第一篇:校園文化建設(shè)總結(jié)
奓山中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)
一、基本認(rèn)識
1、習(xí)慣不養(yǎng)成,一切等于零。
2、教育家魏書生說過:“教育就是培養(yǎng)一個人的良好習(xí)慣”。
3、從素質(zhì)教育角度符合健身益智,活動增智,讀書益智的素質(zhì)教育要求。
4、實際調(diào)查發(fā)現(xiàn):許多成績落后的同學(xué)往往是道德行為習(xí)慣相對落后。
基于這種認(rèn)識,把校園文化的落腳點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,把對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“說文明話,辦文明事,做文明人”上。
二、文化建設(shè)的總體構(gòu)想
1、主題:用文化引領(lǐng)行為,用活動管理育人,讓德育在校園閃光。
2、構(gòu)建校園文化的核心:《我能行》。
3、口號:讓學(xué)校的一切都講習(xí)慣,讓一切的習(xí)慣成為自然。
4、目標(biāo):學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會健體的本領(lǐng)。
5、特色是:讓位一塊墻壁都說話,讓每一棵花草都含情,讓每個心靈都凈化。
三、實施過程
第一階段,重點(diǎn)放在外部行為習(xí)慣養(yǎng)成上(外部表現(xiàn))
1、墻壁文化:
(1)學(xué)生行為習(xí)慣:管住自己的口,不說臟話不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾,不亂寫亂畫;管住自己的腿,不踐踏花草,不違規(guī)行走。
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣: 問題自己去發(fā)現(xiàn),過程自己去體驗,方法自己去尋找,結(jié)論自己去總結(jié)。
2、采取措施:文明組(班)評比、學(xué)生會管理、舉報獎勵制度。
3、習(xí)慣養(yǎng)成定位。
①抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成立足實和小。
“習(xí)慣不養(yǎng)成,一切等于零”。這已成為教育管理者的共識。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活行為習(xí)慣,是實施素質(zhì)教育的先決條件;谝陨险J(rèn)識,方下鎮(zhèn)xx小學(xué)從學(xué)校實際出發(fā),本著大處著眼,小處著手的原則,把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上,收到了較好的效果。
在“實”方面重點(diǎn)抓了把教育的要求落實到實處,把教育內(nèi)容落實到實處,把習(xí)慣養(yǎng)成落實到具體的活動管理中等方面;而在“小”方面則體現(xiàn):一是對學(xué)生提出的目標(biāo)要求小,從點(diǎn)滴入手,點(diǎn)點(diǎn)到位;二是開展的活動要小,如疊被子、擦桌子、放水杯、擺臉盆等生活小事。
②抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成注重“小題大做”。大處著眼,小處著手,從身邊的事抓起,從點(diǎn)滴事做起——以小見大。
“說文明話,辦文明事,做文明人”是學(xué)校德育工作的總體要求!安シN習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”是學(xué)校德育工作的重要途徑。基于上述認(rèn)識,我們在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上,注重從平常事抓起,從點(diǎn)滴事做起。時時處處事事貫徹“小題大做”的原則,收到了較好的育人效果。
為了把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落到實處,奓山中學(xué)結(jié)合本校實際編輯撰寫《奓山中學(xué)三禮教育校本教材》,以此作為校本課程,納入課程管理。在此基礎(chǔ)上配備專職教師。同時,學(xué)校把學(xué)生活動情況作為“文明班”評比和“評優(yōu)爭星”的重要條件進(jìn)行量化,有力的保障了校本課程的實施,規(guī)范了學(xué)生行為,也規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。師生的精神面貌大有改觀。
4、日常規(guī)范具體化,標(biāo)準(zhǔn)化。
路隊行走要遵規(guī)守則,課桌擺放要縱橫成行,衛(wèi)生用具放置定點(diǎn)到位,水杯擺放錯落有致,學(xué)習(xí)用具擺放整齊劃一,被褥折疊要棱角分明,班務(wù)分工要細(xì)化到人。
第二階段,重點(diǎn):在進(jìn)行外在行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時,向內(nèi)在品質(zhì)養(yǎng)成上努力——用活動管理育人。
活動一,學(xué)校提出學(xué)校生活六個一的指導(dǎo)意見,一切工作圍繞六個一開展活動。
為了引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)校生活,適應(yīng)素質(zhì)教育的新形勢,奓山中學(xué)從學(xué)校實際出發(fā),認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期素質(zhì)教育的實踐經(jīng)驗,理順?biāo)刭|(zhì)教育的思路,本學(xué)期提出了學(xué)校生活“六個一”的指導(dǎo)意見,更加扎實有效的規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)行為。
