第一篇：物理教研組工作小結(jié)
八義集中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期
學(xué)期工作小結(jié)
物理教研組
10.1.26
一年來，物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng)，更新教育觀念，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，尤其在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究活動(dòng)中，有收獲，有不足，有感悟，先把物理組本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、更新教育觀念，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“成功論新編”“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教師如何評(píng)課”等教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)科雜志，了解教研信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為物理組全體老師的共識(shí)，我們努力做到三新：一是新思想，創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，以學(xué)生發(fā)展為本；二是新方法，使教學(xué)活動(dòng)有教向?qū)W轉(zhuǎn)變，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；三是新手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段增大信息量，提高課堂效率。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
1、我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效率，我們堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)。并把集體備課和個(gè)人備課結(jié)合，每周兩次的集體備課和間周一次的教研活動(dòng)落到實(shí)處，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參看教法及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等，然后同學(xué)年教師討論，最后達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅(jiān)持開展聽課、評(píng)課 說課活動(dòng)。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設(shè)計(jì)教案相互切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，重點(diǎn)是否突出，教法是否得當(dāng)，思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進(jìn)步。
2、開設(shè)全市研究課。
開學(xué)初，我校新老師開設(shè)了面向全市的物理公開課，新老師剛剛畢業(yè)，對(duì)于這樣的課面臨很大的困難，但是全體物理組發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，全員參與，堅(jiān)持聽課和評(píng)課，都舍棄休息時(shí)間對(duì)開課老師進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)過兩個(gè)星期的努力，研究課取得了很大的成功。
3、更新教學(xué)手段，增大課堂容量
現(xiàn)代社會(huì)是信息的社會(huì)，物理教學(xué)也不能停留在只講幾個(gè)定律和公式，何況中考試題也越來越向生活實(shí)際靠近。我們?yōu)樘岣哒n堂效率，除了完成正常的教學(xué)內(nèi)容之外，大量使用投影儀，把準(zhǔn)備好的習(xí)題寫在玻璃板上，大大增大了課容量。在這里后勤劉鐵軍主任給了我們大力支持，主動(dòng)幫我們拉玻璃板，在這里再一次表示感謝。
王飛微機(jī)水平教高，下栽了很多物理課堂有關(guān)的小知識(shí)，如生活與物理，身邊的物理等，我們把它穿插到課堂中，優(yōu)化了我們的課堂，豐富了學(xué)生的視野。使學(xué)生產(chǎn)生一種物理是一門很有意思的學(xué)科，它和生活聯(lián)系非常緊密，不管將來從事什么工作，都要學(xué)好物理，因?yàn)樗且环N生存的需要。
4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理組的特色。
物理學(xué)本身就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的根，這些年以來我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的一直很好。但今年我們打破常規(guī)的教學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試，把一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)改為探究性的實(shí)驗(yàn)。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，在物理課程中我們?cè)鲈O(shè)物理“探究活動(dòng)”的內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)親近生活、親近社會(huì)的時(shí)空。 物理“探究活動(dòng)”是在教師的指導(dǎo)下開展形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生根椐自己的
興趣和特長(zhǎng)自主選擇研究課題，并對(duì)活動(dòng)中的某個(gè)問題進(jìn)行研究，獨(dú)立地分析問題和解決問題，最終對(duì)研究的問題有一結(jié)果。使學(xué)生在參加這些活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)研究問題的方法，培養(yǎng)各種能力，并鼓勵(lì)學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。物理學(xué)科課程是以講授系統(tǒng)的物理知識(shí)為主要任務(wù)， 物理“探究活動(dòng)”不以傳授物理知識(shí)為主要任務(wù)，而是以學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)、生活實(shí)踐,親身體驗(yàn)并從實(shí)踐中感悟、探究為主，使學(xué)生通過實(shí)際操作或親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、加工等，得出結(jié)果。
