之前看到過(guò)一篇文章里面說(shuō)如何提升新聞媒體工作者，先看書(shū)然后給作者寫(xiě)觀后感，接著找領(lǐng)域內(nèi)的專家聽(tīng)他們的講座。一個(gè)是開(kāi)闊視野一個(gè)是挖掘深度。希望大家也可以嘗試著做一下，而小編給大家準(zhǔn)備好一篇相關(guān)的新聞稿范文參考。
講座新聞稿
講座新聞稿（一）：
工商管理系于2018年2月10日上午9：30在多媒體110202教室，召開(kāi)了永川會(huì)展名企進(jìn)校園專題講座，重慶市高峰商務(wù)會(huì)展有限公司總經(jīng)理陳維奇為此次講座主講人、工商管理系主任李勇?lián)未舜沃v座主持、會(huì)展專業(yè)教師鄒卒帶領(lǐng)工商管理系會(huì)展策劃與管理專業(yè)的學(xué)生有幸聆聽(tīng)了此次講座。陳總經(jīng)理圍繞會(huì)展理論知識(shí)和實(shí)際操作等方面進(jìn)行了講演，陳總經(jīng)理的個(gè)人魅力深深地折服了在場(chǎng)的每位同學(xué)。
主講人陳維奇總經(jīng)理憑著自己在會(huì)展界積累的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷，給學(xué)生講解及分析了許多會(huì)展方面的實(shí)際操作案例，并同時(shí)向會(huì)展專業(yè)的同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望：第一，期望同學(xué)們擴(kuò)大知識(shí)面，提升專業(yè)技能；第二，期望同學(xué)們注意把自己的所學(xué)專業(yè)和社會(huì)需求相結(jié)合起來(lái)，注重實(shí)際技能的培養(yǎng)。此次講座資料豐富多彩，語(yǔ)言生動(dòng)幽默且具有哲理，同學(xué)們均感到受益匪淺。
本次講座學(xué)院為同學(xué)們帶給了一個(gè)和企業(yè)行業(yè)專家應(yīng)對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，為大家以后的前途指明了方向。整個(gè)講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們表示在此次講座中，收獲頗豐，深刻領(lǐng)略到了一位成功的企業(yè)家的個(gè)人魅力，必須會(huì)牢記陳總經(jīng)理的諄諄教導(dǎo)。
講座新聞稿（二）：
親子溝通講座新聞稿
20xx年x月x日，下午，由xx教育局和xx幼兒園聯(lián)合舉辦的“xx鎮(zhèn)幼兒親子溝通家庭教育知識(shí)講座”，在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：塘廈教育局趙燦輝局長(zhǎng)、塘廈教育局基礎(chǔ)教育股鐘愛(ài)蘭副股長(zhǎng)、融德教育集團(tuán)總經(jīng)理舒華英女士以及塘廈各幼兒園的園長(zhǎng)，同時(shí)來(lái)自全鎮(zhèn)幼兒園的老師和家長(zhǎng)共600多人聆聽(tīng)了國(guó)際著名幼兒教育專家蔡偉忠博士的精彩講座。
xx鎮(zhèn)是我市的教育強(qiáng)鎮(zhèn)，教育局各位領(lǐng)導(dǎo)也高度重視我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展，為提高我鎮(zhèn)廣大家長(zhǎng)的教育理念和價(jià)值觀，提升家庭教育的水平和質(zhì)量，在融德教育集團(tuán)、融德金地幼兒園的大力支持下，特舉行本次大型公益家庭教育講座，造福于塘廈廣大家庭。
蔡老師以他二十多年來(lái)的幼教專業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，圍繞當(dāng)前我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、交往潛力、語(yǔ)言潛力、親子教育、親子溝通等多方面的教育困惑，用幽默、生動(dòng)的授課語(yǔ)言，現(xiàn)實(shí)生活中鮮明的案例分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)家長(zhǎng)提問(wèn)，蔡教授精彩解答等多種方式，把真正適合孩子發(fā)展成長(zhǎng)的親子教育理念和方法，有效的傳遞給了全場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友和幼教老師們，全場(chǎng)聆聽(tīng)者受益匪淺，不時(shí)送上陣陣熱烈的掌聲表示支持認(rèn)同！
在簡(jiǎn)單幽默的講授和學(xué)習(xí)氛圍中，此次公益講座落下了帷幕，教育孩子沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，只有適宜和不適宜。讓我們?cè)谶M(jìn)行親子教育過(guò)程中，能夠找到有效的親子溝通技巧和方法，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭教育氛圍，成就孩子一生快樂(lè)自信的童年！
講座新聞稿（三）：
學(xué)術(shù)講座新聞稿
上午，楊榮華教授在我校中心教學(xué)樓602做了關(guān)于“化學(xué)生物傳感”的報(bào)告，張小玲教授、齊美玲教授、李暉教授等十余位老師以及眾多同學(xué)們用心參與。報(bào)告資料主要包括楊教授應(yīng)用熒光內(nèi)濾效應(yīng)和單雙波長(zhǎng)法為基礎(chǔ)近幾年的新進(jìn)展，以及一些提高核酸探針檢測(cè)靈敏度的方法。這些創(chuàng)新的方法新穎搞笑，引起了師生們的廣泛討論和用心提問(wèn)。
