《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》觀后感（一）

　　這幾天，中央電視臺(tái)一臺(tái)黃金時(shí)間播放《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》，這個(gè)片子有新聞?dòng)涗浧�的風(fēng)格。再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期黨中央、鄧小平同志的一些做法內(nèi)幕，以前都是聽(tīng)人講有多么驚心動(dòng)魄，現(xiàn)在了解得更清楚了，既新鮮又真實(shí)。另外對(duì)一些歷史事件如“四五事件”、“兩個(gè)凡是”等來(lái)龍去脈搞得清楚了。這個(gè)片子還通過(guò)另外一種講故事的風(fēng)格講述了當(dāng)時(shí)的年輕人在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期是如何生存和發(fā)展的，歷史就在那么一轉(zhuǎn)瞬間改變了一個(gè)人的命運(yùn)，讓人們發(fā)出無(wú)限感慨。如在1977年鄧小平同志出來(lái)工作，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有公開(kāi)亮相，就召開(kāi)了全國(guó)科技座談會(huì)，提出恢復(fù)全國(guó)高考。他提出：在高考報(bào)名上，只看本人表現(xiàn)和考試成績(jī)，不看影響了中國(guó)人十幾年的看家庭出身，不需要單位同意，不需要看過(guò)去參加過(guò)那些莫須有的“政治事件”。這個(gè)政策的貫徹實(shí)施，影響和改變了幾百萬(wàn)中國(guó)年輕人的命運(yùn)，為國(guó)家儲(chǔ)備了大量人才。鄧小平從開(kāi)始工作就開(kāi)始抓科技和教育，可以說(shuō)正中要害，為中國(guó)改革開(kāi)放打下了堅(jiān)實(shí)的科技和教育基礎(chǔ)。看了這個(gè)片子，心情久久不能平靜。

　　當(dāng)時(shí)，一些教育戰(zhàn)線上的老革命、老前輩、老專家都被打成了臭老九，他們都為中國(guó)的科研教育事業(yè)在十年浩劫中的中斷和混亂而感到痛心，他們都極渴望出來(lái)工作，開(kāi)展正常的科研和教育工作。通過(guò)高考，1978年高校開(kāi)學(xué)時(shí)，堂堂北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系才30多個(gè)學(xué)生。當(dāng)時(shí)已經(jīng)歲數(shù)不小的北大校長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初在開(kāi)學(xué)典禮上飽含著殷切希望而又真誠(chéng)的說(shuō)：“我希望在你們中間，將來(lái)出現(xiàn)共和國(guó)的部長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)大家！”引起了年輕人熱烈的掌聲，相信每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人都記憶深刻。我在想，當(dāng)時(shí)是時(shí)勢(shì)造英雄，有多少人當(dāng)時(shí)的年輕人象片中的建國(guó)一樣，認(rèn)為“這一次高考不光是改變了我們自己的命運(yùn)，而且還將要改變中國(guó)的面貌”、“我為見(jiàn)證中華民族的偉大復(fù)興而感到自豪”，“感到肩上的責(zé)任重大！”。當(dāng)時(shí)的年輕人學(xué)習(xí)熱情高漲，他們?nèi)鄙俚氖鞘裁�？是環(huán)境，是正常的學(xué)習(xí)生活。一旦這些條件滿足，他們壓抑了10年的熱情將會(huì)得到極大的釋放。

　　中國(guó)的知識(shí)分子有著普遍的“家國(guó)”思想。因此，象小平同志所說(shuō)，中國(guó)的知識(shí)分子歷來(lái)都“顧大局、識(shí)大體”。黨中央英明地進(jìn)行了撥亂反正和改革開(kāi)放，摘下了他們頭上的”臭老九“的帽子，小平同志明確指出：“知識(shí)分子，一樣也是勞動(dòng)者，是工人階級(jí)的一分子”，解放了他們手腳的枷鎖，極大地釋放了知識(shí)分子的這種“家國(guó)”思想下的工作熱情。以國(guó)為家，家就是國(guó)，他們迸發(fā)出了無(wú)限的熱情和能量。