三、不足
我們?cè)诠ぷ髦须S取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但學(xué)無止境，教無定法。無論是教育教學(xué)，還是其他方面，都有待于提高，如課件制作水平不是很高，尤其作為教研組長(zhǎng)的我，微機(jī)水平不高。有時(shí)也有松弛的思想，這是我們共同努力的目標(biāo)。在今后的工作中，我們會(huì)積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，努力工作。
第二篇：物理教研組工作小結(jié) 201*
物理教研組工作小結(jié) 201*——201*年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級(jí)下第16頁(yè)的全部?jī)?nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部?jī)?nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。 2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)，三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范
第三篇：201*-201*年度第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)
201*-201*年度第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)
本學(xué)期物理組的教研活動(dòng)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)研究，以促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展為核心，以教好每一位學(xué)生為工作目標(biāo)，按照市教研室和學(xué)校教務(wù)處的工作要求和布署，我們圍繞以下幾個(gè)方面開展了教研組活動(dòng)。
一、建設(shè)教師隊(duì)伍
1、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展
本學(xué)期學(xué)校教師發(fā)展方面的主題詞是：自我發(fā)展、自我更新。物理組參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，完成了高中教師把握高考能力競(jìng)賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、教學(xué)反思評(píng)比、教師“八個(gè)一工程”的組織和初評(píng)工作，做好組織和參與等各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)備課組集體備課
備課組集體備課，推行主備主講制度是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮集體的力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神，促進(jìn)備課組同事的共同提高。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，教研組完成了對(duì)各備課組集體備課活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)和督促工作。
3、積極開展各項(xiàng)主題研討活動(dòng)
本教研組組織了高一、高二和高三三個(gè)年級(jí)分別針對(duì)原先擬定的專題，（1）高二年級(jí)于3月份開設(shè)了必修課復(fù)習(xí)、非重點(diǎn)課型研討課（2）高三年級(jí)于4月份開設(shè)了高三復(fù)習(xí)課課型教學(xué)研討課（3）高一年級(jí)于5月份開設(shè)了探究課課型的研討課。備課組長(zhǎng)對(duì)每一結(jié)課均全程錄像。教研組根據(jù)每個(gè)備課組推薦的一節(jié)教研組組內(nèi)研討課，組織了教研組全體教師聽課并評(píng)課。
本著大教研的思想，以備課組為單位，借其他學(xué)科公開課的契機(jī)，有選擇地聽了一些理科學(xué)科特級(jí)教師或?qū)W科帶頭人的課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)科間的交流。
4、做好市教研室組織的“評(píng)優(yōu)課”選拔和推薦工作
市教研室為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期組織了“物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽 1
暨蘇州市參加江蘇省大賽選拔賽”。大賽的主題為“科學(xué)探究的教學(xué)”，我校根據(jù)選拔，送出梁彩英的《交變電流的產(chǎn)生》一課，該課獲蘇州市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
5、加強(qiáng)對(duì)各種教學(xué)資源的收集和整合
為校園網(wǎng)所需的題庫(kù)和教案庫(kù)提供了優(yōu)質(zhì)電子資源。收集整理了各階段試卷、課件以及典型試題，并上傳到了校園網(wǎng)物理組主頁(yè)上。
教研組為各位教師的發(fā)展做好服務(wù)工作，成為教師和學(xué)校聯(lián)系的紐帶。
二、課題研究活動(dòng)
組內(nèi)有張惠鈺老師負(fù)責(zé)的《數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室輔助高中物理教學(xué)》和《建構(gòu)主義在高中物理課堂中的行為研究》兩個(gè)課題。這兩個(gè)課題中有多個(gè)青年教師參與。建立課題小組，明確分工，鼓勵(lì)青年教師多投入。希望通過參加課題研究，能起到“一石激起千層浪”的效果，物理組青年教師的教學(xué)科研能力能有所提高。
三、論文
