暑假支教是一件有很意義的事，值得大家去加入。這里給大家?guī)?lái)了2018年大學(xué)生暑假支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（共10篇），大家可以進(jìn)來(lái)看看！
（篇一）
為人師，任重道遠(yuǎn) －** 支教行 今年暑假，我隨學(xué)前**團(tuán)隊(duì)**分隊(duì)赴**市**縣久仁小螞蟻樂(lè) 園進(jìn)行支教活動(dòng)，希望從中得到鍛煉，并對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更深的理解。以 下是我此次支教之行的報(bào)告。
一、苦中嘗甜－身與心的感悟 從蜿蜒陡峭的盤(pán)山公路到煤渣石子路，一片片連著的玉米地裹著一戶(hù)戶(hù) 人家。四面環(huán)山，懸崖遍布，這就是這個(gè)學(xué)校周?chē)牡匦蔚貏?shì)。這是一個(gè)靠 支教志愿者教學(xué)撐起來(lái)的學(xué)校。由于條件有限，我們12個(gè)女生打著地鋪共同 住在一個(gè)房間里，另外兩個(gè)男生則與其他男性志愿者同住。所有志愿者被安 排值日，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備早晚餐。生火、菜地摘菜、煮飯等所有人都曾參與其中。 中餐由學(xué)生準(zhǔn)備，似乎已成體系，教師只要在旁邊看著就好。學(xué)校不遠(yuǎn)處有 一口井，那是整個(gè)久仁屯的飲用水來(lái)源，學(xué)生都是直接從水龍頭底下接水來(lái) 喝。上課時(shí)用的都是小黑板和粉筆，球類(lèi)等雜物都擺放在教室中。由于大部 分學(xué)生家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以學(xué)校統(tǒng)一備了床（幼兒園規(guī)格）放在教室里供 學(xué)生午睡。有些學(xué)生每天早上6點(diǎn)就要開(kāi)始走近兩個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校。學(xué)生 的一套衣服會(huì)穿上幾天，他們身上經(jīng)常撲著蒼蠅。這些情況真實(shí)而牢固地出 現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校里，我們剛開(kāi)始接觸這些時(shí)都忍不住投去同情的眼光。而孩子 們并沒(méi)有對(duì)這些情況有太多的抱怨，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)都再平常不過(guò)，同時(shí)也 彌足珍貴�？上攵�，這里的孩子的自立能力很強(qiáng)，同時(shí)也很樂(lè)觀。在懸崖 邊上倒垃圾，上山找野菜 ，爬樹(shù)抓蜈蚣……他們無(wú)懼而快樂(lè)。其實(shí)這于他們 而言絕對(duì)是一筆珍貴的財(cái)富，對(duì)環(huán)境強(qiáng)大的適應(yīng)能力和樂(lè)觀的心態(tài)是很多人 不能及的。而作為教育者，我們首要做的不是泛濫同情心，而是正視這樣的 事實(shí)，他們必須適應(yīng)這樣的環(huán)境以生存。而我們應(yīng)該與他們一樣平淡地看待 一切，想辦法讓他們成長(zhǎng)得更加全面，比起同情，他們更希望得到正確的引 導(dǎo)和一視同仁的教育。
二、教師之責(zé)－更深的意義 學(xué)校設(shè)有學(xué)前班、低年級(jí)、高年級(jí)三個(gè)班，由于志愿者有限，我們也要 兼上小學(xué)的課。在安排課程時(shí)，小學(xué)的課程以體藝為主，學(xué)前班基本按之前 排好的課表進(jìn)行。 （一）規(guī)則 學(xué)前班中大都是學(xué)前兒童，而他們之前受“小學(xué)化”教育較嚴(yán)重，唐詩(shī) 背的很流利，上課也都是坐在椅子上趴著桌子聽(tīng)老師講課，以至于他們一離 開(kāi)桌椅便十分鬧騰，規(guī)則意識(shí)薄弱，需要兩個(gè)老師共同上課。學(xué)生某些言行 與其年齡不符，當(dāng)眾拍打老師，跳到老師背上等行為讓人驚愕。而低、高年 級(jí)的學(xué)生經(jīng)常缺課（遇到自己不喜歡的課或老師），非常討厭形式的東西， 規(guī)則意識(shí)很弱。為此我們開(kāi)會(huì)討論這個(gè)問(wèn)題，統(tǒng)一了規(guī)則。經(jīng)過(guò)幾天的強(qiáng)化 之后，情況明顯好轉(zhuǎn)，特別是學(xué)前班。 漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的制度并不完善，沒(méi)有鈴聲、上課時(shí)間彈性 過(guò)大，師生禮儀意識(shí)很弱等問(wèn)題給我們上課造成很大困擾。然而我們并不能 改變什么，只能統(tǒng)一口徑從班級(jí)入手進(jìn)行制度教育。（二）應(yīng)變能力 接到要兼教小學(xué)的任務(wù)時(shí)，我們當(dāng)即開(kāi)會(huì)討論，做出應(yīng)急預(yù)案。課標(biāo)制 定、教師組值日生安排、生活值日生安排等交由我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行加上校方不斷 變化的環(huán)創(chuàng)計(jì)劃，對(duì)團(tuán)隊(duì)的應(yīng)變能力有極大的挑戰(zhàn)。而對(duì)個(gè)人的應(yīng)變能力挑 戰(zhàn)更大。從修改教案、制作新的教案、簡(jiǎn)單了解小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)到課堂上應(yīng)對(duì) 學(xué)生千奇百怪的提問(wèn)，面對(duì)規(guī)則意識(shí)薄弱的學(xué)生，一邊維持課堂紀(jì)律一邊聲 情并茂地講課以吸引學(xué)生注意是很難的。課堂上保持教師威嚴(yán)，課后與學(xué)生 交流，處處都在考驗(yàn)每個(gè)人的應(yīng)變能力。 （三）專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能大大吸引學(xué)生的注意力，除了本身專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要 涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，肚子里的墨水才真的是教師魅力的彰顯。學(xué)生總有問(wèn) 不完的問(wèn)題，而教學(xué)過(guò)程中也會(huì)有跨領(lǐng)域的聯(lián)系。高年級(jí)的學(xué)生在體育課上 會(huì)問(wèn)投籃過(guò)程中籃球運(yùn)動(dòng)軌跡的原理，可見(jiàn)知識(shí)的儲(chǔ)備有多重要。 另一個(gè)方面，自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟練運(yùn)用能讓他人正視自己的專(zhuān)業(yè)，避免 他人觀點(diǎn)出現(xiàn)更多的誤區(qū)，也能給學(xué)生更好地教育，同時(shí)讓自己更加喜愛(ài)自 己的專(zhuān)業(yè)。 （四）心理素質(zhì)和身體素質(zhì) 每天面對(duì)學(xué)生，都要有高昂的激情，何況這山里的孩子本就活潑好動(dòng)， 教師本身一定要保持良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的一些不當(dāng)言行、上課時(shí)的壓 力、與其他志愿者在教學(xué)上的分歧，無(wú)一不需要良好的心理素質(zhì)。面對(duì)一群 猴子一樣鬧騰的學(xué)生，課堂上每根弦都繃得很緊，要克制自己，不讓自己發(fā) 脾氣，還要鎮(zhèn)住混亂的場(chǎng)面，這是表現(xiàn)心理素質(zhì)的時(shí)候了。同樣的，放學(xué)后 與學(xué)生打球、爬山等各項(xiàng)活動(dòng)都要有強(qiáng)健的體魄。每天早起，站著上課，中 午輪流看午睡，晚上開(kāi)會(huì)，有時(shí)候還得到井邊打水……身體于一個(gè)教師而言 真的很重要。 總而言之，一名教師，不僅僅是寫(xiě)好教案在教室里上課，還要具備各方 面的能力，我們應(yīng)該看到一名教師職責(zé)更深處的意義，完善自我，完臻自 身。 三、總結(jié)與教訓(xùn) 在這次支教中，我重新審視了自己的專(zhuān)業(yè)以及以后自己的從業(yè)方向，也 讓我更加明白，只有身臨其境，方知何可為何不可為。這次實(shí)踐引起了我一 次深深的思考，我掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍然薄弱，要成為一名好教師任重道遠(yuǎn)。 但我定努力完善自我，將所學(xué)知識(shí)融入實(shí)踐之中，讓自己的大學(xué)生活更加出 彩。很感謝**團(tuán)隊(duì)給我的這次機(jī)會(huì)！
（篇二）
回家快一個(gè)月了，二十多天前的時(shí)光還歷歷在目……
在期末考試結(jié)束后，我參加了學(xué)院組織的系別團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很榮幸我能成為其中的一員--信息技術(shù)系啟銘支教隊(duì)。在考試前，我們的團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始為去支教而做準(zhǔn)備了，募捐了十多天，我們還是選擇了上一年去的學(xué)校，為了讓孩子清楚我們什么時(shí)候去那邊，我們排好課程表并和那邊的領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，孩子們知道我們要過(guò)去支教，都高興得不得了。
