今天小編給大家?guī)��?lái)了少兒電視節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀，有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧，希望能給大家?guī)��?lái)幫助！

為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔2004〕8號(hào))和黨的十八大以來(lái)中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下青少年教育的重要精神，2016年國(guó)家新聞出版廣電總局設(shè)立少兒精品發(fā)展專項(xiàng)資金扶持項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“扶持項(xiàng)目”），鼓勵(lì)和扶持廣播電視少兒節(jié)目欄目創(chuàng)新發(fā)展。各家電視臺(tái)響應(yīng)號(hào)召，媒體人在探索少兒節(jié)目的制作和發(fā)展上有了更強(qiáng)大的空間，少兒電視節(jié)目的數(shù)量和質(zhì)量都在一定程度上有了很大的提升。少兒電視節(jié)目觀眾是兒童，節(jié)目的服務(wù)對(duì)象理所當(dāng)然是兒童，兒童是節(jié)目的核心受眾，滿足兒童心理需求，促進(jìn)兒童健康發(fā)展是少兒電視節(jié)目創(chuàng)辦的首要宗旨。傳統(tǒng)意義上的少兒電視節(jié)目通常是指童話劇、兒童動(dòng)畫片、兒童歌舞、歷史紀(jì)錄片、人物傳記、娛樂(lè)智力游戲欄目，這些都可以統(tǒng)稱為少兒電視節(jié)目。按照央視少兒電視節(jié)目目標(biāo)受眾細(xì)分為四類：第一類是6歲以下的學(xué)齡兒童；第二類是6歲至12歲的小學(xué)生；第三類是12歲至18歲的中學(xué)生；第四類是各個(gè)階段的兒童家長(zhǎng)。根據(jù)受眾分類，各電視的少兒電視節(jié)目如雨后春筍，孕育而生。

一、貴州省少兒電視節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年，本省少兒電視節(jié)目主要圍繞兒童的主體意識(shí)，積極地提高兒童的參與性與互動(dòng)性，根據(jù)不同年齡階段的兒童需求來(lái)進(jìn)行節(jié)目的制作，用兒童的眼光看世界，感知社會(huì)。從當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，少兒電視節(jié)目主要的方向是以兒童歌舞、娛樂(lè)智力游戲欄目為主導(dǎo)類型。目前較為成功的三檔少兒電視節(jié)目由貴州電視臺(tái)和貴陽(yáng)電視臺(tái)兩個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行播出：第一檔是由貴州電視臺(tái)科教健康頻道錄播的資歷較老的少兒電視節(jié)目《太陽(yáng)雨》，該檔節(jié)目給少兒搭建了展示平臺(tái)，節(jié)目主推少兒才藝表演，以滿足小朋友們興趣愛好之余，提升自我舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉舞臺(tái)表演能力，為今后的自我全面提升打下基礎(chǔ)。該檔節(jié)目不管是在獨(dú)特包裝還是節(jié)目的質(zhì)量上都有極大的保證，因播出的時(shí)間較長(zhǎng)，所以有一批固定的受眾，節(jié)目對(duì)于貴州的青少年兒童有著深遠(yuǎn)的影響力；第二檔是貴陽(yáng)電視臺(tái)的少兒電視節(jié)目《萌寶記》，該檔節(jié)目是2017年貴陽(yáng)廣播電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)生活頻道強(qiáng)力打造的全省首檔真人秀節(jié)目，獨(dú)特的審美風(fēng)格，高質(zhì)量的節(jié)目包裝，將室外的錄制和室內(nèi)的演播廳錄制結(jié)合起來(lái)，打破常規(guī)的錄播模式。該檔節(jié)目綜合游戲、任務(wù)、表演、培訓(xùn)等諸多元素，非常切合地突出了兩個(gè)主題：“真”和“萌”，節(jié)目制作精良，注重孩子天性，從孩子的眼光看世界，用孩童的視角和思維思考問(wèn)題，與此同時(shí)又加入了表演元素，闖關(guān)任務(wù)增加了看點(diǎn)，表演環(huán)節(jié)豐富了節(jié)目的內(nèi)涵�？傮w來(lái)說(shuō)，給人一種真實(shí)、溫暖、單純、可愛、本真的感覺(jué)，節(jié)目既給觀眾呈現(xiàn)孩子天真無(wú)邪的“萌性”，同時(shí)又以表演和任務(wù)環(huán)節(jié)的節(jié)目形式吸引眼球，大大提高了少兒電視節(jié)目的觀賞性，擴(kuò)大了受眾群體，節(jié)目的傳播效果較佳，可以說(shuō)是本省少兒電視節(jié)目的一大進(jìn)步；第三檔節(jié)目則是貴陽(yáng)廣播電視臺(tái)的另一檔少兒電視節(jié)目《快樂(lè)起跑線》。如果說(shuō)《萌寶記》是突出小朋友天真無(wú)邪的本真，那么《快樂(lè)起跑線》就是專門為青少年量身定做，滿足其表演夢(mèng)的一個(gè)舞臺(tái)�！犊鞓�(lè)起跑線》主要是以才藝展示，青少年兒童戲劇影視表演為主。這是一個(gè)見證青少年成才的舞臺(tái)，通過(guò)精心準(zhǔn)備的戲劇或者影視表演來(lái)體現(xiàn)青少年那種樂(lè)于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上不斷奮斗的樣子，并以一個(gè)更好的姿態(tài)來(lái)呈現(xiàn)貴州地區(qū)青少年的良好精神風(fēng)貌，以及全面提高青少年的綜合素質(zhì)，同時(shí)這個(gè)節(jié)目又給人以無(wú)限的藝術(shù)觀賞性，受眾指向較為明確，節(jié)目呈現(xiàn)的效果較好，風(fēng)格明顯，整體的反響也較好。

