今天小編給大家?guī)��?lái)了2018年教師事跡范文大全，大家一起來(lái)看看教師有哪些事跡吧，希望對(duì)大家有所幫助。下面大家參考！

教師事跡2500字

用心澆灌花朵艷麗盛開

**同志是**縣第二中學(xué)1名普通的教師，她**年畢業(yè)于**大學(xué)。如今的她已在所熱愛的這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十三個(gè)春秋。十幾年來(lái)，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。

誠(chéng)心澆筑執(zhí)著的根須

在任教期間她堅(jiān)持以言傳身教的方式展示對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的詮釋。幾十年來(lái)，她一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，盡心竭力為孩子辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。在言語(yǔ)上她不離誠(chéng)實(shí)守信，行動(dòng)上更是絲毫不予放松。在她任教期間，嚴(yán)格約束自己的行為，秉承誠(chéng)實(shí)守信的信條。她在班級(jí)管理過程中，注重自己說(shuō)的每句話和做的每一件事，唯恐無(wú)意中的言行給學(xué)生留下失信的不良印象。她最擅長(zhǎng)和孩子們約定，如果孩子們有進(jìn)步，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，或是一句表?yè)P(yáng)，或是一段批注，都詮釋著她對(duì)孩子們的誠(chéng)信。記得在一次期末考試前，為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎考，她對(duì)學(xué)生說(shuō)：“只要你們?cè)谶@次考試中，班級(jí)平均分能名列全年級(jí)第一、二名，她承諾本科目假期作業(yè)減半。”可是到了學(xué)生領(lǐng)通知單時(shí)，都沒見班級(jí)平均分是多少，更不要提名次了。所以學(xué)生只能做所有的假期作業(yè)。等到第二學(xué)期開始，學(xué)生們的年級(jí)名次出來(lái)了，她所帶的班均分在本年級(jí)位居第一。本來(lái)是過去事了，這件事就此可以擱置了，但是她沒有這樣做。她卻舊事重提，征求學(xué)生的意見，以另外一種方式獎(jiǎng)勵(lì)了學(xué)生，兌現(xiàn)了自己的諾言。

對(duì)待學(xué)生她將誠(chéng)實(shí)守信作為和他們交往的先決條件。記得那是在她給學(xué)生們上《聞一多先生的說(shuō)與做》這篇文章時(shí)，所講的內(nèi)容就是誠(chéng)實(shí)守信。她以熟練的教學(xué)技巧和扎實(shí)的語(yǔ)言功底吸引了聽課的全體師生，她由淺入深，循循善誘，舉例說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信的重要性。小到一個(gè)人，大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，她都把誠(chéng)信聯(lián)系進(jìn)去。只要是能與誠(chéng)實(shí)守信沾上邊，她都會(huì)想盡辦法對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)它的重要性。孩子們也特別信任她，有些孩子會(huì)把自己的零花錢存放在她的口袋里，有時(shí)會(huì)把自己最寶貴的東西都交給她保管。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的小事，可她卻從來(lái)都沒有當(dāng)小事情看待，把孩子們的信任看得很重很重。

愛心滋潤(rùn)向陽(yáng)的花蕊

在她眼中每一位學(xué)生都是一個(gè)小小的世界，她用愛心關(guān)注著每一位學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)著身邊每一個(gè)人。

那是五年前的一天，在她家訪過程中得知班里有位學(xué)生得了白血病，父母是從外地來(lái)疆打工人員，一家三口擠在兩間破舊不堪的出租房里，平時(shí)靠租種土地、打零工維持生計(jì)，家里沒多少積蓄，日常開支還能湊活而過，而此刻大筆的治療費(fèi)用他們?nèi)ツ臏惸兀窟@時(shí)的她又開始犯愁了，“聚少成多，積小致巨” 為何不發(fā)動(dòng)本班學(xué)生為這位同學(xué)捐款呢？于是，她主動(dòng)帶頭在班里發(fā)起了募捐活動(dòng)，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，慷慨解囊，拿出了平時(shí)的零花錢、舍不得花的壓歲錢，一股腦全捐了來(lái)，100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角······握著那一沓沉甸甸的錢，就如同孩子的命就掌握在她手里，她不敢放松它，怕一松，它就會(huì)從手中溜走再也找不到了，她帶著班委在第一時(shí)間將捐款送到了父母手中，并鼓勵(lì)孩子要勇敢地與病魔做斗爭(zhēng)，期待著她重返校園。