過(guò)去，暑假都是在家輕輕松松的休息或者去打工掙錢(qián)，可是今年的暑假卻給了我很大的不同，給了我一種全新的感受。以前我總是從微博、博客、電視等媒體上看到別人暑期去三下鄉(xiāng)支教，當(dāng)時(shí)心里很是羨慕，總希望自己也可以親自去體驗(yàn)一下三下鄉(xiāng)支教的感覺(jué)。今年，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，真的很激動(dòng)、興奮。
前期準(zhǔn)備好了支教的教學(xué)資料和獎(jiǎng)品，還分配好了工作，我選擇了信息科技和粵語(yǔ)，同時(shí)還當(dāng)了初一的班主任。為了讓孩子們對(duì)粵語(yǔ)課程產(chǎn)生興趣，我去網(wǎng)上搜索了很多有關(guān)引起學(xué)習(xí)粵語(yǔ)興趣的學(xué)習(xí)方法，還有很多學(xué)習(xí)資料。在出發(fā)的前一晚，我們集中在一起商量第二天的日程，還把學(xué)習(xí)資料打印出來(lái)，一切準(zhǔn)備好了，我們就開(kāi)始為期十三天的支教活動(dòng)。
7月10日，在系輔導(dǎo)員老師的支持下，我們做好充足的準(zhǔn)備，帶著激動(dòng)和興奮踏上了三下鄉(xiāng)的旅途。我們滿(mǎn)懷信心，也相信這次的旅途必定會(huì)有所收獲的，把我們所學(xué)到的知識(shí)帶給陸豐市潭西上埔學(xué)校的孩子們。
經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)上埔學(xué)校，受到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，雖然是帶有汕尾口音的普通話，但感覺(jué)很憨厚，樸實(shí)。能在百忙當(dāng)中挑出時(shí)間與我們歡聚一堂，真的很榮幸，很感激。由于上一年我們隊(duì)有些隊(duì)員來(lái)過(guò)這里支教，而且有的隊(duì)員是潮汕人，會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，沒(méi)一會(huì)兒大家都熟絡(luò)起來(lái)了。 通過(guò)交談，我們了解到該校目前的教育發(fā)展不太樂(lè)觀，當(dāng)?shù)氐娜�，總體上不太重視孩子的教育，而且學(xué)校的師資力量薄弱，導(dǎo)致教育成果不大。教育的質(zhì)量會(huì)影響到一個(gè)地方的發(fā)展，只有努力辦好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，才能培養(yǎng)更多的人才，為國(guó)家及家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。
我們住的是課室，買(mǎi)菜吃飯是隊(duì)員們輪流做的。該校的教室今年已經(jīng)全部安裝了多媒體設(shè)備，所以今年的教學(xué)環(huán)境得到了很大改善。在教學(xué)過(guò)程中，由于當(dāng)?shù)厣顥l件比較落后，所以很多學(xué)生家里都是沒(méi)有電腦的，信息科技這門(mén)課怎么教是個(gè)問(wèn)題，在問(wèn)過(guò)老隊(duì)員后，我決定采用他們的建議，信息課以介紹軟件為主，還把自己以前做的作品給大家看，讓學(xué)生們知道某個(gè)軟件可以做出什么，效果如何。至于實(shí)操，盡量讓孩子們都有機(jī)會(huì)實(shí)踐。
而粵語(yǔ)課程雖然安排在午讀短短的二十分鐘，但是我要確保大家都能聽(tīng)懂我的課，孩子們的普通話雖然不是十分標(biāo)準(zhǔn)，但交流還是沒(méi)有問(wèn)題的，所以在粵語(yǔ)課堂講課中，我是普通話加粵語(yǔ)的。學(xué)任何一門(mén)語(yǔ)言，最大的特點(diǎn)是要開(kāi)口說(shuō)，所以我每次上課都是讓孩子們大聲跟讀，從字到詞再到句學(xué)習(xí)。他們都是剛剛開(kāi)始學(xué)粵語(yǔ)的，對(duì)粵語(yǔ)還是比較陌生的，所以我把粵語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握在比較接近生活。把每節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打在PPT上，先把普通話顯示出來(lái)，再問(wèn)他們?cè)撛~或者該句的粵語(yǔ)怎么說(shuō)，結(jié)果他們當(dāng)中有的答對(duì)了，可能就會(huì)增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，最后再顯示出粵語(yǔ)發(fā)音的字。課后我會(huì)鼓勵(lì)孩子們用粵語(yǔ)相互交流，那么他們就不會(huì)覺(jué)得粵語(yǔ)陌生，而且還大大提高了興趣。
孩子們表面看起來(lái)很調(diào)皮，但到了上課還是很認(rèn)真聽(tīng)課的。今天教了他們，隔天提問(wèn)，他們都可以回答出來(lái)，看來(lái)我的努力沒(méi)有白費(fèi)。在支教的過(guò)程中，雖然說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不是很扎實(shí)，但這次支教我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了成效。我經(jīng)常和孩子們談心，給他們講我的家鄉(xiāng)，我的學(xué)習(xí)，我的故事。從他們的眼中，我看到他們對(duì)知識(shí)的渴望，還有對(duì)我們團(tuán)隊(duì)老師們的喜愛(ài)。
7月16日，我們進(jìn)行了家訪、宣傳和調(diào)研工作，雖然家長(zhǎng)們說(shuō)的陸豐話我聽(tīng)不懂，但從隊(duì)員們的解說(shuō)中，我還是能夠聽(tīng)出家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的心愿的。他們都希望孩子能夠成為有用的人，生活過(guò)得好一點(diǎn)。7月20日，一大早我們就出發(fā)到附近人流多的菜市場(chǎng)，進(jìn)行國(guó)家助學(xué)貸款的宣傳活動(dòng)，還進(jìn)行了調(diào)研，主要訪問(wèn)對(duì)象是家長(zhǎng)。我們并不是簡(jiǎn)單地叫人填完問(wèn)卷，而是采用訪問(wèn)方式做調(diào)查，做調(diào)研是要和問(wèn)卷對(duì)象交流、聊天，以問(wèn)卷里問(wèn)題為主。隊(duì)員們都很給力，不怕苦，不怕累，更不怕村民的拒絕，也許是有獎(jiǎng)品的吸引，也許是隊(duì)員們的真誠(chéng)感動(dòng)著村民們，他們也不厭其煩地回答我們的問(wèn)題，所以我們的調(diào)研工作開(kāi)展得很順利。而且還邀請(qǐng)到了陸豐電視臺(tái)的記者進(jìn)行報(bào)道，整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
最后一天，我們舉行了一個(gè)小型但很有意義的結(jié)業(yè)典禮，同學(xué)們展示了自己的才藝，還有各個(gè)班的大合唱，換來(lái)了大家的掌聲不斷。我們用微薄的力量，去幫助那些孩子，讓他們能夠更好的學(xué)習(xí)。我們不僅僅是在教育別人，還磨練了自己，支教雖然結(jié)束了，但那一幕幕感動(dòng)的畫(huà)面，時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，那課堂、那讀書(shū)聲、那笑容、那掌聲，將會(huì)是我人生記憶不可磨滅的一部分。
（篇三）
時(shí)間真的如手中的細(xì)沙，轉(zhuǎn)眼即逝，教育實(shí)習(xí)即將告一段落。下面我就本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)感受、收獲和反思等作如下簡(jiǎn)要的總結(jié)。
我支教的學(xué)校是奉節(jié)縣白帝初中，所任教的科目是八年級(jí)語(yǔ)文，對(duì)于一個(gè)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是最大的挑戰(zhàn)。一學(xué)期下來(lái)，由開(kāi)始的緊張惶恐到現(xiàn)在的自然輕松，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了一定的提高。結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在開(kāi)始教學(xué)過(guò)程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，最終教學(xué)的重點(diǎn)在夯實(shí)基礎(chǔ)，比如字詞，語(yǔ)言積累。而且對(duì)于作文，開(kāi)始時(shí)我真的是不知所措了，他們?cè)谧魑闹斜┞冻鎏嗟牟蛔�，比如語(yǔ)言不通，錯(cuò)別字多，字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠等等。鑒于此，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較篩選，我要求學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課之前聽(tīng)寫(xiě)以及每天記一句名言警句。
我采用的教學(xué)方法主要是引導(dǎo)教學(xué)為主，自主學(xué)習(xí)和討論式教學(xué)為輔，學(xué)生很快就適應(yīng)了我的教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)效果很明顯，考試成績(jī)有了提高，平均分由開(kāi)始的63分提高到現(xiàn)在的69分，特別是基礎(chǔ)題得分率很高。
