第一篇：姜各莊初中201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作匯報材

姜各莊初中xx年～201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作正在以縣局工作會議精神和我鎮(zhèn)教育組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實作地做好工作，并已初見成效。下面僅就我校教學(xué)管理、校本教研、教學(xué)中存在的問題及改進的方法措施等情況，向領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報。

一、教學(xué)管理方面：

我們姜各莊初中的整體管理原則是：目標、制度、規(guī)范、自覺、和諧、高效。本學(xué)期我校堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的突破口，對教學(xué)工作全面加強管理，我們的主要方法、路子是：

1、教學(xué)管理：

學(xué)期初，我們完善了《姜各莊初中教學(xué)常規(guī)管理方案》、《教師教學(xué)評價方案》、《教師工作量化評分細則》等管理制度。在教學(xué)工作的計劃、實施、檢查等方面做到有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。

我們要求教師要認真鉆研教材，要按學(xué)校統(tǒng)一印制的教案格式，備詳細教案。各年級組都必須做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、每月一試和教學(xué)目標。

我們對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；⑵、每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

我們對“學(xué)困生”的管理措施是：⑴、建立后進生成長檔案；⑵、任課教師必須熟悉任課班中的后進生，教學(xué)時要求體現(xiàn)洋思中學(xué)“兵教兵”的教學(xué)模式，以幫助“學(xué)困生”；⑶、教師要利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)；⑷、經(jīng)常與后進生談心，只要他們有所進步，就及時給予肯定和鼓勵。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

對教師的教學(xué)工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，我們還加強了過程管理。每學(xué)期對各年級組及青年教師的教育教學(xué)工作進行認真評估，包括：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對存在的問題及時糾正并提出改進措施）。

2、教師管理：

本學(xué)期，我校按照縣局的工作思路，嘗試并實施了“四率一分”及教學(xué)能力綜合考評的教師管理評價機制。我們的做法是：每學(xué)期期末，按照鞏固率、及格率、優(yōu)良率、（升學(xué)率）、平均分、教學(xué)檢查等項，由學(xué)校對每個教師進行評估打分，排在前兩名的教師，為當(dāng)然的校內(nèi)模范教師，有參評縣級優(yōu)秀教師的資格；排在前五名的教師，有參評縣政府嘉獎的資格；排在前7名的教師，有參評鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的資格。排在前兩名的班主任老師（鞏固率必須達到100％，否則一票否決），則為當(dāng)然的校內(nèi)模范班主任，有參評縣級優(yōu)秀班主任的資格；排在前四名的班主任老師，學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎勵，并將所任班級命名為校內(nèi)優(yōu)秀班集體（為便于實際操作，學(xué)校擬定了詳細的評估細則），并將評估結(jié)果，記入教師管理檔案。為使評估工作做到公平、公正、合理，我們把任課教師分配到所任班級中，與班主任捆綁在一起，同班主任老師共榮辱，增強了任課教師的責(zé)任感與榮譽感。

3、學(xué)生管理：

本學(xué)期為搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，我校制定了《姜各莊初中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《姜各莊初中班級管理量化評分標準》等一系列規(guī)章制度。利用每天放學(xué)前20分鐘時間，逐章逐條認真組織學(xué)習(xí)，對照檢查自醒，以強化學(xué)生的規(guī)范意識和養(yǎng)成意識，促進學(xué)校的各種日常管理的順利開展。學(xué)校每周有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師，按規(guī)范內(nèi)容進行檢查并有值日監(jiān)督崗學(xué)生，按照進校、課間操、課間紀律等方面進行監(jiān)督，安排好記錄。衛(wèi)生監(jiān)督崗的同學(xué)對個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、承包衛(wèi)生區(qū)域，每天進行檢查，并選出優(yōu)勝班級，及時通報全校。這樣既有利于班主任調(diào)整自己的工作，也有利于學(xué)生檢點自己的行為，增強榮辱意識。

二、校本教研方面：

本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教研室工作要點，制定了我校全員培訓(xùn)計劃，除及時參加教研室舉辦的公開課外，我們還堅持行動研究，突出課例研究，每周安排兩課時集中進行校本培訓(xùn)。并要求學(xué)科組、備課組正常開展教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力形成嚴謹治學(xué)的良好教風(fēng)。