　　在當(dāng)時(shí)，在國(guó)家走上正規(guī)后，百?gòu)U待興，各行各業(yè)都需要人才，只要有條件，他們?yōu)閲?guó)奮斗的機(jī)會(huì)很多的，當(dāng)然能夠考上大學(xué)為國(guó)做貢獻(xiàn)是必然的。試想想，現(xiàn)在的年輕人還有這樣的理想嗎？還有這樣的責(zé)任嗎？時(shí)代大不同，現(xiàn)在的年輕人缺少的是什么？不是生活條件和學(xué)習(xí)條件，而是機(jī)會(huì)，缺少機(jī)會(huì)。現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)困難，別說(shuō)為國(guó)爭(zhēng)光做大事的機(jī)會(huì)，就連一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘的機(jī)會(huì)越來(lái)越難了。拿周圍的大學(xué)生、研究生來(lái)說(shuō)，年輕人現(xiàn)在到企業(yè)應(yīng)聘，最愿意去的、最熱度的、最難的仍然是進(jìn)國(guó)企、事業(yè)單位、進(jìn)公務(wù)員序列，如果進(jìn)了這些“高大上”的單位，不說(shuō)進(jìn)了保險(xiǎn)柜了，至少是吃喝不愁了，都比較安穩(wěn)。誰(shuí)都知道國(guó)企工資高，公務(wù)員有特權(quán)、有隱性工資。為什么現(xiàn)在不管是知識(shí)分子還是普通人，不管是錢多的還是錢少的總沒(méi)有安全感。特別是影響民生最重要的一些事：買房難、上學(xué)難、看病難、找工作難、養(yǎng)老難。舊的封建官僚主義觀念仍然牢牢地籠罩著我們的普通人，干什么事得送禮，得拉關(guān)系，否則你正常的事情就會(huì)干不成，干不好。但是只要你有關(guān)系、“會(huì)來(lái)事”或者有錢，不正常的事情、過(guò)份的事情也可以干成。唯一不算難的，就是購(gòu)物到哪里倒是不難，不過(guò)兜里沒(méi)那么多錢。老百姓不缺吃喝，就缺錢，如果錢再多點(diǎn)，民生問(wèn)題就更好解決了。民生問(wèn)題解決了，很多社會(huì)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。以習(xí)近平主席為代表的黨中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體就是要逐步解決老百姓的這些問(wèn)題。

　　現(xiàn)在社會(huì)這些問(wèn)題歸結(jié)到底一點(diǎn)是什么？我認(rèn)為，是公平。2000多年前的孟子說(shuō)“不患寡而患不均”。公平正義是社會(huì)最重要的問(wèn)題，老百姓現(xiàn)在心態(tài)不平衡，主要是因?yàn)椴还�平。按照馬斯洛的需求理論一樣，他們現(xiàn)在需要的，不是吃飯喝水這些低層次的生理需求了，而是更高層次的需求，即尊重的需要、公平的需要，就是把人當(dāng)人的需要。上學(xué)難，看病難，養(yǎng)老難，甚至連死人的火葬、墓地也都非常難，資源分配不公、公權(quán)權(quán)力太大，權(quán)力尋租永遠(yuǎn)存在著豐沃的土壤。中國(guó)人自己早就習(xí)慣了這一套。比如別人家的孩子可以上好學(xué)校，我家的孩子因?yàn)闆](méi)錢而上不了好學(xué)校，將來(lái)孩子們的命運(yùn)可能就會(huì)大不一樣。正所謂“寒門再難出貴子”，是因?yàn)楦F人的孩子由于沒(méi)有個(gè)好爹媽資源稀少將會(huì)越來(lái)越窮。為什么把一樣的學(xué)校非要弄個(gè)尖子班、試驗(yàn)班，把好老師全弄到這些班里去了，其他普通班老師教得沒(méi)勁，學(xué)生學(xué)得沒(méi)勁。一切是因?yàn)榧庾影�、試�?yàn)班的孩子他爹媽有錢，錢多的肯定要優(yōu)生照顧。其他如看病難、找工作難，都跟資源分配不公有關(guān)系。說(shuō)白了，公平正義是當(dāng)今社會(huì)最需要的。貧富分化太嚴(yán)重，現(xiàn)在國(guó)家要挖掘和擴(kuò)大內(nèi)需，普通老百姓的被房?jī)r(jià)壓爬下了，要買其他東西可不就沒(méi)錢了嗎。