二、少兒電視節(jié)目存在的問(wèn)題

我省少兒電視節(jié)目主要以錄播的模式來(lái)進(jìn)行發(fā)展，每一檔節(jié)目的風(fēng)格指向都相當(dāng)明顯，受眾群體也是非常固定的。由于創(chuàng)辦時(shí)間較晚，確實(shí)也存在一定的問(wèn)題。一是節(jié)目資源的缺乏，自產(chǎn)和引進(jìn)是我國(guó)少兒電視節(jié)目的主要來(lái)源，自產(chǎn)創(chuàng)新性較弱，寓教意義不凸顯等問(wèn)題日漸明顯，這是本省少兒電視節(jié)目存在的主要弊端；二是成人化思維制作少兒節(jié)目，一個(gè)好的少兒電視節(jié)目制作者，大多都童心未泯，并且看世界的眼光美好而溫暖。但大多數(shù)少兒節(jié)目制作僵化，用成人化的思維去大量定義少兒節(jié)目，使少兒節(jié)目偏離兒童重心。我省的少兒電視節(jié)目一般是以歌舞、才藝表演類為主，節(jié)目總體的走向偏成人化，且一旦加入評(píng)審和獎(jiǎng)項(xiàng)環(huán)節(jié)，那么節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)逐漸加大，重心發(fā)生轉(zhuǎn)移，容易造成兒童對(duì)名利的過(guò)早追求；三是少兒節(jié)目定位不均衡，節(jié)目風(fēng)格單一化。少兒電視節(jié)目制作、節(jié)目定位、節(jié)目風(fēng)格以及節(jié)目走向都是老生常談的問(wèn)題。同樣地，貴州省的少兒電視節(jié)目也會(huì)遇到這樣一個(gè)瓶頸：節(jié)目定位不均衡，針對(duì)農(nóng)村兒童的電視節(jié)目較少，呈現(xiàn)出一個(gè)城鄉(xiāng)少兒電視節(jié)目發(fā)展不平衡的狀態(tài)。本身貴州地區(qū)的少兒節(jié)目類型偏少，加上不均衡狀態(tài)，農(nóng)村兒童渴望獲得觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)就會(huì)減少，同時(shí)也削弱了他們感知世界、了解社會(huì)的權(quán)利，部分觀眾的流失也會(huì)對(duì)節(jié)目造成一定的影響；四是少兒電視類節(jié)目主持性人才的缺失，主持人與兒童是否能平等交流，是否甘心充當(dāng)配角，引領(lǐng)兒童發(fā)揮潛能，是一檔節(jié)目成功的要素之一。

