這一次的教研組活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也明白了怎么樣激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。全體教師的課堂教學(xué)能力都能到了提升。下面是小編帶來的2018小學(xué)教研組活動(dòng)記錄，有興趣的可以看一看吧，希望你們會(huì)喜歡。

    一、名師引領(lǐng)，示范先行

    為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范作用，10月9日，11日**老師、**副校長(zhǎng)分別上了數(shù)學(xué)和語文示范課。她們精心選擇課題，巧妙設(shè)計(jì)教案，深入鉆研教材，研究教法學(xué)法，制作多媒體課件，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給教師和學(xué)生。**副校長(zhǎng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，通過多種形式的朗讀、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)領(lǐng)悟新美﹒南吉童話語言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、精練的特點(diǎn)以及鳥與樹之間濃濃的深情。為上**全體語文教師展示了一堂高效的充滿語文味的語文課。**老師則從孩子們的興趣出發(fā)，通過看圖片玩手指的游戲，切入課題，成功地激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的好奇心。條理清晰的課堂教學(xué)語言，設(shè)計(jì)精美的課件，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)過程，不僅牢牢抓住了孩子們的心，也深深折服了在座觀摩學(xué)習(xí)的教師們。

    二、踴躍參與，快速提升

    新教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，為給新進(jìn)教師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，給他們的專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，快速提高新教師的教學(xué)水平，在名師示范課后，我校開展了新教師研討課活動(dòng)。此次研討課活動(dòng)參與面廣，科目設(shè)置全面。全體教師積極參與活動(dòng)，課堂教學(xué)能力得到快速提升。

    三、深入實(shí)踐，遍地開花

    新教師研討課后，為了讓更多的老師把課堂向全體老師開放，我校開展了教研組內(nèi)研討課活動(dòng)。

    此次活動(dòng)共有17位老師在教研組內(nèi)上了研討課，科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語等幾科。各教研組在聽課后都進(jìn)行了集體議課，大部分教師積極參與活動(dòng)，各教研組長(zhǎng)帶頭上示范課，很好地推動(dòng)了教研組內(nèi)研討課活動(dòng)的開展。特別是一年級(jí)有三位老師上語文公開課，兩位老師上數(shù)學(xué)公開課，五年級(jí)有兩位老師上語文公開課。**、**、**、**等幾位老師在集體議課后又回到教室把課重新上一遍。教研組內(nèi)的研討課成為年級(jí)組內(nèi)共同鉆研教材、共同成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。

    四、匯報(bào)展示，學(xué)習(xí)先進(jìn)

    11月27日、30日**、**兩位老師從長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)歸來后分別上了數(shù)學(xué)、語文匯報(bào)課。兩位老師將先進(jìn)的理念和方法融進(jìn)了課堂教學(xué)中。

    **老師的古詩(shī)《送元二使安西》匯報(bào)課，給三小語文老師如何上好古詩(shī)鑒賞課做出了良好的示范，孫老師課堂準(zhǔn)備充分，對(duì)文本解讀透徹，充分了解背景資料。在課堂上運(yùn)用多種手段創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解王維與元二依依惜別的深情，課堂語言優(yōu)美，富有詩(shī)意。

    **老師的《條形統(tǒng)計(jì)圖》注重與生活相聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與思考能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探索找到學(xué)習(xí)的方法。充分展示了豐厚的教學(xué)功底和高超的教學(xué)藝術(shù)。

    五、探索改革，反思成長(zhǎng)

    在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中，我們同時(shí)注重理論的學(xué)習(xí)，不斷探索。為了將**主任的《有效的觀課議課》講座與教師的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，2018年12月6日，上**全體語文老師在六樓會(huì)議室進(jìn)行了一場(chǎng)觀課議課的實(shí)踐操作活動(dòng)。

    活動(dòng)由**老師呈現(xiàn)課例——部編版三年級(jí)上冊(cè)第22課《父親、樹林和鳥》，全體語文老師采用**主任新設(shè)置的觀察量表進(jìn)行課堂觀察。

    聽完課后，老師們根據(jù)自己的觀課記錄進(jìn)行了總結(jié)評(píng)價(jià)，真正做到了用數(shù)據(jù)說話，用事實(shí)說話。既對(duì)授課教師提出了中肯的意見和建議，又反思了自己的課堂。對(duì)教師該如何理答學(xué)生，如何確立教學(xué)目標(biāo)，如何圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)以及如何根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整自己的課堂都進(jìn)行了深入的探討。這次活動(dòng)更新了教師觀課議課的理念，更好地促進(jìn)教師們反思自己的課堂。

    這一系列的教學(xué)活動(dòng)，有理論學(xué)習(xí)，有實(shí)踐操作，有探索改革，有反思成長(zhǎng)，研討課成了架在上**教師之間橋梁，有力地推動(dòng)了上**教學(xué)的改革，促進(jìn)了上**教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，我們的交流、研討和反思也沒有停止。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，讓我們苦練內(nèi)功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，為上**教育教學(xué)工作譜寫新的篇章。

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