　　當(dāng)然，有一種人，不象知識(shí)分子整天憂國(guó)憂民。他們也通過(guò)“勤勞致富”發(fā)了家。你說(shuō)他偷機(jī)也好，權(quán)力尋租、機(jī)會(huì)尋租也罷，畢竟他們是成功了。與其說(shuō)他們抓住了時(shí)代給予的大好機(jī)會(huì)，不如說(shuō)他們是早就突破了自己心理的障礙，鉆了社會(huì)漏洞，獲得了人生第一桶金，達(dá)到了馬斯洛自我實(shí)現(xiàn)的人生境界。他們是不折不扣的實(shí)用主義。一個(gè)“老實(shí)人”是辦不了大事的。機(jī)會(huì)要靠自己真正的爭(zhēng)取，不能“等要靠”就能自然而然而來(lái)的。我們一方面在埋怨制度有問(wèn)題的同時(shí)，我們的心態(tài)也要隨著改變。應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己。從動(dòng)機(jī)理論上來(lái)說(shuō)，只有發(fā)展了自己，自己才能夠生存，才能夠繼續(xù)為國(guó)家、為他人做更多、更有意義的事情。有時(shí)候，人這一輩子，如果你自己不努力，就連保持基本的生活都很難。你要想做一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的人，一個(gè)平凡的人，在這種社會(huì)背景下，可以說(shuō)那是不可能的。不光這樣，我們這代人甚至幾代人，都是不可能的。機(jī)會(huì)太少學(xué)會(huì)要爭(zhēng)取，能力不足要學(xué)習(xí)和鍛煉。要有強(qiáng)烈的企圖心，否則你將會(huì)輸?shù)煤軞�。如果你的愿望是考試�?00分，那么你可能得90分；如果你的愿意是考80分，那么你可能得70多分；如果你的愿望是我只要及格就行，那么，你有可能連及格都達(dá)不到。人在設(shè)立自己目標(biāo)的時(shí)候要稍微高一點(diǎn)才行，人往高處走，水往低處流。正如“惦個(gè)腳能夠著就行”。如果你一輩子把平平安安、平安無(wú)事為最高境界，那么你一輩子其實(shí)是更累了，為什么？因?yàn)槟銢](méi)有想到的事情將會(huì)很多很多。更何況在這個(gè)吵鬧的世界，你顯得多么另類。你睜開(kāi)眼睛看看，那些奉行自己“無(wú)所欲求”、“平安為福”的人都是些什么人？原來(lái)他們是衣食無(wú)憂的至少社會(huì)中產(chǎn)以上的人才會(huì)這么說(shuō)。難怪呢，因此，奮斗吧，不要被他們所忽悠了。只有你努力了，才有未來(lái)，否則，你的未來(lái)，他就真是個(gè)夢(mèng)。

　　《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》觀后感（二）

　　自我走下講臺(tái)開(kāi)始學(xué)生生活起，有些無(wú)所適從。我不在是以前被人注目的魯老師了，我變成了萬(wàn)千孜孜不倦的學(xué)子之一。我的生活變得單調(diào)而乏味，沒(méi)有學(xué)生們來(lái)陪伴，填滿我的平淡日子。生活的重心變成了，學(xué)習(xí)，寫文，圖書館和零星的幾節(jié)兼職課。爸媽和一位老友都推薦我看《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》這部電視劇，我向來(lái)對(duì)這種中央一套播出的極具政治色彩的電視片不太感興趣，可是由于這位偉人也是我研究?jī)?nèi)容的重要部分，我決定在網(wǎng)上惡補(bǔ)來(lái)看看。

　　本來(lái)以為像大多的政治作品一樣，講些我摸不著邊的高深內(nèi)容，沒(méi)想到，看了一集，他就深深的吸引了我。至此文，我已看完了13集內(nèi)容，百感交集。

