第一篇:學(xué)校運動會工作總結(jié)
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一年一度的學(xué)校運動會在緊張嚴(yán)密的組織,細(xì)致周到的籌備,科學(xué)詳實的推演下成功舉行。本次運動會是一次難忘的盛會,劃時代的盛會,也是高級技工學(xué)校(籌)的第一次盛會。因為在這本次運動會上,我們組委會和全體的裁判員老師、運動員既是導(dǎo)演,又是演員;成功的把這次比賽項目最多,運動員人數(shù)最多的運動會,在比較短的時間里順利完成了。所以,成功的經(jīng)驗要總結(jié),發(fā)生的問題也要了解產(chǎn)生的原因,從而實現(xiàn)運動會健康科學(xué)的發(fā)展。
一、 學(xué)生的田徑運動會:
1、項目設(shè)置偏少,特別是團體項目如“4*100米接力,10*50米迎面接力,跳長繩接力”。學(xué)生的比賽還是以老一套的田徑項目為主,缺少改革化的平民比賽項目,沒有把更多的學(xué)生吸引到比賽場地上來。
2、籃球比賽學(xué)生裁判員的培養(yǎng)缺乏,必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓(xùn)與講座考試,選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽,也是一次在老師嚴(yán)格控制下的比賽,因為擔(dān)心比賽而產(chǎn)生矛盾,所以我們在裁判工作上放手不夠,學(xué)生缺少執(zhí)法的鍛煉?梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級加分制。
3、 教師裁判員的挑選與報名。組委會挑選與教師自主報名的“雙向選擇”過程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣,還是由體育組(組委會)挑選,原則上是全部參加,不管你愿意不愿意,也不管你會還是不會。因此,同往年一樣,教師的意見多多。
4、 裁判員崗位的設(shè)置要精簡,必須打破大鍋飯的格局,并要突出裁判長的工作。裁判員的工作因為比賽項目的不同而造成工作強度的差異。在實施教師選擇和組委會挑選的“雙向選擇”制的前提下,則可以有效的避免因為差異而造成的矛盾。
二、學(xué)生的籃球比賽
1、 參加比賽的隊伍是工貿(mào)歷史上最多的一次。但是因為時間的關(guān)系,我們只能安排的賽制是淘汰制,這就造成了部分班級缺少了鍛煉的機會。
2、 假如是各班級報名6名運動員,比賽實行三節(jié)制,第一節(jié)是1 2 3隊員,第二節(jié)是4 5 6隊員,第三節(jié)是其中的任意三位。從而突出了開展集體活動的集體性,加強了班級學(xué)生的凝聚力,或者是學(xué)校群體籃球氛圍也將有更大的提高。
3、 學(xué)生裁判員的培養(yǎng)欠缺。學(xué)生裁判是活動的推廣者,也是組織者?梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級加分制。
三、 學(xué)生的課間跑比賽
1、 因為有成功的操作方法和經(jīng)驗,本次比賽是在我們嚴(yán)格的控制下完成的。從評委的組織分工,班級分組的安排;到各組的集合站位,跑進的路線,跑步完成的時間,以及最后的成績統(tǒng)計。
四、 教工的運動會
1、 因為是第一次舉行教工運動會,沒有成功的操作經(jīng)驗。從項目設(shè)置,到分組安排,從錄取名次,到團體總分。我們組委會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,幾易其稿。
2、 比賽時間短,比賽項目多,我們?nèi)w裁判組仔細(xì)研究,群策群力,制定出一份科學(xué)合理的競賽規(guī)程,通過我們裁判員的認(rèn)真實施,保證了比賽在規(guī)定的時間里完成。
3、 各教研組的組長在本次教工運動會中也發(fā)揮了很大作用。作為各組的組長和領(lǐng)隊,他還是一名運動員。因此,本次教工運動會的成功舉行,離不開他們的支持與幫助。
五、 大會的記錄
1、 本次比賽,學(xué)生組共打破7次大會記錄,也創(chuàng)下了學(xué)校運動會的破記錄史。
2、 教工比賽的成績,經(jīng)過整理后,我們將公布學(xué)校教工運動會的記錄,為下一次破記錄創(chuàng)造條件。
第二篇:學(xué)校運動會工作總結(jié)
本屆運動會在行政、競賽委員會大力支持與全校師生的共同努力下,圓滿地降下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然,體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌,成為我校體育工作的一次成功檢閱,尤其值得關(guān)注的是,運動會自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力,使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務(wù),而且將有力地推動我校今后的體育工作,取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運動會,歸結(jié)起來主要有以下幾個特點:
一、學(xué)校行政重視、組織健全