一、每人讀一本自己喜歡的課外書。在讀書活動中,為了避免選書購書的盲目性,學(xué)校分別從童話、寓言、小說、人物傳記、科學(xué)等分類藏書中,印發(fā)圖書目錄,指導(dǎo)學(xué)生選書購書。同時為了彌補(bǔ)學(xué)校藏書的不足,學(xué)校還實施了“1大于3”的讀書工程,積極倡導(dǎo)學(xué)生自購圖書交流閱讀,起到資源共享的效果。
二、每人每天記一條新聞。家事、國事、天下事,事事關(guān)心;小事、大事、平常事,時時留意。通過記錄新聞,既可以豐富生活內(nèi)容,又可以培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、每人每天開展一小時的陽光體育鍛煉活動。為了引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)校生活,切實做到學(xué)習(xí)、娛樂、健身合理有序,我校特意下發(fā)了《告家長通知書》,對學(xué)生的學(xué)校生活提出了指導(dǎo)性的意見。讓家長從中配合,規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。
四、每人參加一項志愿者活動。增強(qiáng)責(zé)任心和使命感是當(dāng)今少年兒童必備的素質(zhì),根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn),我們引導(dǎo)學(xué)生開展撿垃圾、擦洗墻壁廣告等力所能及的志愿者活動,讓學(xué)生體驗生活,感悟變化,從中得到實實在在的鍛煉。
五、每人每學(xué)期參加一項勞動創(chuàng)收綜合實踐活動。此項活動的開展,引領(lǐng)學(xué)生通過力所能及的勞動自主創(chuàng)收。既可以通過諸如“收酒瓶”“檢廢舊塑料”進(jìn)行勞動創(chuàng)收,也可以引導(dǎo)學(xué)生通過有償家務(wù)活動豐富學(xué)生生活經(jīng)歷。
六、每人學(xué)會一種技能。豐富多彩的實踐活動,能培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好,鍛煉學(xué)生自主探究的能力,起到健身益志的作用。為此,我們倡導(dǎo)學(xué)生充分利用自主時間,根據(jù)自己的興趣愛好掌握一種諸如下棋、手工制作、拉二胡、養(yǎng)殖??等技能。
總之,遵循“健身益智”“活動增智”“讀書啟智”的素質(zhì)教育理念,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)校生活的指導(dǎo),對培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣起到了重要的推動作用。
活動二,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。這既是對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的詮釋,又為有序、有效進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練指明方向。為此我們遵循教育規(guī)律,在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上注重學(xué)生外在表現(xiàn)的同時著力打造學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。收到了較好的育人效果。
為了深化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,我校根據(jù)學(xué)生實際重點(diǎn)提出了“四個一點(diǎn)”的養(yǎng)成舉措:這四個一點(diǎn)是進(jìn)步其實很簡單,只要你再仔細(xì)一點(diǎn);合格其實很簡單,只要你再全面一點(diǎn);優(yōu)秀其實很簡單,只要你再自信一點(diǎn);成功其實很簡單,只要你再堅持一點(diǎn)。
四個一點(diǎn)的實施,培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣,促進(jìn)了學(xué)生的責(zé)任心,自尊心,自信心等內(nèi)在品質(zhì)的形成與發(fā)展。
活動三,“朝三暮四”
奓山中學(xué)從學(xué)校實際出發(fā),本著大處著眼,小處著手的原則,把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上,經(jīng)過一學(xué)期的踐行,收到了良好的素質(zhì)教育效果。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u,特別是得到了學(xué)生家長的支持和稱贊。在此基礎(chǔ)上奓山中學(xué)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成又推出了新舉措。
常言說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成制定計劃及時反思總結(jié)的習(xí)慣,是在素質(zhì)教育大環(huán)境中,既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又要保證教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。可以與打造“有效課堂教學(xué)”并舉。因此,開學(xué)初奓山中學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中更具體的推出了“‘朝三’‘暮四’習(xí)慣養(yǎng)成措施”。