組內(nèi)有1名教師獲研究生學(xué)歷，7名教師獲教育碩士學(xué)位。他們應(yīng)該是教學(xué)論文撰寫的中堅(jiān)力量。教研組鼓勵(lì)各位教師多多撰寫論文，參加各種論文評(píng)比。在最近一次的蘇州市物理學(xué)會(huì)的論文比賽中我組四人獲一等獎(jiǎng)。
四、教研組常規(guī)工作
1、針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校年級(jí)部管理的現(xiàn)狀，備課組的執(zhí)行能力強(qiáng)的特點(diǎn)，教研組將努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為三個(gè)備課組提供了兩次交流的平臺(tái)。
2、各年級(jí)根據(jù)自身的特點(diǎn)完成了各自的教育教學(xué)工作。
高二年級(jí)于4月8日參加了江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試，取得滿意的成績(jī)。除一人沒有通過外其余全部通過。高一、高二年級(jí)于學(xué)期結(jié)束時(shí)參加了全市統(tǒng)考，均取得可喜的成績(jī)。對(duì)于高三年級(jí)，在零模的喜人成績(jī)的基礎(chǔ)上再接再厲，在一模、二模和高考中均取得理想成績(jī)。
五、重視競(jìng)賽輔導(dǎo)工作
在現(xiàn)在的招生形勢(shì)下，競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀是參加高校自主招生考試的敲門磚，特別是對(duì)于那些偏理科較嚴(yán)重的學(xué)生，參加自主招生考試是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
重視物理競(jìng)賽輔導(dǎo)，一方面可以提高學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)高考物理選修得a也有很大的幫助，所謂“站得高才能看得遠(yuǎn)”。另一方面也可以提升競(jìng)賽輔導(dǎo)老師的學(xué)科業(yè)務(wù)水平。因此，教研組成立了專門負(fù)責(zé)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各年級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，期望在201*年9月的物理競(jìng)賽中取得理想成績(jī)。
第四篇：10-11第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期
物理教研組工作小結(jié)
又是一個(gè)忙碌的學(xué)期，初三畢業(yè)班的中考落下大幕，其他年級(jí)的期末考試正在緊張的進(jìn)行，暑期就將來到之際，對(duì)本教研組的工作總結(jié)如下：
一、面臨的困難
學(xué)生能力逐年下降，初三備課組又一次中途接班，物理學(xué)科的兩個(gè)備課組都面臨著不同的困難，但是物理組的每位教師都迎難而上，通過集體力量找到了解決的方法。
二、化困難為機(jī)遇的方法
初二物理備課組：
1. 基礎(chǔ)知識(shí)歸類和精簡(jiǎn)。
本學(xué)期物理概念規(guī)律較多，反復(fù)默背不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，多而生厭，效果不甚理想。把本學(xué)期的最主要公式概念拎出，以便學(xué)生能提綱挈領(lǐng)的掌握，“少而精”，反而取得了很好的效果。
2. 抓住學(xué)生的興趣。
在課堂教學(xué)中，以豐富有趣、邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容及生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，廣泛采用視頻，演示，討論相結(jié)合激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到提高技能的目的。
3. 動(dòng)情激爭(zhēng)，挖掘?qū)W生情商。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，是對(duì)他們學(xué)習(xí)意志力的嚴(yán)峻考驗(yàn)，此時(shí)教師不僅要耐心細(xì)致的為其解惑，還要讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到教師和他們一起在戰(zhàn)勝困難。老師和學(xué)生同時(shí)獲得了成功感，更進(jìn)一步密切了師生關(guān)系。
4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成整體推進(jìn)。
嚴(yán)格遵守集體備課制度，開展推磨聽課活動(dòng)，在教法和學(xué)法研究上，各抒己見，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)研究解決方法。
初三物理備課組：
1. 堅(jiān)持研究中考。
本學(xué)期是中考的學(xué)期，新課基本結(jié)束，主要任務(wù)就是中考的復(fù)習(xí)。要打有準(zhǔn)備的仗，所以初三備課組每年都堅(jiān)持認(rèn)真研究中考，有郝沁老師帶頭，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，三位年輕教師將201*年的中考題再次整理，從中篩選出適合我校學(xué)生的試題，編入總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。另外，對(duì)今年中考的趨勢(shì)進(jìn)行大膽的預(yù)測(cè)，敢于取舍，這些工作都使得初三物理的總復(fù)習(xí)工作效率得到了較大的提高。
2. 積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，更多的接觸先進(jìn)教育理念，并且積極的用于實(shí)踐。尤其是今年的中考二輪復(fù)習(xí)，h老師與區(qū)教研員一起，研究編寫了中考第二輪的復(fù)習(xí)策略和每個(gè)課時(shí)的詳細(xì)教案與反饋練習(xí)，并且在我校的初三年級(jí)進(jìn)行嘗試，使得我校初三學(xué)生在一模后到二模考試這段時(shí)間獲得了很大的提高。
3. 互相學(xué)習(xí)，共同提高。
幾年的初三畢業(yè)班教下來，三位年輕教師都積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，也都形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，但是誰(shuí)也不是孤軍奮戰(zhàn)，都能將自己的想法與其他教師一起交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)，同時(shí)也讓初三物理備課組的整體水平得到更大的提高。