　　鄧小平，電視劇里，很多人稱呼他為“鄧大人”，是凝聚著多少人希望的人物。他三起三落，復(fù)出后做的第一件事就是主抓科學(xué)教育。因?yàn)樗�，恢�?fù)了高考，讓百萬(wàn)學(xué)子得到了平等接受教育的機(jī)會(huì)；因?yàn)樗�，多少被壓迫被打擊的知識(shí)分子得到了第二次解放，得到了重新被重用的機(jī)會(huì)；因?yàn)樗�，從事科技教育工作不再是受人鄙夷的身份，知識(shí)分子的努力得到了肯定，腦力勞動(dòng)者得以正名。

　　說(shuō)起腦力勞動(dòng)者，我感同身受。我也是個(gè)不折不扣的腦力勞動(dòng)者，我曾是一名教師，要放在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，估計(jì)我也不會(huì)有太好的日子過(guò)。何況之前我在私立學(xué)校教書，還要加上給資本家打工這條罪過(guò)吧。我兼職做翻譯，還在國(guó)外讀書，想必一輩子都抬不起頭來(lái)了。文革時(shí)期的科學(xué)教育工作者們受到了不公正的待遇，一大批我們熟知的科學(xué)家們，蘇步青，李國(guó)豪，陳景潤(rùn)，郭沫若等等都被扣上了各種帽子，他們被迫解散了研究隊(duì)伍，走出了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，帶著屈辱，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄或是從事懲罰性質(zhì)的體力勞動(dòng)。如電視中所說(shuō)，很多知識(shí)分子不堪屈辱或是積郁成疾，離開(kāi)了人世。而另一些科學(xué)家們則選擇臥薪嘗膽，在最困難的時(shí)刻咬牙挺過(guò)，在黑暗中不放棄自己的工作，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究，等待黎明的到來(lái)。劇里的夏默和李國(guó)豪教授都曾用同一句詩(shī)表達(dá)內(nèi)心的感嘆：“位卑未敢忘憂國(guó)。”

　　“病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。”——《病起書懷》陸游。

　　“位卑未敢忘憂國(guó)”，這句話深深打動(dòng)著我。今天，如我一般幸運(yùn)的知識(shí)分子生活在這個(gè)崇尚文化科學(xué)的時(shí)代，我們是幸運(yùn)的，我們沒(méi)有體會(huì)過(guò)曾經(jīng)的那份苦楚，自然也就無(wú)法領(lǐng)悟今日之甜的來(lái)之不易。我曾經(jīng)是名教師，最大的心愿就是走上更大的講堂。原因有些自私，我希望我的家人以我為榮，我希望我的子女因我受益，我希望自己的一節(jié)課也能像那些著名教授一樣，價(jià)值不菲，并座無(wú)虛席。因?yàn)檫@些我選擇了回歸校園繼續(xù)讀博，我多希望它能換來(lái)我的美好愿景。這部電視劇，這些科學(xué)家們，鄧大人的一席話，讓我突然醒悟了。周總理曾在學(xué)生時(shí)代立志為中華之崛起而讀書，困難時(shí)期的學(xué)生有這般豪情，而我們生活在現(xiàn)代化都市里的學(xué)生，卻被功名利祿蒙住了雙眼。鄧小平說(shuō)：知識(shí)分子就是這樣一群人，他們不為名利，不怕吃苦，在國(guó)家需要的時(shí)候一心奉獻(xiàn)不計(jì)得失。我不禁自省，我還是這樣的知識(shí)分子嗎？我讀書教書是為了誰(shuí)，我是否會(huì)因?yàn)閷?duì)一些社會(huì)問(wèn)題的不滿而放棄初心呢？如果有一天，國(guó)家需要我，我是否有這個(gè)能力承擔(dān)重任，我是否有這個(gè)胸懷不計(jì)得失呢？

