《詩經(jīng)：清人》

　　清人在彭，駟介旁旁。
　　二矛重英，河上乎翱翔。
　　清人在消，駟介麃麃。
　　二矛重喬，河上乎逍遙。
　　清人在軸，駟介陶陶。
　　左旋右抽，中軍作好。

　　注釋：

　　1、清：鄭國之邑，在今河南省中牟縣西。清人，指鄭國大臣高克帶領(lǐng)的清邑的士兵。彭：鄭國地名，在黃河邊上。
　　2、駟介：一車駕四匹披甲的馬。介：甲。旁旁：馬強(qiáng)壯有力貌。
　　3、二矛：酋矛、夷矛。重英：以朱羽為矛飾，二矛樹車上，遙遙相對，重疊相見。
　　4、消：黃河邊上的鄭國地名。
　　5、鑣鑣（標(biāo)）：英勇威武貌。
　　6、喬：借為“鷮”，長尾野雞，此指以鷮羽為矛纓。
　　7、軸：黃河邊上的鄭國地名。
　　8、陶陶：驅(qū)馳之貌。
　　9、左旋右抽：御者在車左，執(zhí)轡御馬；勇士在車右，執(zhí)兵擊刺。旋，轉(zhuǎn)車。抽，拔刀。
　　10、中軍：古三軍為上軍、中軍、下軍，中軍之將為主帥。作好：容好，與“翱翔”、“逍遙”一樣也是連綿詞，指武藝高強(qiáng)。

　　譯文：

　　清邑的軍隊(duì)駐守在彭地，
　　披甲的駟馬馳驟真強(qiáng)壯。
　　兩支矛裝飾重重紅纓絡(luò)，
　　在河邊來去翱翔多歡暢。
　　清邑的軍隊(duì)駐守在消地，
　　披甲的駟馬威武地奔跑。
　　兩支矛裝飾重重野雉毛，
　　在河邊來回閑逛真逍遙。
　　清邑的軍隊(duì)駐守在軸地，
　　披甲的駟馬馳驅(qū)樂陶陶。
　　士兵們左轉(zhuǎn)身子右抽刀，
　　領(lǐng)兵的主將練武姿態(tài)好。

　　賞析：

　　《清人》為《鄭風(fēng)》的第五首。在鄭風(fēng)二十一篇中，唯獨(dú)這首《清人》是確切有本可考的。

　　據(jù)《春秋-魯閔公二年》記載：“冬，十有二月，狄入衛(wèi)，鄭棄其師。”《左傳》云：“鄭人惡高克，使帥師次于河上，久而弗召，師潰而歸，高克奔陳。鄭人為之賦《清人》。”公元前660年（魯閔公二年，鄭文公十三年），狄人侵入衛(wèi)國。衛(wèi)國在黃河以北，鄭國在黃河以南，鄭文公怕狄人渡過黃河侵入鄭國，就派他所討厭的大臣高克帶領(lǐng)清邑的士兵到河上去防御狄人。時(shí)間久了，鄭文公也不把高克的軍隊(duì)召回，而是任其在駐地?zé)o所事事，整天游逛。最后軍隊(duì)潰散而歸，高克也逃到陳國去了。又據(jù)《毛詩序》，詩作者為鄭公子素。

　　了解了這首詩的背景，就能深刻體會作者寫這首詩的本意了。春秋時(shí)期，大小諸侯國之間戰(zhàn)爭頻仍，攻伐兼并不絕于史。廣大人民對那些諸侯爭霸的不義之戰(zhàn)是深惡痛絕的。而對舉國上下齊心協(xié)力奮起抗擊外敵的正義戰(zhàn)爭，廣大人民總是予以熱情的歌頌。在防御外敵的時(shí)候，如果有人消極不抵抗甚至投降，那將受到千夫所指。在作者眼中，高克帶領(lǐng)的部隊(duì)，戰(zhàn)馬披甲，不可謂不雄壯；戰(zhàn)車插矛，不可謂不威武�？墒乔逡氐氖勘�怎么樣呢，他們不是在為抵御敵人隨時(shí)可能的入侵而認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，卻在河上逍遙游逛，耍弄刀槍；身為將帥的高克也閑來無事，只是以練武來消磨時(shí)光而已。這是一首辛辣的諷刺詩。諷刺的對象是高克，而最終是深深斥責(zé)鄭文公的昏庸。

　　至于為什么說諷刺的矛頭最終是對準(zhǔn)鄭文公，古代有一位論者分析得很有啟發(fā)：“人君擅一國之名寵，生殺予奪，唯我所制耳。使高克不臣之罪已著，按而誅之可也。情狀未明，黜而退之可也。愛惜其才，以禮馭之亦可也。烏可假以兵權(quán)，委諸竟上（邊境），坐視其離散而莫之恤乎！《春秋》書曰：‘鄭棄其師。’其責(zé)之深矣！”（朱熹《詩集傳》引胡氏語）方玉潤也說：“唯鄭文公惡高克，而使之擁兵在外，此召亂之本也。幸而師散將逃，國得無恙；使其反戈相向，何以御之？”（《詩經(jīng)原始》）總之，在抵御外敵之時(shí)，鄭文公因討厭高克反而派他帶領(lǐng)清邑士兵去河邊駐防的決策是完全錯誤的。

　　全詩共三章，寫清邑士兵在黃河邊上的彭地、消地、軸地駐防時(shí)的種種表現(xiàn)。表面上是在稱頌他們，說他們的披甲戰(zhàn)馬如何強(qiáng)壯，奔馳起來又如何威風(fēng)；戰(zhàn)車上裝飾著漂亮的矛，是如何的壯盛；軍中的武士也好，主帥也好，武藝又是如何高強(qiáng)。而實(shí)際上他們卻是在河上閑散游逛。每章的最后一句如畫龍點(diǎn)睛，用“翱翔”、“逍遙”、“作好”等詞來揭出本相，其諷刺的手法是較為含蓄的。從詩的章法上說，三個章節(jié)的結(jié)構(gòu)和用詞變化都不甚大，只有第三章與前兩章不同處較多。作者采用反覆詠嘆的手法，以加強(qiáng)對讀者的印象，從而達(dá)到其諷刺的效果。

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