“朝三”是指每天早晨到校前后,學(xué)生必須首先解決三件事:“今天我要做什么”“準(zhǔn)備好了嗎”“我打算怎么辦”,每天通過這三問,讓學(xué)生養(yǎng)成按計劃行事、做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。逐步改變那種粗心大意、丟三落四,疲于應(yīng)付的壞毛病。
“暮四”是指一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,讓學(xué)生自省自結(jié)學(xué)習(xí)情況。這四個問題分別是:“今天我做了什么”“做得怎么樣”“怎樣做的更好”“我還要做什么”。如此長期訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)、勤于反思的好習(xí)慣,起到“今日事、今日畢”的教育教學(xué)效果。
為了把此項活動深入持久的開展下去,學(xué)校組織專門的檢查小組,對學(xué)生活動開展情況實行過程性管理,并以此作為評優(yōu)爭星的重要條件。以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
活動四,孝心活動
在所有的習(xí)慣中,勞動習(xí)慣最值得推崇;在所有的愛心中,“孝心”最為可貴;谶@
種認(rèn)識,奓山中學(xué)在學(xué)生中開展了“孝心大行動”綜合實踐活動。讓孝心在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。
(一)開展節(jié)日送“禮”活動!叭藡D女節(jié)”、“九九老人節(jié)”、“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,表達(dá)孝意的最佳時機(jī),因此每逢佳節(jié)到來之際,學(xué)校都不失時機(jī)地進(jìn)行節(jié)日教育拓展活動,號召學(xué)生為家人送上一句祝福、獻(xiàn)上一杯熱茶、為忙碌的父母捶捶背、為操勞的爺爺奶奶洗洗腳??溫馨的舉動猶如一份好禮,送來了家庭的和諧,傳承了中華文明。
(二)開展每人每天為家庭做一件好事活動。逢年過節(jié)為家庭做一件好事并不難,難得是天天尋找機(jī)會做好事。為把孝心培養(yǎng)活動進(jìn)行到底,讓學(xué)生形成終生堅守的生活習(xí)慣,學(xué)校把“每人每天為家庭做一件好事的活動”列入德育計劃,并專門印制了《孝心行動聯(lián)系卡》,實行學(xué)生家長簽名制和“日清、周查、月結(jié)”制度,以此作為評選“孝星”的重要依據(jù)。有力的配合了學(xué)校開展的“說文明話,辦文明事,做文明人”的活動,深受師生和群眾的好評。
活動五志愿者
為了增強(qiáng)學(xué)生的自主意識和少先隊員使命感,奓山中學(xué)在學(xué)生中開展共青團(tuán)志愿者活動。共青團(tuán)員課間忙碌的身影成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
(一)辦公室里的“鐘點(diǎn)工”。寓教于活動之中是團(tuán)隊教育的主要原則。因此,為了充分發(fā)揮共青團(tuán)員的主體意識,根據(jù)學(xué)校開學(xué)初提出的《學(xué)校生活“六個一”》指導(dǎo)意見的要求,組織開展了人人爭當(dāng)志愿者活動。教師辦公室里每天早晨同學(xué)們忙碌的身影就是志愿者活動的一個縮影。此項活動倡導(dǎo)了尊師良風(fēng),和諧了師生關(guān)系。
(二)廣播站里的“實習(xí)生”。每到中午飯時,各班小喇叭里一定準(zhǔn)時傳來激情的播音——“奓山中學(xué)廣播站,現(xiàn)在開始廣播”。為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),共
青團(tuán)志愿者在奓山中學(xué)團(tuán)支部的倡導(dǎo)下,擴(kuò)大了“校園之聲廣播站”。從此,國家大事、學(xué)校新聞、美文品讀、成語故事、語言童話等相繼出臺,輪流播放。志愿者在編輯、摘抄、播放中增長了才干,提高了素質(zhì);傾聽著在輕松愉快的環(huán)境中豐富了知識,啟迪了智慧,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
活動六,班級文化貼出來
豐富多彩的班級文化,能夠營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,引領(lǐng)積極向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。為此,奓山中學(xué)創(chuàng)新學(xué)生管理思路,積極開展班級文化建設(shè),受到了意想不到的育人效果。
喜歡表現(xiàn),爭強(qiáng)好勝,不甘心落后是學(xué)生特別是小學(xué)生的性格特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),抓住管理育人的契機(jī),多層次、全方位為學(xué)生提供展示交流的舞臺。并號召各班充分利用教室墻壁、黑板報等有限的空間,開辟《美術(shù)天地》、《書法欣賞》、《規(guī)范字展覽臺》、《作文世界》、《創(chuàng)新天地》等文化平臺,學(xué)生通過“平臺”發(fā)表作品,張揚(yáng)個性,各顯其能。
這一活動的開展,讓學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心,盡享成功的快樂。就連以往默默無聞的學(xué)生也在不知不覺中找到了自己的閃光點(diǎn),擁有了久違的快樂和幸福。
活動七,把安全教育作為一號工程
為了確保學(xué)生健康快樂的學(xué)校生活,奓山中學(xué)開展了安全教育進(jìn)課堂的活動。把安全教
育融入整個學(xué)校教學(xué)體系之中。突出了學(xué)校工作“健康第一,安全至上”的素質(zhì)教育理念。為把安全工作落到實處,奓山中學(xué)規(guī)范安全教育行為,收到了顯著的教育效果。
