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講課開場白的6個(gè)技巧

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-14 09:32:44 | 移動(dòng)端:講課開場白的6個(gè)技巧

講課的時(shí)候說一段開場白來引出這堂課說的內(nèi)容,那么怎么來有個(gè)好的開場白呢?小編整理了一篇講課開場白的6個(gè)技巧供大家參考!

01、語出驚人

如果你想迅速吸引你的聽眾,那么開場白一開始就要語出驚人。

你可能會(huì)描繪一個(gè)異乎尋常的場面,透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或者栩栩如生描述一個(gè)聳人聽聞的問題。聽眾不僅會(huì)驀然凝神,而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽,更多地尋求你的講話內(nèi)容,探詢你演講的原因。

南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟·拉森在撰寫她的演講詞“逆流而行”時(shí),運(yùn)用了一系列的驚人之語,迅速地把她的聽眾吸引了過來。

舉例:每11分鐘就有一個(gè)美國人死于這種病。這個(gè)數(shù)量是死于謀殺犯罪案人數(shù)的兩倍。今年有4.6萬人死于這種病,而8年越南戰(zhàn)爭的死亡人數(shù)也不過是這個(gè)數(shù)字。在近十年里,美國人死于這種病的人數(shù)是死于艾滋病13.3萬人數(shù)的三倍。

這種病將使你我和其他美國人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過60億美元,并失去勞動(dòng)能力,更不用說我們所遭受到的生命損失了。我所說的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會(huì)直接襲擊我們在座的每一個(gè)人。

02、提出問題

你能夠通過提出與中心思想相關(guān)的問題來使聽眾投入于你的開場白。

舉例:看到這張美鈔嗎?它對你有什么用呢?你能夠用它來投資,能夠省下來買更貴的物品,或者干脆花掉。雖然現(xiàn)今1美元買不了多少東西,但另一方面,孩子們能夠用這1美元去買他們喜歡的東西,即便是他們買來的東西會(huì)傷害他們。這1美元能夠讓孩子們廉價(jià)地、隨處可得地,但非常致命地“爽”一把。很顯然,威德森不想讓她的聽眾真的來回答她的問題。

她只想引發(fā)他們對她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn)--進(jìn)行思考。

03、利用幽默

幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng),在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。

它有助于緩和現(xiàn)場氣氛,使他們愿意繼續(xù)聽你的演講。下例演講者以幽默的語氣用他自己的故事作開場白,來表達(dá)他對被邀請作演講的感謝。.

舉例:三位公司主管試圖給“名聲”這個(gè)詞下個(gè)定義。

第一個(gè)說:“名聲就是白宮邀請你去與總統(tǒng)會(huì)面。”

第二個(gè)說:“名聲就是白宮給你發(fā)出邀請,當(dāng)你在那兒時(shí),電話響了,但是總統(tǒng)卻不接。”

第三個(gè)主管說:“你們倆說的都不對。名聲就是你被邀請到白宮拜見總統(tǒng),這時(shí)總統(tǒng)的熱線電話響了,他接過來,聽了聽,然后說:‘找你的!’”今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我

04、設(shè)置懸念

麗貝卡·威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué),她曾給大學(xué)生做過演講,看看她是如何開場的。

舉例:我是一個(gè)由七個(gè)字母構(gòu)成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。我是當(dāng)今青少年中最大的殺手。我并非酒類,我的名字叫自殺。

威特的開場白激起了聽眾的好奇心,促使他們繼續(xù)聽下去以便找到答案。于是,為了保持聽眾的興趣,威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),又提出了兩個(gè)令人深思的問題。

舉例:為什么高級中學(xué)沒有采取措施呢?作為日常課程的組成部分,為什么高級中學(xué)缺少強(qiáng)制性的自殺防范綱要?這些問題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。

起初,威特的開場白激起了聽眾的興趣,因此,在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。但是在頭兩句話之后仍舊保持聽眾的興趣,威特就必須繼續(xù)努力。通過引用數(shù)據(jù),提出問題,她確保了她的聽眾興致不減。

05、講述故事

只要與你演講的主題相關(guān),動(dòng)人的故事人人都會(huì)喜歡。不論哪種類型的演講,以故事開篇都會(huì)給人留下深刻的印象。

一位大學(xué)生用下面這個(gè)故事開始了他的演講:“衛(wèi)生保健的斗爭領(lǐng)域”。

舉例:加利福尼亞急診護(hù)士提姆·杜非彌爾成了一位英雄,不是因?yàn)樗晒Φ負(fù)尵攘艘晃徊∪,而是因(yàn)樗赂业貭I救了一位急診醫(yī)生。一個(gè)不滿的患者在沒有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生,造成兩人輕微受傷,一人中彈--正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者,救出了重傷的醫(yī)生,迅速送往急診手術(shù)室。

06、建立信任

聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽眾明白:你有資格站在這里闡述這個(gè)話題。

約翰·F·富格遜部長在華盛頓Kirkland的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會(huì)上講話時(shí),他在開場白中獲得了聽眾對自己的信任。

舉例:我們齊聚一堂,向服過兵役的美國男人和女人,尤其是那些參加過越戰(zhàn)的老兵,表示敬意。我是他們中的一員。1967年我在美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中服役。我是反間諜第15組的成員,就在非武裝區(qū)之外活動(dòng)。我們組是情報(bào)軍事行動(dòng)部隊(duì)的一小部分,現(xiàn)在叫做鳳凰計(jì)劃。

約翰·F·富格遜向聽眾說明他曾親自參加了越戰(zhàn)。他并沒有自吹自擂,夸大其辭;他只闡明了他那時(shí)的任務(wù)是什么。

他的經(jīng)歷與戰(zhàn)爭老兵的主題以及學(xué)校集會(huì)的目的直接相關(guān)。因此,對聽眾來說,他似乎顯得更為可信。

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