第一篇：實(shí)施提升教育質(zhì)量項(xiàng)目工作總結(jié)

“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目在我校已經(jīng)實(shí)施一年多了，在上級(jí)明德項(xiàng)目組專家的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視參與下，使“分層測(cè)試卡”的使用與實(shí)驗(yàn)在我校迅速得到全面開展。回顧走過(guò)的路，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

一、啟動(dòng)過(guò)程

我校教職工150余名，學(xué)生1600名，下轄石龍，曹垢，尚莊3所聯(lián)小。自上級(jí)確定在我校實(shí)施明德提升項(xiàng)目后。我校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，牢牢抓住這一有利與學(xué)校發(fā)展的大好契機(jī)，采取措施，從而確保了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作真正得以落實(shí)。

1、成立了“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)組及“小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”子項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組；制定了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作規(guī)劃和本學(xué)期項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度；確定了實(shí)驗(yàn)班級(jí)和教師。

2、定期召開實(shí)驗(yàn)課題組會(huì)議。學(xué)習(xí)了課題組人員常規(guī)要求、例會(huì)制度、集體備課制度和聽評(píng)課制度；學(xué)習(xí)名的快訊，專家著作及明的項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)；要求每周五，四、五、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)教師試舉行“分層測(cè)試卡”使用交流會(huì)。

3、定期召開“提升明德學(xué)校教育質(zhì)量”專題家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，重視孩子學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)。并匯報(bào)使用后的成果。

二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我校研究的重點(diǎn)是：怎樣科學(xué)的把分層測(cè)試卡結(jié)合到我市數(shù)學(xué)教學(xué)策略當(dāng)中來(lái)�？h教育局領(lǐng)導(dǎo)也特別重視，把分層測(cè)試卡作為我校常規(guī)檢查的重點(diǎn)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)一系列的嘗試和總結(jié)，我們是這樣開展的。

（一）、學(xué)生分層，調(diào)整學(xué)習(xí)小組

全班學(xué)生按學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平等分成兩個(gè)層次，教師指導(dǎo)組和自主學(xué)習(xí)組。

（1）教師指導(dǎo)組：把一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生組教師步指導(dǎo)組，他們主要在教師直接指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的基本要求。

（2）自主學(xué)習(xí)組：是有優(yōu)中等學(xué)生合理搭配組合而成。自主學(xué)習(xí)組是自主學(xué)習(xí)，達(dá)到主動(dòng)獲取知識(shí)、技能和發(fā)展能力的要求。次的學(xué)生步步深入，最后共同討論，總結(jié)方法，得出結(jié)果。

（3）把這兩個(gè)層次面的學(xué)生，在按照優(yōu)差結(jié)合的原則，科學(xué)的再分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，四人一組（一般是前后桌）。

（二）、作業(yè)分層，確定不同要求

教師指導(dǎo)組能完成基本練習(xí)，也可以嘗試做綜合練習(xí)，甚至拓展練習(xí)。

自主學(xué)習(xí)組能完成基本練習(xí)~綜合練習(xí)�？蓢L試做拓展練習(xí)。

基本練習(xí)為概括當(dāng)節(jié)所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，是學(xué)生應(yīng)全部準(zhǔn)確掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，是全體學(xué)生的必做題；綜合練習(xí)為體現(xiàn)對(duì)當(dāng)節(jié)所學(xué)知識(shí)應(yīng)達(dá)到的基本技能的要求，以自主學(xué)習(xí)組能達(dá)到的水平為限；拓展練習(xí)為綜合本節(jié)課內(nèi)容要求而編寫的提高能力的題目，為選做題。

（三）、“分層測(cè)試卡”的運(yùn)用。

分層測(cè)試卡的運(yùn)用我們主要分為：課中運(yùn)用，課尾運(yùn)用和課后運(yùn)用。

課中運(yùn)用是指在新授課中，新知識(shí)講完后馬上運(yùn)用。此時(shí)學(xué)生對(duì)新知的理解、內(nèi)化還不十分完全，分層測(cè)試卡的“分層”能起到及時(shí)鞏固新學(xué)的知識(shí)的作用。

對(duì)于內(nèi)容比較簡(jiǎn)單或是一個(gè)有機(jī)整體的，一般安排在課尾運(yùn)用。

對(duì)于內(nèi)容安排的非常緊湊，課上沒(méi)時(shí)間做的，在課后統(tǒng)一安排時(shí)間做，一般是當(dāng)天的自習(xí)課。