另外，我們還先后組織部分青年教師到灤縣、豐南、新戴河初中等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，使教師獲益匪淺。通過分析研究，總結(jié)嘗試，不斷完善自己的教學(xué)模式，創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格，鍛煉自己的教學(xué)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我們還注重了對青年教師的培養(yǎng)與鼓勵，加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學(xué)新秀”，并開展一系列的聽課活動。如研究課、實驗課、模式課、創(chuàng)新課，并通過說課、聽課、評課活動，探索教學(xué)新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺。

為進一步解決教師“滿堂灌”，本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了學(xué)習(xí)洋思模式的教學(xué)活動。學(xué)校要求各年級組每月舉行一次學(xué)洋思課堂教學(xué)開放日，要求全體教師積極響應(yīng)，付諸行動。開學(xué)初以來，已組織了全校教師對青年教師金蕊、王靜等洋思教學(xué)模式示范課的賞析與研討。

三、存在的問題及改進措施：

1、學(xué)校教學(xué)管理方面存在的問題：

（1）重形式，輕落實。

由于我校兩名教導(dǎo)主任分擔(dān)兩個年級兩個班的數(shù)學(xué)課，課時多、任務(wù)重，導(dǎo)致對教學(xué)工作中的過程管理、教研活動管理等方面，形成重計劃、輕落實、重總結(jié)的“兩頭重、中間輕”的現(xiàn)象，使有些工作得不到徹底落實。

（2）重考試，輕過程。

由于領(lǐng)導(dǎo)過于重視考試，出現(xiàn)了“重考”現(xiàn)象，產(chǎn)生了以“考”代教，憑考試成績評價教師和學(xué)生，這種重考試、輕過程的管理，違背了養(yǎng)成教育的原則，失去了其應(yīng)有的教育性。

2、教師教學(xué)方面存在的問題：

（1）個別學(xué)科教學(xué)成績較低。

本學(xué)期期中考試，雖然我校取得了不錯的成績，但就總體情況而言，成績不是令人非常滿意。我校教師在近幾年中，由于各種因素調(diào)入縣城的骨干教師達12人之多，造成了師資隊伍相對薄弱，加之教學(xué)管理有失偏頗，使個別老教師所任的學(xué)科在本次期中考試中的成績較低。

（2）教研教改力度仍顯不夠。

分析本次期中考試，覺得部分教師的教學(xué)，一是苛于追求課堂的大密度而簡化學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的過程，導(dǎo)致講得過多，練得過少，學(xué)生學(xué)死知識；二

是靠重復(fù)練習(xí)形成思維定勢而忽視學(xué)生解題技法的總結(jié)。三是教研教改成果，不善于應(yīng)用到實際教學(xué)過程中。

3、改進的方法措施：

在具體教學(xué)管理工作中，要轉(zhuǎn)變單純重視教學(xué)內(nèi)容、輕視教育過程的現(xiàn)象，要處理好形式與內(nèi)容、過程與結(jié)果的關(guān)系。

在校本教研工作中，先要務(wù)實，才能求真。特別是現(xiàn)行的教改，要一切從實際出發(fā)，尊重實驗結(jié)果，處理好良好愿望和現(xiàn)實差距的關(guān)系。

在建立健全教師和學(xué)生的培養(yǎng)、考核和獎懲機制的同時，要加強過程管理和人文關(guān)懷，處理好考核與獎懲、評價與激勵的關(guān)系。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們今后的教學(xué)工作將繼續(xù)一如既往，開拓創(chuàng)新。在縣教育局和鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的熱情，優(yōu)良的作風(fēng)，扎實的措施，一流的業(yè)績，發(fā)揚“崇德·博學(xué)·超越”的校訓(xùn)精神，定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造姜各莊初中新形象！謝謝大家！

（劉少明撰稿）

第二篇：李各莊小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃

李各莊小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)灤縣教育局201*學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點，以繼續(xù)建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平的提高、書香校園的建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展 “教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。

2、分層次，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè)。

3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。

4、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、全面推進素質(zhì)教育，開全課程、開足課時，抓好學(xué)�；顒诱n，加強學(xué)校特色課程建設(shè)。

三、具體工作及實施要求：

（一）全面提高師資水平

1、加強教師理論學(xué)習(xí)。

根據(jù)縣教研室要求,每位教師每周參與理論學(xué)習(xí)不少于一次,故安排每周三下第三節(jié)課后為業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時間,每位教師要準時參加,并做好筆記.

