第一篇：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)信息技術(shù)教育與信息技術(shù)應(yīng)用工作總結(jié)

本學(xué)期繼續(xù)主抓中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究、中小學(xué)電化教學(xué)研究、中小學(xué)勞動與技術(shù)（含高中通用技術(shù)）教學(xué)研究，一學(xué)期來共聽課78節(jié)，組織教學(xué)研討、講座以及競賽活動9次，參加市級以上教學(xué)研究活動8次，無論是個人業(yè)務(wù)水平，還是園區(qū)的信息技術(shù)教育與應(yīng)用工作、勞動與技術(shù)教學(xué)工作取得較好成績，現(xiàn)從五個方面對學(xué)期工作做總結(jié)。

一、信息技術(shù)教研方面

（一）強(qiáng)化方向引領(lǐng)。將信息技術(shù)學(xué)科引向何方是每一個教研員要深入研究的問題。如果發(fā)展方向引領(lǐng)正確，相關(guān)舉措得力，那么學(xué)科教學(xué)工作就會取得事半功倍的效果。本學(xué)期重點從三個方面對學(xué)科教學(xué)做引領(lǐng)：

1.以區(qū)域教研規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。學(xué)期初制定了學(xué)科教學(xué)研究計劃，制定了各年段、學(xué)段的教學(xué)參考進(jìn)度表，通過博客、網(wǎng)站等下發(fā)，并組織專題會議解讀，有利于學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，有利于教研組、備課組制定學(xué)校教研計劃。

2.以“形神兼?zhèn)?rdquo;的要求規(guī)范常態(tài)教學(xué)設(shè)計。“形”就是設(shè)計的表述形式，無論是采取表格方式，還是純文本方式，都要能清楚地細(xì)分“教師活動”、“學(xué)生活動”、“教學(xué)平臺或媒體運用”、“設(shè)計意圖”，并能夠設(shè)計教學(xué)流程圖表述教學(xué)思路；“神”就是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的核心，要詳實、要可行，所謂“詳實”就是要寫具體，不能以“學(xué)生聽講”、“學(xué)生回答”、“學(xué)生操作”來代替學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，每一個學(xué)習(xí)活動都要把“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“學(xué)到什么程度”交待清楚；而“可行”是以詳實為基礎(chǔ)的，同時還要切合實際，有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的考慮、學(xué)習(xí)時間的考慮等，只要這樣才能把握教學(xué)的中心——“學(xué)”，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體位置，讓課堂教學(xué)有了精彩生成的基礎(chǔ)。我們要求每一個信息技術(shù)教師嚴(yán)格按此要求進(jìn)行備課，并在教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)調(diào)研中予以督促與檢查，取得較好的效果。

3.以學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)定位高效的課堂。任何教學(xué)都是有效的，我們不能簡單地用有效來評價，而要用高效來評價；高效的信息技術(shù)課堂不是要教得高效，而是要學(xué)得高效；不能以教師完成教科書進(jìn)度的多少定位教學(xué)的效率，而要以學(xué)生掌握知識、構(gòu)建能力的快速來定位。高效的信息技術(shù)課堂要使“學(xué)生學(xué)習(xí)情感最大限度的激發(fā)”、“學(xué)生的動手能力最大限度的提高”、“學(xué)生的思維能力最大限度提高”、“學(xué)生的終身發(fā)展能力最大限度地提高”,我們構(gòu)建了相應(yīng)的評價體系，以學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)反觀教師的教學(xué)行為，從而改進(jìn)教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)實效。

（二）深入調(diào)研指導(dǎo)。一方面有意識地深入薄弱學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)的把扶工作，和青年教師一起研究教材、聽課磨課；另一方面結(jié)合園區(qū)教育局的開學(xué)工作與星級學(xué)校督導(dǎo)、星級學(xué)校創(chuàng)建、園區(qū)教研室的集體調(diào)研活動等，認(rèn)真檢查校本教研活動情況和常規(guī)備課情況，并認(rèn)真深入課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，本學(xué)期共調(diào)研、督導(dǎo)學(xué)校10所，重點規(guī)范了常態(tài)化備課，對備課的格式和內(nèi)容表達(dá)形式等均提出了嚴(yán)格的要求，提高了備課水平。