在運動會籌備階段,全校行政就給予了高度的重視,投入了大量的人力和物力,并且成立了運動會組委會,形成了一個強而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。運動會之前,全校師生做了大量的前期籌備工作,召開多次會議,落實、布置、檢查籌備情況。大會還根據(jù)工作內(nèi)容,進行了明確而合理的分工,確立了仲裁委員會、競賽組、后勤服務(wù)組、場地器材組、管理組等小組,正因為有了這樣一個工作機構(gòu)體系,使各項工作有人負(fù)責(zé)、有人落實,從而成為本屆運動會成功的首要條件。
二、準(zhǔn)備充分、分工落實
運動會前期準(zhǔn)備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜,運動會組織委會貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神,對籌備工作有充分的估計和計劃,制訂了詳細(xì)的活動方案,特別是為每個工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé),并一一規(guī)定完成期限,同時隨時對新出現(xiàn)的問題進行協(xié)調(diào)解決,從而使各項籌備工作有一個較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實,根據(jù)工作要求開展了大量工作,如競賽組從10月初就開始著手編寫運動會競賽規(guī)程發(fā),幾次召開裁判員會議;事務(wù)處提前落實大會所需物資等工作。各項細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運動會成功的前奏。
三、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合
比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗,更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié),所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、缺一不可。組委會各工作組互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)系,既分工又協(xié)作,每位組長與成員及時溝通。裁判員工作時認(rèn)真執(zhí)法,場地器材及時準(zhǔn)確到位,學(xué)生糾察員維護現(xiàn)場秩序,廣播宣傳及時播送信息、后勤服務(wù)及時提供后勤保障,從而保證了各項比賽的順利進行。
四、全員參與、屢創(chuàng)佳績
此次運動會得到了各個班主任和同學(xué)們的重視和積極參與。在為期四天的比賽中,1400多名運動員參與下,在300多名教師及工作同學(xué)協(xié)作下,運動員奮勇拼搏,為集體而戰(zhàn),屢創(chuàng)佳績,打破了多個校運會紀(jì)錄。
五、不足之處
回顧本屆運動會,在取得上述成績的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方,在此提幾點建議:
1、對裁判員的組織與培訓(xùn)工作尚欠加強,裁判員業(yè)務(wù)水平有待提高。
2、有個別組長事前沒有出席工作會議,以致在比賽過程中出現(xiàn)指揮失誤,希望在以后開校運會工作會議時,各組長能準(zhǔn)時出席。
3、4×100及4×50接力各組運動員帶到起點再分到接力區(qū)太浪費時間,建議在110米起點后分四組棒帶到各接力區(qū)。4×100接力穿分色衫效果非常好。
4、多年來發(fā)令組都受宣告組、司令臺的音響影響,希望宣告組、司令臺、檢錄組的同事多留意起跑時暫停廣播。在比賽第二天,在彎道起跑發(fā)令組用了無線咪幫助發(fā)令,效果非常好。
5、對講機經(jīng)常占線,希望可否考慮另設(shè)頻道。起點和終點的對講機今年另設(shè)頻道,效果非常好。
6、有個別組長遲到,以致器材到位,工作組員沒有人管理,出現(xiàn)不必要的失誤,今后希望各組長能準(zhǔn)時。
7、決賽及短距離跑比賽終點組較難判,建議更加1個較大屏幕輔助判名次。
8、離我校提出的文明觀賽尚有一定的距離,一些班級學(xué)生隨地亂扔廢棄物,與比賽中表現(xiàn)中的精神風(fēng)貌不相協(xié)調(diào)。
9、通過此次校運會,我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生整體身體素質(zhì)有待加強,在今后尚須加強體能鍛煉。
10、賽程表的編排最好不要把中長跑安排在中午進行比賽。
11、今屆運動會共損壞體育發(fā)展局3張凳、1個指示牌、1把尺、1把掃把,希望我校師生對學(xué)生多加教育,把損毀物品減少到零。
第三篇:學(xué)校運動會工作的自我總結(jié)
一年一度的學(xué)校運動會在緊張嚴(yán)密的組織,細(xì)致周到的籌備,科學(xué)詳實的推演下成功舉行。本次運動會是一次難忘的盛會,劃時代的盛會,也是高級技工學(xué)校(籌)的第一次盛會。因為在這本次運動會上,我們組委會和全體的裁判員老師、運動員既是導(dǎo)演,又是演員;成功的把這次比賽項目最多,運動員人數(shù)最多的運動會,在比較短的時間里順利完成了。所以,成功的經(jīng)驗要總結(jié),發(fā)生的問題也要了解產(chǎn)生的原因,從而實現(xiàn)運動會健康科學(xué)的發(fā)展。
一、 學(xué)生的田徑運動會:
1、項目設(shè)置偏少,特別是團體項目如“4*100米接力,10*50米迎面接力,跳長繩接力”。學(xué)生(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)m.seogis.com公文