2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“四個一” ，每學(xué)期最少讀一本教育專著認真做好學(xué)習(xí)筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3．抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

對課堂教學(xué)，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進一步促進“學(xué)”的角度指導(dǎo)教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。重點抓好以下三方面：

（1）對全體教師的推門課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公會議予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

（2）對青年教師的預(yù)約課

對象為30周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本節(jié)課空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

( 3 ) 強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用課間評課，不管是課間評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。校領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討。（二）豐富學(xué)生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學(xué)生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經(jīng)典誦讀

小學(xué)時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

( 3 )、學(xué)科競賽

本學(xué)期擬舉行語文數(shù)學(xué)學(xué)科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學(xué)科競賽。（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、建立學(xué)困生檔案。

學(xué)期初，由教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期學(xué)生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)困生，建立全校學(xué)困生檔案。

在每月考核檢查作業(yè)的時候，重點檢查教師是否對本班學(xué)困生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

2、召開學(xué)生座談會。

期中素質(zhì)評價之后，分年段召開學(xué)生座談會，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需求。( 四_)特色教學(xué)

全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展好校本研究工作。在開全課程、開足課時的前提下認真抓好活動課和特色課程建設(shè)。本學(xué)期要求各活動小組在平時要多注意積累學(xué)生作品，期末將本學(xué)期的教案裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學(xué)�？梢蚤_發(fā)的校本有低年級的生活勞動教育、英語早讀口語訓(xùn)練、作文類收藏、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎(chǔ)上可以進一步規(guī)范整理，就是很好(來源說明好范 文網(wǎng)：m.seogis.com)的校本教材。

本學(xué)期要求各年級班主任教師按課程規(guī)定來上綜合實踐課。任課教師要認真制定計劃，精心設(shè)計活動過程，并按計劃開展好活動，同時要做好資料的收集與整理。本學(xué)期要求教師開展一些小制作、小發(fā)明活動，能指導(dǎo)好學(xué)生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的研究報告、調(diào)查報告等，學(xué)校將挑選部分整理成冊。

四、具體安排：

二月份：

1 、開學(xué)準備工作（分發(fā)書本、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出）。

2 、制定各項計劃.

3、 建立學(xué)困生檔案。

三月份：

1、語數(shù)學(xué)科競賽。

2、啟動學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3、教師理論學(xué)習(xí)筆記檢查。

四月份：

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作交流活動。

2、校英語學(xué)科競賽，

3、期中素質(zhì)評價，質(zhì)量反饋。

五月份:

1 、 學(xué)生書法競賽。

2、青年教師教學(xué)大賽。

3、教師讀書筆記評選活動

六月份：

1、學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽

2、評比優(yōu)秀教師、教研組組長,先進班主任3迎接各科教學(xué)質(zhì)量檢測

七月：

1、期末測試，部分學(xué)科參加區(qū)抽考

2、撰寫總結(jié),各種資料歸檔工作.

