在痛苦的世界中盡力而為讀后感（一）
知道俞敏洪還是要從知道新東方算起，中國現(xiàn)在最火的出國留學的培訓班和最成功的英語培訓班就算是新東方了，作為一名英語老師，我最向往的是新東方的那種教學方式，尤其是在英語教學上的創(chuàng)新，將枯燥的英語學習與我們的日常用語結合在一起，使我們中國人學英語再也不是死記硬背那種落后的方式了。去年的影片《中國合伙人》又讓我認識到了一個不一樣的俞敏洪，為了深入了解他和他的創(chuàng)業(yè)經歷，我看了《在痛苦的世界中盡力而為》，感受頗深。
他以一貫的幽默語言，娓娓講述了自己的貧窮少年時代，與父母朝夕相處的日子，以及從父母身上學習到的做人處事之道。在我們德育工作需要充電和需要激勵的今天，讀了這書可以給我?guī)砗芏嗟母形颉Ｋ诖髮W畢業(yè)后那段足以讓他銘記一生的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，以及所遭受到的各種苦難與危險，富有韌性的俞敏洪順利地度過了每一個難關。這一些細節(jié)故事里，給我?guī)砀嗍羌詈凸奈�。讀到最后的篇章，俞敏洪以人生的情與理為話題，談論了他對于名利、榮辱的看法，得出了許多令人茅塞頓開的哲理性話語�？梢哉f，俞敏洪憑借著自己的精神力量與強大的心理力，而成為痛苦世界中始終堅強樂觀的一份子，始終以一種對自己負責、對他人負責的精神盡力而為、經營人生。更加值得一說的是，從書的內容還透露了俞老師創(chuàng)建新東方，由弱到強、以及所經歷的發(fā)展困惑期中諸多鮮為人知的內幕，流露出他對于企業(yè)經營和管理，有其過人之道和體悟。當再次整理自己的思緒，慢慢再看讀過的那本書，上面用鉛筆勾畫過的地方，心里充實許多，把自己此時此刻的想法再次記錄。首先，做為一名小學教師的我，從他的書里，那充滿幽默感和富有哲理的事例，也是很實現(xiàn)中的例子。我想在以后的教育教學生涯里，對于他言語和他的故事，或多或少都有所借鑒的作用。其次，從他的人生軌跡里，看到一個人奮斗是多么的重要。特別是他在那篇文章的那一段：“如果我們有一個偉大的目標，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命歷程。”所以說人是要有目標的，而目標完成是由每一個細小的行動所完成的拼圖，這里對我啟迪很大。
雖然因為時間的原因我只讀了一遍，但是我在今后會將其歸入我的枕邊書，多讀多思考，隨時隨地的提醒自己只有經歷了生活的歷練才能達成自己的目標。
在痛苦的世界中盡力而為讀后感（二）
“人生來就苦的。一個人如果從苦中能找到樂和幸福，那么他就是幸運的。如果人生來認為自己就應該是幸福的，那他一輩子會更加苦，因為這樣的人總能碰到更多的煩惱。如果你認為生下來就是為了迎接痛苦的煩惱的，尋么你做任何事情有痛苦和煩惱，你都會心安理得，坦然面對。”
這是《在痛苦的世界中盡力而為》一書中最后的一段話，這段話對于我來說，剖析得很深刻，也很有說服力！
孩子從暑假就要求我去給他報培優(yōu)班，但我就是沒給報，原因是暑假讓他去旅游，去領略大好河山，了解書本以外的知識。開學了，孩子還是要求我給他報培優(yōu)班，我認為在住校，已經很辛苦了，沒必要增加學業(yè)負擔，周末回家放松的玩一下，運動一下就可以了。前天到學校送衣物及被子，兒了還是要求我給他報培優(yōu)班，我還是堅決不同意，我說：“兒子，你住校，有早自習、晚自習，很累了，再沒必要報培優(yōu)班了！”兒子不以為然地說：“我認為我現(xiàn)在數學沒有進步了，英語我一定要學好，不然我咱出國，如何考托福！我不想落后，我想學好！”雖然兒子要求進步，也要學好，但我還是注重他的身體健康，不想讓他不小年紀背負那么多重擔。
在QQ群里，很多家和說培優(yōu)費時、費錢、費精力，我也比較贊同。但兒子不這么想，他的理由是：在培優(yōu)班可以學以課堂以內學不以東西，可以認識很多新伙伴，還可以了解其它學校的資訊……想想，兒子的理由也很充分，道理也不錯。是的，兒子把培優(yōu)當作一件好事來看，沒認為是負擔，更沒認為是一件苦的事，他認為學習還得抓緊，現(xiàn)在不學，以后還得學。就象文章中所說，苦難是人生的必經之課。
“來到了西藏，看著這里淳樸的民風，天地間沒世俗的主宰，很多人都做自己生命的掌控者，這才是一種精神上的富有和滿足。”
前年去過西藏，看到去拉薩布達拉宮朝拜的圣徒，他們一路走來，一邊瞌頭，額頭上瞌出了繭，仍然沒有一點怨言，仍然是那么的虔誠。這種精神把我感染，從西藏回來很長一段時間里，我都與世無爭，用一種很平常的心來對待周朝發(fā)生的一些事。