(一)每天一次安全提示!白⒁馓鞖庾兓,適當(dāng)增減衣服”;“ 騎車要注意安全,不要違反交通規(guī)則”;“不要隨意吃零食,小心食物中毒??”,這些瑣碎小事是老師,特別是班主任老師常說不厭的話題,每天實實在在的提示,猶如警鐘長鳴耳畔,讓學(xué)生時刻繃緊安全之弦,讓“意恐遲遲歸”的母親不再提心吊膽。
(二)每周一次安全總結(jié)。杜絕安全隱患的前提在于提高師生的防患于未然的意識。因此,學(xué)校把每周一次安全總結(jié)列入到班主任的工作計劃中,讓師生在每周的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中吸取教訓(xùn)。
(三)定期應(yīng)急演練。學(xué)生的安全與千家萬戶的生活息息相關(guān),食品、消防、交通等是學(xué)校安全教育的三大主題,有效的安全技能訓(xùn)練,是保護(hù)自己和他人免受危害的重要措施,是構(gòu)建和諧校園的重要標(biāo)志。為此,學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃除對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育外,把定期安全應(yīng)急演練作為學(xué)校的一項日常工作,收到了較好的效果。
(四)每學(xué)期一次安全獎懲。為了避免安全教育走過場,杜絕師生對安全說起來重要,做起來次要,忙起來不要的糊涂認(rèn)識,牢固樹立以人為本的教育理念,學(xué)校實行了“安全工作問責(zé)制”,并與績效工資掛鉤。有力保障學(xué)校的安全管理和安全教育的成效。
(五)每年一次健康檢查。常言說:最好的醫(yī)生是自己,最好的藥物是時間。定時體檢,防患于未然,不但有利于學(xué)生個體的健康,而且有利于防止乙肝等傳染病的發(fā)生與蔓延。因此,學(xué)校每學(xué)年都以告家長通知書的形式,積極配合學(xué)生家長做好孩子的健康查體工作。實現(xiàn)了有效預(yù)防,最早治療的目的。避免了學(xué)校安全事故的發(fā)生。
讓珍愛生命的意識深入人心,讓安全的樊籬永駐心間。學(xué)校推行的安全工作舉措,加強(qiáng)了學(xué)校安全工作的宣傳力度,提高了師生自我保護(hù)能力,推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
活動八,開展校園文化展評與學(xué)習(xí)活動
(一)班級文化各顯特色
《我行我秀》、《榮譽(yù)殿堂》、《說到做到》、《星光燦爛》、《習(xí)慣養(yǎng)成基本法》等都是我校在班
級文化建設(shè)中開辟的文化陣地。豐富多彩的班級文化,引領(lǐng)了健康向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),彰顯了學(xué)生的自主管理能力,促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其中《星光燦爛》版塊創(chuàng)新了對學(xué)生的評價機(jī)制,培養(yǎng)了學(xué)生“我能行”的各方面的積極性;《榮譽(yù)殿堂》欄目中,那一張張排列整齊的獎狀,一顆顆金光閃閃的紅星,猶如學(xué)生天真活潑的笑臉,掩飾不住成功的歡樂與幸福;《我行我秀》作業(yè)展評欄目里,學(xué)生的特色作業(yè)層出不窮,人人盡顯特長和才華。成功詮釋了“你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行”的素質(zhì)教育理念??。
(二)三分鐘演講“小試鋒芒”
“老師們,同學(xué)們,上午好!今天我演講的題目是《我們的班級》??”。這是我校開展的“三分鐘” 演講的情形之一。自從實施素質(zhì)教育以來,為提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和健康的心理素質(zhì),學(xué)校開展了“三分鐘演講”比賽活動。學(xué)生演講練習(xí)定在課前三分鐘侯課時段,內(nèi)容自定、體裁不限。自活動開展以來,學(xué)生得到了鍛煉,各方面的素質(zhì)不斷提高,更重要的是促進(jìn)了語文教學(xué)地改革和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,受到了師生的一致好評。
文化引領(lǐng)學(xué)生行為,活動啟智管理育人。隨著校園文化建設(shè)的不斷深入,學(xué)校的各方面的工作一定會躍上一個新臺階。
活動九,樹星、爭星人人有閃光點(diǎn)。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,學(xué)校創(chuàng)新評價機(jī)制,推行“評優(yōu)”“樹星”式綜合素質(zhì)評價,設(shè)立了與學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相匹配的系列爭星活動。其中包括:學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、勞動之星、禮儀之星、愛心之星、團(tuán)結(jié)之星、安全之星、課堂表現(xiàn)之星、演講之星、讀書之星、志愿者之星等。同時規(guī)定:每學(xué)期爭得8顆星以上者為金星;5顆星以上者為銀星;3顆星以上者為銅星;2顆星的為雙星;只獲得一顆星的特設(shè)與之對應(yīng)的單項獎等。通過爭星活動,實現(xiàn)了對學(xué)生多元評價,開創(chuàng)了學(xué)生全面發(fā)展的新局面。
總之,“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會健體的本領(lǐng)。”的素質(zhì)教育要求,是在有目的有計劃的教育活動中實現(xiàn)的。
四、今后打算