　　從來(lái)都沒(méi)有過(guò)什么遠(yuǎn)大抱負(fù)，一心只想過(guò)好自己生活的我，今天因?yàn)閷�業(yè)的選擇而改變了。博士階段我繼續(xù)沿著碩士階段的方向研究，關(guān)于上世紀(jì)78-90年間中蘇關(guān)系的問(wèn)題。我沒(méi)有什么政治敏銳度，頭腦也從未繃緊政治這根弦，卻因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究而決心慢慢培養(yǎng)自己。朋友說(shuō)我們這行是翻故事的人，一點(diǎn)不假。我每日翻看塵封多年的國(guó)際關(guān)系大事，努力研究這些史實(shí)其中存在的矛盾，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫成文章，希望能對(duì)今日的中俄關(guān)系維護(hù)提供些歷史參考�；蛟S有人認(rèn)為，史學(xué)研究者很無(wú)聊，世間本無(wú)事，庸人自擾之。既定的歷史已是客觀存在，何必拿來(lái)不停地研究。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)歷史的我也許不在浪尖不在前沿，但我并不否認(rèn)自己研究的價(jià)值，只要對(duì)國(guó)家對(duì)進(jìn)步有零星一點(diǎn)幫助，那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是值得全身心付出的。位卑未敢忘憂國(guó)，我也愿用這句話激勵(lì)自己。

　　我的導(dǎo)師是俄羅斯的巴拉金教授，他是我尊敬的人。他一生為了俄國(guó)史研究和教學(xué)傳承，選擇了在俄羅斯的收入排行中處于下風(fēng)的高校教師職業(yè)，這對(duì)我的職業(yè)選擇是深深的觸動(dòng)，相比于教授先生，我的心胸太狹窄了。在我寫上一篇論文時(shí)，他曾將一本自己珍藏多年的書借給我作為參考，書的封面用俄語(yǔ)拼寫著《鄧小平》。在俄羅斯教授心中，這位偉人一樣是值得崇敬和研究的。我仔細(xì)閱讀過(guò)這本書中有關(guān)對(duì)外關(guān)系的章節(jié)，在俄羅斯人眼中，這位偉人失去了我們國(guó)人眼中神話的光環(huán)，卻更添了一份務(wù)實(shí)，堅(jiān)持和果斷。鄧小平非常重視中國(guó)的國(guó)際交往，也是他努力打破堅(jiān)冰，實(shí)現(xiàn)了幾十年懸而未決的中蘇關(guān)系正�；�。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我就是一個(gè)受益者，并且仍在受益中。我今日之工，是為了更好地理解、分析歷史中的這段深刻的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。很多學(xué)歷史的學(xué)生都會(huì)有這種感受，史學(xué)研究是很單調(diào)，卻不枯燥乏味，大量的閱讀，我感覺(jué)自己的頭腦清醒了不少，對(duì)很多事情也逐漸形成自己的判斷，不再人云亦云，泯然眾人。()今天我雖是研究路上的一名追隨者，但我并不妄自菲薄，仍舊信心滿滿，勤勤懇懇向著我的目標(biāo)前進(jìn)。我時(shí)刻準(zhǔn)備著有一天我也可以為國(guó)家為進(jìn)步做點(diǎn)什么。位卑未敢忘憂國(guó)。

　　曾經(jīng)我是個(gè)最平凡的老師，如今我是個(gè)最普通的學(xué)生。我的家人、愛(ài)人和朋友在物質(zhì)上和精神上都給我極大的支持和鼓勵(lì)。今日漂浮在歷史的長(zhǎng)河之中，明日我仍是個(gè)接地氣的好姑娘。最初的夢(mèng)想從未改變，只是原因卻更加豐富了。我想有自己的研究成果，能為國(guó)家為進(jìn)步盡點(diǎn)綿薄之力，我想再次走上講臺(tái)，面對(duì)給予我尊敬和信任的學(xué)生們，做個(gè)好老師，像巴爺那樣。為己，為家，為國(guó)。

　　抒懷淺談，聊表志愿。愿我畢業(yè)之時(shí)，仍不忘初心。

　　《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》觀后感（三）

　　作為70后一代人，自從8月底開(kāi)始看上《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》這部劇集，已經(jīng)進(jìn)入欲罷不能、心潮彭湃的狀態(tài)，越看越興奮，越看越上癮，熟悉的歷史場(chǎng)景、人物著裝、家庭布置，像打開(kāi)了塵封已久的記憶閘門一樣，久久不能平靜。