兒子上寄宿了，很多孩子過不習慣，兩周了，還不習慣，但我兒子說很習慣，說沒什么，我說學校生活苦不苦，兒子說，我們去學習的，而不是去享福的，有什么苦不苦的，吃不飽可以再添，又餓不著，我認為很好啊！看到一些家長在群里說學校如何不好，教育如何不到位等等，我卻泰然處之，學校有自己的教學方法，也有自己的管理方式，作為家長，沒有必要指手畫腳的！
我們要做精神上的富翁，不能做精神上的乞丐。要學會知足常樂！
“其實一個人想走得很遠的話，不在乎走了多久，而在乎能堅持多久；不在乎走得多快，而在乎能堅持多久；堅持得久了，就能走出別人沒有走出來的距離，主可以看到別人沒有看到的風景，就是這個概念。”
我堅持看書，不管是歷史類、人文類，還是管理類，只要是書，我就看，老公買得多，我就是讀者，也看得多，書看多了，就明白很多道理，也會處理一些事，更不會與凡人爭一些不相干的事了，也許“人從書里乖”就是這個理！
在痛苦的世界中盡力而為讀后感（三）
文/徐英軍
俞敏洪，“新東方”的靈魂，時代的驕子。在讀這本書之前，我并不了解他，只是曾聽過這個名字，料想是家族企業(yè)的繼承者，孰不知他的創(chuàng)業(yè)史如此艱辛。
記得高二開學時班主任就給我們讀過這樣一段話：只要你有樹的種子，即使被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。()你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年一定能長成參天大樹。當你長成參天大樹以后，在遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。這是俞敏洪的“大樹小草說”，他告訴我們無論世界怎樣痛苦，都要不懈努力、盡力而為。
俞敏洪成功的原因在于他能吃苦、能吃虧、能堅持、敢行動。
能吃苦，就要有敢吃苦的精神和不怕苦的韌勁，樂觀的看待苦，做到以苦為樂。俞敏洪的世界，曾經是如此“痛苦”，他18歲以前一直生活在江蘇江陰的一個小村，三次高考才圓了北京大學的夢；初進都市時說不好普通話受同學嘲笑，因為性格內向，非常孤獨和自卑，不太與人交往，曾經被認為是最沒有出息的人；他也因為被北大嚴厲處分而辭職成為“北漂”一族……想到這里也想起了自己的住校生活，學校的臨時搬遷導致住宿條件并不好，一天的運動和學習讓衣服布滿了污垢，這時候回到宿舍的第一件事是洗衣服。時常嘀咕道：要是媽媽在就好了。而想到媽媽任勞任怨的身影，不禁心生愧意。冬天的晚自習后，面對著冰涼的床板，我默然了。住校是艱苦的，可是，它讓我學會了吃苦、自力更生。背上行囊，踏著輕快地步伐，迎著朝陽，會對自己說：我可以。
能吃虧，多做力所能及甚至分外的事，表面上看是吃了虧，受了累，實際上是有了更多鍛煉的機會。俞敏洪在北大上學四年，就給同宿舍同學打掃四年宿舍，打了四年開水，有一天有事晚打了，竟有同學責問：俞敏洪，你今天怎么不去打水？他馬上放下手中事情去打水，既沒有解釋，也沒有反駁。若干年后他去美國找這些同學回國創(chuàng)業(yè)時，有人就說：俞敏洪，我們就是沖你打四年水才回來的。這，就是人格魅力。吃虧是一個積累的過程，就像高中的學習生活，要的就是踏實與勤奮，多做幾道題并不吃虧，付出與得到是正比的，因為有夢，有理想。
能堅持，俗語有言，堅持到底就是勝利。俞敏洪認為，有天賦的人就像雄鷹，可以輕松飛上金字塔的頂端，但是人們也在金字塔頂發(fā)現(xiàn)了蝸牛的痕跡。蝸牛不會一帆風順地爬上去，但是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，跟雄鷹是一模一樣的。蝸牛也是可以取得和雄鷹一樣的成就的，只要努力、堅持，即使沒有到達塔頂，這個過程也足以給自己留下感動。他曾在全班畢業(yè)典禮上說：“你們10年能干成的事情，我可以干20年；你們20年干成的事情，我可以干40年，最后一定趕上你們。如果最后實在趕不上，我也可以多活幾年，把你們送走了，我再走”。其實，我們的生活就是如此，堅持到底，給自己一個目標，就是勝利。
敢行動，成功沒有捷徑可走，行動才是最強大的力量。俞敏洪從北大辭職后，首先想到的就是和東方大學合作，創(chuàng)辦了新東方學校。“新東方”現(xiàn)在已經擁有2.5萬名教職員工，成功上市，俞敏洪身價也超過了6億美元，成為中國最富有的老師。幾經磨難，敢于行動的他，創(chuàng)造了新東方的奇跡，可見，成功青睞敢于行動的人。成功者和碌碌無為的人的區(qū)別在于前者敢于把夢想付諸于行動，后者有想法但害怕失敗，理想遠大，不敢行動。
現(xiàn)在的社會有許多的富二代、官二代，雖然有個好爹，但一句“我爸是李剛”的“拼爹”，結果卻是“坑爹”，成功沒有捷徑，在痛苦的世界中盡力而為。
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