依托紅色課程基地 加強廉政文化建設

校園廉政文化建設工作總結

我校創(chuàng)辦于1954年，201*年8月遷入原橫垛高中，現(xiàn)有學生1100人，教職工49人（含8名代課教師,2名支教教師）。201*年6月，學校的“紅色精神勵我行” 紅色教育課程基地建設項目被省教育廳列為江蘇省小學特色文化建設項目。創(chuàng)建以來，學校充分發(fā)揮革命老區(qū)的優(yōu)勢，大力挖掘地方紅色教育資源，緊密結合“廉政文化進校園”的主題活動，不斷加強校園紅色廉政文化建設，努力形成廉潔、高效、公道、正派的工作作風，在全校師生中形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。

一、以紅色教育課程基地為著力點，增強紅色廉政文化滲透力。

1.重人文，抓常態(tài)，形成生動的紅色廉政文化氛圍

依托橫垛刁家網(wǎng)地區(qū)乃至中國革命斗爭時期涌現(xiàn)出的廉政人物、烈士英雄、革命領袖，深入挖掘廉政文化內(nèi)涵，積極創(chuàng)建融合紅色文化的廉政文化建設示范點。

一是對大樓、路道、花園進行了重新命名，使其具有鮮明的紅色（廉政）色彩。如兩幢教學大樓分別被命名為“立志”樓、“成才”樓；8條主干道均以“德”為名，如大門口東西大道命名為“立德路”；教學樓西邊的南北大道命名為“浴德路”，東邊的南北大道為“厚德路”。5個花園均以“志”命名，如南花園命名為“守志園”，東花園命名為“明志園”，西花園命名為“勵志園”。

二是重點打造“三園三路”（ 守志園、明志園、勵志園、立德路、厚德路、浴德路），新建“感恩亭”“愛蓮池”“沈毅廣場”，構建“三園三道一亭一池一廣場”的9個主題文化板塊。各大主題文化板塊設主題雕塑、英雄頭像、“黨史人物”宣傳欄、特定紀念日介紹、廉潔小故事、廉潔宣傳畫、偉人話廉潔、廉潔格言、廉潔名人名言等等。

三是特色布置教學區(qū)。教學樓前展示了橫小六種精神（“誠信”“自律”“節(jié)儉”“奮斗”“奉獻”“創(chuàng)新”）；各中隊都以英雄模范人物命名，教室門口張掛英雄中隊的名稱、英雄的肖像、生平事跡；班班都有“班級名片”，教室里開辟“紅色文化展示欄”，教室外，走廊懸掛紅色詩詞標牌，墻壁張貼名人名言，制成了“紅色長廊”；樓梯口布置了革命偉人小時候的革命故事。

2.求融合，抓創(chuàng)新，豐富紅色廉政文化內(nèi)涵

用文化經(jīng)營學校，用特色提升品牌。我們提出“唱響紅色主旋律，傳播追夢正能量”的辦學理念，結合“廉政文化進校園”的主題，重新確定校風(向前、向上、向榮)、校訓(懷感恩之心，立成才之志)、教風(篤實、厚實、扎實)、學風(肯學、會學、勤學)，提煉出新時代橫小精神（誠信、勤儉、自律、奮斗、奉獻、創(chuàng)新），設計以紅色文化為特色的校徽、校旗。

（1）與學科教學相結合。把握課堂教學主陣地，把紅色教育資源滲透到相關學科的教學中去。語文：每學期做好“四個一”：每天讀一首紅色詩詞，每周背誦一篇紅色詩文，每學期開展一次紅色（廉潔）詩會，每年開展一次紅色（廉潔）征文。思品：每學期做好三件事：收集革命家的故事，舉行紅色（廉潔）故事會，開展紅色考察活動。音樂：每學期至少教唱紅歌3首，欣賞紅歌，知時代背景，感革命情懷。體育：對學生實施隊列、形體、速度等訓練，向軍人那樣做到行如風，站如松，坐如弓。

（2）與養(yǎng)成教育相結合。挖掘紅色教育與養(yǎng)成教育結合點，制定《泰興市橫垛小學養(yǎng)成教育實施細則》、《泰興市橫垛小學星級班級評選標準》，并以此作為素質(zhì)教育的抓手，著力開展“班主任論壇——紅色教育從娃娃抓起”，積極“創(chuàng)‘星級’班集體”活動，做到周周有活動、月月有評比，年年有標兵。充分用好廣播、網(wǎng)絡，發(fā)揮“三位一體”教育機制的作用，讓學生隨時有熏陶，隨處有教育。