第一周第一次學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，給我提出了一些不足，比如課堂活動(dòng)較少，自主討論效果不好，講課沒(méi)有激情等等。課后，我不斷反思和改正，以及支教組的不斷試講。在四月份的一次學(xué)校語(yǔ)文組的公開(kāi)課上，我有了很大進(jìn)步，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，但仍然存在講課缺乏激情的缺點(diǎn)，不過(guò)還是有一點(diǎn)進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
這學(xué)期重慶教委組織了一個(gè)“我是90后”的征文活動(dòng)，我負(fù)責(zé)八年級(jí)的作文指導(dǎo)和推薦。根據(jù)買(mǎi)書(shū)的情況，我們年級(jí)只能推薦一篇文章。我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，最后有六篇文章交給了我。為了尋找優(yōu)秀的文章，每一篇文章我都仔細(xì)閱讀并斟酌，給他們糾正不足的，學(xué)生不斷改正，我不斷糾正其存在的問(wèn)題。兩周，只要我一有時(shí)間就忙這個(gè)征文的事情，終于有了回報(bào)。我指導(dǎo)的學(xué)生劉欣悅的文章獲得奉節(jié)縣級(jí)一等獎(jiǎng)，而且是我們學(xué)校唯一一個(gè)獲獎(jiǎng)的學(xué)生，并推薦到重慶參加最后的評(píng)選，同時(shí)我被評(píng)為縣級(jí)一等指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。所以說(shuō)，凡事只要用心去付出了，總會(huì)有所回報(bào)的。
我實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是八年級(jí)一班，這是一群很可愛(ài)的學(xué)生。師生關(guān)系很融洽，很受學(xué)生的喜歡和歡迎。實(shí)習(xí)班主任期間我和原班主任分工合作，配合的很好。我主要負(fù)責(zé)的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人數(shù)和檢查做操情況；每周二和周四的晨會(huì)課，主要通過(guò)念文章讓學(xué)生知道怎樣做人以及同學(xué)之間的相處等等；檢查下午自習(xí)的情況，給予學(xué)生在學(xué)習(xí)上各學(xué)科的指導(dǎo)；每晚九點(diǎn)查寢，了解學(xué)生的情況和查紀(jì)律以及日常學(xué)習(xí)和生活的管理。每件事情都能很順利的完成，也得到了原班主任的肯定和夸獎(jiǎng)。在實(shí)習(xí)班主任期間，在六一文藝匯演中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，指導(dǎo)編排的舞蹈《阿里山的姑娘》獲得一等獎(jiǎng)，詩(shī)歌伴舞朗誦《再別康橋》獲得二等獎(jiǎng)。
一學(xué)期，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一定提高，無(wú)形之中語(yǔ)言表達(dá)也有了很大改善，而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。但是自己仍存在很多不足的，需要不斷反思和改進(jìn)，相信只要努力的付出了，就有收獲的。
寓教于樂(lè)，始終是我教育生涯的宗旨。
（篇四）
古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在大學(xué)的象牙塔里，我們建構(gòu)著自己的知識(shí)殿堂，而校園外，則有一片廣闊的天地呼喚著我們，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是各高校在暑假期間的重要活動(dòng)。為了積極響應(yīng)校團(tuán)委、院團(tuán)委的號(hào)召，也為了能夠深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，深化課堂知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，我們組成了赴**市**區(qū)**小學(xué)支教小分隊(duì)，走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)，開(kāi)展以“手拉手，共前進(jìn)”為主題的支教活動(dòng)，并在該小學(xué)創(chuàng)建實(shí)踐基地，建立長(zhǎng)效化、機(jī)制化的實(shí)踐體系。
作為富有社會(huì)責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生，我們渴望用自己的雙手、心靈和智慧去服務(wù)社會(huì)，渴望在社會(huì)的廣闊天地里綻放青春、收獲夢(mèng)想！我們?cè)谛袆?dòng)！
團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：
**師范大學(xué)中北學(xué)院赴**市**區(qū)**小學(xué)支教小分隊(duì)
所在院系：
中北學(xué)院強(qiáng)化部
指導(dǎo)老師：
團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)與特色：
我們的團(tuán)隊(duì)由三個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)。團(tuán)隊(duì)成員均有扎實(shí)的知識(shí)功底、較高的道德素養(yǎng)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，有愛(ài)心，熱心于支教活動(dòng)，并且有新穎獨(dú)特的教育理念和教育方法，個(gè)別同學(xué)還有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，團(tuán)隊(duì)成員文字寫(xiě)作能力強(qiáng)，懂得一定的攝影技術(shù)，溝通表達(dá)能力好。整個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，生動(dòng)活潑。
活 動(dòng) 安 排
活動(dòng)時(shí)間：**年7月1日至7月7日
活動(dòng)地點(diǎn)：**市**區(qū)**小學(xué)
參加人員：我小分隊(duì)8名成員、**小學(xué)12名小學(xué)生
日程安排：
--**師范大學(xué)中北學(xué)院赴**小學(xué)支教小分隊(duì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告
暑假伊始，我們實(shí)踐小分隊(duì)一行8人來(lái)到了**市**區(qū)**小學(xué)，與該校的小學(xué)生們共同開(kāi)展了主題為“手拉手，共前進(jìn)”的夏令營(yíng)活動(dòng)。在短短的5天里，我們進(jìn)行了趣味教學(xué)、手工制作、電影展播、辯論賽等活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式新穎。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)如下：
（一） 活動(dòng)情況
第一天（7月1日）
我們小分隊(duì)來(lái)到了目標(biāo)學(xué)校**小學(xué)，美麗整潔而富有濃厚人文氣息的校園給我們留下了深刻的印象。
我們來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，和徐仁平校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，向他介紹了我們的實(shí)踐活動(dòng)。徐校長(zhǎng)非常歡迎我們的到來(lái)，也給予我們的活動(dòng)大力支持，并表示愿意與我院共建這樣一個(gè)有意義的實(shí)踐基地。
接著，我們進(jìn)行了本次暑期社會(huì)實(shí)踐夏令營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式，和參加活動(dòng)的12個(gè)**小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了初步的交流、溝通，并向他們介紹了5天的活動(dòng)安排。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
我們的活動(dòng)以介紹我們的大學(xué)生活開(kāi)始，給**小學(xué)的小學(xué)生們展示了中北學(xué)院的校園風(fēng)景和豐富多彩的大學(xué)生活。
下午，我們進(jìn)行了支教第一講“如何寫(xiě)好作文”，隊(duì)員唐韻同學(xué)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，給孩子們上了一堂生動(dòng)的作文課，深入淺出，使孩子們受益匪淺。隊(duì)員徐心悅同學(xué)則舉生活中的一些例子進(jìn)行輔助講解，引發(fā)了孩子們的熱烈討論。課后，我們還給孩子們布置了寫(xiě)作的任務(wù)。
第二天（7月2日）
隊(duì)員張穎同學(xué)讓孩子們體會(huì)到了學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)，她專(zhuān)業(yè)的授課方式很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，活潑有趣的授課內(nèi)容深受孩子們的歡迎。課后，隊(duì)員唐韻同學(xué)還細(xì)致地教孩子們有條理地記筆記。
隊(duì)員劉媛同學(xué)讓快樂(lè)延續(xù)，她主講的人物表情簡(jiǎn)筆畫(huà)課讓孩子們學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出同伴不一樣的表情，使孩子們?cè)跉g笑中感受到簡(jiǎn)筆畫(huà)的神奇。