在全校師生的共同努力下,奓山中學(xué)校園文化建設(shè)取得很大進(jìn)步,我校將繼續(xù)朝著“用文化引領(lǐng)行為,用活動管理育人,讓德育在校園閃光”的工作主旨,遵照《奓山中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案》的具體要求,加大工作力度,特別是在開展活動和設(shè)施配制方面,力爭在原有基礎(chǔ)上,不斷總結(jié),取長補(bǔ)短,勇于創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作再上一個臺階。
第二篇:校園文化建設(shè)總結(jié)
校園文化建設(shè)總結(jié)
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天,學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效。下面就我校工作開展情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視,校長在把握全局的同時經(jīng)常過問,還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動,其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中,制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案,通過召開行政會、教師會、校會班會,進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)、活動心得。
二、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)
1、各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語:噓!我喜歡安靜、走路學(xué)花貓 下樓靜悄悄、輕輕地走 悄悄地來?
2、 以樓層為單元,每個樓層一個方面的內(nèi)容,彰顯我校的德育特色。
3、成立了科技活動教育基地,購置了大量的科技大型器具,組織學(xué)生底氣的參觀。 以上這些,不但給學(xué)生美的熏陶,還能從中學(xué)到很多藝術(shù)方面的知識;從環(huán)境和科技單元教育學(xué)生們熱愛環(huán)保,我們的生活只有一個地球,從小養(yǎng)成愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的習(xí)慣,并且為將來打下堅實的基礎(chǔ)。
三、 豐富多彩的活動:
1、抓好每周一升旗儀式,開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。
2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動,使隊員明確在校做誠信學(xué)生,在家做誠信孩子,在社會做誠信公民。
3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。
4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換,有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成,充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。
5、加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí),組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容,聽專題講座和形勢報告等。
6、落實“三操一課”工作,廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,并進(jìn)行評比。
7、切實開展了學(xué)科知識競賽活動,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。
8、組建了學(xué)校環(huán)保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊,并定期開展活動,安排專長教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、和諧的人文精神
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣:好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國意識和自立精神,有正確的坐、立、行姿勢,見面問好禮貌待人,有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。
環(huán)境吸引人,文化影響人,習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富,力求再上一個新的臺階。
綠園區(qū)正陽小學(xué)
201*.11
第三篇:201*年校園文化建設(shè)總結(jié)
漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院 201*年校園文化建設(shè)總結(jié)
“從本質(zhì)意義上講,學(xué)校不僅是傳承知識的場所,更是培養(yǎng)學(xué)生精神氣質(zhì)的圣地。走進(jìn)校園不是走進(jìn)一條課本知識的胡同,而是走向一片追求真、善、美的廣闊的原野。因此,把學(xué)校打造成一方洋溢著濃郁文化氣息的凈土,讓每一個學(xué)子從中受到潛移默化的人文熏陶,理應(yīng)也必須列入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)!