（三）落實教研活動。園區(qū)的教學(xué)研究與競賽等活動十分豐富，更注重實效。

1.精心組織小學(xué)信息技術(shù)“高效課堂”教學(xué)研討活動。研討活動中，兩位信息技術(shù)教師先執(zhí)教研討課，然后進(jìn)行教學(xué)評價與交流發(fā)言。大家提出了一些觀點，對高效課堂的構(gòu)建很有意義。如：①教學(xué)任務(wù)設(shè)計上應(yīng)該有遞進(jìn)關(guān)系、有層次關(guān)系；②參讀教材與提出任務(wù)應(yīng)有一個先后關(guān)系，應(yīng)先給出問題，再讓學(xué)生參看教材，讓學(xué)習(xí)活動目的更明確、更有針對性；③高效的課堂要追求教師語言的高效（精講）、學(xué)生操作的高效（層次性）、作品評價的高效（重體驗、輕軟件）；④用小組比賽的方法對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)是很有效的（采取了競賽的方式組織學(xué)習(xí)與反饋活動，如奪“星”大戰(zhàn)、信息特工組等），能夠提升操作效率，激發(fā)交流與表達(dá)的興趣；⑤同伴互助（做好了的同學(xué)下位指導(dǎo)同組的同學(xué)，學(xué)生很開心）、小組合作是很好的一種學(xué)習(xí)方式，可以有效地利用學(xué)習(xí)差異，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展，但有強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)的方法，絕不能包辦代替等等。我也提出了自己的兩個觀點，一是高效的課堂要從“整體”、“細(xì)節(jié)”和“效果”三個方面來考探，“整體”看結(jié)構(gòu)，有了良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計才能利于準(zhǔn)確地界定細(xì)節(jié)；“細(xì)節(jié)”是結(jié)構(gòu)的落腳點，有了詳實的細(xì)節(jié)才能支撐結(jié)構(gòu)，使之縝密而穩(wěn)固；而“效果”才是動態(tài)的生成，是良好的“整體”與可行“細(xì)節(jié)”的必然輸出。二是高效的課堂要在“內(nèi)容”與“方法”上下功夫。學(xué)習(xí)內(nèi)容要體現(xiàn)針對性，有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容才能促進(jìn)學(xué)生的快速發(fā)展，而有針對性的內(nèi)容又必然體現(xiàn)“差異性”和“結(jié)構(gòu)性”，差異性是要滿足不同學(xué)生水平的需求，而結(jié)構(gòu)性是要突出重點，不必面面俱到。學(xué)習(xí)方法要體現(xiàn)“激勵性”，既要合作，又要有競爭，與時代的發(fā)展相一致，要體現(xiàn)“發(fā)展性”，要通過自主、探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展能力。

2.及時組織高中信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動。與會教師對于本節(jié)基于形成性評價的體驗性學(xué)習(xí)活動設(shè)計給予了高度評價，也對教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)問題提出了中肯的意見。高中的信息技術(shù)課堂教學(xué)要實行"學(xué)生先體驗后形成理論認(rèn)識"的做法，教師在學(xué)生體驗之后一定要對知識點與技術(shù)點進(jìn)行"點撥提升"，讓學(xué)生的體驗更具有針對性與應(yīng)用性。與會教師還初步嘗試了園區(qū)信息技術(shù)課堂在線評價系統(tǒng)，便捷、高效、多維度的評價得到了大家的認(rèn)同。然后三所高中分別交流了高一年級信息技術(shù)的教學(xué)情況及高二年級的學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試是合格性測試，復(fù)習(xí)教學(xué)中要整體提升，并盯住"臨界生"，不讓一個學(xué)生掉隊。xx年園區(qū)三所高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試合格率均達(dá)到100%，力爭在xx年再創(chuàng)佳績。

3.高水平組織省級重點課題的結(jié)題活動。由江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織的課題鑒定組對我主持的江蘇省教育科學(xué)“xxx”重點課題《提高中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實效的研究》進(jìn)行了鑒定，全體課題組成員和市區(qū)、園區(qū)部分中小學(xué)的信息技術(shù)教師代表近50人參加了結(jié)題活動。與會人員首先觀摩了2節(jié)匯報課，然后專家組詳細(xì)聽取了研究報告，查閱了課題研究的過程性及成果性資料，并與課題組成員進(jìn)行了熱烈的互動答辯，通過現(xiàn)場提問、答辯，與會專家與老師進(jìn)一步了解了課題研究的情況及取得的成效，進(jìn)一步提高了本課題研究的理性認(rèn)識，最后專家組專家分別對本課題進(jìn)行了總結(jié)性評價，對課題組所取得的研究成果給予了充分的肯定。專家組一致認(rèn)為：該課題在近四年的研究中，注重發(fā)現(xiàn)問題，注重對實際問題的研究，貼近課堂，形成了具有學(xué)科特點的評價體系，探索出了一系列帶規(guī)律性的教學(xué)方法與策略，并創(chuàng)新了信息技術(shù)學(xué)科研究思路。同時，整個課題的研究工作鍛煉和培養(yǎng)了一支研究型隊伍，提高了全區(qū)的信息技術(shù)教師的科研能力，也整體提升了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。專家組一致認(rèn)為本課題目標(biāo)定位準(zhǔn)確，方法科學(xué)，研究過程扎實，管理規(guī)范，資料翔實，成果豐碩，是同類研究中做得較為充分、扎實、有效并且具有一定實踐創(chuàng)新性的課題，較好地完成了研究的預(yù)期任務(wù)，同意如期結(jié)題。專家在充分肯定研究成果的同時，也對今后的研究指明了方向，建議在今后的實踐中進(jìn)一步檢驗研究成果，將研究成果進(jìn)一步推廣和運用，鼓勵課題組成員再接再厲，在今后的教學(xué)和科研中將本課題的研究進(jìn)一步的延伸，積極爭取申報省“十二五”課題，為信息技術(shù)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