　　雖然才看到十多集，但已經(jīng)被鄧小平在經(jīng)歷了“三落三起”、“文化大革命”復(fù)出后的堅(jiān)定不移、力挽狂瀾的氣魄所深深吸引和打動(dòng)。更值得稱道的是，劇情并不只是反映波瀾壯闊的歷史事件和一代偉人的累累壯舉，而同時(shí)揭示了上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、國(guó)家干部，下到知識(shí)青年、普通百姓，各個(gè)社會(huì)階層在經(jīng)歷了十年浩劫后，重拾信心、振奮精神的歷史畫卷，還為我們普通百姓揭開(kāi)了了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鮮為人知的一些決策過(guò)程和日常生活面紗，滿足了大家了解事件背景、來(lái)龍去脈的好奇心。

　　通過(guò)劇情，可以看出鄧小平同志特別善于抓主要矛盾，在復(fù)出工作后的第一件事就是抓科學(xué)教育工作，主持召開(kāi)了具有轉(zhuǎn)折意義的科學(xué)大會(huì)、教育大會(huì)，力排眾議恢復(fù)了停滯長(zhǎng)達(dá)十年之久的高考制度，使得在文化大革命中最遭受迫害的廣大知識(shí)分子首先感受到了政策的春風(fēng)，釋放出被禁錮已久的奉獻(xiàn)熱情，其中看到小平同志在中港青年足球友誼賽中出席、受到廣大群眾熱烈歡呼的場(chǎng)面，不禁也熱淚盈眶了：為人民做主、為人民著想、替人民說(shuō)話的人，才是受人民熱愛(ài)的領(lǐng)袖！

　　再就是，鄧小平提出的“解放思想、實(shí)事求是”，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等論斷，把撥亂反正后的人們疑慮、懷疑、動(dòng)搖的思想給統(tǒng)一起來(lái)，思想指揮行動(dòng)，只有思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，才能行動(dòng)統(tǒng)一，才能齊心協(xié)力搞建設(shè)，——這對(duì)當(dāng)前也有非常實(shí)際的可借鑒意義！

　　后面的劇情還沒(méi)有看，但最值得期待的還有兩件大事：一是與英國(guó)首相撒切爾夫人關(guān)于香港回歸的談判經(jīng)歷；二是1992年南巡講話，拉啟了大陸改革開(kāi)放的大幕。這些改寫歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，鄧小平一代偉人的作用是不容置疑的，與大多數(shù)人按部就班、思想固化、小改小鬧的平庸相比，作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人所需要具備的大智慧、大魄力、大作為對(duì)一個(gè)國(guó)家的改變是起主導(dǎo)作用的，尤其是從思想意識(shí)層面去影響廣大民眾，是最能起到好的效果的。

　　其實(shí)，本人作為一個(gè)中型國(guó)有企業(yè)的小干部、一個(gè)以健康生活為主要追求的小女子，對(duì)政治、對(duì)官場(chǎng)是從來(lái)不算感冒的，但看了這部劇，深切感受到：大河有水、小河滿，每個(gè)人都離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)這個(gè)大環(huán)境。

　　時(shí)代造就人，我們這一代很幸運(yùn)，趕上了撥亂反正后的好政策、走上了改革開(kāi)放的富裕路，隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治實(shí)力在國(guó)際地位上的攀升，我們國(guó)民的腰桿子也硬起來(lái)了，雖然“中國(guó)大媽狂掃華爾街”的新聞?dòng)幸欢ǖ闹S刺意味，但總歸是我們是傲人的姿態(tài)占在了世界舞臺(tái)上，尤其在新一屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的主張下，在中國(guó)維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)方面、在清理黨內(nèi)腐敗分子方面都有了卓有成效的效果，這無(wú)疑是在新的歷史背景下，廣大人民又一次被點(diǎn)燃希望、奮發(fā)向前的好起點(diǎn)，為著美好的明天，以史為鏡，奮發(fā)向前！

　　這，也許就是一部好的文化作品，所能帶給人們正面影響的巨大威力吧！愿這樣的好片子，能廣為人知、廣為流傳！

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