由隊(duì)員林曉露同學(xué)主講的“自然科學(xué)之謎”，通過(guò)播放紀(jì)錄片《中國(guó)水怪調(diào)查》，開(kāi)闊了孩子們的視野，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。
孩子們最開(kāi)心的就是活動(dòng)課了，課上，我們小隊(duì)的所有隊(duì)員各自發(fā)揮特長(zhǎng)，教孩子們舞蹈、搏擊操、手語(yǔ)、小品、朗誦、鋼琴等，活動(dòng)豐富多樣、各具特色。
第三天（7月3日）
上午，我們進(jìn)行了小學(xué)生暑假作業(yè)輔導(dǎo)，針對(duì)孩子們暑假作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的解答，并告訴他們一些做題目的小技巧。
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接著，我們展播了經(jīng)典電影《小鬼當(dāng)家》，孩子們?cè)跉g樂(lè)中體會(huì)到了智慧和勇氣的意義。
下午的趣味手工課也非常吸引孩子們，透明薄膜畫(huà)考驗(yàn)了孩子們的耐心和細(xì)心，感恩卡制作既顯示出孩子們的心靈手巧，又激發(fā)了他們的創(chuàng)意。
第四天（7月4日）
大學(xué)生的辯論賽充滿(mǎn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急嫘�，小學(xué)生的辯論賽又是什么樣的情景呢？我們組織了一場(chǎng)以“了解《西游記》是讀書(shū)好還是看電視好”為題的趣味辯論賽，在辯論過(guò)程中盡顯小學(xué)生的機(jī)智與幽默……。
然后，我們認(rèn)真地對(duì)第一天布置寫(xiě)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，每一篇都評(píng)講出優(yōu)缺點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。孩子們的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真，在幼稚純樸的語(yǔ)言中不乏對(duì)生活的思考。
在各種趣味課堂教學(xué)之外，我們還排練了一些生動(dòng)活潑的節(jié)目，積極地為最后一天的匯報(bào)演出做準(zhǔn)備。所有隊(duì)員和孩子們一起，不顧天氣炎熱，反復(fù)練習(xí)。
第五天（7月5日）
在**小學(xué)的最后一天，我們舉辦了匯報(bào)演出暨實(shí)踐基地簽字掛牌儀式。
**小學(xué)副校長(zhǎng)王永虎老師、教導(dǎo)處主任林傳元老師、教導(dǎo)處主任陳艷老師，我小分隊(duì)指導(dǎo)老師范祥東老師、中北學(xué)院肖波老師以及我小分隊(duì)的校外輔導(dǎo)員張爾梅老師列席。還有許多**小學(xué)的學(xué)生、家長(zhǎng)也來(lái)觀看了演出。
我小分隊(duì)指導(dǎo)老師范祥東老師與**小學(xué)副校長(zhǎng)王永虎老師簽署了《**師范大學(xué)中北學(xué)院社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書(shū)》，并進(jìn)行了銅牌的交接。
接著，**小學(xué)副校長(zhǎng)王永虎老師、我小分隊(duì)指導(dǎo)老師范祥東老師以及**小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)代表王玉芳女士分別發(fā)言，對(duì)我小分隊(duì)的活動(dòng)給予肯定，并對(duì)辦好**小學(xué)這個(gè)實(shí)踐基地提出希望。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
我們?yōu)閰⒓颖敬螌?shí)踐活動(dòng)的小學(xué)生們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，感謝他們?cè)诨顒?dòng)中的積極配合和付出的努力。
匯報(bào)演出以小學(xué)生為主角，以感恩為主線，全面地展示了5天來(lái)的實(shí)踐成果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
第六至第七天（7月6日至7日）
我們?cè)?*小學(xué)為期5天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，對(duì)于這短短的5天，小分隊(duì)的所有同學(xué)都有很多感受。在后期總結(jié)階段，我們將拍攝的照片、視頻進(jìn)行了整理，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都認(rèn)真地將自己真切的感受訴諸筆端，大家還齊心協(xié)力共同完成了我小分隊(duì)的實(shí)踐總結(jié)材料和實(shí)踐成果展示材料。當(dāng)我們看著一張張照片、一段段視頻，共同回憶著5天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們都產(chǎn)生了由衷的感動(dòng)，為**小學(xué)的那些孩子，也為我們自己。
此外，我們還向多家報(bào)紙投稿，積極地宣傳我們的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)不懈的努力，我們的活動(dòng)刊登在了7月21日《金陵晚報(bào)》校園新聞版上（D疊14版）�！督鹆晖韴�(bào)》是由**日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的一家報(bào)紙，在**地區(qū)享有很高的知名度，它的報(bào)道不僅擴(kuò)大了這次活動(dòng)的影響，更給予我們小分隊(duì)所有隊(duì)員極大的鼓舞！
（二） 體會(huì)和收獲
在7天的實(shí)踐活動(dòng)中，我小分隊(duì)的8名同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，積極參與，互幫互助，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，彼此間也增進(jìn)了了解，建立了更加深厚的友誼。
我小分隊(duì)真正地將社會(huì)實(shí)踐落到實(shí)處。在**小學(xué)開(kāi)展的一系列支教活動(dòng)，一方面使我們得以將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，一方面也磨煉了我們的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。這次社會(huì)實(shí)踐讓我們明確了大學(xué)生在社會(huì)中的位置，感受到自己肩上的責(zé)任，體會(huì)到知識(shí)的可貴，同時(shí)也激發(fā)了我們奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的熱情，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
同時(shí)，通過(guò)組織籌備、實(shí)際開(kāi)展、后期總結(jié)等整個(gè)過(guò)程，我們也體會(huì)到了實(shí)踐的真正意義：實(shí)踐不僅可以讓我們收獲展現(xiàn)自我、超越自我的喜悅，更有價(jià)值的是，實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，甚至是小小的挫敗，可以教會(huì)我們?nèi)绾胃玫卮私游�，給予我們?cè)S多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。特別是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，決策、分工、交流、協(xié)調(diào)、合作等尤為重要，實(shí)踐中團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作更讓我們學(xué)會(huì)了尊重他人、換位思考。
（三） 不足之處
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也反思了這次實(shí)踐活動(dòng)存在的不足。
首先，我們?cè)陉?duì)員的食宿方面安排得不夠周全，前期準(zhǔn)備階段沒(méi)有對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題商討解決方案，活動(dòng)過(guò)程中在食宿方面出現(xiàn)的一些臨時(shí)狀況確實(shí)使我們有些措手不及。
其次，由于時(shí)間倉(cāng)促，我們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)上沒(méi)有考慮周全。例如在實(shí)踐基地簽字掛牌儀式中，應(yīng)該有一個(gè)揭牌的環(huán)節(jié)。匯報(bào)演出的個(gè)別節(jié)目應(yīng)該再精簡(jiǎn)些。
再者，最后一天的匯報(bào)演出我們?cè)谌藛T安排上沒(méi)有做到統(tǒng)籌兼顧，分工不是太明確，導(dǎo)致大家在相互配合方面出現(xiàn)了一些小失誤。
這些不足之處都是我們獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們相信，通過(guò)反思，正確地認(rèn)識(shí)得和失，今后再開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)就能夠事半功倍。