三．評(píng)價(jià)方式

根據(jù)分層測(cè)試卡的運(yùn)用時(shí)機(jī)的不同，我們可以采取以下幾種評(píng)價(jià)方式：

1，集體訂正方式。即學(xué)生完成自選的練習(xí)題后，進(jìn)行集體訂正。學(xué)生根據(jù)老師或同學(xué)的正確答案，恰當(dāng)?shù)膶?duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)有利于對(duì)孩子自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。

2小組互評(píng)方式。一般一二層的內(nèi)容簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)都會(huì)做，所以選擇一層或二層的同學(xué)就可以互評(píng)。學(xué)生互評(píng)可以起到對(duì)所學(xué)知識(shí)再次鞏固和深化的作用。而對(duì)于三層的題目，思維含量高，如果有選做這類題目的學(xué)生，應(yīng)把他們安排為一組進(jìn)行互評(píng)，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)。

3、教師評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)可以準(zhǔn)確的反饋信息，有利于整體把握全班學(xué)生的掌握情況。教師評(píng)價(jià)次數(shù)應(yīng)不少于本單元練習(xí)的三分之一。

每種評(píng)價(jià)過(guò)程中要使用“√”、“×”，做錯(cuò)的題目要用不同顏色的筆訂正在錯(cuò)題的下方，一定要有二次訂正。

四、星級(jí)評(píng)定要求。

每個(gè)練習(xí)，都要進(jìn)行一次星級(jí)評(píng)定。打星的位置要在每個(gè)練習(xí)的上方，星的大小要適中，要美觀。全部正確得三顆星。其次為兩顆、一顆，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和練習(xí)內(nèi)容而給予打星。集體訂正打星時(shí)，統(tǒng)一選用藍(lán)色圓珠筆�；ピu(píng)時(shí)，統(tǒng)一選用黑色水筆。二次訂正正確后用紅筆補(bǔ)上星。

其次，星級(jí)評(píng)定要結(jié)合評(píng)語(yǔ)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)語(yǔ)要以激勵(lì)性，期待性和商榷性的評(píng)語(yǔ)為主！每天用完后要全部收起來(lái)，要提醒學(xué)生注意保持分層測(cè)試卡的整潔。

三，使用心得

“分層測(cè)試卡”的使用有效地避免了教師在課堂上搞“一刀切”，避免了教學(xué)中不知不覺(jué)地造成了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均等的現(xiàn)象。

在實(shí)驗(yàn)中，我們看到了“分層測(cè)試卡”使不同層次的同學(xué)都享受到了成功的喜悅，看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情一天天高漲。由此，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更培養(yǎng)了自尊、自強(qiáng)和自信心。

王銘華老師在使用“分層測(cè)試卡”時(shí)，特意關(guān)注班上的幾個(gè)學(xué)困生，如(敬請(qǐng)期待公文素材庫(kù)更好文章：m.seogis.com)李倩（四年級(jí)期末統(tǒng)考48分，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，內(nèi)向自卑）、宋玉璽（四年級(jí)期末統(tǒng)考46分，不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課老走神）。使用分層測(cè)試卡后，只要他們做對(duì)“分層測(cè)試卡”的第一層便及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)她們，讓她們體驗(yàn)成功的快樂(lè)以樹立他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心。慢慢的，他們不僅能完成第一層的習(xí)題，也開始嘗試練習(xí)第二層的內(nèi)容，且都能做對(duì)百分之七八十�？上驳氖�，上學(xué)期期末考試他倆人進(jìn)步很大，李倩考了85分，宋玉璽考了67分。

現(xiàn)在，分層測(cè)試卡逐步成為了老師們的小幫手，同學(xué)們的好伙伴。

由此，我們不難感到：“人不怕不會(huì)，就怕沒(méi)有自信”對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自信是成功的關(guān)鍵。體驗(yàn)成功的喜悅對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么的重要。

“小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升”子項(xiàng)目經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)驗(yàn)，老師與學(xué)生們對(duì)“分層測(cè)試卡”的使用也經(jīng)歷了由抵制到接受、由適應(yīng)再到喜愛的過(guò)程，在使用“分層測(cè)試卡”的實(shí)驗(yàn)中也積累了一些較好的經(jīng)驗(yàn)。

