大學(xué)生們在暑假里，經(jīng)歷了各種各樣的社會實踐活動。這些經(jīng)歷給了它們很大的幫助，也鍛煉支教老師的社會實踐能力和公眾表達能力。下面是小編帶來的2018年大學(xué)生暑假實踐報告：支教教學(xué)活動，有興趣的可以看一看。

    7月1日，外國語學(xué)院學(xué)生科科長彭勇老師帶領(lǐng)支教隊伍從攀枝花學(xué)院出發(fā)，去往漁門中心學(xué)校。初到目的地，漁門中心學(xué)校的劉校長和其它領(lǐng)導(dǎo)對支教隊伍的到來表示了歡迎，并帶領(lǐng)大家了解學(xué)校的具體情況。

    本次支教活動的開展，既能為孩子們帶去一份溫暖，也能鍛煉支教老師的社會實踐能力和公眾表達能力。

    7月2日，劉校長帶領(lǐng)三年級的同學(xué)們與支教隊伍見面并開始今天的活動�；顒娱_始，支教隊員先將所有同學(xué)分成兩個班，分配兩名帶隊老師，并強調(diào)了同學(xué)們的安全問題。

    活動中有“道聽途說”、“教英文歌”、“你比我猜”等趣味游戲環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極參與且樂在其中。本次活動的開展，有利于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，還有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。

    7月3日，支教活動有條不紊的進行著。經(jīng)過第一天的教學(xué)活動后，支教的老師們和同學(xué)們相處得更加融洽，教學(xué)配合也更加默契。課堂上，開展了一系列有助于提高同學(xué)們英語學(xué)習(xí)興趣的活動，如單詞卡片活動、字母游戲和動物水果蹲等活動。課間休息時，老師們還帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾祥_展一系列體育活動，增進了師生感情。

    7月4日，支教活動的最后一天�；顒有问椒譃槭覂�(nèi)和室外，上午在室內(nèi)開展了真人動畫秀、連詞成句等活動；下午在室外開展了興趣小組活動，主要針對同學(xué)們不同的興趣來分組開展活動，每個小組都有老師帶領(lǐng)。

    活動結(jié)束后，老師們讓同學(xué)們寫下了他們的夢想，并給同學(xué)們加油打氣。最后，彭勇老師和支教的老師們帶領(lǐng)同學(xué)們進行了合影留念，為本次支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動中，老師們身體力行的詮釋了支教的意義，踐行志愿服務(wù)精神。

 

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《2018大學(xué)生暑假實踐報告：支教教學(xué)活動》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/187727.html

• 上一篇：2018大學(xué)生暑期社會實踐報告：帶社區(qū)小朋友體驗樂高世界
• 下一篇：2018大學(xué)生暑假實踐調(diào)研報告：格薩拉生態(tài)旅游調(diào)研