǎng)管理與促進(jìn)油庫(kù)安全生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌兼顧,以抓現(xiàn)場(chǎng)管理推動(dòng)油庫(kù)安全生產(chǎn)工作的開展,以油庫(kù)安全生產(chǎn)工作取得的成績(jī)檢驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)管理的效果。
第五篇:班務(wù)工作總結(jié)
二年級(jí)第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
------楚彥明
一、指導(dǎo)思想時(shí)光匆匆,緊張而繁忙的一年又過(guò)去了。本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)(2)班的班主任。一學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格以學(xué)校德育工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),以安全為前提,在學(xué)校李主任的指導(dǎo)下,在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),以平時(shí)習(xí)慣訓(xùn)練為主,抓好學(xué)生的常規(guī)教育。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí),充分發(fā)揮班級(jí)的管理作用,樹立人人參與的德育觀。各科老師精誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),不斷完善德育工作。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂(lè)趣。以下是我對(duì)本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié):
二、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生54人,男生30人,女生24人,其中新生3人。通過(guò)一學(xué)期
的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。優(yōu)等生約占四分之一(如:姬二賽、郭靖、張星宇、張星愿、許興怡等),中等生約占二分之一(如:陳世奇、陳東東、杜陽(yáng)等),后進(jìn)生約占四分之一(如:羅帥、茍旭鋒、魯雙全、楊俊皓等)。學(xué)困生主要表現(xiàn)在自覺(jué)性較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課注意力不集中,家長(zhǎng)長(zhǎng)期疏于管理作業(yè)不能按時(shí)按量完成,這將給班級(jí)工作帶來(lái)難度。本學(xué)期我以端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),興趣為主,監(jiān)督輔導(dǎo)常抓不懈,取得了一定的效果。
三、班團(tuán)隊(duì)組建情況
本學(xué)期我們班以“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”為班訓(xùn),讓學(xué)生做到態(tài)度端正,積極向上,快樂(lè)的學(xué)習(xí),形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在班級(jí)管理中,我充分發(fā)揮班級(jí)優(yōu)勢(shì)群體的積極導(dǎo)向作用,充分發(fā)揮班干部的智慧才能,大膽放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),效果較理想。既鍛煉了學(xué)生的能力,又樹立了班級(jí)小主人的意識(shí)。
班長(zhǎng):姬二賽學(xué)習(xí)委員:許興怡
副 班 長(zhǎng):郭靖衛(wèi)生委員:李思雅
體育委員:姬二賽文娛委員:郭靖
宣傳委員:楊穎紀(jì)律委員:周學(xué)成
陽(yáng)光中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng):姬二賽語(yǔ)文課代表:陳婉秋
數(shù)學(xué)課代表:毛美甜英語(yǔ)課代表:程芮
小組長(zhǎng):張星宇、張星愿、姬二賽、李思雅
四、方法與措施
(一)抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育
1、每天利用晨會(huì)、安全教育課,采用多種形式學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《民辦肖涇小學(xué)在校一日常規(guī)》。
2、利用每周一升旗儀式和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
3、利用家長(zhǎng)會(huì)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
4、抓好班風(fēng)班紀(jì),制定班規(guī),樹立學(xué)生集體意識(shí),讓學(xué)生參與管理班級(jí),更好的為班級(jí)服務(wù),愿意為班級(jí)服務(wù)。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到.
2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,促進(jìn)學(xué)生身心健康.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,陽(yáng)光大禮包等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè).
3、路隊(duì)紀(jì)律:為(版權(quán)歸公文素材庫(kù)m.seogis.com)了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, ,將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.
(三)衛(wèi)生方面:
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良
好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“四勤”.
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃。
3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(四)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè),使之成為老師的好助手。
2、每周召開一次班委會(huì)會(huì)議,了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時(shí)采取措施,指導(dǎo)學(xué)生改正不足。
3、力爭(zhēng)家;(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(五)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組或“一對(duì)一”幫扶的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(六)、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(七)、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以點(diǎn)帶面”。
(八)家長(zhǎng)工作
做好與家長(zhǎng)的溝通工作,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
(九)、與各科老師多溝通,多聽(tīng)取他們意見(jiàn),共同建設(shè)班級(jí)。
五、教學(xué)成果
1.班干部管理能力明顯增強(qiáng)。每位學(xué)生都能參與到班級(jí)建設(shè)中去,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2.抓好安全教育,讓每位學(xué)生都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意人身安全。并能做到小手牽大手,勸說(shuō)家長(zhǎng)不違反交通規(guī)則,一學(xué)期以來(lái)安全無(wú)恙。
3、兩操態(tài)度端正,整體有進(jìn)步。
4、大部分學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng),教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生整體有進(jìn)步。
5、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊放在課桌指定位置,小組互相比賽,由各組組長(zhǎng)監(jiān)督。
6、部分后進(jìn)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。如:張冠軍、張玉強(qiáng)等。
六、下學(xué)期打算
1、部分后進(jìn)生還需常抓不懈。如:魯雙全、楊俊皓等
2、兩操還需進(jìn)一步端正學(xué)生態(tài)度,爭(zhēng)取不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3、 密切與各科任教師聯(lián)系,發(fā)揮集體的教育力量。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
總之,一學(xué)期以來(lái),取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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