化學(xué)生物傳感與計(jì)量學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，由國(guó)家科學(xué)技術(shù)部2001年7月正式下文批準(zhǔn)依托湖南大學(xué)邊建設(shè)邊開(kāi)放，前身為“化學(xué)計(jì)量學(xué)與化學(xué)生物傳感技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有固定人員47人，包括教授32人，其中中國(guó)科學(xué)院院士2人，國(guó)家千人計(jì)劃入選者1人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者5人，長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授3人，教育部新（跨）世紀(jì)人才14人。實(shí)驗(yàn)室以納米和分子水平上的生化分析、化學(xué)與生物傳感技術(shù)、生命科學(xué)中的新分析技術(shù)、化學(xué)計(jì)量學(xué)等為主要研究方向。實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)完成和正在承擔(dān)的國(guó)家和省部級(jí)各類基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究課題400余項(xiàng)；實(shí)驗(yàn)室所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量均居國(guó)內(nèi)同類學(xué)科前列。其中近五年發(fā)表SCI源刊物論文750余篇。
楊榮華教授，1964年出生，1994年湖南大學(xué)獲理學(xué)碩士學(xué)位，2000年湖南大學(xué)獲理學(xué)博士學(xué)位，2001-2003年北京大學(xué)博士后。2003年10月北京大學(xué)副教授，2005年5月北京大學(xué)博士生導(dǎo)師。2006-2007年，美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)訪問(wèn)教授。2008年9月至今湖南大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，2005年度“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者，“985工程”建設(shè)化學(xué)生物科技創(chuàng)新平臺(tái)首席科學(xué)家。擔(dān)任《E-JournalofChemistry》地區(qū)編委、《分析化學(xué)》、《分析科學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)無(wú)機(jī)分析化學(xué)》等雜志編委。獲2005年度“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”資助。入選教育部2011年度“長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授”，先后在世界高水平期刊《Angew.Chem.Int.Ed.》、《J.Am.Chem.Soc》、《ACSNano》、《Anal.Chem.》等SCI源期刊發(fā)表論文80余篇。
講座新聞稿（四）：
考研講座新聞稿
4月x日晚上7點(diǎn)，我院經(jīng)濟(jì)系組織舉辦了主題為“考研——又一次與別人站在同一齊跑線！”的專題講座，主講人為內(nèi)蒙古大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院張國(guó)芝教授。我系有志愿考研的各年級(jí)同學(xué)參加了本次講座。
本次考研講座由院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)組織，得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的共同關(guān)注。我院孫德忠博士致辭并宣布講座開(kāi)始，講座期間，張國(guó)芝教授向同學(xué)們描述了研究生的好處及就業(yè)前景，為我們解讀了考研這兩個(gè)字的含義，為我們理清了考研的動(dòng)機(jī)，為我們講解了考研的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。透過(guò)舉例和分析歷屆錄取分?jǐn)?shù)線鼓勵(lì)大家確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們更加認(rèn)清當(dāng)前的考研形式。并就如何擇校選專業(yè)、如何準(zhǔn)備研究生各階段考試、如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間提出很多很好的推薦。最后，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)了有關(guān)考研中的民族政策等問(wèn)題，張教授均做了耐心的回答。本次考研講座持續(xù)一個(gè)半小時(shí)，張教授的演說(shuō)貼近現(xiàn)實(shí)，舉例豐富，全場(chǎng)座無(wú)空席，最終在掌聲中圓滿落下帷幕。
講座新聞稿（五）：
20xx年x月x日19:00在法學(xué)院A104，深圳大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)理事李揚(yáng)老師不辭辛苦地為我們帶來(lái)第二場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，主題為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)、缺陷及其克服”。知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院院長(zhǎng)林秀芹教授主持講座，并邀請(qǐng)廈門(mén)大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)徐崇利教授、張新峰老師等作為嘉賓，許多學(xué)生慕名而來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。
