六一兒童節(jié),少不了慶祝晚會(huì),今天小編給大家?guī)?lái)了2018爭(zhēng)做合格黨員征文,有需要的小伙伴一起來(lái)參考一下吧,希望能給大家?guī)?lái)幫助!
篇一
1、《新學(xué)堂歌》是一部詩(shī),它保存著我們祖先燦爛的文化,《新學(xué)堂歌》是一個(gè)世界,讓孩子們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中陶醉。下面讓我們一起感受濃濃的新學(xué)堂的氛圍,請(qǐng)欣賞六 班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的精彩表演《新學(xué)堂歌》。
2、一條小溪,流淌對(duì)大海的向往,一片綠葉,飽含對(duì)大樹(shù)的感激;一句祝福,充滿對(duì)母校的深情。請(qǐng)欣賞六( )班同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《我們愛(ài)您。母校》。
3、自古以來(lái),傣族人視孔雀為圣鳥(niǎo),象征智慧、善良、美麗、吉祥和幸福,在種類(lèi)繁多的傣族舞蹈中,《孔雀舞》是最為傣族人民所喜愛(ài)和熟悉的,接下來(lái),讓我們一起欣賞由 同學(xué)為大家?guī)?lái)的民族舞蹈《孔雀舞》
4、透過(guò)歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代,這是一個(gè)日新月異的時(shí)代,這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代,我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來(lái)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)的手語(yǔ)表演《國(guó)家》。
5、混合著時(shí)代的氣息,絢爛的舞姿,讓我們隨著她們的腳步,領(lǐng)略踢腳舞的魅力,下面請(qǐng)欣賞體育校本課程帶來(lái)的《踢腳舞》,表演者 等。
6、傳統(tǒng)文化是華夏民族的根,國(guó)學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采,請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《詩(shī)詞歌韻》。
7、中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化,詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 ,誦讀千古美文,傳承華夏文明。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的《長(zhǎng)歌行》《小池》。
8、鼓不僅能敲出強(qiáng)烈的節(jié)奏,而且通過(guò)兩只手和雙腳的相互配合,更能巧妙的變化出無(wú)窮無(wú)盡的各具特色的音響來(lái)!有請(qǐng)鼓手—— 為我們帶來(lái)架子鼓表演《五只小鴨子》
9、我們是陽(yáng)光少年,在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起風(fēng)帆,我們是陽(yáng)光少年,快樂(lè)成長(zhǎng)在美麗的校園,下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的表演《陽(yáng)光少年》。
10、傳承經(jīng)典文化,領(lǐng)略詩(shī)詞之美,將古詩(shī)詞和近代詩(shī)詞配以現(xiàn)代流行音樂(lè),和詩(shī)以歌,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的深層價(jià)值,接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《吟詩(shī)詞,唱經(jīng)典》。
11、沐浴著和煦的陽(yáng)光,激揚(yáng)著青春的旋律,空洞的敲擊,飛炫起大地的歡歌。這也許就是竹竿的魅力,接下來(lái)請(qǐng)欣賞由宋 等帶來(lái)的竹竿舞《跳起來(lái)》。
甲:同學(xué)們,時(shí)間過(guò)的真快,真想讓時(shí)光停駐,因?yàn)槲覀冞有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴。
乙:讓時(shí)光停駐,我們是那樣依依不舍。
甲:親愛(ài)的老師
乙:親愛(ài)的伙伴
甲領(lǐng):感謝您, 合:陪伴我們的快樂(lè)童年
乙領(lǐng):感謝您,合:為我們付出的辛勤勞動(dòng)
齊合:感謝您,與我們共同慶祝我們的節(jié)日---六一國(guó)際兒童節(jié)
合:xx小學(xué)xx校慶“六?一”入隊(duì)儀式暨文藝節(jié)目展演活動(dòng)到此結(jié)束,祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè),祝老師們幸福安康,請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。
篇二
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng),各位來(lái)賓
B::尊敬的老師們,
A:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家上午好
A:童年是快樂(lè)的兒歌,
B:童年是鮮艷的花朵。
A:童年是初升的太陽(yáng),
B:童年是無(wú)畏的拼搏!