在此機(jī)會(huì)我校實(shí)驗(yàn)教師對(duì)課題組專家有幾點(diǎn)建議，望項(xiàng)目組考慮

1、分層測(cè)試卡對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)和綜合練習(xí)的容量不夠大，因?yàn)槲沂袑?shí)施素質(zhì)教育，考試多以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

2、對(duì)練習(xí)的的形式再多樣化一些，如再添加一些判斷、選擇等類型的題目。

3. 我校已初步實(shí)現(xiàn)電教，希望課題組對(duì)我們進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)資源上的支持。

4、多給我們基層教師提供一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們的視野開闊些。

第二篇：“質(zhì)量提升”工作總結(jié)

“質(zhì)量提升”活動(dòng)計(jì)量工作總結(jié)

圍繞“質(zhì)量提升”我所今年做了如下事情：

大力宣傳 ，在全縣各集貿(mào)市場(chǎng)、加油站粘貼標(biāo)語(yǔ)和舉報(bào)電話，如“秤量夠不夠去公平秤約一約”、“如遇短斤少量情況請(qǐng)撥打計(jì)量熱線6329180�！惫灿�(jì)黏貼標(biāo)語(yǔ)30余幅，我們還根據(jù)有些老百姓和經(jīng)營(yíng)者不懂計(jì)量法的情況，特制了100多份常用計(jì)量法律知識(shí)手冊(cè)。利用“3﹒15”、法制宣傳日等活動(dòng)宣傳計(jì)量知識(shí)和法規(guī)，累計(jì)印發(fā)各類宣傳資料200份。三是召集經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行計(jì)量知識(shí)培訓(xùn)，提高計(jì)量意識(shí)。

加強(qiáng)抽查檢定。2至3月份檢定化驗(yàn)室天平10臺(tái)次，提高了化驗(yàn)室化驗(yàn)出具的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；2至11組織 開展了“準(zhǔn)確計(jì)量進(jìn)油站，公平計(jì)量進(jìn)餐飲”活動(dòng)，檢定加油機(jī)41臺(tái)次，檢定餐飲業(yè)的計(jì)量器具14臺(tái)次。5至9月開展了“推進(jìn)誠(chéng)信計(jì)量，建設(shè)和諧城鄉(xiāng)”行動(dòng)，檢查集貿(mào)市場(chǎng)3個(gè)，共檢定計(jì)量器具50臺(tái)（支）。免費(fèi)為我縣社區(qū)，檢定血壓計(jì)、壓力表、體重秤50臺(tái)次；8至11月開展了大米計(jì)量專項(xiàng)監(jiān)督檢查，檢查2個(gè)大型超市、12家大米經(jīng)銷店和1家大米廠。共抽查大米定量包裝凈含量57個(gè)批次660包。

加強(qiáng)監(jiān)督管理。對(duì)已檢定的計(jì)量器具進(jìn)行不定期的抽查，對(duì)使用經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行計(jì)量法制宣貫、培訓(xùn)，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)者的計(jì)量法律意識(shí)。

第三篇：“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作實(shí)施方案

“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”工作實(shí)施方案

為響應(yīng)市委、市政府提出的“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”示范推廣活動(dòng)，根據(jù)國(guó)質(zhì)檢（201*）631號(hào)文件《關(guān)于生產(chǎn)企業(yè)全面落實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量安全主體責(zé)任的指導(dǎo)意見》有關(guān)精神，結(jié)合公司實(shí)際，公司決定從201*年6月1日起，發(fā)起201* “質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”活動(dòng)�，F(xiàn)制定工作實(shí)施方案如下：

一、 組織機(jī)構(gòu)

成立公司“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”推廣小組，成員如下： 組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

協(xié)調(diào)員：

組員：

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)實(shí)施“質(zhì)量監(jiān)管、質(zhì)量提升”活動(dòng)，落實(shí)企業(yè)質(zhì)量安全主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)公司質(zhì)量管理制度化，規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化，全面促進(jìn)公司產(chǎn)品質(zhì)量和質(zhì)量服務(wù)水平持續(xù)改進(jìn)，使公司出廠產(chǎn)品質(zhì)量合格率達(dá)100%并始終保持，保證無(wú)重大產(chǎn)品質(zhì)量安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、 工作內(nèi)容