4.組織師生競賽活動。組織了中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用競賽作品展評活動，來自園區(qū)的20所中小學(xué)校參加了本次展評活動，評比分為小學(xué)組和初中組，項目有電腦繪畫、電子報刊和網(wǎng)頁等。評委們對各學(xué)�？偣餐扑]的186件電腦繪畫、196件電子報刊和120件網(wǎng)頁等作品進(jìn)行了認(rèn)真評審，評出了一等獎69件、二等獎91件、三等獎177件。組織了中學(xué)信息技術(shù)教師解題能力競賽（vb程序設(shè)計），40中學(xué)信息技術(shù)教師參加競賽活動，旨在提高vb程序設(shè)計能力，促進(jìn)選修課的教學(xué)，共評出一等獎7名、二等獎17名，并選送7位優(yōu)秀選手參加了蘇州市的比賽活動。組織了中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比活動，共有24篇論文參加江蘇省的評比。組織了中小學(xué)生鍵盤操作競賽暨小學(xué)生logo程序設(shè)計競賽活動，共有170余學(xué)生分別參加三個單項比賽，較之往年是參加人數(shù)最多、參與面最廣的一屆。共評出一等獎21名、二等獎35名、三等獎40名。

（四）構(gòu)建教學(xué)與測試平臺。區(qū)域性構(gòu)建以moodle為平臺信息技術(shù)教學(xué)體系，是園區(qū)近幾年一直努力嘗試的工作，也取得一定的成果。目前，為實行初中信息技術(shù)抽測的網(wǎng)絡(luò)化，我們組織六所學(xué)校進(jìn)行了試點，一方面要構(gòu)建題庫，另一方面還是要依托骨干校的moodle(請你收藏好 范 文，請便下次訪問：WWm.seogis.com)服務(wù)平臺，去承擔(dān)4-5所學(xué)校的在線測試任務(wù)，在試點中發(fā)現(xiàn)了一些問題，如并發(fā)登錄時速度緩慢的問題、測試的客觀性問題都是值得進(jìn)一步研究的問題。

二、信息技術(shù)應(yīng)用方面

本學(xué)年根據(jù)市電教館的工作安排和要求，重點做好五個方面的工作。

（一）做好電教教材征訂工作，豐富信息技術(shù)應(yīng)用資源。本著建、購結(jié)合的原則，加強(qiáng)園區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用資源的建設(shè)工作。在鼓勵教師根據(jù)常態(tài)教學(xué)的需要，積累有針對性的學(xué)科資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)實際情況認(rèn)真選購省市教育部門推薦的電教教材，并充分發(fā)揮電教教材的作用，提高課堂教學(xué)實效。

（二）做好培訓(xùn)工作，提升信息技術(shù)應(yīng)用水平。一方面園區(qū)各校積極開展校本技術(shù)培訓(xùn)，組織以交互式電子白板應(yīng)用、概念圖應(yīng)用為重點的專項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動；另一方面園區(qū)教研室積極協(xié)助市電教館做好網(wǎng)上在線培訓(xùn)的組織工作。按照市電教館網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)會議精神，及時下發(fā)通知，落實報名工作，為了保證學(xué)習(xí)活動的順利開展，我們利用網(wǎng)絡(luò)管理平臺錄入基本信息，并按課程開設(shè)的具體要求及時通知每一位學(xué)員，督促學(xué)習(xí)活動的落實，共有136名教師參加秋兩季18個項目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三)組織好競賽工作，展示信息技術(shù)應(yīng)用成果。組織9個學(xué)科的選手參加市第六屆信息技術(shù)與學(xué)科課程整合評優(yōu)活動，取得了良好的成績，共榮獲4個一等獎、5個二等獎；做好了第八屆全國中小學(xué)實踐與創(chuàng)新大賽（noc）的報名工作，并按市館要求，落實網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊參加全國競賽活動，榮獲noc創(chuàng)新大獎5個、一等獎9人、二等獎4人；同時做好了xx年蘇州市校園區(qū)電視優(yōu)秀節(jié)目評獎的宣傳與發(fā)動工作。

（四）做好教育技術(shù)應(yīng)用能手評選工作，促進(jìn)骨干教師發(fā)展。根據(jù)蘇州市教育文件要求和市電教館相關(guān)會議精神，我們及時下發(fā)了《關(guān)于組織園區(qū)第二屆中小學(xué)“教育技術(shù)應(yīng)用能手”評選活動的通知》，在各校（園）推薦申報的基礎(chǔ)上，經(jīng)對照申報條件考核，確認(rèn)了15名教師為園區(qū)第二屆“教育技術(shù)應(yīng)用能手”。為xx年蘇州市教育技術(shù)應(yīng)用能手的評選工作做好了準(zhǔn)備，也激發(fā)了廣大教師的應(yīng)用熱情，推進(jìn)了信息技術(shù)應(yīng)用與管理工作。