（3）與書香校園建設相結合。學校圖書室每年都要更新一部分紅色書籍，供全校師生借閱。每個班級都有“圖書角”，選放了若干本紅色著作，學生隨時都可閱讀。每學期及寒暑假都會發(fā)放倡議書，向全校師生推薦紅色書目。平時還常以“書香班級”、“讀書之星”等系列活動為載體，激發(fā)廣大師生的閱讀熱情。增設 “紅色”讀書周，圍繞“紅色在我心中”這一主題開展讀書、演講、講故事比賽。編寫《星火》校報，刊發(fā)學生優(yōu)秀作品。

（4）與實踐活動相結合。推進“紅色實踐”，組織學生參觀泰興市新農(nóng)村建設的典型———黃橋祁巷村，切身感受農(nóng)村新變化、新面貌、新氣象；組織少先隊員到敬老院慰問孤寡老人，讓他們懂得了奉獻愛心的意義和快樂；組織部分優(yōu)秀學生代表走訪慰問身邊的模范老黨員和老戰(zhàn)士，使他們懂得什么是勤儉節(jié)約、什么是艱苦奮斗；在紅十四軍紀念館學生們“飛渡鐵索橋”，體驗紅軍戰(zhàn)士的艱辛和勇敢。

3.搭平臺，促轉(zhuǎn)型，構筑紅色廉政文化教育陣地

（1）搭建管理平臺，任務責任化，實施制度化。

首先，建立健全了紅色廉政文化建設管理體系，實行三條線管理，一是由黨支部領導下的工會、團支部及少先隊的創(chuàng)建網(wǎng)絡，主要負責宣傳、介紹刁家網(wǎng)地區(qū)優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，積極開展各項專題活動；二是由校長室領導下教導處、教科室、班主任的創(chuàng)建體系，主要負責校本課程的開發(fā)和實施；三是校長室領導下的總務處、財務室，負責校園的物化布置，進行校園環(huán)境改造。

其次，制定《橫垛小學教師師德考核細則》，簽訂《師德承諾書》。進一步加強教職工職業(yè)道德建設，培養(yǎng)其優(yōu)秀的思想品質(zhì)，樹立好教師的良好形象。

再次，設立師德師風建設熱線電話和舉報信箱，自覺接受家長、學生及社會各界的批評監(jiān)督，凡發(fā)現(xiàn)教師有違背職業(yè)道德現(xiàn)象的，嚴肅處理。

（2）設置學習平臺，目標明確化，過程正�；�

一是抓好政治學習，利用每周一的政治學習日，組織全體教師，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師日常行為規(guī)范》《泰州市關于禁止中小學教師從事有償補課的暫行規(guī)定》《泰興市師德建設“十條禁令”》等法律法規(guī)條例，從源頭上筑牢教師的思想防線，杜絕違規(guī)補課、違規(guī)從事有償家教的發(fā)生。二是充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播、校報、櫥窗、校務公開欄等傳播媒體的作用，廣泛宣傳反腐倡廉的政策法規(guī)、和先進典型事跡。三是設置廉政文化活動室，布置廉政文化墻，配備電視、DVD、廉政書架等設施，供教師觀看廉政微電影，閱讀紅色（廉政）書籍。

（3）搭建課程平臺，認知條理化，目標階梯化。

學校組織教師深入走訪、廣泛收錄并有機整合，編撰了適合學生特點和認知水平的校本教材《火焰》和《紅色精神勵我行》（ “誠信篇”“勤儉篇”“自律篇”“奮斗篇”“奉獻篇”“創(chuàng)新篇”六個系列，每個年級一個系列），每本教材均設有“精神解讀”“哲理故事”“案例分析”“名言警句”等四大版塊。每周開設一課時的紅色教育課，讓革命者們的英雄精神，扎根于學生的心田。

（4）搭建社團平臺，教育藝術化，發(fā)展專業(yè)化。組建“紅色社團”，有書法、繪畫、合唱隊、號鼓隊、誦讀、舞蹈、課本劇等社團。指導學生寫紅色詩詞、畫紅色畫、唱紅色歌曲、編紅色舞蹈、演紅色課本劇，傳承紅色精神。每年六一兒童節(jié)舉行紅色文化暨學生社團展示活動，把紅色教育推向縱深發(fā)展。

二、以開展主題教育活動為切入點，增強紅色廉政文化感染力。

一是深入開展“學楷模、育英才”的主題活動。先后組織了優(yōu)秀教師事跡報告會、教師師德演講、師德論壇等系列活動。在紅色精神的指引和激勵下，教師教書育人、為人師表的意識得到了明顯增強。

二是積極開展捐資助學活動。為弘揚團結、友愛、互助的優(yōu)良品質(zhì)，踐行紅色精神，學校積極開展了“手拉手，共享同一片藍天”捐資助學活動。在活動中，廣大師生與貧困學生結對子，捐書本、捐文具 、捐衣物，用實際行動譜寫了一曲愛之歌，折射出師生助人為樂、無私奉獻的良好精神面貌。