然而，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。孩子們的愛心和熱心沒能將她留住，就在將捐款交到同學(xué)父母手中的第二天，她永遠(yuǎn)地停止了呼吸，永遠(yuǎn)地離開了疼她愛她的父母和牽掛她的同學(xué)及老師。同學(xué)們被這突如其來(lái)的消息驚呆了，長(zhǎng)久的沉默之后，傳出了稀里嘩啦的哭泣聲。**也沒能控制住自己的情感，淚水悄無(wú)聲息地、肆意地流淌著。她將用愛心滋潤(rùn)著每一棵幼嫩的花苗，盡自己的全力讓學(xué)生們?cè)陉?yáng)光的普照下茁壯成長(zhǎng)，開得色彩鮮艷的花朵。

信心感召繁嫩的俏枝

“相信自己能做到，你一定行！”這是她給學(xué)生說(shuō)得最多的話。初中的孩子自尊心較強(qiáng)、受挫能力差，處于青春叛逆期，稍微受點(diǎn)挫折就會(huì)退縮乃至自暴自棄。**憑借多年的工作經(jīng)驗(yàn)，覺得做這些孩子的知心姐姐，良師益友是最好的解決辦法，只有和孩子肩并肩、手挽手才能走進(jìn)他們的世界，才能幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。就在上學(xué)期，班里的副班長(zhǎng)因癡迷玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，為此**還找了家長(zhǎng)進(jìn)行了談話，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至還動(dòng)了手。孩子覺得再無(wú)顏面對(duì)父母、老師和同學(xué)，于是給父母留了訣別信，放下家中鑰匙獨(dú)自離開了，還再三叮嚀不要找他。父母看到信件和鑰匙，不由的著急起來(lái)，就打電話到他平常愛去的親朋好家和他平常愛去前的地方找，都沒有結(jié)果。“老師，您好，我是**的家長(zhǎng)，今天**去上課了嗎？”當(dāng)**接到這樣的電話時(shí)，心急如焚，經(jīng)過詳細(xì)的了解，才得知**離家出走了，但是今天他來(lái)學(xué)校上課了呀，他回去哪里呢？二話不說(shuō)，放下正在備課的教案直奔向**的家中，和**的父母找孩子，小區(qū)沒有，同學(xué)家沒有，廣場(chǎng)也沒有······最后，孩子的父母寬慰她說(shuō)：“我家孩子膽小，他不會(huì)跑遠(yuǎn)的，你放心吧！他不會(huì)有事，您先回家休息吧，明天還要上課，我們?cè)僬艺�，找到了第一時(shí)間給你打電話。”就這樣，在孩子父母的再三勸說(shuō)下，她回家了，但是怎么都睡不著，長(zhǎng)夜綿綿，何時(shí)才能等到天亮。

第二天，**的父親打來(lái)電話說(shuō)：“孩子找到了，在六樓樓頂待了一晚上，能不能給他請(qǐng)假半天，讓他在家里休息一下再去學(xué)校”。**同意了，下午等**去學(xué)校，她第一時(shí)間就和**促膝長(zhǎng)談了一番，孩子說(shuō)出了自己的心里話，在她的的開導(dǎo)下，孩子慢慢重燃了對(duì)生活的希望，肯定了自己從在的價(jià)值，表示要以樂觀向上的態(tài)度對(duì)待自己的人生。“相信自己能做到，你一定行！”這是她鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的一句話，說(shuō)完還送學(xué)生一個(gè)熱情的擁抱。在她的鼓勵(lì)下，她班的學(xué)困生都有了大的進(jìn)步，相信在她的細(xì)心呵護(hù)下，她滿園的花朵會(huì)芳香四溢、艷麗無(wú)比。

總之，她的工作是由她對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心、愛心和信心交織出來(lái)的，她真正的走到了學(xué)生的內(nèi)心深處，與學(xué)生進(jìn)行著心與心的交流，她可以說(shuō)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友。相信，她會(huì)以她積極熱情的人生態(tài)度感染身邊更多的人，將愛和正能量傳遞下去。

 

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