總之，這次赴**小學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐我們付出了很多努力和心血，也收獲了很多感動(dòng)和感悟。通過(guò)實(shí)踐，我們更加深刻地體會(huì)到要做好一件事，必須有飽滿(mǎn)的熱情，必須全力以赴，必須做好充分的準(zhǔn)備。這次實(shí)踐活動(dòng)也使我們進(jìn)一步了解了社會(huì)、了解了身邊的同學(xué)、了解自己，盡管存在一些不足，但終究是一段難忘的經(jīng)歷。我們會(huì)繼續(xù)努力！
（篇五）
這個(gè)暑假，我參加學(xué)校組織的上山下鄉(xiāng)活動(dòng)，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的小孩送上我們的微薄之力。 下鄉(xiāng)支教歸來(lái)后，我的心仍然停留在山區(qū)小朋友的身邊，耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我第一次初為人師，也是我第一次如此喜歡的一個(gè)職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲抑谱鞯亩Y物，為我送上的祝福上，以至于同學(xué)聚會(huì)上，當(dāng)有人提議千萬(wàn)不要當(dāng)老師，貶低老師這個(gè)職業(yè)時(shí)，我大為惱火。九天的支教生活不僅給了我更大的思考空間，它也印證了教師職業(yè)所必然面對(duì)的問(wèn)題，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一個(gè)人的熱情，摧殘一個(gè)人的嗓子，也擔(dān)心受怕學(xué)生突如其來(lái)的提問(wèn)卻讓你措手不及。面對(duì)一個(gè)個(gè)求知的眼神，身為老師的我不能僅用那一點(diǎn)點(diǎn)知道去解答學(xué)生的問(wèn)題，這也催發(fā)了我對(duì)學(xué)文探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責(zé)任。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!由于下鄉(xiāng)前一些事情的耽擱，來(lái)不及了解自己的任務(wù)，以至于第一天支教就手忙腳亂的。本來(lái)是想為小朋友上語(yǔ)文課，但是由于準(zhǔn)備不到位最終改為音樂(lè)課。聽(tīng)著小朋友認(rèn)真的眼神，我卻開(kāi)心不起來(lái)。后來(lái)我反思了一下自己，為小朋友們準(zhǔn)備了一首英語(yǔ)歌，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，喜歡英語(yǔ)。從英語(yǔ)歌教孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。也只有這樣，我才覺(jué)得我沒(méi)有辜負(fù)孩子們的期待。
安然處之的平凡!九天的支教生活讓我明白了當(dāng)老師是不容易的，當(dāng)一名人人喜歡的老師更加不容易�，F(xiàn)在的學(xué)校老師在學(xué)生們的眼中就是敵人，老師與學(xué)生的矛盾也越來(lái)越突出，處在叛逆期的學(xué)生更令老師頭痛。當(dāng)我們聽(tīng)到耳熟能詳“老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師”諸種關(guān)于教師職業(yè)之神圣的標(biāo)語(yǔ)時(shí)，卻再也高興不起來(lái)了。我是一名老師，但是一名不合格的老師，我能教孩子們的知識(shí)很少。
時(shí)間過(guò)的很快，今天是第八天--支教的尾聲。支教整個(gè)隊(duì)伍彌漫著一股悲傷，那是離別的氣息。孩子們的情緒在最后一節(jié)課中表現(xiàn)的很低落。他們知道當(dāng)這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，我們也要與他們說(shuō)再見(jiàn)。班上一些不愛(ài)說(shuō)的同學(xué)也骨氣勇氣和我們講話，我們利用最后僅有的時(shí)間教同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。英語(yǔ)對(duì)于山村的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)弱項(xiàng)，他們沒(méi)有城里孩子有的優(yōu)勢(shì)，在以后的學(xué)習(xí)中是他們的一大障礙，所以我們盡我們所能把自己所知道的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法傳授給他們。
“落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)。每個(gè)人都在自己的生命中孤獨(dú)地過(guò)冬，我們幫不了誰(shuí)。我的一小爐火，對(duì)這個(gè)貧寒一生的人來(lái)說(shuō)，顯然杯水車(chē)薪。他的寒冷太巨大。”這是我曾看過(guò)額一段話，與此是此景很搭。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!這個(gè)暑假，我嘗到了離別的滋味，也嘗到了感動(dòng)的滋味。
（篇六）
今年暑假，我參加了我校赴****縣社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)為期一周的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我主 要參與了義教和后勤等方面的工作。參加了這次的活動(dòng)，我感受良多，收獲良多。 在義教工作方面，前期充分的準(zhǔn)備是完成這項(xiàng)任務(wù)的重要保障。我擔(dān)任的科目是中國(guó)地理，主要為 當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生講述祖國(guó)的美好的河山，繁榮的城市，56個(gè)民族的特色，**的民俗風(fēng)格等內(nèi)容。以讓他們 更多地了解外面精彩的世界，并鼓勵(lì)他們通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更好的為祖國(guó)未來(lái)做 貢獻(xiàn)。在去****之前，我就這些內(nèi)容作了充分的準(zhǔn)備，有文字和圖片信息等材料材料，并根據(jù)實(shí)際 情況作出了相應(yīng)的調(diào)整，理情上課的思路，故能在課堂上發(fā)揮自如，順利完成義教任務(wù)。 在后勤工作放面，不辭勞苦及和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作是完成這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。
**溶水縣大浪鄉(xiāng)是一個(gè)較 貧苦落后的山區(qū)，生活條件教為艱苦，要做好10人的服務(wù)團(tuán)的后期工作并不是一件簡(jiǎn)單的事，但我早已 做好了心理準(zhǔn)備。為能真正承擔(dān)己任和保障團(tuán)隊(duì)工作的開(kāi)展，不辭勞苦地做事是做好本分工作的關(guān)鍵。 每天的劈柴，燒水，買(mǎi)菜，做飯等都要在規(guī)定的時(shí)間里完成。這讓我明白，要做好每一件事，期間不能 有拖拉放松。在繁瑣的后勤工作中，我更能感受到與隊(duì)友的團(tuán)結(jié)合作的可貴，這是高效的完成各項(xiàng)任務(wù) 的最好的辦法。在我的空閑的時(shí)間里，同樣也主動(dòng)地給隊(duì)友們提供幫助。后勤工作也鍛煉了的動(dòng)手能 力，這項(xiàng)工作也讓我認(rèn)識(shí)到，不論做任何事情，只要我們?cè)敢馊W(xué)，有心去學(xué)，我們一樣可以做到。同 時(shí)我也看到，只要這種不辭勞苦和團(tuán)隊(duì)合作的精神存在，再艱苦的環(huán)境我們也能順利完成任務(wù)! 暑期社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)的一門(mén)必修課。選擇到西部去，到邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)去參加實(shí)踐活動(dòng)，能讓 自己學(xué)得更多，看得更多，認(rèn)識(shí)也更多。
這次到****的大浪鄉(xiāng)，體會(huì)到了那里純樸的民風(fēng)，親身體驗(yàn)了幾個(gè)少數(shù)民族的特色，同時(shí)也能 感受到許多現(xiàn)實(shí)。那里的孩子在這樣艱難的環(huán)境中還能以飽滿(mǎn)的熱情去學(xué)習(xí)，還能有如此充足的求知 欲，確實(shí)值得讓我們?nèi)ド钏迹ケ容^。再次，我們也更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，在面對(duì)這樣的環(huán)境中我們的 心情和心態(tài)到底是怎樣的。 總之，我很榮幸能參加這支實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，它給了我一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)。雖然沒(méi)能給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?來(lái)更多，但能給他們帶去一點(diǎn)愛(ài)心，這是一件快樂(lè)的事情，我當(dāng)引以為榮的事情。
（篇七）
來(lái)支教，是想盡自己的一點(diǎn)兒努力來(lái)陪這些留守兒童，讓他們開(kāi)心。同時(shí)，也是想向那些反對(duì)支教的人證明一件事，支教是一件神圣的事情，會(huì)讓我們學(xué)到我們?cè)诎惨莸纳罾镉肋h(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。
