在這一周里，教師們不僅分享了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，也開展了月考考表彰大會(huì)，給予學(xué)生們鼓勵(lì)，給他們提供力量，下面是小編帶來的2018初三年級(jí)第8周工作總結(jié)，有興趣的可以看一看吧。

    本周是全力爆發(fā)周的第二周，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

    1.周一中午**副主任、**老師、副級(jí)長**老師、**與年級(jí)月考前15名孩子一起在南區(qū)飯?zhí)糜貌汀２裥０倜χ汹s來，給孩子們?cè)S多寶貴的建議，希望他們堅(jiān)定信心，勇攀高峰，傳承松湖優(yōu)秀，做更強(qiáng)的自己。孩子們也非常珍視這次寶貴的機(jī)會(huì)，大方暢談初三學(xué)習(xí)的感受，也提出了自己在學(xué)習(xí)方面的困惑。本次聚餐溫馨有效，期待下次相聚！

    2.本周班主任研討會(huì)，老師作了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享。兵哥帶班很有智慧，很用心，非常注重班級(jí)人性化制度建設(shè)，營造強(qiáng)大師生共進(jìn)氛圍，效果明顯。學(xué)校的信任和每一年出彩的中考成績就是兵哥實(shí)力最好的證明。

    3.周一下午第八節(jié)我們隆重召開了第一次月考表彰大會(huì)暨夢(mèng)想簽約儀式，全體師生參加了本次會(huì)議。我們相信第一次頒獎(jiǎng)大會(huì)的激勵(lì)作用是最巨大的，所以我們最大范圍最大限度地表彰了過去一個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)異的孩子們。另外，為增添表彰大會(huì)的新意，也減少前期籌備的工作量，節(jié)省頒獎(jiǎng)時(shí)間，我們首次采用頒發(fā)“�？�”的方式，整場表彰大會(huì)共發(fā)出214張�？ǎ�年級(jí)近200名孩子獲獎(jiǎng)。我們會(huì)讓月考表彰大會(huì)成為例牌活動(dòng)，形成初三師生追求卓越，不斷挑戰(zhàn)自我的良好文化。會(huì)上，我們讓孩子們觀看了視頻《面對(duì)巨人》，再與夢(mèng)想簽約。全級(jí)孩子分別在“700榜”和“660分榜”上簽名，立志攀登理想巔峰。孩子們鄭重簽下自己的名字，老師們?cè)谂赃吋佑凸膭�，場面溫暖感人！整場大�?huì)氣氛濃烈，孩子們認(rèn)真投入，起到了預(yù)期效果。但是，后期的觀察、跟進(jìn)和推動(dòng)更重要，當(dāng)晚年級(jí)許多孩子6:15就到班級(jí)自習(xí)了，晚修狀態(tài)也非常好！蘇卓等班主任老師更是細(xì)心，把握契機(jī)，當(dāng)晚就約談了幾個(gè)沒有獲得�？ǖ暮⒆�，幫其分析原因，迎頭趕上。下周年級(jí)會(huì)將孩子們的簽名海報(bào)張貼在最醒目的位置，不斷給予提醒和力量。

    4.本周另一個(gè)喜人的現(xiàn)象就是中午有更多的孩子自愿留下來學(xué)習(xí)了，有些班級(jí)達(dá)到30人以上，學(xué)習(xí)氛圍非常好！孩子們努力是好事，也迫使我們更好地引導(dǎo)他們高效利用時(shí)間，追求質(zhì)量，不能讓“努力”白費(fèi)。為此，有幾個(gè)事情我們年級(jí)、班主任和科任老師都要關(guān)注和落實(shí)：1）年級(jí)下周開始安排一位學(xué)生會(huì)主席統(tǒng)計(jì)中午留下來學(xué)習(xí)的班級(jí)人數(shù)，并借此機(jī)會(huì)公開表揚(yáng)認(rèn)真的班級(jí)，以“�？�”方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；2）年級(jí)需要密切關(guān)注學(xué)生中午用餐情況，保證學(xué)生有熱飯吃；3）班主任每周至少一次到班級(jí)走走，給勤奮上進(jìn)的孩子們打氣；3）不能讓寶貴的時(shí)間“低效使用”，班主任和科任老師都要關(guān)注中午班級(jí)課堂紀(jì)律，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

    5.全級(jí)老師齊心協(xié)力，班主任與科任老師高度配合，效果明顯。許多班級(jí)高效利用早讀時(shí)間，根據(jù)班級(jí)弱科進(jìn)行科目劃分。經(jīng)值日級(jí)長多次隨機(jī)巡堂發(fā)現(xiàn)，各班上課狀態(tài)還是非常好，大部分學(xué)生能夠做到高度專注。但進(jìn)無止境，課堂始終是最重要的學(xué)習(xí)場所，晚修始終是最重要的自習(xí)時(shí)間，下周年級(jí)會(huì)利用班會(huì)課時(shí)間，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂和晚修紀(jì)律，結(jié)合“爆發(fā)期”時(shí)機(jī)，嚴(yán)懲違反課堂和晚修紀(jì)律的行為，營造最佳學(xué)習(xí)氛圍！

    6.目前“�？�”的使用效果非常好，我們年級(jí)的“財(cái)務(wù)部長”欣姐每周都會(huì)給每位班主任發(fā)放10張�？�，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)的孩子。有班主任也給了科任老師“發(fā)福”的權(quán)力，于是我們?cè)谙耄耗芊裨O(shè)計(jì)新的“產(chǎn)品”，讓這種獎(jiǎng)勵(lì)方式從課堂方面發(fā)揮更大作用？能否有這樣一張神圣無敵的卡，而且不同于福卡，名字要更霸氣，更吸引學(xué)生。每周科任老師手里只有一張，非常珍貴，再根據(jù)一周表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)給班級(jí)一名學(xué)生（最好是進(jìn)步最大或者最值得表揚(yáng)的，避免與�？ㄖ貜�(fù)）。然后每次月考表彰大會(huì)，我們就大力宣傳表揚(yáng)獲此卡最多的孩子。通過這種方式，我們把“權(quán)力”給了科任老師，也緊緊抓住了課堂與作業(yè)這兩條最重要的生命線。這種卡“威力”會(huì)很猛，所以名字很重要，希望大家能給年級(jí)建議！

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