（五）做好e卡通建設(shè)的協(xié)調(diào)工作。園區(qū)有三所學(xué)校作為市e卡通建設(shè)工作的試點，我們積極按照市有關(guān)會議的精神進(jìn)行協(xié)調(diào)，并下發(fā)教師、學(xué)生、家長的相關(guān)e卡，盡管由于銀行管理條線的原因，有一些工作還有待推進(jìn)，但畢竟也有了一個開端，積累了一些的經(jīng)驗，為后一步的建設(shè)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、勞動與技術(shù)教研方面

（一）促進(jìn)常態(tài)教學(xué)的落實。充分利用督導(dǎo)與調(diào)研的機(jī)會，認(rèn)真查閱常態(tài)備課，聽隨堂課，督查勞動與技術(shù)課程的執(zhí)行情況。目前，大部分學(xué)校都能夠按照江蘇省、蘇州市課程指導(dǎo)意見實施課堂教學(xué)，但仍有部分學(xué)校流于形式，專用勞動與技術(shù)教室沒有保障，備課也不齊全，課堂教學(xué)受到較大的影響。

（二）開展教材培訓(xùn)與研究。 9月30日下午，園區(qū)中小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)研討暨新教材培訓(xùn)活動在婁葑實驗小學(xué)舉行，周敏老師作為中小學(xué)勞動與技術(shù)學(xué)科的骨干教師，參與了江蘇省本次小學(xué)勞動與技術(shù)新教材的編寫與修訂工作。周敏老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，從新教材的編寫與修訂意圖著手，詳細(xì)講解了教材的新增項目和具體實施方法，涉及的案例豐富而翔實，對園區(qū)中小學(xué)勞動與技術(shù)課堂教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用。隨后，星灣學(xué)校的王黎宏老師和星海小學(xué)的周敏老師分別介紹了學(xué)校開展勞動與技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及經(jīng)驗，為許多學(xué)校開設(shè)好課程提供了寶貴經(jīng)驗，最后，就中小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)中值得關(guān)注的問題達(dá)成共識：勞動與技術(shù)的備課要以學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計為核心，形成形神兼?zhèn)涞慕虒W(xué)設(shè)計；在教材使用上，要求能夠聯(lián)系學(xué)生、學(xué)校、教師的實際對教材進(jìn)行二次開發(fā)，用好用活教材；在課堂教學(xué)上，堅持以學(xué)生為本，要求教師提升課堂教學(xué)的組織能力，使每一個教學(xué)目標(biāo)落到實處，構(gòu)建高效課堂。

（三）組織教學(xué)研討與競賽。組織了小學(xué)勞動與技術(shù)優(yōu)秀課評比活動，園區(qū)9所學(xué)校的勞動與技術(shù)教師參加了評比活動，經(jīng)評委的認(rèn)真評選，共評出獲獎選手6名；參加了蘇州市中小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)觀摩與研討活動4次，每次活動與會教師都能夠積極參與大市的交流活動，活動結(jié)束能夠?qū)λ�觀摩的課寫出書面的點評意見，并反思自己平時的教學(xué)，這種參與研討的方式對勞動與技術(shù)教師的提升是很大的，大家也愿意多參加市區(qū)級教學(xué)研討活動；參加蘇州市小學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)研究成果展示活動，選送的兩所學(xué)校（星海小學(xué)、斜塘實驗小學(xué)）的成果展均榮獲蘇州市一等獎。

四、教研室內(nèi)務(wù)工作方面

重點做好了三個方面的工作，一是做好園區(qū)教研室支部的組織與宣傳相關(guān)工作，包括制定學(xué)習(xí)計劃、安排與落實學(xué)習(xí)活動，并做好了黨員的年報工作；二是做好園區(qū)教研室工會的工作。針對園區(qū)教研室工作實際開展學(xué)習(xí)、游園、乒乓球訓(xùn)練等活動，組織年度體檢等，豐富職工生活，增進(jìn)集體凝聚力；三是協(xié)助做好常規(guī)測試的網(wǎng)絡(luò)閱卷與成績統(tǒng)計工作。

五、個人政治業(yè)務(wù)方面

做到三個堅持。一是堅持政治理論學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，本人積極參加園區(qū)工委菜單式政治理論學(xué)習(xí)活動和園區(qū)教研室的組織的黨員專項學(xué)習(xí)活動，并自覺學(xué)習(xí)黨的xx大五中全會精神，領(lǐng)會國家、省、市《中長期教育改革與發(fā)展綱要（xx-201*）》精神，不斷提升政治理論水平和服務(wù)教育的政策水平。在工作中始終堅持服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師的理念，堅持公正、公開、公平的原則，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師的認(rèn)同。二是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。潛心學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論，專業(yè)報刊雜志，研習(xí)教材教法，不斷提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平，三是堅持寫作。堅持撰寫教育博客，積累教研素材，及時總結(jié)教研工作中的研究成果，先后在市級以上刊物發(fā)表文章4篇。