第三篇：李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報

李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報本學(xué)年以縣局提出的以抓實常態(tài)教學(xué)的過程管理為指導(dǎo)，我校的教學(xué)教研工作從四個方面手，通過一年的運作，經(jīng)過充分反思，有以下成功之處和不足之處：一、常規(guī)教學(xué)方面一是抓實學(xué)生“一日常規(guī)”的落實，李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報。學(xué)校按學(xué)生年齡特點，分別制定各年級段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使每一個學(xué)生明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀律這一學(xué)習(xí)的保障。二是注重習(xí)慣培養(yǎng)。通過落實“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣、遵守課堂紀律習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、動腦鉆研的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、有條理、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求，實現(xiàn)行為定型。要求每個班級、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手，抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育。三是強化教學(xué)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一抓學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主；第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主；第三階梯以綜合加查缺補漏練習(xí)為主。教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學(xué)知識砸實、練熟，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達到融會貫通。二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過關(guān)，哪些學(xué)生能勉強過關(guān)，哪些學(xué)生不能過關(guān)，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，有計劃、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進生，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高，做到不讓一個學(xué)生掉隊。三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生都要準備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題，有準備的進入新知識的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率。四加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識的積累。各學(xué)科尤其是語文、英語學(xué)科都要求學(xué)生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。五抓表彰，凡在學(xué)校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%，并獎勵超名次學(xué)生，打造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績不好是自己的過錯。進一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級和學(xué)校定期競賽、評比，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。二、校本教研方面1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客（地址：http://blog.sina.com.cn/ligezhuangxiaoxue）為基礎(chǔ)，對教師的博客進行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實，但基本框架已經(jīng)形成。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用201*年的做法（每人一個學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強過程性管理，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對性，采取了兩個月為一個周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末上交評比，工作匯報《李各莊小學(xué)201*年教學(xué)工作匯報》。。3、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容。。4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來，教師反復(fù)研究，聽評，提高教師的教育教學(xué)能力，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中得到了提高。5、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進行研究。目前內(nèi)容過半。5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告，深受啟發(fā)。本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展，總結(jié)出了從設(shè)計問題、小組合作學(xué)習(xí)、師生、生生相互評價、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。三、主題活動方面語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀�？梢允翘魬�(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達到了每月一次。數(shù)學(xué)口算（估算）：本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽，促進學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進行口算和估算訓(xùn)練。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。英語活動開展了兩次。養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級（良好的寫字習(xí)慣）；二年級（查字典的習(xí)慣）；三年級（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）；四年級（讀書的習(xí)慣）；五年級（背誦的習(xí)慣）；六年級（自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣），要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進行，班主任設(shè)計出活動方案，經(jīng)過實踐，然后逐步推開。明顯的問題和解決辦法：多年來，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是），教師對主題活動的開展始終處于被動的局面，學(xué)校不抓不催，就不會主動去做，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認為，主題活動的開展會耽誤時間，還認識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認真斟酌，把主題活動搞得有聲有色。四、開發(fā)課程資源方面地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋，主要以學(xué)生讀為主，然后讓學(xué)生進行了交流感受。綜合實踐活動課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學(xué)習(xí)、邊上課、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā)�！段沂遣宿r(nóng)》、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題，教師指導(dǎo)到位，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐，比種菜、比管理、比收益，學(xué)生興趣濃厚，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進來，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效，是一門朝陽課程。校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容，已經(jīng)截稿，通過這一形式，提高了教師的團體合作意識。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》教材。存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù)，需要全體教師通力合作，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的，但樂趣是無窮的。

第四篇：201*~201*第一學(xué)期初中學(xué)校工作行事歷

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

向陽中學(xué)學(xué)校工作行事歷

第五篇：xx初中201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；按照區(qū)教育局提出的工作任務(wù)與要求，結(jié)合我校發(fā)展規(guī)劃與年度目標，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極開展校園文化建設(shè)活動。以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持以人為本制度管理的教育理念，以促進和培養(yǎng)教師專業(yè)水平和教學(xué)技能為抓手，促進各項工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，確保本學(xué)年各項工作指標的實現(xiàn)。

二、具體工作

（一）德育工作

新學(xué)年，我校德育工作要以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以愛國主義、集體主義、塑造個人良好素養(yǎng)為重點，結(jié)合我校實際，推動養(yǎng)成教育的深入實施，切實抓好學(xué)生的品德教育、法紀教育、心理健康教育和實踐教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在抓好常規(guī)教育和管理的基礎(chǔ)上，重點做好以下幾項工作：

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。抓好養(yǎng)成教育是貫徹學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。為推動我校養(yǎng)成教育的開展，各年級、各班要根據(jù)教育對象的不同特點，采取切實可行的方法、措施，務(wù)必把養(yǎng)成教育抓嚴，抓細，抓扎實。七年級要進行《守則》、《規(guī)范》教育，盡快使學(xué)生在說話、行走、衛(wèi)生習(xí)慣、安全防范、待人接物等方面形成良好習(xí)慣；八年級要善于總結(jié)去年的經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)抓好日常規(guī)范的養(yǎng)成，并正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生課余時間的監(jiān)管，預(yù)防學(xué)生中不良習(xí)氣滋生漫延。要把養(yǎng)成教育的量化管理與學(xué)生考評結(jié)合在一起，規(guī)范學(xué)生的行為。同時要把養(yǎng)成教育與法制教育、安全教育結(jié)合起來，提高學(xué)生的法制和安全意識，加強學(xué)生安全教育，確保學(xué)生安全。 各班要把養(yǎng)成教育與“愛心”、 “誠信”等教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣和遵法紀、守公德的良好意識，讓學(xué)生參與道德實踐，以形成良好的道德習(xí)慣。