上述文字是我院對校園文化內(nèi)涵的理解和詮釋,也是我院201*年度校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。秉承這一理念,201*年,在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,農(nóng)林校區(qū)全體教職工精誠團(tuán)結(jié),圍繞物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等方面大力開展校園文化建設(shè)并取得了良好的成效,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、校園物質(zhì)文化建設(shè)
(一)校園生態(tài)建設(shè)
1、及時進(jìn)行校園衛(wèi)生清潔。每周組織一次衛(wèi)生大掃除,組織專門人員對校園一些地方進(jìn)行清掃維護(hù),保證校園整潔。專人負(fù)責(zé)樹木修剪與花叢、草坪養(yǎng)護(hù),使校園呈現(xiàn)出花紅柳綠、碧草藍(lán)天的自然美態(tài)。
2、各種健身休閑設(shè)施舒適美觀,既裝點(diǎn)了校園,又方便了師生,進(jìn)一步濃厚了校園的文化氛圍。
(二)校園氛圍營造
1、進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施,優(yōu)化教學(xué)資源,保證教學(xué)活動的順利開展。圖書館購買新書,閱覽室全天向師生開放,提高圖書資源利用率。
2、經(jīng)常更換文化廚窗內(nèi)容,在教室、樓道墻壁懸掛張貼名人、偉人畫像、名言警句等,使學(xué)生時時受感染、受啟發(fā)、受激勵;各教室的板報亦體現(xiàn)著鮮明的時代特色。
3、維修各教室電視,學(xué)生可以收看《新聞聯(lián)播》及相
關(guān)節(jié)目,了解國內(nèi)外大事。每天開播校園廣播,經(jīng)典音樂和精美文章使人聽后精神振奮,引發(fā)對美好事物的無限暢想。
4、添置體育器材,增加體育活動項目。
二、校園制度文化建設(shè)
校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,遵規(guī)守度,嚴(yán)格考核,賞罰分明。
(一)加強(qiáng)對教師的管理
1、堅持教師上課簽到和教學(xué)內(nèi)容登記制度,不定期進(jìn)行教學(xué)任務(wù)檢查和抽查,舉行教師講課比賽活動,不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
2、期末綜合考核,對各教師的政治思想、業(yè)務(wù)能力,完成工作任務(wù)情況以及教學(xué)質(zhì)量等按有關(guān)規(guī)章制度的內(nèi)容進(jìn)行考核評分,將教師的考核結(jié)果與期末福利分配掛鉤,做到獎罰分明。
3、重視對青年骨干教師的培養(yǎng),派教師進(jìn)行進(jìn)修深造。
(二)加強(qiáng)對學(xué)生的管理
1、強(qiáng)化學(xué)生的日常管理工作,建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律、考勤制度和考評制度,規(guī)范學(xué)生的日常行為。
2、班主任通過開展主題班會、與學(xué)生談話、幫教特殊學(xué)生、深入學(xué)生宿舍、及時與學(xué)生家長溝通等各種形式,加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系,強(qiáng)化對學(xué)生的管理。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生獎助學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn),做到公開、公正、公平。
4、加強(qiáng)對學(xué)生會干部的定期培訓(xùn),培養(yǎng)良好的學(xué)生干部隊伍。
三、校園精神文化建設(shè)
(一)切實做好安全工作
1、樹立正確的安全觀念和社會責(zé)任意識,結(jié)合學(xué)院的安全教育工作,進(jìn)行避震緊急疏散演練。
2、做好季節(jié)性疾病及事故案件的預(yù)防工作,尤其是冬季防火、防煤氣中毒工作。我校區(qū)將安全知識做成宣傳欄和
標(biāo)語,對廣大師生進(jìn)行宣傳教育。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員多次檢查校園安全工作,及時排除不安全隱患。重申值班紀(jì)律,嚴(yán)格門禁制度,確保師生的安全。
(二)堅持學(xué)習(xí)和教育,不斷提高教職工的政治素質(zhì)。
1、堅持每周一次的整治學(xué)習(xí)制度,通過學(xué)習(xí),使教職工明確認(rèn)識,加深理解,提高政治理論水平。
2、把社會主義核心價值體系貫穿到教職工教育之中,引導(dǎo)教職工自覺地把個人價值追求融入到黨的教育事業(yè)和學(xué)院發(fā)展的實踐中來。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),進(jìn)一步提高教職員工的思想道德素質(zhì)。激勵和引導(dǎo)教師向全國模范教師學(xué)習(xí),向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí),模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范。
(三)注重學(xué)生德育教育,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作。
1、把愛國主義教育與各項重大活動相結(jié)合,大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的時代精神,深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育,廣泛開展愛國主義教育、社會主義理想信念教育、改革開放教育、和諧發(fā)展教育。
2、進(jìn)一步把大學(xué)生心理健康教育作為思想政治教育工作的重點(diǎn),充分發(fā)揮校區(qū)學(xué)生管理教育人員的作用,經(jīng)常性地開展心理健康知識宣傳教育活動,為廣大學(xué)生提供心理健康服務(wù)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng),進(jìn)一步提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。
4、積極做好畢業(yè)生就業(yè)工作。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè),進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。幫助學(xué)生填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表,組織學(xué)生參加北大青鳥崗前培訓(xùn)會。
5、舉行各種校園活動,豐富學(xué)生的課余文化生活。
(1)舉行籃球比賽、拔河賽、越野賽等活動。
(2)慶“五〃四”、迎元旦文藝晚會。
(3)每學(xué)期至少兩次為學(xué)生放映愛國主義教育影片。
(4)邀請專家進(jìn)行心理健康教育講座。
(5)開展以“我愛我家”為主題的宿舍風(fēng)采大賽,體現(xiàn)蓬勃向上的青春朝氣和濃濃的文化氣息。
(6)以四川抗震救災(zāi)中的感人事跡為內(nèi)容,舉辦以“希望就在每一個感動之間”為主題的演講比賽;號召全院師生積極捐款,幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。
經(jīng)過積極努力,農(nóng)林校區(qū)的校園文化建設(shè)取得了較好的成效,整個校園面貌得到了改觀。今后,我們將繼續(xù)努力,使我校區(qū)的校園文化建設(shè)邁上一個新的臺階。