第二篇：市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作總結(jié)

市中小學(xué)信息技術(shù)教育起步于年代初期，十多年來，在上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，在市政府的大力支持下，我市的中小學(xué)信息技術(shù)教育取得了很大的成績，教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個校園網(wǎng)，計算機(jī)教室多間，擁有計算機(jī)達(dá)多臺，配備計算機(jī)專職教師人，開設(shè)信息技術(shù)必修課程的學(xué)校達(dá)所，幾年來，接受過信息技術(shù)教育的學(xué)生人數(shù)達(dá)

萬人次，占全市中小學(xué)總學(xué)生人數(shù)的.。開展計算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)，開展計算機(jī)輔助教學(xué)的教師覆蓋率達(dá)。市一中、市二中和拱北小學(xué)已率先成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。下面就近年來我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡單匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的管理

市教委各級領(lǐng)導(dǎo)歷來對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作十分重視，并把推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計算機(jī)專職教研員，并于年成立了“市中小學(xué)計算機(jī)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“市中小學(xué)計算機(jī)教學(xué)專業(yè)委員會”，分別由市教委主任和主管教學(xué)的副主任擔(dān)任主任和理事長，許多開展信息技術(shù)教育的學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、計算機(jī)教師和其它非計算機(jī)學(xué)科教師參加的“計算機(jī)教學(xué)實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)行。

同時，市教委還為加快我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市計算機(jī)學(xué)科教學(xué)的通知》等多份綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步明確了我市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，并在全省率先于部分中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程必修課，并結(jié)合本市實際，提出三個統(tǒng)一（統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試），二個提高（通過廣泛開展信息技術(shù)教育，提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)），一個目標(biāo)（使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。

二、重普及，促提高，普及提高雙豐收

在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證，是市實施科教興市戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程和標(biāo)志性工作。截止到年月，全市共有所學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課程，預(yù)計到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小學(xué)都將開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，使我市所有中小學(xué)生都要接受信息技術(shù)教育。同時，我們在努力提高中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及率時，也注重對計算機(jī)特長生的培養(yǎng)，為此全市每年要舉辦六次市級中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽（中、小學(xué)生計算機(jī)知識競賽、網(wǎng)頁設(shè)計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進(jìn)一步選拔尖子學(xué)生，再通過各種形式的集訓(xùn)進(jìn)行再提高，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達(dá)余人次，拱北中學(xué)今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團(tuán)體一等獎（全省第四名），并連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀參賽學(xué)校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團(tuán)體第七名，受到了省內(nèi)外有關(guān)專家的好評，引起了社會各界的普遍關(guān)注。

三、采取措施，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)

強(qiáng)化信息技術(shù)教師隊伍的建設(shè)

中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量，達(dá)到我們的預(yù)期目的，除領(lǐng)導(dǎo)重視外，還需要有一批具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，為此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優(yōu)秀的計算機(jī)人才充實我市的信息技術(shù)教師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術(shù)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，如加強(qiáng)各種教研活動，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習(xí)，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術(shù)專題講座（如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體制作等）等，并定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時為使這批教師安心工作，市教委和各個學(xué)校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強(qiáng)敬業(yè)精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術(shù)教師公開發(fā)表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達(dá)余篇（件）。

狠抓教師隊伍的信息技術(shù)培訓(xùn)工作

要大力發(fā)展我市中小學(xué)信息技術(shù)教育，全面推進(jìn)市素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機(jī)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，以切實提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。依據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導(dǎo)意見，結(jié)合

我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓(xùn)機(jī)制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進(jìn)行一次系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓(xùn)，并要求有的教師要通過計算機(jī)初級考核，的教師要通過計算機(jī)中級考核，各級各類學(xué)校能有以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；二級此文來源于公文素材庫層次是要求所有的中青年教師在年前全部達(dá)到并通過計算機(jī)

中級考核，要達(dá)到并通過計算機(jī)高級考核，各級各類學(xué)校要有以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；同時學(xué)校要把教師應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的能力作為晉級考核的指標(biāo)。為此，我市在年就根據(jù)學(xué)校教育實際編寫出 了全省第一本適合教師培訓(xùn)的《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》一書，并制作出 了配套光盤。目前此項培訓(xùn)計劃進(jìn)展順利，已達(dá)到預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)在全市開展計算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)，開展計算機(jī)輔助教學(xué)的教師覆蓋率達(dá)以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行整合教學(xué)。

四、加強(qiáng)課題研究，大力促進(jìn)科研促教

中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)師生的信息意識，實現(xiàn)教育過程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會所需要的高素質(zhì)的人才�；�于此，我市加大了科研力度，全市中小學(xué)興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔(dān)了國家、省級重點課題達(dá)數(shù)十項之多，如市教委承擔(dān)的全國教育科學(xué)‘九五’規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題“信息技術(shù)與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔(dān)的“多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)化語文教學(xué)”，市二中承擔(dān)的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)水平提高的研究”，拱北小學(xué)承擔(dān)的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：