三、學(xué)年末的思考
1. 兩個(gè)備課組共同優(yōu)勢(shì)是都能夠發(fā)揮集體的力量，提高整體的教學(xué)水平。也許因?yàn)椴扇〉姆椒ú煌�，表現(xiàn)出來的情況不一樣，但是不存在孰優(yōu)孰劣，物理組的每位教師都有著共同的努力目標(biāo)，就是讓物理組的整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)業(yè)績(jī)有更大的進(jìn)步。正是因?yàn)檫@樣，我堅(jiān)信，物理教研組仍然有很大的上升空間。
2. 兩個(gè)組也存在著一些隱憂。已經(jīng)三年沒有進(jìn)行正常的教學(xué)循環(huán)，組內(nèi)教師對(duì)于另一個(gè)年級(jí)的變化了解都存在著一定的滯后性，雖說教研組內(nèi)部經(jīng)常進(jìn)行交流研討，但是畢竟沒有親身經(jīng)歷，認(rèn)知感受上總覺得差一步。各自擅長(zhǎng)于自己那一年級(jí)段的教學(xué)，但對(duì)于另一年
級(jí)段的內(nèi)容日益生疏。比如初二年級(jí)對(duì)于學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究比較到位，而初三年級(jí)對(duì)于中考應(yīng)試方面的研究更多。但是這樣時(shí)間久了，我校教師在省市級(jí)的教學(xué)技能橫向比較中就處于明顯劣勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)能力也就可想而知了。
第五篇：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)
本學(xué)期是我校物理教研組認(rèn)真貫徹新課程改革方案，努力探索并實(shí)施高效課堂的教學(xué)模式，在認(rèn)真做好高三年級(jí)高考復(fù)習(xí)以及高一、高二基礎(chǔ)年級(jí)正常教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教育教學(xué)改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的關(guān)心和親自帶領(lǐng)下，認(rèn)真地完成了本年度省級(jí)課題的申報(bào)工作和其他各項(xiàng)工作。具體工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教研 狠抓常規(guī)
1、深入學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)
各年級(jí)教師通過教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明，吃透其精神，領(lǐng)會(huì)其意圖，并能貫徹于平時(shí)教學(xué)之中。設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促進(jìn)課程改革。在基礎(chǔ)年級(jí)的高一、高二年級(jí)也統(tǒng)一步調(diào)，把研究新課程標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)化。
為獲得更及時(shí)的高考最新信息，我校派員參加了201*年省高考研討會(huì)及全省創(chuàng)新教學(xué)大賽分別派員參加觀摩，會(huì)后專門組織教研組活動(dòng)，參會(huì)及觀摩的老師進(jìn)行了專題發(fā)言，向全組傳達(dá)了高考新精神以及創(chuàng)新教學(xué)大賽體驗(yàn)，使全組老師深受啟發(fā)。
2、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高
本學(xué)期，物理教研組的14位老師分別上了公開課，其中市公開課1節(jié)，提供了相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也促進(jìn)了開課者本人的教育教學(xué)，教學(xué)研究和探討蔚然成風(fēng)。
201*年高考結(jié)束，教研組及時(shí)組織全組老師做好高考題，體驗(yàn)高考最新氣息，這項(xiàng)工作得到了大家一致好評(píng)，也增長(zhǎng)了解題命題能力。
3、抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期面向全市開了一節(jié)新課程與多媒體整合的教學(xué)研究課，另外還通過錄像課的形式進(jìn)行高效課堂教學(xué)研討。骨干老師進(jìn)行了示范課教學(xué)。為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我組還組織了校內(nèi)教師的創(chuàng)新教學(xué)比賽和實(shí)驗(yàn)技能大賽，**老師將作為我校參加全市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽的參賽選手參賽。教學(xué)管理進(jìn)一步細(xì)化和量化，要求青年教師聽課不少于25節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于20節(jié)，除了有完整的聽課記錄外，還必須有聽課評(píng)價(jià)。物理聽評(píng)課小組繼續(xù)翻牌聽課，幾位老師認(rèn)真聽課，積極評(píng)課診斷，并與授課老師進(jìn)行交流，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。另外，加強(qiáng)了“師徒”結(jié)對(duì)工作，以老帶新，以新促老，帶動(dòng)了全組老師的共同進(jìn)步。
在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題指導(dǎo)方面，教師們能夠?qū)⑽锢碚n教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并分別在各班開設(shè)課程，進(jìn)行有關(guān)課題研究，上交研究材料，研討研究成果。
高考是學(xué)校工作的重心，高考成績(jī)是一所學(xué)校的生命線，只有抓好高三備考教學(xué)，做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，才能不斷提高教學(xué)成績(jī)。由于我校這一屆高三只有理科補(bǔ)習(xí)班教學(xué)，教師也是屬于兼課形式，教學(xué)管理上困難不少，但是備課組老師都能克服困難，完成教學(xué)任務(wù)，無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都能體現(xiàn)師生的默契配合，后期考試成績(jī)節(jié)節(jié)攀升，高考成績(jī)更是喜人。