學(xué)校運動會總結(jié)
這次運動會雖然沒有校領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)生具體安排,也沒有文老師對自己也沒有具體工作內(nèi)容要求,但自己還是秉著我們班的實習(xí)班主任的責(zé)任,努力為我們班集盡一份自己的力。但是由于自己經(jīng)驗不足,能力不夠,有很多沒有做好,不過這也是自己學(xué)習(xí)的一個很好的機會。這次總結(jié),是對自己這次總結(jié),也是對自己以后的提醒。
在開幕式時,其他班集已經(jīng)開始整隊了,但是我們班還卻在到處亂逛,開始自己以為只是昨天晚上彩排的班集參加開幕式,沒有管,可是越到后面心里越不安,不會只有我們班不參加吧!我們班沒有什么大問題為什么會連這都參加了?這個問題一直糾結(jié)在自己心里。最后自己覺得還是應(yīng)該向其他老師確認(rèn)一下比較好!結(jié)果一問每個班都要參加的!這時自己慌了,其他班都站好隊,我們班還沒列隊了,更糟糕還沒位子!而文老師在安排彩旗隊,我們班沒人安排。最后自己在里面進行安排,先讓班干把散在各處的學(xué)生匯聚過來,自己讓其他班把位子讓出來,到后來差不多的時候文老師過來。這次我們班出現(xiàn)這種況狀很不好,對班集影響很壞,給其他班留下我們班很沒規(guī)矩,很懶散印象!原因總結(jié):一是文老師具體工作沒安排周全。文老師有其它責(zé)任可以理解,但是對班里事不可置之不理;二是文老師對自己不信認(rèn);蛟S是自己能力不夠,或許自己是不值得信認(rèn)的人,文老師沒將班里事情對我進行交代;三是自己經(jīng)驗不足。對入場整體工作不清,沒有應(yīng)有膽量和魄力,以及自己意識的太晚,以致別班已安排好,我們班卻還沒進行。
在比賽之前,我對學(xué)生的比賽的項目進行了確認(rèn),順便想對他們提醒比賽時應(yīng)該注意什么問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對自己比賽項目以及時間都不知道!自己當(dāng)時很詫異,想這是本該知道,而是必須知道,這是參加運動會的前提,但卻不知道。了解后覺得或許是班主任工作未做到位,或是學(xué)生在班主任通知時未注意沒有仔細(xì)聽,才會導(dǎo)致這一失誤。后面針對這一問題,自己對比賽學(xué)生進行逐依確認(rèn)后,心里方才踏實。其實,這也是提醒自己以后若自己班級有類似活動,應(yīng)該如何通知,才能保證通知到位。辦法:對班級運動項目進行系統(tǒng)總結(jié)后,詳細(xì)寫于黑板上。不過,想這里出現(xiàn)這一問題也可能是文老師想發(fā)揮學(xué)生的自己安排能力,讓他們自己學(xué)習(xí)解決自己的事情。側(cè)面也可以看到其實自己是一個很不放心學(xué)生或?qū)W(xué)生是否會自主安排的不信認(rèn)的老師。以后,應(yīng)該更加學(xué)會了解學(xué)生,讓自己能夠更加清楚學(xué)生目前能力到底如何,方可解決自己目前這種心理,不然可能就此成為一個“保姆”式老師。
在比賽中,也會出現(xiàn)很多問題,比如有些學(xué)生參加多個比賽項目,而且時間上可能會有沖突,尋問老師怎么辦?這時一般就需根據(jù)學(xué)生具體情況進行取舍,其實取舍就是兩個依據(jù)一個是學(xué)生自身況狀及他們具體要求,另一個就是比賽項目時間的具體估計,是哪個先,哪個后。
其中運動會中自己最不滿的是對重要運動項目,沒有具體安排,如“加油隊”的安排,“安慰隊”的安排,“陪跑隊”的安排。在整個運動會中,我們班這些方面組織不到位。自己認(rèn)為,像跑步如長跑這類項目,不僅看學(xué)生的體力,還要看學(xué)生心理素質(zhì),而在體力上一般是跑道拐角處最難支撐;在心理素質(zhì)最能反映的一般是加油人員稀少或跑道拐角處等地,在這些地方最易產(chǎn)生消極心理。因此,針對“特別”位置上要安排“加油隊”、“安慰隊”,讓他們在心里上不恐懼,在情感上得到安慰,并從斗志上得到鼓勵,這樣我們學(xué)生才會更有信心,更有勇氣完成整個比賽過程。但是實際沒有做到的。因此,這也是對自己以后安排提醒,在運動會開始之前(運動會后學(xué)生易走散,不集中,不易組織通知),對并未參加任何項目或在項目上不發(fā)生沖突的學(xué)生進行具體安排。
在運動會過程中自己發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象,不管是男生還是女生都喜歡用哭來渲泄自己如不滿、委屈、害怕、內(nèi)疚、自責(zé)等情緒。不知道是他們太過天真還是心理素質(zhì)不好。不過般哭過后,又是樂嘿嘿,可見其自愈能力也超強。提到哭就不得說說對學(xué)生安慰的事了。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的不是一個很安慰人的人。面對學(xué)生難過,自己真得不知所措,不知從哪里安慰。原因可能是自己不能做到真正的換位思考,從他們角度感受這件事,自己總覺得這些事還不至于此——或許這就是常說的人老心也硬吧。
這次運動會的總結(jié)中多少還是帶了點理想主義在里面吧,那就在以后實踐中去檢驗它們吧。其實這次運動會給自己感觸也不止這些,以后在慢慢體悟吧。想想這好像是自己到目前為止參加最認(rèn)真,最投入的一次。相信真心付出一定會有真心回報。
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