加強(qiáng)教育信息化理論研究，全面推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展

市教委承擔(dān)的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結(jié)題，它從多個角度、多個方面對我市當(dāng)前教育信息化的發(fā)展（信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學(xué)、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠(yuǎn)程教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等）進(jìn)行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結(jié)，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰(zhàn)略思想、發(fā)展策略和措施保證，規(guī)劃了我市信息化教育發(fā)展的目標(biāo)和方向，并為此建立了“市實驗中學(xué)”，力圖通過營造信息化環(huán)境，加強(qiáng)信息化建設(shè),以信息化教育帶動學(xué)校的全面工作,使實驗學(xué)校逐步構(gòu)建起現(xiàn)代化的信息化辦學(xué)模式。因此，可以說這是我市推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中的一個綱領(lǐng)性文件，對我市教育信息化發(fā)展將起到一個不可低估的作用。

加強(qiáng)信息技術(shù)課程研究，突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

“市中小學(xué)計算機(jī)學(xué)科教學(xué)研究”作為我市首批重點課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學(xué)、拱北小學(xué)和香州七小設(shè)立了三個“信息技術(shù)課程教學(xué)實驗班”，該課題明確提出在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中要堅持“信息技術(shù)是教育的工具而不是教育的目標(biāo)，信息技術(shù)是認(rèn)知工具，信息技術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，計算機(jī)是創(chuàng)新工具，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)綜合應(yīng)用能力”等四個基本原則，在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)行實驗研究，取得了階段性的成果。

改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建

教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化，現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過程的結(jié)合，給教育帶來了一個全新的面貌，它賦予教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，充分運用多媒體計算機(jī)的交互性和非線性的表達(dá)方式來營造引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學(xué)環(huán)境，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，來實現(xiàn)教師傳授與學(xué)生自我探索的有機(jī)結(jié)合，以切實提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點研究內(nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學(xué)、實驗中學(xué)、縣一中、拱北小學(xué)、香州一小、香州一小等一大批中小學(xué)校多年來一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術(shù)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教學(xué)效益等方面做了大量的嘗試，認(rèn)真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)研究”和“現(xiàn)代教育技術(shù)在教育實踐中的應(yīng)用與研究------多媒體與語文教學(xué)”、市二中的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高的研究”、拱北小學(xué)的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等，受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達(dá)中說“這個實驗班我非常欣賞，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變”，美國哈佛大學(xué)威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見，值得進(jìn)一步研究推廣”。

五、積極推進(jìn)校校通工程，加強(qiáng)我市教育城域網(wǎng)和“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！钡慕ㄔO(shè)

教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動中小學(xué)‘校校通’工程，為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)”。為此，我市加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)，并于去年投資近兩億按高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境等均達(dá)到全國一流水平。同時市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設(shè)“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規(guī)定在年前全部完成我市城區(qū)中小學(xué)校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！钡慕ㄔO(shè)步伐，力爭在年前將“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！苯ㄔO(shè)成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網(wǎng)校，向社會、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資源，以實現(xiàn)充分的資源共享。

同時，我們也對網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下給教育工作帶來的負(fù)面影響作了充分的估計和準(zhǔn)備，強(qiáng)化了學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的自律能力。在德育方法上立足于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的優(yōu)勢的同時，把其負(fù)面影響減到最小程度。

第三篇：中小學(xué)信息技術(shù)教育工作總結(jié)

中小學(xué)信息技術(shù)教育工作總結(jié)

市中小學(xué)信息技術(shù)教育起步于年代初期，十多年來，在上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，在市政府的大力支持下，我市的中小學(xué)信息技術(shù)教育取得了很大的成績，教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個校園網(wǎng)，計算機(jī)教室多間，擁有計算機(jī)達(dá)多臺，配備計算機(jī)專職教師人，開設(shè)信息技術(shù)必修課程的學(xué)校達(dá)所，幾年來，接受過信

息技術(shù)教育的學(xué)生人數(shù)達(dá)萬人次，占全市中小學(xué)總學(xué)生人數(shù)的.。開展計算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)，開展計算機(jī)輔助教學(xué)的教師覆蓋率達(dá)。市一中、市二中和拱北小學(xué)已率先成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。好范文版權(quán)所有

下面就近年來我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡單匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的管理

市教委各級領(lǐng)導(dǎo)歷來對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作十分重視，并把推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計算機(jī)專職教研員，并于年成立了“市中小學(xué)計算機(jī)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“市中小學(xué)計算機(jī)教學(xué)專業(yè)委員會”，分別由市教委主任和主管教學(xué)的副主任擔(dān)任主任和理事長，許多開展信息技術(shù)教育的學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、計算機(jī)教師和其它非計算機(jī)學(xué)科教師參加的“計算機(jī)教學(xué)實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)行。

同時，市教委還為加快我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市計算機(jī)學(xué)科教學(xué)的通知》等多份綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步明確了我市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，并在全省率先于部分中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程必修課，并結(jié)合本市實際，提出三個統(tǒng)一（統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試），二個提高（通過廣泛開展信息技術(shù)教育，提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)），一個目標(biāo)（使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。

