在一所學(xué)校里，不僅是老師，后勤的作用也很大，正是有他們，教學(xué)工作才能正常開展。這里小編給大家?guī)�來的�?018年下半年秋季開學(xué)小學(xué)教育集團(tuán)后勤工作要點(diǎn)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)下屬兩校四區(qū)，各校區(qū)規(guī)模迅速擴(kuò)增，需求增大，為集團(tuán)后勤管理工作帶來極大的挑戰(zhàn)。盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)后勤服務(wù)中心秉承“嚴(yán)守制度、堅(jiān)持原則、立足服務(wù)”的工作理念，強(qiáng)化規(guī)劃意識(shí)，在問題發(fā)現(xiàn)中積極思考，在問題解決中不斷提升后勤管理品質(zhì)。

一、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目有規(guī)劃

根據(jù)各校區(qū)校舍的狀況，整體規(guī)劃校舍的維修，以年度項(xiàng)目立項(xiàng)的方式，分層推進(jìn)校區(qū)重點(diǎn)維修項(xiàng)目的實(shí)施，本學(xué)期，爭取舜湖校區(qū)教學(xué)樓廁所維修、城南校區(qū)墻面內(nèi)立面粉刷等項(xiàng)目列入2019年重點(diǎn)維修項(xiàng)目。

根據(jù)各校區(qū)發(fā)展的趨勢，及時(shí)做出預(yù)判，在盛澤鎮(zhèn)人民政府社會(huì)事業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)下，合理規(guī)劃各校區(qū)校舍的建設(shè)，本學(xué)期，將馬上啟動(dòng)舜湖校區(qū)東側(cè)地塊低年級(jí)部的立項(xiàng)與建設(shè)，計(jì)劃于2020年春季投入使用；爭取城南校區(qū)綜合樓能取得土地指標(biāo)并完成立項(xiàng)；爭取新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)取得土地指標(biāo)并完成立項(xiàng)。

根據(jù)各校發(fā)展特色的需求，充分挖掘資源，多途徑籌措資金，重點(diǎn)做好項(xiàng)目建設(shè)的完善，包括舜湖校區(qū)智慧閱讀課程室建設(shè)，程開甲少年科學(xué)院樓頂科學(xué)文化建設(shè)，觀音弄校區(qū)四季種植園建設(shè)，城南校區(qū)“生生園”江蘇省課程文化基地、盛澤鎮(zhèn)中小學(xué)課程實(shí)踐基地建設(shè)。

二、學(xué)校物品采購有計(jì)劃

食堂工會(huì)的物品采購。根據(jù)財(cái)政局的有關(guān)規(guī)定，食堂、工會(huì)的財(cái)務(wù)管理須嚴(yán)格遵守財(cái)政規(guī)定。食堂采取配送制度，日常所需調(diào)料、大米、菜品等食材要按照吳江區(qū)教育局規(guī)定的途徑與方式采購，不能產(chǎn)生計(jì)劃外開支。工會(huì)除節(jié)假日規(guī)定發(fā)放的福利外，只能發(fā)放一些工會(huì)活動(dòng)的獎(jiǎng)品。為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)的均衡，集團(tuán)內(nèi)實(shí)行師生菜單統(tǒng)一制度，工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)分配統(tǒng)一制度。嚴(yán)厲禁止計(jì)劃外開支與非規(guī)范化開支。

學(xué)校常規(guī)物品采購。根據(jù)財(cái)政局的管理規(guī)定，于2018年1月1日起，學(xué)校貨物采購在未達(dá)到公開招標(biāo)或協(xié)議供貨起點(diǎn)金額的，須通過蘇州政府采購網(wǎng)上商城購買。這一舉措規(guī)范了學(xué)校日常購物行為，減少因無法開具發(fā)票，或受購物類別限制等原因造成的報(bào)銷難題。但是，在實(shí)施網(wǎng)上商城購買制度的過程中，出現(xiàn)商品不能及時(shí)到位，商品質(zhì)量與原購買期望存在差異等問題。受金額的限制，部分商品還需通過政府采購，公開招標(biāo)等方式購買，更是增加了商品及時(shí)到位的不可控性。根據(jù)“物盡其用”原則，后勤部門將根據(jù)學(xué)校規(guī)模的變化，師生人數(shù)的增加，整理與挖掘現(xiàn)有的辦學(xué)資源，以學(xué)年為單位，擬定具有預(yù)見性的重要設(shè)施設(shè)備的添置計(jì)劃，做出資金的預(yù)算申請和規(guī)范購買的準(zhǔn)備；后勤部門根據(jù)校區(qū)的規(guī)模，人均日常物品的消耗需求，以學(xué)期為單位，做出學(xué)期的日常消耗品的購買計(jì)劃，并分階段進(jìn)行規(guī)范購買。