公司實(shí)施全面質(zhì)量管理，法人代表是第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)公司質(zhì)量管理工作，分管副總對(duì)所分管部門的質(zhì)量管理工作負(fù)責(zé)，定期或不定期將質(zhì)量控制檢查情況向法人代表匯報(bào)，在月度質(zhì)量例會(huì)上反饋，冰

提出整改意見。

健全相關(guān)質(zhì)量管理制度，由推廣小組—職能部門—車間組長(zhǎng)—關(guān)鍵崗位員工組成公司質(zhì)控網(wǎng)。

質(zhì)檢部負(fù)責(zé)全面實(shí)施質(zhì)控管理，每月匯總各職能部門的質(zhì)量管理結(jié)果，并為公司定期提供質(zhì)量管理分析報(bào)告。

各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)制定分管業(yè)務(wù)范圍質(zhì)量管理控制標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案，定期進(jìn)行檢查督導(dǎo)，形成質(zhì)量管理分析報(bào)告送質(zhì)檢部匯總，公司推廣小組負(fù)責(zé)對(duì)各職能部門的管理考評(píng)。

各職能部門行使指導(dǎo)、檢查、考核和監(jiān)督職能，通過(guò)分析、評(píng)價(jià)、反饋等措施，持續(xù)改進(jìn)公司產(chǎn)品質(zhì)量。

建立實(shí)施企業(yè)質(zhì)量安全控制關(guān)鍵崗位責(zé)任制度。

開展全員質(zhì)量培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工加強(qiáng)自身建設(shè)，提高質(zhì)量意識(shí)。 推動(dòng)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化誠(chéng)心自律，踐行質(zhì)量承諾，樹立對(duì)社會(huì)責(zé)任的良好形象。

四、 工作措施

從201*年6月起，相關(guān)職能部門每月做好本部門分管范圍內(nèi)上一月的質(zhì)控檢查，在每月15日前，將本部門質(zhì)控報(bào)告?zhèn)魉偷劫|(zhì)檢部，質(zhì)檢部匯總后，于20日前將全面質(zhì)量管理月分析報(bào)告交公司領(lǐng)導(dǎo)，并向公司相關(guān)部門反饋，通報(bào)。

對(duì)于在質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題，質(zhì)檢部應(yīng)及時(shí)對(duì)相關(guān)部門發(fā)出整改書，各相關(guān)部門對(duì)有異議的問(wèn)題可提出申訴，對(duì)核實(shí)的問(wèn)題，必須制定整改措施并予以執(zhí)行。

每季度召開全面質(zhì)量控制管理會(huì)議，由相關(guān)職能部門提供分管業(yè)務(wù)的質(zhì)量分析報(bào)告，經(jīng)質(zhì)檢部匯總后，由質(zhì)檢部組織，分管副總主持召開會(huì)議，推廣小組成員參加，全面研究，分析解決公司質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題。

推廣活動(dòng)實(shí)行責(zé)任追究制度，推廣實(shí)施情況與部門責(zé)任人、實(shí)施責(zé)任人的考核績(jī)效掛鉤。

五、 工作要求

相關(guān)部門必須認(rèn)真結(jié)合主管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的專業(yè)技術(shù)要求，結(jié)合公司實(shí)際制定質(zhì)控評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)涉及到相關(guān)工作的部門進(jìn)行檢查督導(dǎo)，并按時(shí)匯總和反饋。

各部門責(zé)任人為質(zhì)量管理工作第一負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真做到部門全面質(zhì)控管理（尤其是生產(chǎn)和質(zhì)檢），要按照質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，明確工作任務(wù)完成時(shí)間，責(zé)任到人，共同完成部門管理，督促各質(zhì)控員及時(shí)按質(zhì)完成各種資料收集整理。

建立責(zé)任追究制度，制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲考核方法，上下聯(lián)動(dòng)，保證推廣活動(dòng)順利進(jìn)行。

第四篇：教育質(zhì)量提升年活動(dòng)總結(jié)

教育質(zhì)量提升年活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)一年來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐，我校教育教學(xué)理念有長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，結(jié)合我校實(shí)際不斷進(jìn)行崗位練兵，去粗取精，使廣大教師明晰了教育教學(xué)的新路子，主要做了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂好活動(dòng)方案。