二、重普及，促提高，普及提高雙豐收

在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證，是市實施科教興市戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程和標(biāo)志性工作。截止到年月，全市共有所學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課程，預(yù)計到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小學(xué)都將開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，使我市所有中小學(xué)生都要接受信息技術(shù)教育。同時，我們在努力提高中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及率時，也注重對計算機(jī)特長生的培養(yǎng)，為此全市每年要舉辦六次市級中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽（中、小學(xué)生計算機(jī)知識競賽、網(wǎng)頁設(shè)計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進(jìn)一步選拔尖子學(xué)生，再通過各種形式的集訓(xùn)進(jìn)行再提高，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達(dá)余人次，拱北中學(xué)今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團(tuán)體一等獎（全省第四名），并連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀參賽學(xué)校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團(tuán)體第七名，受到了省內(nèi)外有關(guān)專家的好評，引起了社會各界的普遍關(guān)注。

三、采取措施，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)

強(qiáng)化信息技術(shù)教師隊伍的建設(shè)

中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量，達(dá)到我們的預(yù)期目的，除領(lǐng)導(dǎo)重視外，還需要有一批具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，為此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優(yōu)秀的計算機(jī)人才充實我市的信息技術(shù)教師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術(shù)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，如加強(qiáng)各種教研活動，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習(xí)，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術(shù)專題講座（如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體制作等）等，并定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時為使這批教師安心工作，市教委和各個學(xué)校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強(qiáng)敬業(yè)精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術(shù)教師公開發(fā)表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達(dá)余篇（件）。

狠抓教師隊伍的信息技術(shù)培訓(xùn)工作

要大力發(fā)展我市中小學(xué)信息技術(shù)教育，全面推進(jìn)市素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機(jī)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，以切實提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。

依據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導(dǎo)意見，結(jié)合我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓(xùn)機(jī)制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進(jìn)行一次系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓(xùn)，并要求有的教師要通過計算機(jī)初級考核，的教師要通過計算機(jī)中級考核，各級各類學(xué)校能有以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；二級層次是要求所有的中青年教師

在年前全部達(dá)到并通過計算機(jī)中級考核，要達(dá)到并通過計算機(jī)高級考核，各級各類學(xué)校要有以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；同時學(xué)校要把教師應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的能力作為晉級考核的指標(biāo)。為此，我市在年就根據(jù)學(xué)校教育實際編寫出 了全省第一本適合教師培訓(xùn)的《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》一書，并制作出 了配套光盤。目前此項培訓(xùn)計劃進(jìn)展順利，已達(dá)到預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)在全市開展計算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)，開展計算機(jī)輔助教學(xué)的教師覆蓋率達(dá)以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行整合教學(xué)。

四、加強(qiáng)課題研究，大力促進(jìn)科研促教

中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)師生的信息意識，實現(xiàn)教育過程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會所需要的高素質(zhì)的人才�；�于此，我市加大了科研力度，全市中小學(xué)興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔(dān)了國家、省級重點課題達(dá)數(shù)十項之多，如市教委承擔(dān)的全國教育科學(xué)‘九五’規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題“信息技術(shù)與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔(dān)的“多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)化語文教學(xué)”，市二中承擔(dān)的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)水平提高的研究”，拱北小學(xué)承擔(dān)的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：

加強(qiáng)教育信息化理論研究，全面推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展

市教委承擔(dān)的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結(jié)題，它從多個角度、多個方面對我市當(dāng)前教育信息化的發(fā)展（信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學(xué)、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠(yuǎn)程教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等）進(jìn)行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結(jié)，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰(zhàn)略思想、發(fā)展策略和措施保證，規(guī)劃了我市信息化教育發(fā)展的目標(biāo)和方向，并為此建立了“市實驗中學(xué)”，力圖通過營造信息化環(huán)境，加強(qiáng)信息化建設(shè),以信息化教育帶動學(xué)校的全面工作,使實驗學(xué)校逐步構(gòu)建起現(xiàn)代化的信息化辦學(xué)模式。因此，可以說這是我市推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中的一個綱領(lǐng)性文件，對我市教育信息化發(fā)展將起到一個不可低估的作用。

加強(qiáng)信息技術(shù)課程研究，突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

“市中小學(xué)計算機(jī)學(xué)科教學(xué)研究”作為我市首批重點課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學(xué)、拱北小學(xué)和香州七小設(shè)立了三個“信息技術(shù)課程教學(xué)實驗班”，該課題明確提出在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中要堅持“信息技術(shù)是教育的工具而不是教育的目標(biāo)，信息技術(shù)是認(rèn)知工具，信息技術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，計算機(jī)是創(chuàng)新工具，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)綜合應(yīng)用能力”等四個基本原則，在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)行實驗研究，取得了階段性的成果。好范文版權(quán)所有