**年7月7號(hào)至**年7月13日，我在**市**區(qū)**鎮(zhèn)**村進(jìn)行了為期七天的支教活動(dòng)，在這七天里，收獲的最多的是友情，收獲的更多的是感動(dòng)。在**村這片土地上，我感受到了村民們淳樸，友好，大方。第一天發(fā)生了一點(diǎn)意外，小伙伴為了接我不小心將村民的電動(dòng)三輪車(chē)掉進(jìn)河里，聞?dòng)嵹s來(lái)的村民們首先想到的人有沒(méi)有受傷，一個(gè)勁兒的說(shuō)人沒(méi)事就好，然后去喊了很多人來(lái)幫忙拖車(chē)，所有人都沒(méi)有說(shuō)一句怪我們的話，都積極的幫忙救車(chē)，車(chē)救上來(lái)之后，車(chē)的主人也一直說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意就好，這一次是我第一次接觸到當(dāng)?shù)氐拇迕�，他們的淳樸讓我深受感�?dòng)，小伙伴們也因?yàn)檫@件事開(kāi)始了心與心的交流。當(dāng)天晚上，11個(gè)人坐在一起玩兒游戲，第二天上課的小伙伴就在一起備課，一起享受著夜晚的快樂(lè)。第二天，我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待來(lái)到我們即將上課的地方，一開(kāi)門(mén)就看到三個(gè)特別可愛(ài)的小孩子，最小的叫明仁，明旭，最大的也就只有六七歲叫小杰。我們把東西放下之后就開(kāi)始跟他們交流，從他們的言語(yǔ)中，深刻的感覺(jué)到孩子的天真浪漫，以及帶有一點(diǎn)點(diǎn)看見(jiàn)陌生人的羞澀。還有特別安靜的兩個(gè)姐妹小鳳和小云，她們兩個(gè)安靜的坐在那邊。第一天上午只有七個(gè)小孩子過(guò)來(lái)上課，雖然上課的孩子比較少，但是每一個(gè)上課的小伙伴還是盡自己最大的努力上完自己的課。不給自己留任何遺憾。在小伙伴們盡最大努力上課的時(shí)候，我站在后面看著，感受到小伙伴們是如此的努力，我為小伙伴們感到自豪。第一天，一切都是那么生疏，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有上過(guò)課的我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但是沒(méi)有人退縮，什么事情都是需要去體驗(yàn)一下，嘗試一下的，晚上開(kāi)會(huì)的時(shí)候，總結(jié)當(dāng)天，每個(gè)人講出第一天的體驗(yàn)，沒(méi)有人說(shuō)一句抱怨的話，永遠(yuǎn)都是積極向上的。我們11個(gè)人緊挨著坐在床上交流著，心與心更加近了。
接下來(lái)的幾天里面孩子們?cè)絹?lái)越多，我們需要考慮的也會(huì)越來(lái)越多，我們要考慮到我們講這些知識(shí)孩子們會(huì)接受嗎？我們要考慮到孩子們喜歡我們講的知識(shí)嗎？還要考慮到孩子們的心情。孩子上課的地方?jīng)]有電風(fēng)扇，沒(méi)有空調(diào)，看著孩子們紅彤彤的臉，連頭發(fā)都濕了，心里真的是不是滋味，可是沒(méi)有想到孩子們竟然沒(méi)有講一句抱怨的話。孩子們最喜歡的就是手工課了，夢(mèng)媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工。最后想到做紙杯動(dòng)物，小孩子跟小伙伴們一起合作，做出自己最?lèi)?ài)的紙杯小企鵝，孩子們天馬行空，做出自己喜歡的小企鵝，看著孩子們那么認(rèn)真的小臉感覺(jué)倍兒可愛(ài)。
不過(guò)孩子們的調(diào)皮也會(huì)讓小伙伴們有時(shí)候感覺(jué)有些無(wú)力，比如范哥哥的舞蹈課，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了準(zhǔn)備，一直在認(rèn)真的教孩子們?nèi)绾螖[動(dòng)作，可是孩子們的調(diào)皮的天性一下子暴露出來(lái)了，就乘著范哥哥教他們跳舞的時(shí)候不停地打稿，最讓我印象深刻的就是一個(gè)叫久子的孩子，他嘴上不停的在說(shuō)他不喜歡跳舞，不停地調(diào)皮搗蛋，可是在不知不覺(jué)中他還在幫助其他的小伙伴們擺動(dòng)作，我知道這些孩子就是不愿意向外人展露自己的內(nèi)心，所以我們更要去貼近他們的內(nèi)心，這就是我們來(lái)支教的最重要的任務(wù)。
在我們即將離開(kāi)的前兩天，我們給孩子們上了一堂孩子們一直期待的音樂(lè)課，小伙伴們提前將《爸爸去哪兒》的歌詞寫(xiě)下來(lái)，上課之前，我們都在一間會(huì)議室里面排練著這首歌，說(shuō)實(shí)話，大家的合唱真是好聽(tīng)呢，然后，我們又一起唱其他的歌，《倔強(qiáng)》是我們大家最喜歡的一首歌，里面的歌詞是那么的積極向上，是那么激昂頓挫，最后決定將這首歌作為我們的主題歌�？墒且魳�(lè)課似乎不是那么順利，我們的王靜姐姐給孩子們安排的唱歌比賽孩子們似乎有點(diǎn)兒不領(lǐng)情，一直在那邊吵吵鬧鬧，說(shuō)不想比賽，當(dāng)時(shí)沒(méi)有電風(fēng)扇，王靜姐姐的汗一直流著，她一直在說(shuō)安靜孩子們，最后只能放棄唱歌比賽。然后跟前面一排的幾個(gè)初中的孩子們講了很多話，我只記得姐姐講了：“哥哥姐姐們?yōu)榱四銈兊倪@堂音樂(lè)課做了那么多努力，最后因?yàn)槟銈冎v不想就放棄了，其實(shí)老師們不上也沒(méi)關(guān)系，大家就這么耗著吧，可是老師們后天就要走了，老師們只是想多給你們上課，讓你們開(kāi)心，你們覺(jué)得這樣老師舒服嗎？”說(shuō)完，我們幾個(gè)的眼淚就忍不住了，涵姐姐躲在角落里面哭，我去安慰她可是自己也忍受不了即將離別，眼淚也忍不住。孩子們看見(jiàn)姐姐們哭了，也開(kāi)始緊張起來(lái)，都在說(shuō)著姐姐，舍不得你們。我的內(nèi)心的防線徹底垮了，孩子們不是不聽(tīng)話，只是他們不知道怎么去表達(dá)，他們這個(gè)年齡就是比較調(diào)皮罷了，孩子們都是善良單純的。孩子們的眼睛都紅了，我知道這些所謂的調(diào)皮的孩子們正在潛移默化的改變這，音樂(lè)比賽還是沒(méi)有能夠舉行，不過(guò)取而代之的是我們與孩子們的合照，照片里孩子們天真的笑臉是我們最欣慰的地方。
除了孩子們，還有我們11個(gè)朝夕相處的小伙伴們，我只認(rèn)識(shí)我們班的一個(gè)，其他人都不認(rèn)識(shí)，可是經(jīng)過(guò)了這一個(gè)星期，我們11個(gè)人已經(jīng)是在彼此心里永遠(yuǎn)抹不去的記憶了，我們一起備課到凌晨，一起玩兒游戲到凌晨，一起談心到凌晨，一起吃飯，一起上課，一起玩耍，一起哭，一起笑，一起漫步，一起數(shù)著自己腳上的蚊子包，一起擦著清涼油，一起抓蚊子包，一起抱怨沒(méi)水洗澡，一起在田埂上唱《倔強(qiáng)》，那么那么多的美好的回憶，是我一生的最寶貴的財(cái)富，在沒(méi)有水洗澡只能洗冷水澡的時(shí)候，沒(méi)有人退縮；在早晚都喝粥，吃饅頭的時(shí)候，沒(méi)有人退縮；在孩子們調(diào)皮實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候，沒(méi)有人退縮。在上課需要幫助的時(shí)候，只需要一句話所有小伙伴都積極幫忙。不知不覺(jué)中，我們都了解了彼此，都深入了彼此的生活，看到孩子們開(kāi)心的時(shí)候，一起開(kāi)心，看到孩子們調(diào)皮的時(shí)候，一起上去維持紀(jì)律。晚上一起談心的時(shí)候，大家依次說(shuō)出了自己的心里話，我們11個(gè)人有一個(gè)是天津大學(xué)的，從來(lái)沒(méi)有過(guò)接觸，那天晚上，他說(shuō)了對(duì)我們每個(gè)人的印象，我記得他說(shuō)過(guò)，他很感謝能夠遇到這么一群朋友，如果沒(méi)有這次的經(jīng)歷，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)識(shí)，感謝認(rèn)識(shí)了你們。很感動(dòng)的一句話，我覺(jué)得說(shuō)出了我們所有人的心里話，感謝有這次經(jīng)歷，讓我遇到了你們，我不會(huì)后悔來(lái)到這里支教。就像小伙伴說(shuō)的，一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候或許只是單純地想打發(fā)時(shí)間，可是真的來(lái)了之后才知道自己應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么做。
離別的時(shí)候總是如此的難受，當(dāng)我們到車(chē)站之后，有孩子打來(lái)電話，說(shuō)在我們的宿舍等我們，可是我們回不了了，我們只能安慰他們，那么可愛(ài)的孩子們，我們?cè)趺瓷岬媚�？或許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái)，但是，只要有機(jī)會(huì)，我肯定還會(huì)來(lái)到這片土地上，還來(lái)陪伴這些孩子們。擁抱過(guò)后就要彼此說(shuō)再見(jiàn)了，心里玩伴的舍不得都被手里攥著的那張車(chē)票限制著，揮手說(shuō)再見(jiàn)，是為了更好的相遇。汪柯，唯一的天津大學(xué)的，不知道這一次分開(kāi)什么時(shí)候能見(jiàn)面，有機(jī)會(huì)一定會(huì)見(jiàn)面的。許震中，最需要感謝的人，因?yàn)橛兴覀儾拍苡心敲措y忘的回憶。涵姐，最優(yōu)秀的女生，她在生活中，學(xué)習(xí)中一直幫著我們，是個(gè)大姐姐。范哥哥，最帥氣的男生，對(duì)每個(gè)孩子都特別用心，盡力幫助孩子們。靜姐，最可愛(ài)女生，有她在，那兒就充滿(mǎn)活力。夢(mèng)媛，最高女生，跟最認(rèn)真女生杭薇一起教孩子們手工，盡心盡力，只為了孩子。王爸比，最貼心男生，有他在，就頓感安心。翔哥，最幽默男生，有他的地方就充滿(mǎn)笑聲�，幯嘟憬悖钇僚�，認(rèn)真對(duì)待任何一件事。