為使教育質(zhì)量年活動(dòng)有效的開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以校為本，立足學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際、教師的基本狀況和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定切實(shí)有效的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)有目的地開展教育教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性進(jìn)行教育教學(xué)研究，辦出具有“教學(xué)有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的農(nóng)村學(xué)校。

二、抓好班子管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)。

一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念，用科學(xué)的教育方式指導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)，用先進(jìn)的管理模式教育和引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育教學(xué)管理水平，引領(lǐng)和促進(jìn)教研發(fā)展。

三、加強(qiáng)師德教育，完善教師的人格。

教育的發(fā)展在教師，學(xué)校的發(fā)展在師德，我校教師的工作之所以得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，就在于他們師德高尚，工作兢兢業(yè)業(yè)。我校充分把握好教育質(zhì)量年這一時(shí)機(jī)，抓教師隊(duì)伍，抓班子管理，抓理念更新。充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，真正取得社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

四、精心設(shè)計(jì)載體。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和監(jiān)督。結(jié)合中心送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，展開教研活動(dòng)，做出了詳實(shí)的教研記錄。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)都按標(biāo)準(zhǔn)、上層次，確保教育質(zhì)量管理年的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重中有進(jìn)。

2、積極開展教研活動(dòng)。學(xué)校按年級(jí)段為單位，進(jìn)行集體備課，安排好公開課。根據(jù)實(shí)際出示不同類型的公開課。教務(wù)處安排教學(xué)教研活動(dòng)。組織教師聽課、評(píng)課，找出可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，尋求有待改進(jìn)的方法，使教師樂(lè)于教研，善于教研。

3、積極開展教育科研活動(dòng)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立“教研立�！钡乃枷搿＝處熞�充分利用這一有利契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極投身教科研之中。學(xué)校聯(lián)合紅嘴小學(xué)申報(bào)了教育科研課題，學(xué)校建立完備的教育科研機(jī)制，對(duì)立項(xiàng)課題給予大力支持，提升教師的教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐能力。并鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文。

4、積極開展教學(xué)反思活動(dòng)。學(xué)校建立以“骨干引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思”為基本內(nèi)容的校本教研制度，引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。通過(guò)案例寫作、教學(xué)隨筆、課后反思等形式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)困生。學(xué)校著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講求學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)

業(yè)負(fù)擔(dān)。形成科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，真正做到為學(xué)生授之以漁，而不是授之以魚。面向全體學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展，從每一個(gè)學(xué)生抓起，從每一節(jié)課抓起，做好培優(yōu)扶差工作，使每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。

6、注重校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出教育功能，營(yíng)造育人氛圍，讓校園大的每一面墻、每一面黑板都會(huì)說(shuō)話，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。

7、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量

為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，組織人員對(duì)期中期末檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

總之，我校把此項(xiàng)活動(dòng)與師德教育、課程改革實(shí)施、教師專業(yè)、能力培訓(xùn)、校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合運(yùn)作。防止了搞形式、走過(guò)場(chǎng)，精心設(shè)計(jì)載體與活動(dòng)，拓寬提高教育質(zhì)量的思路，在提高課堂40分鐘效率上下功夫，從而有效地全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：學(xué)校教育質(zhì)量提升行動(dòng)總結(jié)

“從三到一”、宋觀教育正逐步邁向輝煌

——宋觀學(xué)校教育質(zhì)量提升行動(dòng)工作總結(jié)

任何時(shí)候教學(xué)質(zhì)量都是一所學(xué)校的立身之本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，對(duì)正處于起步階段、尚未向社會(huì)交出圓滿答卷的宋觀學(xué)校而言，教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑有著更加至關(guān)重要的意義�；�于這樣的形勢(shì)和認(rèn)識(shí)，我們?cè)诜磸?fù)琢磨的基礎(chǔ)上，提出了“精細(xì)管理、齊心協(xié)辦促教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、重塑宋觀教育的輝煌”的工作思路。

201*年以來(lái)，我校教育工作在瀘縣教育局、鎮(zhèn)黨委（政府）的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全體教職工認(rèn)真貫徹黨的教育方針，狠抓師風(fēng)師德建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)管理，不斷改善硬件設(shè)施；以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全為前提，千方百計(jì)抓質(zhì)量，全體師生同舟共濟(jì)，我校教育不斷創(chuàng)造出新篇章：201*-201*學(xué)年度我校在縣教育督導(dǎo)評(píng)估中獲三等獎(jiǎng)、201*-201*學(xué)年度我校在縣教育督導(dǎo)評(píng)估中獲二等獎(jiǎng)、201*-201*學(xué)年度我校在縣教育督導(dǎo)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)。