三、后勤服務(wù)管理有制度

服務(wù)外包的規(guī)范管理。從本學(xué)期開始，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式開始實(shí)施保安服務(wù)外包和保潔服務(wù)外包管理辦法，服務(wù)外包的管理辦法將更能體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校品質(zhì)管理的需求。但是，學(xué)校不同于一般的社會(huì)事業(yè)單位，學(xué)校管理所需的日常工作及突發(fā)的即時(shí)性工作都更為復(fù)雜，這需要服務(wù)公司的員工以極為積極主動(dòng)的工作態(tài)度與能力履行自己的職責(zé)，如自己的員工般吃苦耐勞，盡心盡責(zé)。在程開甲小學(xué)率先探索保安和保潔外包的基礎(chǔ)上，后勤服務(wù)中心將進(jìn)行梳理和總結(jié)，清晰界定外包服務(wù)的工作內(nèi)容，崗位工作要求，管理的細(xì)則，以規(guī)范化的方式更好地優(yōu)化服務(wù)的質(zhì)量。同時(shí)，保潔保安服務(wù)外包的基礎(chǔ)上，逐步探索日常維修的服務(wù)外包的管理模式。

學(xué)校編外用工的管理。根據(jù)盛澤鎮(zhèn)編外用工的管理辦法及吳江區(qū)教育局出臺(tái)的關(guān)于編外用工的管理要求，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)嚴(yán)格按照規(guī)定聘用食堂等其他崗位的員工，嚴(yán)格執(zhí)行盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)后勤服務(wù)管理制度，并進(jìn)行集團(tuán)的統(tǒng)一調(diào)配與評價(jià)。

嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)管理制度。根據(jù)區(qū)鎮(zhèn)關(guān)于學(xué)校固定資產(chǎn)管理的辦法，對于學(xué)校中的任何固定資產(chǎn)，嚴(yán)格按照程序，新添置財(cái)物應(yīng)及時(shí)入賬，報(bào)廢的財(cái)物則按照不同類型實(shí)施不同的報(bào)廢程序，要做到規(guī)范與公開。

嚴(yán)格執(zhí)行后勤巡查制度。根據(jù)“人盡其才”的用人原則，后勤服務(wù)中心嚴(yán)格執(zhí)行巡查制度。一是教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的日常巡查，設(shè)定專人，每日一巡查，檢查教育教學(xué)設(shè)備的使用，重點(diǎn)是多媒體設(shè)備的開與關(guān)，各室場電源門窗的關(guān)閉，各設(shè)備設(shè)施的損壞，校園的衛(wèi)生情況等，以即時(shí)性地發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)解決問題；二是教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全檢查，校區(qū)為單位，設(shè)定專人，每日一巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，集團(tuán)為單位，每月一巡查，抽查各校區(qū)安全管理工作的日常推進(jìn)。

四、校園安全工作有舉措

學(xué)校管理以安全為先。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行校內(nèi)交通人車分離制度，保證學(xué)生在校內(nèi)交通安全；在組織集體性活動(dòng)時(shí)，把安全評估作為首要，如安全用電、防火、交通、踩踏等因素，把安全預(yù)案作為活動(dòng)組織方案重要內(nèi)容，如消防演練活動(dòng)，集體野炊活動(dòng)，大課間活動(dòng)，室內(nèi)與室外群體集會(huì)，校外春游秋游等活動(dòng)。

嚴(yán)格實(shí)行校園安全追責(zé)制。校園安全管理小組為吳江區(qū)教育局網(wǎng)格化管理的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理組織。學(xué)校嚴(yán)格遵守盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)安全管理工作條例，學(xué)校法人為學(xué)校安全第一責(zé)任人，校區(qū)安全工作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)為安全工作第二責(zé)任人。

在日常教育教學(xué)管理中，實(shí)施“崗位責(zé)任制，責(zé)任追究制”，任課老師為課內(nèi)學(xué)生安全負(fù)責(zé)，班主任為班級(jí)學(xué)生安全負(fù)責(zé)，年級(jí)組長和年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為年級(jí)學(xué)生安全負(fù)責(zé)。教師在上課、值班、組織活動(dòng)等教育教學(xué)過程中，要遵守“管理不缺位，教育有作為”的原則，從而對自己的管理行為負(fù)責(zé)，為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

加強(qiáng)設(shè)備設(shè)置的安全管理。全面檢查學(xué)校的安全管理設(shè)備，例如監(jiān)控，電子圍欄等，確保設(shè)備的正常使用；對學(xué)校各設(shè)施設(shè)備的安全性能要做到每日巡查與定期集團(tuán)檢查相結(jié)合，必要時(shí)介入專業(yè)技術(shù)，做到檢查時(shí)不走形式，全面而細(xì)致。對特種安全設(shè)備，如高壓配電房、消防、電梯等要聘請專業(yè)維保單位進(jìn)行維保。

教師要提高校園安全意識(shí)。安全是學(xué)校工作的生命線，每個(gè)教師要樹立“人人都是安全責(zé)任人”的管理意識(shí)，做校園的有心人，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的教育設(shè)施設(shè)備要及時(shí)反饋到后勤部門，只要遇到突發(fā)事件，以最積極主動(dòng)的態(tài)度及時(shí)介入，不推諉，不拖延，要做到“第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)、第一時(shí)間處置、第一時(shí)間解決”，把安全事件的負(fù)面影響降至最低。在教育學(xué)生過程中，教師要把握尺度，要把學(xué)生的情緒及心理狀況作為密切關(guān)注的對象，預(yù)防學(xué)生因心理健康導(dǎo)致的過激行為和其他安全隱患。教師在外出過程中，要注意交通等其他安全。

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