三是開設“紅色大講堂”。我們通過開展紅色大講堂——“追夢大講堂”，圍繞紅色精神和社會主義核心價值，將高大深奧難懂的“大道理”轉(zhuǎn)化為學生易于接受的“小道理”，每月一次，定期組織學生集體進學堂，引導學生學黨史、知黨情、跟黨走。鼓勵全體學生從小樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，珍愛生命，堅定理想信念，勇攀知識高峰，做“四有”新人。

四是舉行“英雄中隊”命名儀式。制訂《橫垛小學英雄中隊評選標準》，舉行了“英雄中隊”授牌儀式暨革命傳統(tǒng)教育主題大隊會，在學生中掀起了一股“認知英雄情感，領悟英雄精神，實踐英雄言行”的熱潮。舉行大討論——怎樣做一個誠信（勤儉、自律、奮斗、奉獻、創(chuàng)新）的人，制定《橫垛小學紅色少年評選標準》，開展爭做“紅色少年”的評選活動。向家長發(fā)放倡議書，開展爭當“紅色文化宣傳員”的活動，建立起“父母教育兒女、兒女提醒父母”的家校合作教育機制，使每一個橫小學子都成為“弘揚紅色文化，做新時代好少年”的踐行者、成長者和見證人。

三、以傳承革命傳統(tǒng)節(jié)日為結合點，增強紅色廉政文化影響力。

1.“紅色文化月”蓬勃開展。結合清明節(jié)和國慶節(jié)，學校把每年的四月份和十月份定為的“紅色文化月”，通過舉辦紅色歷史講座、紅色（廉潔）故事演講、紅色（廉潔）文化征文、紅色（廉潔）歌曲比賽、紅色（廉潔）影片展播等豐富多彩的活動，展現(xiàn)時代意義，培育學生的社會主義核心價值觀，激發(fā)學生樹立為實現(xiàn)民族復興為中國夢努力學習、全面發(fā)展的遠大志向。

2. 組織黨員教師重溫入黨誓詞。學校充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)等重大節(jié)日，組織全體黨員教師開展專題民主生活會、主題黨課、重溫入黨誓詞等活動。接受革命傳統(tǒng)教育和廉政教育，學習革命先輩清正廉潔、嚴于律己、大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)，進一步堅定了黨員教師的理想信念，充分發(fā)揮其先鋒模范作用。

3. 舉行其它豐富多彩的節(jié)日紀念活動。學校牢牢抓住“國家公祭日”“12·9”“抗戰(zhàn)勝利70周年”等重要節(jié)日，精心擬定活動方案，讓全體師生重溫那段全國人民艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷史，增強了學生的民族自尊心、自豪感、責任感和使命感，激勵了師生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。如舉行“勿忘國恥，振興中華”簽名儀式、抗戰(zhàn)歌曲我來唱、觀看抗戰(zhàn)題材影片、紅色手抄報展示評比、專題講座等等。

自201*年以來，在橫小精神的凝聚和鞭策之下，我校師生團結協(xié)作，敢于亮劍，敢于競爭，多次在泰興、泰州市廉政書畫、征文、演講等比賽中獲獎。學校也獲得多項殊榮，連續(xù)五次在泰興市教育教學工作綜合考核中被評為二等獎。先后被評為“泰州市大課間活動特色學校”，“泰州市依法治校先進學�！�，泰州市首批“素質(zhì)教育5+2先進學�！�， 泰州市“一校一品”黨建特色校，泰州市優(yōu)秀校本課程評選二等獎， 三次榮獲泰興市安全工作先進集體，兩次榮獲泰興市行風建設工作先進集體，一次榮獲泰興市素質(zhì)教育工作先進集體。

201*年11月劉太平校長代表學校分別在泰州市黨建工作推進會和素質(zhì)教育“5+2”工程理論研討會上作題為《依托本土紅色資源，強化理想信念教育》、《傳承紅色基因，推進“5+2”工程》經(jīng)驗交流。201*年5月翁新陽校長參加省特色文化建設項目研討會，會上，我校制作的視頻《打造特色文化，唱響紅色教育主旋律》代表泰州市作精選視頻展播。201*年8月，學校紅色教育的經(jīng)驗總結刊登于《江蘇教育》雜志暑期合刊。201*年9月，學校被全國少工委評為《少先隊活動》實驗校。

紅色廉政文化的內(nèi)涵很廣，我們的能力水平有限，所做的工作還有很多不足，今后，我們將繼續(xù)結合學校的實際情況和小學生的年齡特點，進一步深入挖掘紅色元素，在教育教學中不斷探索，不斷滲透和深化，讓老區(qū)的紅色廉政文化根植于孩子的心靈，讓老區(qū)的紅色廉政文化永遠伴隨著孩子的成長，讓老區(qū)的紅色精神永遠激勵著孩子們向前進！

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