隨著對(duì)英語(yǔ)的越來(lái)越重視，從小學(xué)我們就要開(kāi)始接受英語(yǔ)教學(xué)了，作為英語(yǔ)老師，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)有什么好的方法？我們可以參加觀摩研訓(xùn)學(xué)習(xí)。下面小編帶來(lái)的是2018年10月小學(xué)英語(yǔ)觀摩研訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)。

近日，我有幸參加了在**舉辦的“前沿課堂”全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩研訓(xùn)會(huì)。短短兩天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家的精彩報(bào)告和優(yōu)秀教師的示范課，讓我受益匪淺，收獲滿滿。

會(huì)議伊始，著名英語(yǔ)教育專(zhuān)家***從理解課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從知到會(huì)，從智到慧，以及深度學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與探索等問(wèn)題出發(fā)，為老師們一一解惑。在李老師的報(bào)告中，我理解了英語(yǔ)深度課堂的基本元素：語(yǔ)篇，情緒，話語(yǔ)，行動(dòng)與思維。隨后，***老師帶來(lái)的示范課《Look at me.》,直觀的展示了這些理論。田老師的課，課堂教學(xué)步驟簡(jiǎn)潔明了，肢體語(yǔ)言豐富且幽默，語(yǔ)言淺顯易懂，符合孩子們的認(rèn)知規(guī)律。田老師通過(guò)深研語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料，敏銳抓住核心要點(diǎn)，巧妙地在教學(xué)的不同環(huán)節(jié)給出了有針對(duì)性的問(wèn)題，成功地喚起了學(xué)生的思維，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。課后，田老師的話：本來(lái)，老師一根粉筆走天下，在可以用粉筆、肢體語(yǔ)言可以明確講清課并能吸引孩子的的前提下，何樂(lè)而不為呢？這使我恍然大悟，原來(lái)英語(yǔ)課還能這樣上，沒(méi)有花哨的課件，但從簡(jiǎn)單的打招呼問(wèn)候和歡快的英文兒歌開(kāi)始到后面課堂教學(xué)的完成，環(huán)環(huán)相扣，我深刻感受到只要經(jīng)過(guò)教師的精細(xì)設(shè)計(jì)的每堂課，簡(jiǎn)單但同樣能吸引住孩子的目光。

兩天的學(xué)習(xí)中，***老師、**老師、***老師、***老師、**老師、***老師等來(lái)自全國(guó)各地的名師為我們帶來(lái)了各種不同風(fēng)格，卻同樣精彩的展示課。除了***老師，還有一節(jié)令我感觸頗深的課是***老師帶來(lái)繪本故事教學(xué)示范課《The colour monster.》。***老師的課堂風(fēng)格熱情活潑，表演和肢體語(yǔ)言豐富，與學(xué)生進(jìn)行深度互動(dòng)。課上給于學(xué)生充分展示的空間，完全調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂的積極性。***老師全程流利、風(fēng)趣的英文語(yǔ)言教學(xué)，不但沒(méi)有給孩子壓力，反而讓孩子沉浸并享受著英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。

這次**的學(xué)習(xí)，收獲滿滿的同時(shí)，也讓我看到了自己的不足，今后的工作中，我要更加嚴(yán)格的要求自己。今后我要做到兩個(gè)“認(rèn)真”，即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真反思并總結(jié)。要想在講臺(tái)上做到胸有成竹，游刃有余，課前備課必須認(rèn)真而細(xì)致。細(xì)致到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)任務(wù)的設(shè)置是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系。相信通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我自己成長(zhǎng)，并學(xué)以致用讓學(xué)生因?yàn)槲业母淖兌�受益�?/p>

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