李揚(yáng)教授分別介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的含義、理論基礎(chǔ)、功能、缺陷及其克服。首先知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的含義。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類、資料、限制等重要資料都務(wù)必由制定法明確規(guī)定，除非法律存在個(gè)性授權(quán)，任何機(jī)關(guān)不得在法律之外設(shè)定類型化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。其次，李教授從技術(shù)、利益考量等角度闡釋了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)，提到了洛克的財(cái)產(chǎn)權(quán)勞動(dòng)理論，李教授結(jié)合自己的觀點(diǎn)，對(duì)此進(jìn)行深入分析。提到侵權(quán)構(gòu)成非限性于知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中應(yīng)用的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，李老師提出一種整體性觀念，認(rèn)為有些權(quán)利不必須是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)的范圍，也能夠作為一般利益受到民法或其他法律的保護(hù)，特殊法不保護(hù)不代表一般法不保護(hù)。講座結(jié)尾，同學(xué)們抓住難得的機(jī)會(huì)向李教授請(qǐng)教知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
正如林秀芹教授所言，李揚(yáng)教授的講座能夠從三個(gè)維度來(lái)評(píng)價(jià)：“有高度、有深度、有廣度”。我們真誠(chéng)期盼李揚(yáng)教授下一次的到來(lái)。
講座新聞稿（六）：
應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院舉辦講座新聞稿
20xx年x月x日下午，美國(guó)教授Guang-Wen(George)Pan應(yīng)邀來(lái)到電子科技大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院給本科學(xué)生開(kāi)講座。Guang-Wen(George)Pan是美國(guó)計(jì)算電磁學(xué)專家的資深教授，常年在國(guó)外任教。這天特邀來(lái)給數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生講數(shù)學(xué)在其他各領(lǐng)域的應(yīng)用。
講座在A203教室舉行。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)黃廷祝院長(zhǎng)，黨總支茍生平副書(shū)記參加了這次講座，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院的大一到大三年級(jí)的學(xué)生都部分參加了講座。教授深?yuàn)W的講解、學(xué)者的風(fēng)范都深深吸引著學(xué)生，在他介紹電磁場(chǎng)相關(guān)資料時(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其加深理解和推導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了課本數(shù)學(xué)知識(shí)以外的應(yīng)用，不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的深?yuàn)W和廣泛。
在講座結(jié)束之際，學(xué)生們用心舉手詢問(wèn)了許多問(wèn)題，包括電磁場(chǎng)將來(lái)的發(fā)展、美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)與中國(guó)的不同，中西差異十分明顯。黃廷祝院長(zhǎng)在最后也上臺(tái)給我們簡(jiǎn)單介紹了一些數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，鼓勵(lì)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際地方中，數(shù)學(xué)不僅僅僅使數(shù)學(xué)，它在各行各業(yè)都能嶄露頭角。并且有著不可替代的作用，尤其到了更高的層次，數(shù)學(xué)的作用更是無(wú)與倫比。縱觀各種學(xué)科和行業(yè)，數(shù)學(xué)使基礎(chǔ)，所以我們要想在以后的發(fā)展中有所收獲和成就，務(wù)必學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。
在熱烈的鼓掌聲中講座告一段落了，我們期盼更多的講座能拓寬學(xué)生的視野，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中能認(rèn)清自己的方向，把握住時(shí)機(jī)。
講座新聞稿（七）：
我區(qū)特邀中科院政策所趙夫增博士作有關(guān)國(guó)家高新區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的報(bào)告
