與其教學(xué)生知識(shí)不如培養(yǎng)學(xué)生興趣。這里給大家?guī)�來的是教育論文：淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

興趣是最好的老師，正所謂:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果能夠在教學(xué)過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂，將會(huì)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來極大的推動(dòng)作用，能夠成為學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)真正的以學(xué)生為本。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)是學(xué)生接觸語文的初級(jí)階段，在這個(gè)階段如果能夠讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的快樂，對(duì)學(xué)生以后的初中、高中以及大學(xué)語文的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。因此，本文就小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣談幾點(diǎn)看法，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的教學(xué)有所幫助。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體

       隨著新課改和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教師在教學(xué)中也在不斷更新自身的教學(xué)觀念，但是畢竟受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響較深，許多教師在教學(xué)中依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，尤其是在語文教學(xué)中，認(rèn)為語文教學(xué)要靠學(xué)生自己用功去記憶和背誦。在這種教學(xué)觀念影響下，教師采用的教學(xué)主要以講授法為主，給學(xué)生講解文章的大意，給學(xué)生觸及到題目，讓學(xué)生課下背通誦或者記憶生字詞，上課檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。這樣的教學(xué)方式必然會(huì)讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的好感大打折扣。因

此，在小學(xué)語文教學(xué)中，我們首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到教學(xué)中以學(xué)生本，了解小學(xué)生的愛好和特點(diǎn)，了解每位學(xué)生的性格特征，只有做好對(duì)小學(xué)生的了解才能因材施教，找到合適的教學(xué)方法。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以采用小組討論的形式，針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行探討，以小

組為單位進(jìn)行討論能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每位小學(xué)生都能夠投入到課堂學(xué)習(xí)中來，從而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，在學(xué)習(xí)中感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生興壁的培養(yǎng)。

二、創(chuàng)建新型師生關(guān)系，拉近師生距離

       在教學(xué)中，教師要注重新型師生關(guān)系的建立，通過建立新型師生關(guān)系，拉近學(xué)生與教師之間的距離，讓學(xué)生感受到學(xué)校教育的溫暖和樂趣，從而更好地融入到課堂學(xué)習(xí)中來，為學(xué)生營造一個(gè)良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的關(guān)系僅僅局限于課堂之中，教師是權(quán)威的代表，在這種師生關(guān)系下，教師和學(xué)生缺少有效的溝通，不利于學(xué)生更好地消化和吸收知識(shí)，并且小學(xué)生正處于教育的初始階段，肯定存在許多不適應(yīng)，更加需要教師的關(guān)心和幫助。因此，在當(dāng)前小學(xué)語文教師中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)，在課下也要及時(shí)與學(xué)生交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題，讓學(xué)生能夠盡快適應(yīng)學(xué)校生活。此外，教師可以充分利用當(dāng)前的微信和QQ，建立QQ群和微信群，方便師生和家長的聯(lián)系，通過多種多樣的方式，樹立平等的師生關(guān)系，讓教師更好地關(guān)心和幫助學(xué)生。

三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營造良好教學(xué)氛圍

       在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能夠更快速的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中來，同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境，能夠讓教學(xué)變得更加形象、具體，同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生剛剛步入學(xué)習(xí)階段，抽象思維能力尚未發(fā)育成熟，因此，在教學(xué)中我們要充分考慮到學(xué)生的這一點(diǎn)，而通過創(chuàng)建教學(xué)情境能夠很好的解決這一問題，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的形象，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更加起勁。在具體的教學(xué)中，教師可以將課文改編成話劇的形式，讓學(xué)生分角色表演，通過學(xué)生親身表演來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文感情的理解。同時(shí)，教師可以利用互換角色的方式來創(chuàng)建情境，讓學(xué)生充當(dāng)小老師，這一方法比較適用于學(xué)生在檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)使用，比如對(duì)于生字詞的把握，老師在檢查時(shí)可以讓學(xué)生爭當(dāng)小老師，提問“誰愿意充當(dāng)小老師，來帶領(lǐng)小伙們讀或者寫”以這樣的形式來檢查學(xué)生的掌握情況。一方面，能夠?qū)崿F(xiàn)檢查的目的;另一方面，能夠激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓助勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。此外，通過互換角色，讓學(xué)生充當(dāng)小老師能夠讓學(xué)生感受到充當(dāng)小老師的成就感，從而給學(xué)生帶來鼓勵(lì)和自信，讓學(xué)生能夠更愿意學(xué)習(xí)語文，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著極大的推動(dòng)作用。

四、利用多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容

       多媒體教學(xué)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供圖像，還可以提供音頻、視頻、動(dòng)畫等，對(duì)于拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)面.活躍課堂氛圍都有很大的幫助。同時(shí)小學(xué)生在學(xué)習(xí)中更需要多種輔助手段來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠更好地專注課堂。而多體教學(xué)能夠很好的解決這一問題。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師可以根據(jù)所學(xué)課程的內(nèi)容為學(xué)生尋找相關(guān)的影片，讓學(xué)生通過觀看影片的形式來理解作者的感情，豐富學(xué)生的情感�；蛘咄ㄟ^多媒體在學(xué)生朗讀課文的過程中進(jìn)行配樂朗誦，以此來烘托氣氛，實(shí)現(xiàn)情感的共鳴，這種方式對(duì)于提升學(xué)生的理解力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。

五、發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵(lì)和贊美學(xué)生

       在小學(xué)語文數(shù)學(xué)中，作為教師要善于表揚(yáng)和贊美學(xué)生，小學(xué)生都具有好勝心，并且更加依家長和學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)同，如果教師能夠多多贊美學(xué)生，能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，變得更加活潑。因此，我們要全面，客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處，發(fā)揚(yáng)典型，同時(shí)要關(guān)注學(xué)習(xí)以外的評(píng)價(jià)，比如熱愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動(dòng)等等。要全面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，給予學(xué)生鼓勵(lì)，這樣能夠讓學(xué)生感受到教師對(duì)自已的關(guān)心，從而拉近師生之間的距離，師生之間這種親密的關(guān)系能夠助學(xué)生緩解在學(xué)習(xí)中的緊張情緒，以最放松的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，只有這樣學(xué)生才能夠正常發(fā)揮出學(xué)習(xí)的最佳水平。                        

         總之，在語文數(shù)學(xué)中。我們首先要做好學(xué)生工作，了解學(xué)生的所思所想，學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，同時(shí)也要及時(shí)提高自我，創(chuàng)新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，為學(xué)生營造適合他們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，還要?jiǎng)?chuàng)建新型師生關(guān)系，讓學(xué)生在良好的師生關(guān)系中成長，拉近師生距離，為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，在教學(xué)中我們要有耐心和恒心，相信通過師生的共同努力，定能讓學(xué)生喜歡上語文。

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