成績(jī)的背后，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足之處，力爭(zhēng)我校教育在今后的工作中取得更加輝煌的成就。

一、抓好學(xué)校常規(guī)制度建設(shè)

201*以來(lái)，學(xué)校加快學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理建設(shè)的步伐，在經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，廣大教師參與討論，征求學(xué)生及其家長(zhǎng)的意見和建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后制定并完善了《宋觀學(xué)校辦學(xué)章程》、《宋觀學(xué)校師德考核方案》、《宋觀學(xué)校教師“德、能、勤、績(jī)”考核實(shí)施細(xì)則》、《宋觀學(xué)校職稱年度考核補(bǔ)缺實(shí)施方案》、《鼓勵(lì)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《宋觀學(xué)校評(píng)優(yōu)選模實(shí)施辦法》、《宋觀學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施和競(jìng)聘上崗方案》、《宋觀學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》、《宋觀學(xué)校學(xué)生“一日常規(guī)”》等制度。 總的來(lái)說(shuō)，我校正以標(biāo)準(zhǔn)化管理為努力方向，積極完善各項(xiàng)制度，努力提高我校辦學(xué)水平。

二、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）狠抓師風(fēng)師貌建設(shè)、重塑廣大師生對(duì)我校教育的信心

學(xué)校在師資、生源、設(shè)備設(shè)施等方面相對(duì)穩(wěn)定的情況下，要想獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量，就需要充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作熱情，形成良好的精神面貌。為此，學(xué)校要全員培訓(xùn)、工作例會(huì)等多種措施，引導(dǎo)全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有高的質(zhì)量，學(xué)校在社會(huì)上沒(méi)有地位；沒(méi)有高的質(zhì)量，教師在學(xué)校也沒(méi)有地位。

2、既然選擇了教師這一職業(yè)，既然選擇了宋觀學(xué)校，那么，就必須樹立“苦干興校、實(shí)干強(qiáng)校、名師揚(yáng)�！钡木�神。

3、樹立全新的業(yè)績(jī)觀：有為才有位、有為才有威。

4、創(chuàng)業(yè)艱難，學(xué)校生存和發(fā)展需要我們同舟共濟(jì)。

（二）教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升

201*年，我校中學(xué)專任教師28人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科及以上學(xué)歷23人，提高率82.14%；小學(xué)專任教師35人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100.00%,�？萍耙陨�28人，提高率為80%。 201*年，我校中學(xué)專任教師25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科及以上學(xué)歷19人，提高率65.52%；小學(xué)專任教師36人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100.00%,�？萍耙陨�29人，提高率為80.56%。

201*年，在校中學(xué)專任教師25人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，本科及以上學(xué)歷人20人，提高率為84％; 小學(xué)專任教師36人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100.00%,�？萍耙陨�31人，提高率為86.11%。

（三）常抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

1、扎實(shí)工作，切實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的最基本要求。我校要求每一個(gè)教師都不允許上無(wú)準(zhǔn)備的課，開展無(wú)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。

（2）認(rèn)真上課。學(xué)校在分析當(dāng)前課堂現(xiàn)狀以及這幾年我縣新課程改革課堂實(shí)際的基礎(chǔ)上提出必須要變革我們的課堂，我校提倡課堂應(yīng)從以下幾方面入手：扎實(shí)（有意義的課）、充實(shí)（有效率的課）、平實(shí)（平平常常、實(shí)實(shí)在在的課）、真實(shí)（有缺憾的課）。搞的太花俏的課，我們堅(jiān)決不要。我們應(yīng)該追求課堂的本質(zhì)，使我們的課堂更扎實(shí)、充實(shí)、平實(shí)和真實(shí)。

（3）認(rèn)真和批改作業(yè)。布置作業(yè)份量要適當(dāng)，作業(yè)形式在多樣化;布置作業(yè)質(zhì)量要保證;作業(yè)批改要精細(xì)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)。