10月14日下午，中科院政策所趙夫增博士在我區(qū)作了關(guān)于國(guó)家高新區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告會(huì)由劉有根副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。趙夫增博士從歷史演進(jìn)，設(shè)計(jì)思路，具體流程等幾個(gè)方面系統(tǒng)的解析了新的國(guó)家高新區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。指標(biāo)體系定位于“政策評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)高新區(qū)對(duì)國(guó)家導(dǎo)向目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內(nèi)生增長(zhǎng)、資源有效利用”等因素，引導(dǎo)高新區(qū)良性發(fā)展。報(bào)告資料深入淺出，參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了討論。
最后，劉有根副主任作了總結(jié)發(fā)言。提出此次報(bào)告為我區(qū)進(jìn)一步了解國(guó)家層應(yīng)對(duì)高新區(qū)的發(fā)展要求，推動(dòng)我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實(shí)施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新潛力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”帶給了重要指導(dǎo)好處。我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國(guó)家高新區(qū)進(jìn)行管理。其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門(mén)要抓好落實(shí)工作，切實(shí)提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。
科技局
講座新聞稿（八）：
20xx年x月x日下午14:30在法學(xué)院B320，深圳大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)理事李揚(yáng)老師給我們帶來(lái)一場(chǎng)關(guān)于注冊(cè)商標(biāo)連續(xù)三年不使用撤銷制度中“商標(biāo)使用”含義的講座。本次講座由知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院院長(zhǎng)林秀芹教授主持，并邀請(qǐng)了紀(jì)益成老師、張新峰老師、思明區(qū)法院的法官以及律師等實(shí)務(wù)界工作人員。許多同學(xué)，個(gè)性是知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院的研究生們都對(duì)此主題極有興趣，用心參加了此次講座，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
本次講座著重講述實(shí)踐中如何落實(shí)“注冊(cè)商標(biāo)連續(xù)三年不使用撤銷制度”。李揚(yáng)教授首先明確討論的關(guān)鍵點(diǎn)，即注冊(cè)商標(biāo)連續(xù)三年不使用撤銷制度中的“商標(biāo)使用”的含義，分別對(duì)“商標(biāo)使用”的含義、使用對(duì)象、范圍和具體形態(tài)等問(wèn)題進(jìn)行分析、比較，并針對(duì)性地列舉了一些案例。李揚(yáng)教授曾任教于日本北海道大學(xué)法學(xué)研究科，他著重說(shuō)明了日本理論與實(shí)務(wù)界的觀點(diǎn)。日本是我們的鄰國(guó)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展程度較高，其關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)有較大的借鑒好處。
講座結(jié)束，熱烈的掌聲響起。李揚(yáng)教授將理論與實(shí)際相結(jié)合，使大家對(duì)注冊(cè)商標(biāo)連續(xù)三年不使用撤銷制度中“商標(biāo)使用”的含義有了更深層次的了解，并引發(fā)大家對(duì)此問(wèn)題的深刻思考，總之受益匪淺。
講座新聞稿（九）：
講座新聞稿
3月x日晚，信院學(xué)生會(huì)在3124教室組織了“第二屆origin軟件使用講座”。本次講座主要針對(duì)大一學(xué)生，期望解決他們?cè)谙聦W(xué)期開(kāi)設(shè)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課中的數(shù)據(jù)處理的困難。
在講座開(kāi)始，作為主持人的楊珈蒙同學(xué)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的目的和主講人，來(lái)自10系的09級(jí)師兄王振。
在王振法同學(xué)做了簡(jiǎn)要的自我介紹后，先從origin的版本講起，介紹不同版本的優(yōu)劣，方便大家選取適宜版本的軟件使用。之后他開(kāi)始講解最基本的錄入數(shù)據(jù)及處理的操作。和大家分享他的使用心得，并向大家介紹了不少小技巧。
同時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們熱情也很高漲，認(rèn)真聽(tīng)王振法師兄的講解，并不時(shí)記錄筆記。
然后王振法師兄講解大物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的重點(diǎn)——作圖。他分別從直線擬合，美化修飾，非線性擬合三個(gè)方面進(jìn)行深入講解，力求使大家一看就會(huì)，能熟練操作origin。
最后，王振法師兄播放了四段演示視頻，并一一做了講解。使大家從實(shí)踐中掌握使用origin的技巧。