這七天，我們跟孩子們建立了深厚的友誼，在彼此的心里留下了最美好的回憶，我們能夠在沒(méi)熱水的洗澡的時(shí)候用冰冷的地下水沖澡，我們能夠忍受蚊蟲(chóng)的叮咬也不說(shuō)一句放棄的話。我們能彼此敞開(kāi)心懷去訴說(shuō)內(nèi)心的話。我們能一起合作去完成一件事。學(xué)到的東西太多太多，回憶太多太多。孩子們都好堅(jiān)強(qiáng)，不管生活給了他們多少壓力，給了多少挫折，他們都能非常樂(lè)觀的去面對(duì)生活。小伙伴們都好優(yōu)秀，不管孩子們多么不配合，都能繼續(xù)完成自己的任務(wù)，都能以一種寬容的心去面對(duì)孩子們。如果還有機(jī)會(huì)來(lái)這里支教，我一定要帶著所有人的期待再來(lái)一次。
（篇八）
大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員，暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字。背起行囊，帶著最初的渴望，在**書(shū)記和**副書(shū)記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開(kāi)始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門(mén)市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開(kāi)啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。
作為一個(gè)普通的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專(zhuān)屬于他們的課程表。當(dāng)然， 也屬于我們這14個(gè)老師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過(guò)程中，則是擔(dān)任高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師，偶爾因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過(guò)調(diào)皮而幫著體育老師代課。
我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見(jiàn)面是就將手搭在他們的肩上，可以說(shuō)在這個(gè)混熟的過(guò)程中，我如魚(yú)得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個(gè)過(guò)程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來(lái)高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們需要的是一個(gè)平等交流與溝通的氛圍。
而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X(jué)得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開(kāi)后徒留孩子們過(guò)多的想念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說(shuō)法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個(gè)字概括一下我眼中的支教。
第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒(méi)有硬性強(qiáng)求任何一人參與。
第二，當(dāng)然，其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識(shí)，但是我們帶給了他們更多的快樂(lè)。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實(shí)在不想來(lái)，我們甚至可以和其家長(zhǎng)進(jìn)行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。
第三，我們不教常規(guī)知識(shí)，例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，畢竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。
第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。
**年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的：
一、善于與他人溝通
無(wú)論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們，多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。
就像學(xué)生們不喜歡寫(xiě)作文，我卻會(huì)耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭：我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的開(kāi)朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽(tīng)見(jiàn)這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。
二、耐心的與人交往
頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦。沒(méi)有誰(shuí)從一生下來(lái)就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來(lái)自于生活的方方面面，家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是，歸根結(jié)底還是要找到問(wèn)題，才能分析問(wèn)題，直至解決問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們無(wú)非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出”.
支教活動(dòng)的第一次見(jiàn)面會(huì)，有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語(yǔ)，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的詢(xún)問(wèn)卻依舊換來(lái)不理不睬，這個(gè)時(shí)候一定要將耐心挖掘出來(lái)，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。不妨采取我問(wèn)你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。“是不是你不想來(lái)，爸爸媽媽偏要讓你來(lái)，所以你不開(kāi)心”、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好”之類(lèi)的話來(lái)拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。
三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂(lè)趣。
即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn)，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場(chǎng)上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒(méi)有人是中心，其他人更沒(méi)有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)。可是當(dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿(mǎn)是照顧與問(wèn)候。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。
四、不要吝嗇自己的“對(duì)不起”
勇于道歉，即使相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能變得無(wú)理可循。如果他想做一件事，任憑“不許做
”的惡言厲色，也不過(guò)是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來(lái)對(duì)方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯(cuò)了，還是得道歉。
就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象，而在課堂上批評(píng)了他。事后覺(jué)得不妥，又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說(shuō)了一聲“對(duì)不起”.本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可收拾呢?即使是小學(xué)生，也有著滿(mǎn)滿(mǎn)的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。一句“對(duì)不起”,即使換來(lái)一個(gè)普通得不能再普通的笑臉，又何樂(lè)而不為呢?