2、加強心理教育，培養(yǎng)健康人格。教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，中學(xué)生開展心理健康教 1

育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求，全體教師要堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，進一步促進學(xué)生健康成長。做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力和社會適應(yīng)能力。要特別關(guān)注性格內(nèi)向、單親家庭等“特殊學(xué)生”群體，要對學(xué)生多談話、多交流、多了解，有針對性地進行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)健康心理。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高育人水平。要繼續(xù)加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)，通過學(xué)習(xí)提高隊伍的理論水平和育人水平。要不斷適應(yīng)形勢，更新觀念，樹立以人為本的思想，做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，保護學(xué)生。要重視班會課的主陣地教育作用，各年級要精心策劃開好主題班會，帶動各班開好主題班會課，以提高教育實效。各班主任要注意整理和積累班會課的資料。

4、整合育人網(wǎng)絡(luò)，營造育人氛圍。要密切學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，力求整合優(yōu)化，以形成良好的育人氛圍。要重視家訪的作用，有效與家長聯(lián)系溝通，以形成教育合力。要進一步讓家長參與學(xué)校的德育活動，共同構(gòu)筑育人平臺。

5、實施“陽光體育”工程，積極推行“陽光體育”運動，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生素質(zhì)。堅持以“兩個條例”為指導(dǎo)，牢固樹立“健康第一”的思想；堅持實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真做好體質(zhì)測試。深化藝、體、學(xué)科新課程實施的研究，開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動。

（二）師資隊伍建設(shè)

1、加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛深入地開展師德師風(fēng)教育活動。認真開展好以“責(zé)任、敬業(yè)、奉獻”為主題的師德建設(shè)大討論活動，按照區(qū)教育局文件精神做好做實各項工作。規(guī)范教師的職業(yè)行為，使廣大教師以自己高尚的人格為學(xué)生提供一種道德楷模，起到道德的示范作用。

2、關(guān)注教師的專業(yè)化成長。學(xué)校要引導(dǎo)教師勤做教學(xué)反思，構(gòu)建“實踐+反思”的成長模式。組織對優(yōu)秀的教學(xué)案例進行匯總，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相啟示和啟發(fā)，共同提高采用“走出去，請進來”和校本教研的方法，自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出進修、調(diào)研等形式，為教師提供學(xué)習(xí)的機會，促進個人的成長。

3、倡導(dǎo)教師踐行“學(xué)習(xí)、研究與反思”的成長模式。要求每個教師在每個學(xué)期要讀一本教育專著，要完成一篇教育反思，要寫一篇教育研究論文。讓“學(xué)

習(xí)”成為每個教師的一種職業(yè)習(xí)慣，“研究”成為每個教師的一種職業(yè)狀態(tài)，“反思”成為每個教師的一種職業(yè)思維。

4、認真組織學(xué)習(xí)落實區(qū)教研室最新編印的《蕭山區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范（試行）》，全面規(guī)范教師教學(xué)行為，提升廣大教師實施新課程的能力。

（三）、教學(xué)教研工作

1、認真抓好各年級的教學(xué)指導(dǎo)和管理，及時總結(jié)、提煉科學(xué)先進有效的工作經(jīng)驗和方法，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗交流等活動大力提高教師業(yè)務(wù)水平。宣傳和推廣先進的工作經(jīng)驗和做法。認真做好各科新教師通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，努力提高新教師實施新課程的能力，為全面深入實施新課程奠定良好的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新教研制度，進一步加強校本教研工作，促進教師在教學(xué)理念、教學(xué)手段方面有較大突破。

①認真引導(dǎo)教師充分認識開展以校為本、以教為本、以學(xué)為本的教研活動對促進教師專業(yè)發(fā)展的重要性，使廣大教師明確校本教研的特點、內(nèi)容、基本形式、活動方式等，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教師開展教學(xué)研究的積極性和主動性，及時研究、解決教學(xué)實踐中的實際問題，更好地完成艱巨的課改任務(wù)。