A:在盼望中,我們即將迎來(lái)自己的節(jié)日——“六一兒童節(jié)”!
B:在期待中,我們歡聚一起,共同慶祝這歡樂(lè)的節(jié)日!
A:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
合:謝謝你們,爸爸媽媽?zhuān)≈x謝你們,辛勤的老師!
A:今天,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問(wèn)候,帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦!
A:讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
合:“快樂(lè)童心,奉獻(xiàn)愛(ài)心”兒童節(jié)慶祝表彰主題會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、向快樂(lè)出發(fā),世界那么大;向快樂(lè)出發(fā),生活有詩(shī)也有遠(yuǎn)方,向未來(lái)出發(fā),夢(mèng)想的天空將任你自由翱翔。童年的世界充滿夢(mèng)想和希望。有愛(ài)的地方就有夢(mèng)想,有夢(mèng)想的地方就有希望,有希望的地方就有活力的我們。下面請(qǐng)欣賞舞蹈表演《向快樂(lè)出發(fā)》
2、這里沒(méi)有寬廣的T型舞臺(tái),但能夠帶給你無(wú)比的驚喜;這里沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的模特兒隊(duì),但能夠帶給你別樣的表演;這里沒(méi)有華麗的服飾,但足以觸動(dòng)你每一個(gè)視覺(jué)神經(jīng),請(qǐng)盡情欣賞我們四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《時(shí)裝秀》。
3、一朵花、一棵樹(shù)、一座房子一條路,一座山、一條河、一只小船、一個(gè)我,多美的意境呀,這么美的畫(huà)面如果用手指表演出來(lái)會(huì)是怎樣的效果,請(qǐng)欣賞手指謠《紅山果》。
4、活波可愛(ài)的孩子們通過(guò)身體動(dòng)律,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感能力,了解音階的高低,初步認(rèn)識(shí)基本音階的唱名。請(qǐng)欣賞低年級(jí)小朋友給大家?guī)?lái)的的舞蹈《身體音階歌》。
5有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無(wú)窮的吸引力。洋溢著青春氣息,下面請(qǐng)欣賞舞蹈《青春修煉手冊(cè)》希望能給大家?guī)?lái)快樂(lè)!
6、俗話說(shuō)“眾人一條心,黃土變成金”只要我們大家心連心,沒(méi)有什么不可以;只要我們大家在一起,沒(méi)有什么不可以,下面請(qǐng)欣賞舞蹈《可以歌》
7、曾經(jīng)的我們,將幸福用雙手寫(xiě)下。今天的我們,用雙手創(chuàng)造美好。明天的我們,讓世界為之驕傲! 請(qǐng)欣歌曲合唱《明天會(huì)更好》。
8、 愛(ài)有時(shí)很簡(jiǎn)單,父母的一聲叮嚀,老師的一個(gè)眼神,同學(xué)的一整掌聲都是滿滿的愛(ài)。只要我們有心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)就在我們的身邊,我們無(wú)須迷茫,把你的耳朵叫醒,把心扉敞開(kāi),用我們的愛(ài)心去感受人間真情的回響,感恩會(huì)使心境平和,會(huì)使我們感到幸福,會(huì)使生活充滿希望——請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩的心》
9、在我們成長(zhǎng)的路上,夢(mèng)想就像一束光,不斷指引我們前進(jìn),因?yàn)橛辛藟?mèng)想我們變得更加強(qiáng),因?yàn)橛辛藟?mèng)想,我們穿越了年少的迷茫。下面請(qǐng)欣賞大合唱《最美的光》
A:在優(yōu)美的歌聲中,我們結(jié)束今天的表演
B:在快樂(lè)的旋律中,我們迎來(lái)明天的期盼
A:下面進(jìn)行本此活動(dòng)的第二項(xiàng)愛(ài)心捐贈(zèng)儀式
A:衷心感謝***對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視;
B:衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我校教育事業(yè)的支持和幫助。
A:衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
B:幸福的時(shí)光卻總是太短暫。
A:快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!
B:xx小學(xué)慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束!
合:最后祝大家: 身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天快樂(lè)!
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