張曉風散文讀后感（一）
第一次讀張曉風的文章，便被她平淡真實的文筆所觸動，50升塑料桶，驚嘆于她對人生的感觀與理解，及她對生活中平常事物理解的角度。特別是這篇――《月，闕也》。
古往今來，世俗中的人往往追求一種高達完美的境界，卻忽略了真實的“瑕疵”，其實，恰好有些事與物真因為“瑕疵”而美麗，而過于完美，卻成了它的缺點。
正像文章中所說：“見或不見，花總在那里�；蛴蛉�，月總在那里，不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在哪一刻不美好完滿？哪一剎不該頂膜拜感激歡欣呢？”
猶如甘泉入心，甜略微涼，心曠神怡，這就是文字的魅力吧！這就是張曉風的魅力吧！“筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰。”心就在那一剎那被觸動。
當上帝創(chuàng)造蕓蕓眾生時，沒有一個是十全十美的，或多或少有些遺憾，“花好月圓”畢竟只是偶然，而“殘花闕葉”才是生活中必然的。
或艷或殘，或盈或闕，或完美或殘缺，他們都是一種美麗。
冬天沒有生機，才有純潔的寧靜。
秋天沒有翠綠，才有豐收的喜悅。
夏天沒有涼爽，才有烈日的照耀。
春天沒有妖嬈，才有純真的可愛。
“它”的缺陷，便是“它”所得的另一份完美。用這份殘缺的美，點綴了同樣殘缺的世界，兩兩相交，卻也造就了新的美，就此循環(huán)，便可以發(fā)現(xiàn)更多的美。
中秋已過，仍送所有人――人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
張曉風散文讀后感（二）
文/鄒嘉文
張曉風的散文也許算不上是最好的，但是卻帶給了我許多與眾不同的感悟，令我至今記憶猶新�，F(xiàn)在，就讓我?guī)е�，一起走進張曉風的散文世界吧。
讀張曉風的書，讓我感到十分愜意、輕松。她的景物描寫雖然精致，卻并不繁雜，只是幾筆簡單的描寫，便能勾勒出一幅幅溫馨的畫面。我想她一定是位田園詩人吧，即使全篇都在寫景，也能讓讀者明白她的心思，帶給我們發(fā)人深省的思考。
你能想象嗎？當流蘇那纖細的香氣伴隨著纖細的風拂過臉頰，當梔子花香的河川從身邊流過，此刻的心境，無可比擬。但，花落瞬間雖然美麗，過后便不見蹤跡。這告訴我，美，就像一則愛情故事，也許結局并不是最好的，但只要過程是美的，就已足夠。人生也是如此，它不能用長短來衡量價值，重要的是內容。我們不求它像愛情故事那樣幽美、惆悵，但是過程的精彩是一樣的。()或許我們無法延長生命的長度，那就試著去拓寬生命的寬度。只要我們奮斗過、拼搏過，向著夢想努力過，等到年老時再回憶曾經(jīng)走過的路，就會覺得這是人生中一大珍寶。
《畫晴》告訴我，人生的意義并不在于達成某個目的，沿途的風景其實更加美好。我們可以在閑暇的時刻駐足凝思，體味人生的另一重意義。
《念你的名字》告訴我，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。我們要有奉獻精神，對別人懷有絕對的誠意和愛心，才能修煉成一個真真正正的“人”。
走進張曉風的散文世界，總能帶給我許多非凡的感受。你是否愿意獨自走進她所創(chuàng)造的唯美世界呢？
張曉風散文讀后感（三）
文/王新儀
今年開學后，我已升入初中，是一名中學生了。老師為了開闊我們的知識面，提高閱讀理解能力，而推薦我們多讀些課外書，《張曉風散文精選》便是其中一本。
我本來是不愛讀書的，但為了完成老師布置的任務，便把書放在我的枕頭邊，每天做完所有功課洗漱完畢后，躺在床上，睡前至少讀十分鐘，且稱做睡前閱讀吧！開頭讀了幾篇，只覺得作者有時說下自己的威慨，有時說下自己的心情，有時說點日常小事，即沒有跌宕起伏的情節(jié)，也無面目清晰的人物，所以覺得很無聊。散文，是讀過就散了的文？也所以會讀書的時候，眼睛看著文字，手指翻著頁碼，腦海中卻在想著那個英語單詞是怎么拼的，那道數(shù)學方程式列的對不對……真是書從眼前過，文未留心中。
那是一個周六的午后，天已深秋，室外的溫度已很低了，偏又淅淅瀝瀝下著雨；我感冒了，頭昏昏沉沉的有點痛，便決定暫且拋開作業(yè)，躺在床上休息一下。睡不著，我便把這本散文又拿起來讀開了。隨手翻開，恰好是一篇《雨天的書》，說的是作者寫給一位未曾謀面而已然逝去的一位朋友的信。“我不知道，天為什么無端落起雨來了。薄薄的水霧把山和樹隔到更遠的地方去，我的窗外遂只剩下一片遼闊和的空茫了。”“雨仍下著，淡淡的哀愁在雨中飄零。遙想你墓地上的草早該綠透了，但今年春天你卻沒有看見。想象中有一朵白色的小花開在你的墳頭，透明而蒼白，在雨中幽幽地抽泣”我仿佛能清晰的體會到作者那淡淡的哀愁，那對逝者深深的思念與遺憾！我的心靈深處突然有了輕柔的觸動。接著是《戈壁行腳》，作者戈壁旅行，碎石灘渺遠孤絕，四顧茫然若失，人于自然中是那樣的渺小……不知不覺中，被作者時而細膩時而毫放的文筆所吸引，一口氣讀了下去，竟拂去了煩躁的心情，讓人忍不住輕吁出一口濁氣。
《張曉風散文》，要陪伴我許多年了！
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