②修訂完善開展校本教研工作的方案、制度和措施，找準校本教研與課堂教學(xué)改革的結(jié)合點，重視抓專題化、課題化研究，增強校本教研的針對性和實效。

③重視總結(jié)經(jīng)驗，培育典型。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，注意發(fā)現(xiàn)和培育典型。對思路上有創(chuàng)新、行動上有突破、教學(xué)質(zhì)量顯著提高的教師，要重點培養(yǎng)，幫助他們認真總結(jié)經(jīng)驗和做法，通過各種渠道進行宣傳和推廣，充分發(fā)揮典型的引路和輻射帶動作用。

④加大年輕教師培養(yǎng)力度，使之盡快熟悉教學(xué)教研常規(guī)，提升課堂教學(xué)效益。 ⑤加強校際聯(lián)系，汲取先進教學(xué)教研管理經(jīng)驗。組織教師廣開門路，想方設(shè)法提高教學(xué)技藝。采取“走出去，請進來”方式，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、學(xué)校按照“課程方案”要求加強課程計劃的管理，開齊課程，開足課時。根據(jù)新常規(guī)，進一步加大教師常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度，出臺措施，對教學(xué)環(huán)節(jié)不到位教師，堅決指出，提出整改措施。堅決糾正個別教師身上大而化之，不求進取的不良習(xí)氣。

①抓備課改革，提倡多種備課形式并存，重在增強教師備課的針對性和實效性，增強創(chuàng)新意識。個人備課要備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)（檢測)、備過程。青年教師特別是新上崗教師認真?zhèn)湔n，尤其要把“備學(xué)生、備學(xué)法、備作業(yè)(檢測)”作為重要環(huán)節(jié)來抓，強化對教材特別是新教材的研究，杜絕備課中的形式主義和照抄照搬教參、教案的現(xiàn)象。語文教師要特別做好學(xué)生作文輔導(dǎo)、批閱、講評工作，并上好閱讀課。

②抓好作業(yè)布置與批改，在“精、實、細”上嚴要求�！熬�”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置活動性探究性作業(yè)；“實”指作業(yè)布置目標明確，針對性強，對不同層次的學(xué)生有不同的要求；“細”指批改仔細，盡量全批全改，并有激勵性批語，教師通過批改區(qū)分共性和個性問題，以便進行反饋和補償。

③抓階段質(zhì)量檢測和補償教學(xué)，在增強針對性和實效性上下功夫。質(zhì)量檢測選題要慎重，命題要科學(xué)。試卷分析要細致及時，要重視錯因分析，重視暴露學(xué)生思維弱項和思維障礙。

4、進一步強化對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。強化教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，主要是突出抓好期中、期末考試，認真做好質(zhì)量分析，幫助教師及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)和管理策略，及時總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)。

5、進一步落實“以教改帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué) ”的思路。組織專門的理論學(xué)習(xí)，努力提高教師教學(xué)理論水平。落實“探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教學(xué)要求，引導(dǎo)教師積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動參與和體驗的教學(xué)環(huán)境，充分落實學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。

（四）、安全工作

1、深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動。健全學(xué)校安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急機制，深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全常識和自救互救能力。要把安全教育思想滲透在日常的教育教學(xué)常規(guī)工作中，開展形式多樣的安全教育活動。加強學(xué)生交通安全教育，預(yù)防未成年人違法犯罪教育。繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全教育。

2、加強安全、衛(wèi)生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，促進良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓安全防范觀念在師生的大腦中得到固化。經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。加強學(xué)生騎車、候車、乘車的道路安全、和人身自我保護的教育和安全管理工作。

3、加強學(xué)校食品安全、衛(wèi)生安全、消防安全、體育運動安全工作的管理； 加強安保、門衛(wèi)的管理工作，加強學(xué)生放學(xué)、集會上下樓梯的管理，確保無安全事故發(fā)生。

（五）總務(wù)后勤工作

1、切實加大對校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛護校園的一草一木，積極開展美化校園的活動，重視花草樹木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。切實加強各功能教室、活動室的管理。

3、抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。進一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。

4、抓好食堂管理工作。依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

堅持勤儉節(jié)約的原則，嚴格把好采購關(guān)、物品進出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細算，降低成本，提高伙食質(zhì)量。樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。認真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。

201*年9月

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