201*年1月
第四篇:校園文化建設(shè)總結(jié)
我們學(xué)校以 “學(xué)!處煛W(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè),通過幾年努力,逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境,以環(huán)境文化熏陶人、感染人
蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育,這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。
1、讓每一堵墻都說話:
教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊,綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻,展示學(xué)生各類作品與活動照片。
學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,有的來自教師學(xué)生的推薦,有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng),在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識,既美觀又富有教育意義。
學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園” “空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地,展示才能的大舞臺。
2、讓每個功能室都燦爛:
學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室、家長溫馨驛站、名師工作室;精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地、五子棋室、體育館、校園吉尼斯風(fēng)采墻等,努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)。現(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊工作特色,打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊隊室。
3、讓每塊綠地都芬芳:
今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”;通過愛心植樹,增添了上百棵的花卉,幾十棵的大樹,總價值在二十萬左右;學(xué)?茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”,使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。
4、讓每個班級都溫馨:
學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜,并配備了班級健身箱,班級圖書箱。學(xué)校積極開展特色班級的評比活動,班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動,一系列的舉措,讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明,書香濃郁,溫馨如家的特點(diǎn)。
二、健全人性化管理制度,以制度文化激勵人、規(guī)范人
我們知道,要讓制度真正深入人心,真正成為全校師生的自覺操守,在制度之外,還得靠文化。
1、學(xué)校管理人文化:
學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核;對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式;對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作;對學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”;對學(xué)生教育管理采取家!盎又啤。
2、教師成長自主化:
xx年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制,通過專家指導(dǎo)規(guī)劃,通過自我反思對照總結(jié),通過成長之星評比評比,促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。
3、 師生管理精細(xì)化:
學(xué)校編制了《教師手冊》,以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求;同時學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個好”,并同時印發(fā)“十個好”的解讀本,以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生。
4、師生考核激勵化:
學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度,努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心;修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單,從更全面,更個性的角度來反映學(xué)生的成長,鼓勵學(xué)生的成長。
三、充實師生精神食糧,以精神文化引導(dǎo)人、提升人
知名教授肖川講過:“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上!边@句話告訴我們:形式上的校園文化不是真正的校園文化,內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。
1、圖書進(jìn)室:
學(xué)校采取各學(xué)科,各辦公室,各班主任推薦書籍,學(xué)校集中購買的方式,不斷豐富學(xué)校圖書,班級有圖書箱,辦公室有書柜,為師生閱讀提供方便。
2、論壇進(jìn)校園:
xx年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目,在幾年的發(fā)展中,論壇人員,形式與內(nèi)容在不斷拓展,現(xiàn)不僅有教師論壇,還有家長論壇,學(xué)生論壇;在形式上,不僅有自由論壇,還有專題論壇;在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的,還有社會經(jīng)濟(jì)的,極大拓展思考視野,豐富教育資源。
3、博客進(jìn)校園網(wǎng):
xx年起,學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄,201*年學(xué)校成立教師成長博客團(tuán)隊。教師在寫中,愛上寫,在寫中,愛上思。至今,教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書,已有三本。
4、校內(nèi)刊物進(jìn)社會各方:
學(xué)校《七彩虹》、《太陽雨》已走過九個年頭。九年中,從紙質(zhì)?诫娮有?,從紙面互動到網(wǎng)絡(luò)互動,內(nèi)容不斷豐富,影響不斷擴(kuò)大。201*年寧波市學(xué)校教師刊物評比中,學(xué)校《太陽雨》?瘶s獲二等獎。如今,她們不僅僅是一本?,更是一個平臺一條紐帶。
四、開展豐富的校園活動,以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人
德國著名的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為:體驗—表達(dá)—理解,是生命的本體,尤其是人的體(更多請關(guān)注:m.seogis.com)驗最能表達(dá)生命的存在。