改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建

教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化，現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過程的結(jié)合，給教育帶來了一個全新的面貌，它賦予教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，充分運用多媒體計算機(jī)的交互性和非線性的表達(dá)方式來營造引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學(xué)環(huán)境，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，來實現(xiàn)教師傳授與學(xué)生自我探索的有機(jī)結(jié)合，以切實提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點研究內(nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學(xué)、實驗中學(xué)、縣一中、拱北小學(xué)、香州一小、香州一小等一大批中小學(xué)校多年來一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術(shù)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教學(xué)效益等方面做了大量的嘗試，認(rèn)真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)研究”和“現(xiàn)代教育技術(shù)在教育實踐中的應(yīng)用與研究------多媒體與語文教學(xué)”、市二中的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高的研究”、拱北小學(xué)的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等，受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達(dá)中說“這個實驗班我非常欣賞，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變”，美國哈佛大學(xué)威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見，值得進(jìn)一步研究推廣”。

五、積極推進(jìn)校校通工程，加強(qiáng)我市教育城域網(wǎng)和“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)校”的建設(shè)

教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動中小學(xué)‘校校通’工程，為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)”。為此，我市加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)，并于去年投資近兩億按高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境等均達(dá)到全國一流水平。同時市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設(shè)“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規(guī)定在年前全部完成我市城區(qū)中小學(xué)校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！钡慕ㄔO(shè)步伐，力爭在年前將“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)�！苯ㄔO(shè)成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網(wǎng)校，向社會、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資源，以實現(xiàn)充分的資源共享。

同時，我們也對網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下給教育工作帶來的負(fù)面影響作了充分的估計和準(zhǔn)備，強(qiáng)化了學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的自律能力。在德育方法上立足于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的優(yōu)勢的同時，把其負(fù)面影響減到最小程度。

第四篇：201*學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)中心工作總結(jié)

201*學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)中心

工作總結(jié)

忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)中心的老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，完成了設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。現(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學(xué)。

由于信息技術(shù)的學(xué)科特點，要上好電腦課。首先，老師的計算機(jī)水平就要夠高。所以我信息技術(shù)中心把提高任課教師的計算機(jī)水平作為教研組工作的一項重要任務(wù)。教研組教研時，我們很多時候都是相互學(xué)習(xí)討論某種計算機(jī)軟件或硬件的應(yīng)用上，在平時機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)中，我們也不斷提升自身計算機(jī)水平，讓專業(yè)化得到發(fā)展。學(xué)校配置了電腦已有八九年了，甚至有13年的設(shè)備，和同時期配備的其他學(xué)校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時的修理、維護(hù)與及時的更新，機(jī)房平時遇到問題信息中心的幾位老師就相互琢磨切磋。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

這個學(xué)期的信息技術(shù)中心工作是非常正常的，我們在開學(xué)初就針對各個年級嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。 市電教課題《漫畫故事在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用研究》順利通過中期檢查。

3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備

我們學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生機(jī)120臺，教師用機(jī)100多臺，2個機(jī)房，70個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的及時檢修，或及時請外包的電腦公司維修，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

4、管理好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用

我們組認(rèn)真管理好校園網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻，為學(xué)校正常教學(xué)提供完善服務(wù)。

5、、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節(jié)、慶十一、藝術(shù)節(jié)演出等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了攝影攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學(xué)校資料庫，為學(xué)校調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時配合學(xué)校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進(jìn)行。

6、做好廣播室的維護(hù)工作，有效保障平時校園廣播系統(tǒng)的正常使用。

7、對學(xué)校的建議:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們信息技術(shù)中心給予了很大的關(guān)注和支持(如已經(jīng)采購了40套液晶電子白板)，我們每位老師非常感謝。但現(xiàn)在機(jī)房1的設(shè)備老化，已經(jīng)嚴(yán)重影響到正常的教學(xué)工作，請學(xué)校能及時報批更新，解決問題。

這一學(xué)期，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！

第五篇：201*-201*第一學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)

信息技術(shù)工作總結(jié)

工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作著�，F(xiàn)將一學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論學(xué)習(xí)。我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、在個人業(yè)務(wù)方面：

在這一年中，嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項規(guī)章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對日常工作也有了一個全面的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)管理員主要有三項主要工作內(nèi)容：第一，計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作；第二，校園網(wǎng)站建設(shè)和管理維護(hù)工作；第三，對其他同事進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。

在工作中，為把校園網(wǎng)站建設(shè)得更快更好，以跟上時代發(fā)展和

學(xué)校各項工作的進(jìn)度，對自己做出了以下具體要求：一要提高對校園網(wǎng)絡(luò)工作重要性的認(rèn)識；二要科學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的各項功能；三要強(qiáng)化管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全運行；四要落實責(zé)任制。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項校外教育工作的同時，嚴(yán)格遵守中心的各項規(guī)章制度。不論是分到哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

我和同事之間，有三個共同：

1、共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受朋友間的情誼，感受生活的美好；

2、共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

3、共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

這一年，雖然有所收獲，但也存在的缺點也是不少的，有以下幾個方面，還需今后努力改正：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；

今后，我一定在中心領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。

201*年1月

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