隨著科技的進(jìn)步，電子白板漸漸融入到學(xué)習(xí)中，它為學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么？這里給大家?guī)��?lái)的是淺析電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)作用【教育論文】，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

電子白板是匯集尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品。交互式電子白板在合作式、啟發(fā)式和交互式教學(xué)等方面頗具比較優(yōu)勢(shì)。作為新型的教學(xué)輔助工具，交互式電子白板為數(shù)學(xué)課堂增添了許多靚麗色彩，不僅為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了豐富的資源，活躍了課堂氣氛，也促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手操作能力的提高。下面，我就來(lái)談?wù)劷换ナ诫娮影装逶跀?shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)作用。

1.功能獨(dú)特，有助于激發(fā)求知欲。交互式電子白板與傳統(tǒng)的多媒體相比更具優(yōu)勢(shì)，功能更全面。它有書寫、擦除、標(biāo)注、繪畫、對(duì)象編輯、格式保存等功能，在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以對(duì)圖形和線條等進(jìn)行拖動(dòng)、放大以及“克隆”，這樣不僅能節(jié)省畫圖的時(shí)間，而且能更直觀地向?qū)W生展示教師的教學(xué)意圖。在數(shù)學(xué)案例的講解中，可以運(yùn)用拉幕、聚光燈、屏幕捕捉等功能來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出所要解決的問(wèn)題。此外，交互式電子白板的語(yǔ)言朗讀、影像聲音和網(wǎng)文鏈接的快捷靈活運(yùn)用是其他軟件所不及的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些功能，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富、逼真的畫面，從而使枯燥的數(shù)學(xué)語(yǔ)言形象生動(dòng)，使模糊的數(shù)學(xué)邏輯明朗清晰，使抽象的數(shù)學(xué)圖形具體直觀，使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳輸。同時(shí)，運(yùn)用回放功能，同學(xué)們能跟著電子白板的演示，及時(shí)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)。所以，交互式電子白板的強(qiáng)大功能，能為學(xué)生提供精彩的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)效果，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高教學(xué)效率。

2.多方互動(dòng)，有助于突破重難點(diǎn)。交互式電子白板可以實(shí)現(xiàn)教師與課件、教師與學(xué)生、學(xué)生與課件、學(xué)生與學(xué)生之間的多方位互動(dòng)。以往在應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，大多是教師向?qū)W生展示課件、傳輸信息，師生之間、生生之間互動(dòng)與交流還不是很充分,教師也很難更多地讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)�；�動(dòng)式電子白板就很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)多媒體的這一不足之處。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可在白板上用筆直接書寫，用板擦隨意涂改，運(yùn)用工具欄即時(shí)呈現(xiàn)圖表和動(dòng)態(tài)畫面,也可以對(duì)圖形進(jìn)行拖拽，以實(shí)現(xiàn)圖形的瞬間移位、變形與任意拼湊。比如，在講解角與四邊形這樣的內(nèi)容時(shí)，無(wú)需準(zhǔn)備大量繁瑣的教具，只需用筆在白板上輕輕一點(diǎn)，調(diào)出浮動(dòng)工具欄中的幾何圖形、直尺、圓規(guī)等便可輕松作出想要的圖形，將學(xué)生難以理解的內(nèi)容形象化、簡(jiǎn)單化。像這樣，就能又快又好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。此外，在新知識(shí)講解完后，還可讓學(xué)生上臺(tái)在白板上進(jìn)行演練。由于交互式電子白板可以無(wú)限量地提供信息與練習(xí)題，又可省去抄題目與擦黑板的時(shí)間，學(xué)生就既能在短時(shí)間內(nèi)練習(xí)各種題型，又能在相互比較、互動(dòng)學(xué)習(xí)中加深對(duì)本課內(nèi)容的理解。而教師也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥與評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.素材豐富，有助于拓展思維力。交互式電子白板的一個(gè)重要作用就是有效利用教學(xué)資源。交互式電子白板內(nèi)置有不同種類的資源庫(kù)，數(shù)學(xué)教師可根據(jù)自己的需要搜集素材（如可從“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)”和“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”等網(wǎng)站有效獲�。┎⒋嬗谫Y源庫(kù)，日后則可從資源庫(kù)中調(diào)出素材來(lái)服務(wù)自己的教學(xué)。比如，在討論像“追車”這樣的時(shí)間與速度變量關(guān)系的案例時(shí)，就可從資源庫(kù)中搜集相關(guān)視頻制成課件。當(dāng)這樣的課件運(yùn)用于教學(xué)時(shí)，不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，而且能更直觀清晰地呈現(xiàn)出題目給出條件所要表達(dá)或引伸的意思，使學(xué)生更易理解。像這樣，就能大大激活學(xué)生思維，進(jìn)而拓展學(xué)生的思維能力。總之，交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要作用。因此，我們要不斷強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的針對(duì)性、教學(xué)資源有效配置的整合性和教學(xué)素材利用的合理性，大力提高教學(xué)效率，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

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