三、少兒電視節(jié)目解決途徑

1974年卡茨《個(gè)人對(duì)大眾傳播的使用》中首次將媒介接觸行為概括為一個(gè)“社會(huì)因素+心理因素—媒介期待—媒介接觸—需求滿足”的因果連鎖過(guò)程，提出了“使用與滿足”的基本模式。[1]“寓教于樂(lè)”是電視最突出的功能，兒童在使用媒體接受信息時(shí)，他們既是信息的接收者也是參與者，能通過(guò)娛樂(lè)獲取知識(shí)，能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是廣大媒體人創(chuàng)辦少兒電視節(jié)目的初衷。如何科學(xué)化、規(guī)劃化地制作少兒電視節(jié)目，使少兒電視節(jié)目能夠讓受眾完整、簡(jiǎn)單、快捷地接受信息，這是節(jié)目制作人需思考的問(wèn)題。

（一）牢牢抓住兒童心理特征

瓦龍?jiān)凇缎睦砩�活研究概論》一文中寫道�?ldquo;無(wú)論心理學(xué)的或是生物學(xué)的事實(shí)，都是從活體與其他環(huán)境的接觸開始。”做少兒節(jié)目亦是如此，一檔節(jié)目的核心受眾是孩童，那么節(jié)目需符合兒童的心理特征。兒童看待事物的眼光與成人不同，一檔少兒電視節(jié)目要從四個(gè)角度吸引兒童關(guān)注。一是節(jié)目的定位，節(jié)目定位要符合兒童的心理特點(diǎn)，“他們喜歡什么，愛看什么，想獲得什么”是節(jié)目創(chuàng)辦初期首要考慮的問(wèn)題。“電視的主要是一種娛樂(lè)媒體，在電視上亮相的一切都具有娛樂(lè)性。”[2]少兒電視節(jié)目要符合兒童的天性，兒童的天性是天真浪漫、善良和熱情，“玩”是他們選擇少兒電視節(jié)目的初衷。“誰(shuí)陪我玩，誰(shuí)讓我開心？”那么我就會(huì)喜歡他，這是孩子的一個(gè)自然心理形成過(guò)程，不管是什么類型的少兒節(jié)目，都需要和孩子玩起來(lái)。兒童在“玩”的過(guò)程中節(jié)目又要從培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、溝通能力等方面入手，滿足他們的童心，和他產(chǎn)生共鳴，最大限度地迎合兒童的心理期待。央視成功的少兒節(jié)目《智慧樹》和《大風(fēng)車》是孩子“玩”轉(zhuǎn)節(jié)目的典型，節(jié)目上的孩子都非常喜歡和他們一起玩，一起回答問(wèn)題，溝通交流。他們的主持風(fēng)格童心滿滿，孩子喜歡，節(jié)目呈現(xiàn)的效果好，節(jié)目收視率高，節(jié)目的辨識(shí)度也高。用孩子的語(yǔ)態(tài)和孩子交流，用孩子的思維去引導(dǎo)他們，與孩子們產(chǎn)生共鳴，“玩”轉(zhuǎn)節(jié)目，這是一檔節(jié)目成功的關(guān)鍵；二是畫面色彩的搭配，兒童的內(nèi)心世界是五彩繽紛的，節(jié)目的色彩包裝一定要符合兒童內(nèi)心的顏色，畫面色彩要多層次體現(xiàn)，有足夠的視覺(jué)沖擊感，畫面的呈現(xiàn)溫暖且多彩；三是聲效的運(yùn)用，聲效分為兩類，一類是主持人的腔調(diào)和語(yǔ)態(tài)，主持人腔調(diào)要溫柔可愛，語(yǔ)態(tài)要有童真，要足夠真誠(chéng)并與孩子積極互動(dòng)，讓孩子感受到你的熱情、善良。另一類則是節(jié)目的配音和配樂(lè)，配樂(lè)律動(dòng)感要強(qiáng)，旋律簡(jiǎn)單，必須以輕松、愉悅為前提；四是畫面構(gòu)圖的考量，畫面人物關(guān)系不易過(guò)于復(fù)雜，要主次分明。讓兒童能夠較快地知曉人物關(guān)系，并能迅速地融入到節(jié)目當(dāng)中，要讓孩子對(duì)節(jié)目的直觀感受是愉悅，符合他們的喜好，也就是我們常說(shuō)的，觀賞性要強(qiáng)，為他們量身打造，吸引他們。