（4）認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校要求各學(xué)科教師從本學(xué)科的成績(jī)最差的一名學(xué)生抓起，通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)幫助“問(wèn)題生”、“后進(jìn)生”盡快步入正常學(xué)習(xí)軌道。課外輔導(dǎo)要因材施教。學(xué)校要組織各班教師，為每一個(gè)同學(xué)制定個(gè)性化成長(zhǎng)方案，并實(shí)行跟蹤指導(dǎo)服務(wù)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生要以開拓視野、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力為主，有計(jì)劃地輔導(dǎo)他們參加各學(xué)科競(jìng)賽并力爭(zhēng)出成果；對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)為主，幫助他們能跟班學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步。

（5）認(rèn)真組織考試。學(xué)校教導(dǎo)處要求全體教師：嚴(yán)格控制各科考試次數(shù);嚴(yán)格把握命題質(zhì)量;認(rèn)真對(duì)考試試卷進(jìn)行評(píng)分;要對(duì)考試成績(jī)及時(shí)進(jìn)行記載，建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)檔案;每一次考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出存在問(wèn)題并尋求解決的方法。

（6）認(rèn)真教研活動(dòng)。學(xué)校要求全體教職工學(xué)習(xí)教學(xué)理論及文章并實(shí)實(shí)在在開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，觀摩點(diǎn)評(píng)名師（骨干教師）上課，各學(xué)科教研活動(dòng)堅(jiān)持一周一次，一學(xué)期不少于15次。聽課任務(wù)：任課老師一學(xué)期不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。教師要圍繞課堂教學(xué)實(shí)際這個(gè)中心開展課題研究，每個(gè)教師至少每學(xué)期開設(shè)二次教改試驗(yàn)教學(xué)課，每學(xué)期寫一份教學(xué)總結(jié)，總結(jié)存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、抓過(guò)程管理。學(xué)校過(guò)程管理工作突出在幾個(gè)方面：

（1）堅(jiān)持“行政聽課日”制度隨堂聽課。行政聽課領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行不打招呼隨堂聽課，隨堂課的情況記錄在案，并與考核掛鉤。

（2）針對(duì)一年級(jí)、六年級(jí)、九年級(jí)及其他重點(diǎn)班級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科開展全程監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

（3）扎實(shí)開展了中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。為培養(yǎng)我校青年骨干教師，選撥優(yōu)秀人才參加上一級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，開展了中小學(xué)所有學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，推薦了十二人（次）教師參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

（4）經(jīng)常聽取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見。一直以來(lái)，我校堅(jiān)持“學(xué)生評(píng)價(jià)教師”、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師”、“學(xué)生評(píng)價(jià)校務(wù)會(huì)成員”等內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，了解師生發(fā)展態(tài)勢(shì)。

此外，學(xué)校還通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)等渠道加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)設(shè)立心理咨詢室及時(shí)化解

學(xué)生的心理困惑，引領(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)管理，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

近年來(lái)，我校堅(jiān)持讓學(xué)生知道：學(xué)習(xí)是我們必須的選擇;讓學(xué)生理解：刻苦精神永遠(yuǎn)是美好的;讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生終身受用的德育工作思路，以豐富的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、精心布置宣傳陣地。

加強(qiáng)對(duì)校園墻報(bào)、宣傳欄、校園廣播站等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。

各班教室的布置結(jié)合了學(xué)校當(dāng)?shù)氐幕�本情況以及各班的具體特色，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、充分利用學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生藝術(shù)節(jié)以及“慶元旦”等活動(dòng)為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個(gè)性的活動(dòng)陣地，使學(xué)生在各種主題的大型活動(dòng)中鍛煉和提升綜合素質(zhì)。

4、學(xué)校堅(jiān)持以優(yōu)美的環(huán)境氛圍和高雅的校園文化發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，學(xué)校廣播站定時(shí)播音……這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

學(xué)校結(jié)合科研課題《培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》的研究，積極開拓多渠道、多形式的德育教育模式，力爭(zhēng)在生活中“人人受教育”。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中（�。�學(xué)生守則》、《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、開展了我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策——設(shè)計(jì)�；占盀閷W(xué)校各建筑命名活動(dòng)。

活動(dòng)經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校評(píng)選等過(guò)程，評(píng)選出了部分小設(shè)計(jì)者。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)校、愛我校園的熱情。