本學(xué)期的幾次大小考試中，在與本縣其他兄弟學(xué)校的對(duì)比中看得出，雖然存在著生源等方面的客觀劣勢(shì)，但是高一、高二、高三各個(gè)年級(jí)物理備課組老師都能盡心盡力，獲得了多次領(lǐng)先。
4、加強(qiáng)教研，加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮集體備課的功能。
物理教研組依靠集體的力量，資源共享，形成團(tuán)結(jié)向上、榮辱與共、人際和諧、能力互補(bǔ)的教學(xué)氛圍。在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面給出了具體的要求，做到備課標(biāo)、備進(jìn)度、備學(xué)生、備教法、備技術(shù)、備作業(yè)、備測(cè)驗(yàn)。本學(xué)期的精品教案經(jīng)互相討論再定稿，在此基礎(chǔ)上，各任課老師針對(duì)各班的實(shí)際加以調(diào)整，體現(xiàn)自己的特色。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)突破教學(xué)質(zhì)量瓶頸。
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，克服各種困難，盡量上好每一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
為迎接201*年全省教育督導(dǎo)檢查，組長(zhǎng)帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)員以及其他老師認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)室有關(guān)材料整理有序，及時(shí)認(rèn)真的完成了學(xué)校的任務(wù)要求。通過自制教具的研討，使得全組教師的實(shí)驗(yàn)水平有一個(gè)新的發(fā)軔點(diǎn)，達(dá)到深層提高。
二、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)參與校長(zhǎng)主持的省省級(jí)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下*****的研究》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。同期參加其他在研課題的研究，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
三、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)，注重形成核心實(shí)力
1、組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等(來源 公文素材庫(kù)Wm.seogis.com)學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)。本學(xué)期堅(jiān)持參加市中心教研活動(dòng)，高一年級(jí)3月17日參加在****中學(xué)的研討課，授課人是***；4月28日是我們*****中學(xué)高二年級(jí)承擔(dān)的一節(jié)公開課《光的粒子性》；高三年級(jí)專題復(fù)習(xí)課4月14日在市八中舉行，授課人***。值得強(qiáng)調(diào)的是，在我校進(jìn)行的研討課上，校長(zhǎng)也在百忙之中關(guān)心幫助并作了重要指示。參會(huì)同組老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，精心磨課，公開課得到了圓滿成功，得到了與會(huì)中心教研組老師的好評(píng)。
4、給年青教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取將他們推介出去，得到鍛煉提高。今年的全市中心教研活動(dòng)高二研討課由青年教師劉繼軍執(zhí)教，開始時(shí)感覺壓力大，但是在全組老師共同幫助和幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師精心指導(dǎo)下，授課人力排眾難，終獲成功。
四、積極培優(yōu)磨尖，指導(dǎo)優(yōu)生進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)
高一年級(jí)、高二年級(jí)老師繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)，組織了高一、高二年級(jí)學(xué)生報(bào)名參加201*年5月舉行的全國(guó)高中物理應(yīng)用知識(shí)大賽，并在我校設(shè)立
了考場(chǎng)；組織高一、高二年級(jí)奧賽輔導(dǎo)小組學(xué)生進(jìn)行201*年9月舉行的全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽報(bào)名工作，報(bào)名總?cè)藬?shù)118人。
指導(dǎo)并協(xié)助高二年級(jí)學(xué)生報(bào)名參加綜合實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽、通用技術(shù)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，學(xué)生響應(yīng)積極，紛紛展示個(gè)人成果。
指導(dǎo)學(xué)生報(bào)名參加創(chuàng)新知識(shí)大賽、通用技術(shù)大賽。
五、取得的成績(jī)
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成績(jī)穩(wěn)步提高。
2、全組撰寫并參評(píng)論文14篇，分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。全組老師完成了學(xué)期論文或教學(xué)反思的撰寫。組織教師參加江西省繼續(xù)教育網(wǎng)上自學(xué)的相關(guān)工作
3、協(xié)助學(xué)校組織相關(guān)人員參加教育督導(dǎo)檢查，物理實(shí)驗(yàn)室相關(guān)工作順利通過檢查。
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