1、精彩主題月活動:
學(xué)校在原來主題月(201*年起,課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎)的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容,每月一大節(jié):英語節(jié)、語文節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃,以項目承包的形式落實到一個團(tuán)隊,一個團(tuán)隊再從主題到內(nèi)容,從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計并執(zhí)行。不斷營造“人人參與,個個提高”的喜人局面。
2、繽紛社團(tuán)活動:
學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源,開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工、五子棋、電腦繪畫、合唱隊、鼓號隊、田徑隊羽毛球、跆拳道、書法、中國畫、拉丁舞16個等社團(tuán),近800名學(xué)生參加,豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。
3、隆重節(jié)日典禮活動:
“三大節(jié)日,四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容。一年中,我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”;富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親、愛國詩誦會”。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
4、多樣教師校園活動:
我們按照教師的業(yè)余愛好,每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活動;我們遵循學(xué)校的歷史,每年安排教師“新春聯(lián)歡會”,并在原由基礎(chǔ)上,逐步“文化”起來,增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮,增加教師的才藝表演。在“活動中體驗,在體驗中提升”已成了教師的共識。
著名學(xué)者張文質(zhì)說:學(xué)校文化是一條流動的河,需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護(hù)、調(diào)整與提升。我們相信,通過我們不懈的努力與追求,百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。
第五篇:校園文化建設(shè)總結(jié)
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天,學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口,實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo),開展了一系列的活動,在全體師生的共同努力下,已卓見成效。下面就我校工作開展情況作如下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視,校長在把握全局的同時經(jīng)常過問,還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動,其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下,全校師生投入到加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中,制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案,通過召開行政會、教師會、校會班會,進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳,組織師生收集素材,交流學(xué)習(xí)、活動心得。
二、加強(qiáng)學(xué)校校容、校貌的建設(shè)
1、各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語:請不要大聲喧嘩、走路時靜悄悄、不要隨地吐痰……
2、各樓層都貼有偉人圖像:鄧小平、伽利略、諾貝爾、魯迅、華羅庚、雷鋒……
以上這些,時時鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個什么樣的人。
三、豐富多彩的活動:
1、加強(qiáng)了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”以及“xxxx”等主題學(xué)習(xí)教育活動。組織了少先隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。
2、抓好每周一升旗儀式,開展了按班級輪流作好國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。
3、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動,使隊員明確在校做誠信學(xué)生,在家做誠信孩子,在社會做誠信公民。
4、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式,切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。
5、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換,有環(huán)保、健康、法制、愛鳥周等主題。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成,充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。
6、加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí),組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容,聽專題講座和形勢報告等。
7、落實“三操一課”工作,廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容,并進(jìn)行評比。
8、切實開展了學(xué)科知識競賽活動,培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。
9、組建了學(xué)校文藝隊、體育隊,并定期開展活動,安排專長教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、和諧的人文精神
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團(tuán)結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣:好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛國意識和自立精神,有正確的坐、立、行姿勢,見面問好禮貌待人,有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。
環(huán)境吸引人,文化影響人,習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富,力求再上一個新的臺階。
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