四、常抓安全工作不放松

確保校園平安穩(wěn)定，是我們工作的一個(gè)基本點(diǎn)，也是我們的底線。學(xué)校同教育局簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》、《安全工作責(zé)任書》，學(xué)校完善了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組（由學(xué)校嚴(yán)忠平副校長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校安全常規(guī)管理工作）、安全制度、檢查制度、匯報(bào)制度、建立健全了安全檔案，責(zé)任明確，落實(shí)到人。堅(jiān)持做到安全工作“細(xì)抓、實(shí)抓、嚴(yán)抓、常抓”八個(gè)字，嚴(yán)格落實(shí)層層目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)校安全工作制度，確保學(xué)校安全處處有人管。要求各

校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時(shí)更換，每周對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行一次以上的徹底檢查，并上報(bào)檢查情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，限時(shí)整改，不留死角。充分利用集合、墻報(bào)、校園廣播等手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，定期進(jìn)行師生消防安全演練、安全逃生演練。

通過(guò)多年的努力，我校已成功營(yíng)造一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的氛圍。當(dāng)然，我校未發(fā)生一例重（特）大安全事故，安全工作受到了上級(jí)政府（主管部門）的充分肯定——我校先后榮獲“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”、“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”。

五、成績(jī)斐然

近年來(lái)，我校廣大師生在省、市、縣各級(jí)競(jìng)賽（評(píng)比、活動(dòng)）中成績(jī)斐然。

（一）學(xué)校榮譽(yù)

近三年來(lái)，我校分別榮獲“瀘州市先進(jìn)職工之家”、“瀘縣文明單位”、“瀘縣十一五教育技術(shù)裝備管理工作先進(jìn)集體”、“瀘縣201*-201*信息技術(shù)網(wǎng)上考試工作先進(jìn)單位”、“瀘縣雛鷹大隊(duì)”、“瀘縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”、“瀘縣教育系統(tǒng)201*-201*安全工作一等獎(jiǎng)”、“瀘縣第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（小學(xué)組）二等獎(jiǎng)”、“瀘縣第十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（團(tuán)體鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)組）二等獎(jiǎng)”、“瀘縣第七屆中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)（小學(xué)男子組）第三名”、“瀘縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)（綜合類）三等獎(jiǎng)”、瀘縣201*年中小學(xué)生廣播體操比賽（小學(xué)組）三等獎(jiǎng)等。

（二）教師競(jìng)賽與榮譽(yù)

1、201*年，我校六人次獲縣級(jí)“瀘縣優(yōu)秀教師（班主任）”、“瀘縣教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)個(gè)人”、“瀘縣教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”等榮獲稱號(hào);201*年，我校八人次獲市（縣）級(jí)“優(yōu)秀教育工作者（教師、班主任）”、“瀘縣教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”等榮獲稱號(hào);201*年，我校教師榮獲“四川省觀興酒業(yè)杯青少年田徑錦標(biāo)賽優(yōu)秀裁判”、“瀘州市優(yōu)秀教師”、“瀘縣優(yōu)秀教師（班主任）”、“瀘縣教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”等十人次。

2、教師競(jìng)賽：201*年，我校教師在參加縣級(jí)及以上競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)（含以上）的五人次;201*年，我校教師在參加縣級(jí)及以上競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)（含以上）的十人次;201*年，我校教師榮獲瀘縣第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、 瀘縣第四屆教師教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)等。

（三）學(xué)生獲獎(jiǎng)

英語(yǔ)類：瀘縣第三屆瀘縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽三等獎(jiǎng)、第四屆中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng);

科技創(chuàng)新大賽類：瀘州市第二十四屆科技創(chuàng)新大賽中有四人次分獲二、三等獎(jiǎng);瀘縣第二十五屆科技創(chuàng)新大賽中二人次榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);

藝體類：瀘縣第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，十九人次獲縣級(jí)表彰;瀘縣第十三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，十四人次獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（其中：小學(xué)組男子跳遠(yuǎn)還打破縣記錄）。

信息技術(shù)類：瀘縣201*年中學(xué)生電腦制作活動(dòng)中一人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、一人榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、一人獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);瀘縣201*年中學(xué)生電腦制作活動(dòng)中一人獲二等獎(jiǎng)。

瀘縣得勝鎮(zhèn)宋觀學(xué)校

二○一○年一月

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