**年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來(lái)最充實(shí)的一個(gè)暑假，亦是最美好的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過(guò)的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿(mǎn)足和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西，將是終生受用。
（篇九）
時(shí)光如梭，我們頂著炎炎烈日來(lái)到這美麗的****縣，開(kāi)始了為期一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時(shí)節(jié)的來(lái)臨我們的這次實(shí)習(xí)也將畫(huà)上句號(hào)，隨之而來(lái)的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫(xiě)下這篇心得體會(huì)。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)我從中受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學(xué)到了學(xué)校書(shū)本里根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子需要學(xué)習(xí)的東西很多，現(xiàn)在感覺(jué)自己比起剛來(lái)時(shí)的那個(gè)傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細(xì)心注意觀察了指導(dǎo)老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多的的問(wèn)題，這是只要勇敢去面對(duì)、堅(jiān)持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽(tīng)老教師的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去負(fù)責(zé)。學(xué)校的指導(dǎo)老師也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的教學(xué)工作有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了，這四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領(lǐng)導(dǎo)，為人處事，在此過(guò)程中，我認(rèn)真聽(tīng)取老教師的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取，并及時(shí)改進(jìn)，做好備課、上課等各個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作，切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮，與同事和隊(duì)友和睦相處，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能保質(zhì)保量完成任務(wù)。并堅(jiān)持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。與此同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多自身的缺點(diǎn)和不足之處，如粉筆字寫(xiě)得不夠好，上課有時(shí)候聲音不夠洪亮。
總之，來(lái)**這邊實(shí)習(xí)雖然很幸苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校和母校給我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。還非常感謝指導(dǎo)老師和我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書(shū)本知識(shí)這一點(diǎn)。最后感謝與我一起度過(guò)這段獨(dú)具異域風(fēng)情而畢生難忘歲月的十七名隊(duì)友，也希望我們畢業(yè)后都擁有一個(gè)美好而溫馨的歸宿。
（篇十）
早在我還是一名大一新生的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生去鄉(xiāng)村里面支教，去幫助農(nóng)民做一些力所能及的事情，這樣一方面可以鍛煉大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力以及社會(huì)生存能力，還可以幫助加快城鄉(xiāng)差距的縮小，提高鄉(xiāng)村小孩的科學(xué)文化素質(zhì)，為新中國(guó)的發(fā)展是有一定的積極意義的，這也是當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的一些小小的要求和期盼。
當(dāng)我的一位同學(xué)問(wèn)我想不想去三下鄉(xiāng)去的時(shí)候，我果斷說(shuō)我去，不管去哪里，因?yàn)槲覒训氖且环N體驗(yàn)生活的感覺(jué)。所以我早早報(bào)了隊(duì)，就為了可以體驗(yàn)一下生活，感受一下其他地方的特色和不同，為我以后的人生之路可以做一些很好的鋪墊和準(zhǔn)備。
盡管三下鄉(xiāng)之前我們經(jīng)歷了殘酷的軍訓(xùn)生活，可是這反而是一種好的事情，軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了再大的苦都是浮云，有什么還比軍訓(xùn)更苦呢。在軍訓(xùn)結(jié)束后我們僅僅休息了一天便開(kāi)始啟程前往**赤水**。之前我對(duì)這個(gè)地方是十分茫然的。當(dāng)我們經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)5個(gè)小時(shí)的車(chē)程是，我們每一個(gè)人都變得十分憔悴，那個(gè)路不是一般彎，是相當(dāng)?shù)膹�，�?dǎo)致我們?cè)谲?chē)上就上吐下瀉，甭提有多么痛苦了�？墒钱�(dāng)我們到達(dá)目的地是，每一個(gè)成員都顯得異常興奮，可能是想到自己可以休息一下，躺在床上就無(wú)比的幸福啊。
可是因?yàn)槿蝿?wù)緊時(shí)間還短，所以在經(jīng)過(guò)短暫的休整后，有的人便去找政府的人說(shuō)一些事情，做一些前期的準(zhǔn)備工作和調(diào)查，而其余一些人就去了解一些這個(gè)地方周?chē)沫h(huán)境，為以后出行和做活動(dòng)服務(wù)，方便。在第一天的晚上，我們開(kāi)了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的會(huì)議，主要圍繞我們今后幾天的活動(dòng)而開(kāi)展的，人物分配很是詳細(xì)和具體，每一個(gè)人也都有他自己的人物和負(fù)責(zé)的方面，第一天就這樣過(guò)去了，正式的活動(dòng)還在今后幾天。
一個(gè)活動(dòng)往往有一個(gè)比較正式的開(kāi)幕儀式，當(dāng)然我們的也不例外，我們?cè)谡枇艘粋�(gè)小家就開(kāi)始了，興奮地是竟然是副鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)致詞，而接下來(lái)便是在外面的一個(gè)外場(chǎng)宣傳，為我們的支教招生，令我們沒(méi)有想到的是這里的人竟然這么熱情，報(bào)名的異常多，這也是對(duì)我們的一種信任，所以我們每一人都倍感壓力很大，為的是不讓這里的家長(zhǎng)和小孩失望，希望我們可以教給他們一些真正的有用的東西。
最令我們記憶深刻的還是我們幾個(gè)人去看一個(gè)留守兒童，他的父母外出打工，在他5個(gè)月大的時(shí)候就離開(kāi)她去浙江打工了，照顧她的是一位年事已高的老奶奶，腿腳都不是很方便。我們由于只有一個(gè)地址，所以我們便一路問(wèn)，為了表示我們的一份心，我們便買(mǎi)了一桶油和一袋米。可是他們家住的真的是太遠(yuǎn)太偏僻了，我們拿著“裝備”一直走，開(kāi)始的路還好點(diǎn)，當(dāng)走到深山中的時(shí)候是，那已經(jīng)不是路了，到處是樹(shù)和山路，而那位人家住在山的頂端，周?chē)鷽](méi)有一戶(hù)人家，周?chē)踩巧胶蜆?shù)。當(dāng)我們終于找到時(shí)，那位小女孩竟然不在，她奶奶說(shuō)她去割草了，為了他們家的牛和羊，還帶的一位比他小的妹妹。我們不禁驚嘆，好無(wú)奈，我們便開(kāi)始幫助奶奶干一些活，可是還是有一些我們做不到，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有做過(guò)。過(guò)了一會(huì)，那位小女孩回來(lái)了，她看到我們十分高興，我們開(kāi)始和她交流，并且我們中午飯還在那里吃了，真正的吃了一頓深山中的“大餐”。在離別時(shí)我們十分不舍，真的好想帶這個(gè)小女孩去大城市去讀書(shū)，給她許多人都很不屑的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是一切都是那么的無(wú)奈和蒼白``````````
支教才是我們最為重要的活動(dòng)，大學(xué)生教一群小學(xué)生還是綽綽有余的，可是唯一令我們頭疼的事他們不是那么的乖，太吵了，太亂了，叫得聲音太刺耳，聽(tīng)得就頭疼�？墒敲慨�(dāng)你生氣的時(shí)候，看到他們那張?zhí)煺鏌o(wú)辜可愛(ài)的臉，你也就不是那么的氣憤了。誰(shuí)讓他們是一群比你小很多的孩子呢。在支教的這幾天，我真正當(dāng)了一回全能老師，不僅教數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，就連語(yǔ)文我都教他們，感覺(jué)自己好有才呀！
三下鄉(xiāng)馬上就要結(jié)束了，真的很懷念這幾天的生活，大家一起吃飯，一起出去辦事，所有都是集體行動(dòng)，這是對(duì)于集體的一種忠誠(chéng)和信賴(lài)。一次軍訓(xùn)已經(jīng)讓我明白了很多東西，給我許多的啟示，苦和累在我面前算什么，我也只是輕輕說(shuō)那只是浮云。而這次的三下鄉(xiāng)更加讓我懂得了什么叫友誼，什么事社會(huì)，怎樣在社會(huì)中生存，怎樣與人交流，怎樣做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎樣為新中國(guó)的發(fā)展做一些力所能及的事情。真的舍不得那些小孩，盡管才教了他們4天，可是感情真的很濃厚。真的好希望那個(gè)留守兒童將來(lái)可以有一好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的真的好希望我們還可以為**的人再做些什么````````````
盡管要回了，但是這次的三下鄉(xiāng)我是不會(huì)忘記的，它會(huì)在我的人生路上留下它應(yīng)有的足跡，而我的腦中也會(huì)為它永遠(yuǎn)留一個(gè)位置！
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