（二）少兒節(jié)目與本土文化元素結(jié)合

本土化元素能增加民族認(rèn)同感和歸屬感，但是很多少兒電視節(jié)目中都欠缺本土文化，總讓兒童接受新的東西，最貼近生活的本土文化卻被忽略。貴州方言、貴州的山歌、貴州的自然景觀等等，這些都是可利用的本土文化，這樣一種文化能給人以親切感且風(fēng)格多樣。少兒電視節(jié)目的制作與本土文化相融合，從本土文化資源中挖掘生動(dòng)題材與少兒節(jié)目相結(jié)合，拓展節(jié)目?jī)?nèi)容空間，從本土文化資源中發(fā)現(xiàn)生動(dòng)題材，節(jié)目不局限于本土受眾，讓外省觀眾能更多地體驗(yàn)到我省文化魅力，這樣即可打破常規(guī)的節(jié)目形式，給人耳目一新的新鮮感，又會(huì)以本土文化的熟悉度和貼近度帶來(lái)不同的受眾群體，讓節(jié)目傳播度更廣。

（三）節(jié)目創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)

目前，貴州省引進(jìn)的少兒電視節(jié)目較少，節(jié)目的資源較為匱乏。自產(chǎn)少兒電視節(jié)目主要的方向以兒童歌舞、娛樂(lè)智力游戲欄目為主，類型較少。少兒電視節(jié)目屬于“弱勢(shì)群體”，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)是很有必要的。節(jié)目創(chuàng)新要從本質(zhì)出發(fā)，解決根源問(wèn)題，增加節(jié)目的亮點(diǎn)，提升少兒節(jié)目的意義，除了從自身的自產(chǎn)節(jié)目的創(chuàng)新和內(nèi)涵入手以外，還需要篩選好的節(jié)目進(jìn)行引進(jìn)，兩者相互作用才能讓少兒節(jié)目更好的發(fā)展。我省的少兒節(jié)目還需要更多的成長(zhǎng)。

（四）電視臺(tái)加大對(duì)少兒電視節(jié)目的重視力度

電視臺(tái)要加大對(duì)少兒電視節(jié)目的監(jiān)管力度，明確少兒電視節(jié)目創(chuàng)辦目的。各電視臺(tái)建立數(shù)據(jù)平臺(tái)，進(jìn)行相互交流，增加少兒電視節(jié)目的數(shù)量，滿足各地區(qū)少兒電視節(jié)目的需求量，讓少兒電視節(jié)目均衡發(fā)展。電視臺(tái)要重視少兒電視節(jié)目的發(fā)展方向，減少說(shuō)教，轉(zhuǎn)換說(shuō)教意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)教育的目標(biāo)，選題貼近兒童生活，欄目設(shè)計(jì)要靈活多變、生動(dòng)有趣。增加對(duì)少兒電視節(jié)目的資金投入，打造一批精良的少兒節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)兒童心理學(xué)相關(guān)專家，對(duì)制作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行兒童心理學(xué)與教育的專業(yè)課程培訓(xùn)。電視臺(tái)可以實(shí)行“制播分離”，將部分節(jié)目委托給獨(dú)立制作公司或工作室來(lái)進(jìn)行制作，有利于降低運(yùn)營(yíng)成本，提高工作效率，拓展節(jié)目平臺(tái)，使少兒電視節(jié)目健康有序地進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)

健康的少兒電視節(jié)目對(duì)于一個(gè)兒童的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，兒童群體是無(wú)法分辨善惡的一個(gè)弱勢(shì)群體，是一個(gè)隨著年齡變化而變化的群體，少兒節(jié)目寓教于樂(lè)的功能是相當(dāng)重要的，正確有效的引導(dǎo)兒童發(fā)展是媒體應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我省少兒電視節(jié)目還處于一個(gè)摸索階段，種類少、收視率不穩(wěn)定、節(jié)目風(fēng)格單一化、自辦節(jié)目創(chuàng)新不夠等是迫切需要解決的問(wèn)題。我省是一個(gè)本土文化氣息濃厚的省份，將傳統(tǒng)文化融入教育，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展應(yīng)是未來(lái)的少兒電視節(jié)目發(fā)展的趨勢(shì)所在。

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