本次活動(dòng)同學(xué)們用心參與，主講人認(rèn)真準(zhǔn)備，給同學(xué)們，主要是大一新生以技術(shù)上的支持，以便更好的學(xué)習(xí)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)這門(mén)基礎(chǔ)課，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！
講座新聞稿（十）：
大氣污染與防治策略講座
11月29日下午，輕化學(xué)院環(huán)保協(xié)會(huì)邀請(qǐng)董維芳老師為在校師生帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)術(shù)性大氣污染與防治策略講座。
講座中，董老師主要向同學(xué)們講述了大氣污染的種類、危害以及相應(yīng)的防治措施，同時(shí)結(jié)合實(shí)際狀況，向在場(chǎng)師生展示了一些關(guān)于我們身邊存在的環(huán)境問(wèn)題，并且對(duì)中國(guó)面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)及未來(lái)發(fā)展方向作了詳細(xì)的分析。另外，針對(duì)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題，董老師談到了許多國(guó)家對(duì)于環(huán)境保護(hù)方面的政策與措施，使同學(xué)們對(duì)大氣污染以及中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此次講座，資料豐富，講述生動(dòng)。使同學(xué)們更多地了解關(guān)于大氣污染和環(huán)境方面的知識(shí)，從而樹(shù)立同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，號(hào)召大家共同保護(hù)我們身邊的環(huán)境。
講座新聞稿（十一）：
就業(yè)講座新聞稿
為了幫忙2012屆大四畢業(yè)生準(zhǔn)確有效地確定就業(yè)方向，盡快地讓他們?cè)谒枷�、行�?dòng)上早做準(zhǔn)備，指導(dǎo)畢業(yè)生如何走好從大學(xué)走向社會(huì)的重要一步，6月19日，由水利科學(xué)與工程學(xué)院吳建華教授和延耀興副教授主講的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座在我校迎西校區(qū)2005教室成功舉行，會(huì)議主要資料囊括了水利專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景以及就業(yè)方面需要注意的相關(guān)事項(xiàng)等，08級(jí)的水利學(xué)子們從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
吳建華教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮明的事例，圍繞中國(guó)水利事業(yè)的成就及面臨的發(fā)展機(jī)遇、當(dāng)前水利人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀、水利類大學(xué)生的就業(yè)去向和大學(xué)生事業(yè)成功的基本點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行了深入講解，并切合實(shí)際提出了一些要求，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生在踏上工作崗位之后，需要懷有一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待工作要塌實(shí)肯干、執(zhí)著追求。
延耀興副教授則聯(lián)系自身經(jīng)歷從另一個(gè)角度講述了在校大學(xué)生如何看待這天的就業(yè)形勢(shì)、學(xué)會(huì)正確分析自己的長(zhǎng)處與短處、應(yīng)對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)如何轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念等多個(gè)方面的問(wèn)題，為同學(xué)們做了一場(chǎng)精彩的講座。
整場(chǎng)報(bào)告會(huì)歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，使同學(xué)們應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題有了更清醒的認(rèn)識(shí)，從而能夠給自己一個(gè)更加合理的定位，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)就業(yè)信心。
本場(chǎng)講座為水利學(xué)院歡送畢業(yè)生系列活動(dòng)之一，系列活動(dòng)還包括：畢業(yè)生愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)、考研交流會(huì)、畢業(yè)班友誼籃球賽等。
講座新聞稿（十二）：
新生入學(xué)講座新聞稿
20xx年9月4日下午2:30，在二樓階梯教室召開(kāi)了河南大學(xué)軟件學(xué)院11級(jí)新生入學(xué)教育講座。軟件學(xué)院李軍政書(shū)記為新同學(xué)們激情開(kāi)講。11級(jí)新生十分認(rèn)真地聽(tīng)取了本次講座。
李書(shū)記先以“如何成為一名合格的大學(xué)生”為題，首先介紹了本院的基本狀況從為什么上大學(xué)，上大學(xué)學(xué)什么，大學(xué)生今后如何對(duì)職業(yè)生涯有所規(guī)劃進(jìn)行一步一步地分析與講解。
