身為黨校工作者，要忠誠于新時代黨的建設(shè)工作，讓他們自覺接受學習和培訓。在工作中，要拉近雙方的距離，尊重他人，下面是小編帶來的黨校帶班工作心得體會，快來看一看吧。

    每一批學員的離去，都讓我好久一段時間才能平靜下來。因為他們的真誠、支持和理解，讓我找到自信、工作的樂趣、成長的處方和幸福的源泉。

    黨校組織員不是一種簡單的職業(yè)，而是姓黨的“布道工”、黨性“熔爐”的“鍋爐工”。忠誠于黨的事業(yè)，獻身于新時代黨的建設(shè)這個偉大工程是黨校人的歷史使命和時代召喚。組織員處于工作一線，作為黨校的“窗口”，如果不能融入學員當中，引導、推動他們自覺接受學習培訓，主動擺進去強化黨性鍛煉，那么就會辜負這份神圣而又光榮的職責。

    雖然自我感覺離黨校領(lǐng)導的要求還有較大差距，但也發(fā)現(xiàn)自己得到磨練、提升和改變。這其中除了組織的培養(yǎng)和關(guān)愛以外，還有服務(wù)對象——學員們的幫助。

    在帶班過程中，我發(fā)現(xiàn)尊重是拉近師生距離的重要法寶。老師尊重學員，學員自然也會尊重老師。例如，當有學員反映問題和建議，一定要當回事，然后立即整改。當與學員在一起時，多傾聽、交流，把他們當作自己的家人、親人、朋友，不搞客套。學生心中所思、所想都要善意去回應(yīng)，達到心靈相通、感情交融。

    人非草木，孰能無情。作為黨校組織員，要對服務(wù)對象———學員懷著一種期待成長的關(guān)愛，要與他們有難同當、有福同享、和舟共濟。這就需要組織員在深刻理解工作職責的基礎(chǔ)上，身體力行“組織員”角色和責任，既代表組織管理和服務(wù)他們，還要把組織的關(guān)愛點滴融入到每一個細節(jié)里，讓學員們得到啟迪和教育，同時具有歸宿感。

    實踐證明，用心一分，回報和收獲就十分。當學員們感受到組織員的真誠、付出，自然而然會自覺、主動支持學員管理工作。“每日一問”、“每日分享”、“兩點一線”、互評互勉就是在這樣的具體實踐中成為“亮點”，同時也促使組織員黨性鍛煉得到強化，政治站位、政治定力得到提高，綜合素質(zhì)得到提升。

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