其后李書(shū)記用“哈佛大學(xué)實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)同學(xué)們思考關(guān)于理想與目標(biāo)的樹(shù)立問(wèn)題，告訴同學(xué)們有理想并且樹(shù)立切實(shí)可行的向理想靠近的目標(biāo)才是支持人們努力奮斗走向成功的動(dòng)力源泉，并揭示出財(cái)富未必是檢驗(yàn)成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一深刻道理，引起了同學(xué)們對(duì)今后大學(xué)生活的思考和對(duì)今后如何規(guī)劃大學(xué)生活的重視與興趣。
隨后，李書(shū)記就大學(xué)生涯的重要性、大學(xué)生所面臨的環(huán)境等幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)深度講解。透過(guò)對(duì)“大學(xué)生涯是個(gè)人職業(yè)素質(zhì)積累的黃金階段，直接影響職業(yè)生涯”的論述及社會(huì)變化的分析，得出“專業(yè)性質(zhì)決定職業(yè)性質(zhì)”、“專業(yè)素質(zhì)影響職業(yè)定位”、“個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力決定就業(yè)層次”、“就業(yè)層次決定個(gè)人的社會(huì)地位”幾個(gè)結(jié)論。告訴同學(xué)們此刻人們所處的環(huán)境的特點(diǎn)是：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、全球一體化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、高等教育大眾化的教育環(huán)境、逐步走向市場(chǎng)化的畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境。告知同學(xué)們要懂得去認(rèn)知社會(huì)，認(rèn)知環(huán)境，認(rèn)知人，才能在今后的職業(yè)生涯中處于不敗之地。之后，李書(shū)記從國(guó)際，中國(guó)，企業(yè)三個(gè)方面分析社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期盼，歸納出專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有學(xué)習(xí)創(chuàng)新潛力、實(shí)踐潛力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力、溝通協(xié)調(diào)潛力，擁有吃苦耐勞精神和用心進(jìn)取態(tài)度才是一名優(yōu)秀大學(xué)生所就應(yīng)具備的特質(zhì)。之后，他總結(jié)出大學(xué)生必須要自信，樂(lè)觀向上，敢于克服困難，并且具有強(qiáng)大的耐挫力。
會(huì)上，李書(shū)記對(duì)11級(jí)新生寄予了殷切期盼與期望，并要求他們?cè)诮窈蟮拇髮W(xué)學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求自己，不斷努力，在大學(xué)中找到自己的人生價(jià)值。
李書(shū)記風(fēng)趣幽默、淺顯易懂的講解博得了同學(xué)的陣陣掌聲，最后，大會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中落下帷幕。
透過(guò)這次的入學(xué)教育，11級(jí)的同學(xué)們從中獲益匪淺，感慨頗多。他們從中明白了做人的道理，認(rèn)識(shí)到了一名合格的大學(xué)生務(wù)必具備的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，并且了解了當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)和前景，構(gòu)成了對(duì)就業(yè)的初步認(rèn)識(shí)。期望11級(jí)新同學(xué)能在大學(xué)中找到自己正確的定位，為今后的學(xué)習(xí)與生活打下良好基礎(chǔ)。
講座新聞稿（十三）：
教授蒞校作專題講座
10月26日下午，臺(tái)灣中華大學(xué)建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張奇?zhèn)ソ淌�、土木工程系主任呂志宗教授、營(yíng)建管理學(xué)系主任楊錫麟副教授等一行人蒞臨我校。在我校文虎樓107教室，張奇?zhèn)ソ淌谧黝}為“創(chuàng)新無(wú)損檢測(cè)科技于土建工程之技術(shù)與實(shí)例分享”的專題講座。我院郭院長(zhǎng)擔(dān)任此次講座主持，各領(lǐng)導(dǎo)、土木工程系全體師生有幸聆聽(tīng)了此次講座。
張奇?zhèn)ソ淌趶臒o(wú)損檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)講到無(wú)損檢測(cè)相關(guān)技術(shù)設(shè)備及應(yīng)用實(shí)例，由淺入深，給所有師生普及了無(wú)損檢測(cè)技術(shù)方面知識(shí)及應(yīng)用前景，并透過(guò)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)涉及的土建工程各個(gè)方面都有詳細(xì)案例分析，為師生投身產(chǎn)學(xué)研服務(wù)指出一條更廣闊的思路，為我系土木工工程檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)帶給重要指導(dǎo)好處。如今，我國(guó)大部分市政工程項(xiàng)目、房屋建筑、公路橋梁等因?yàn)榻ㄔ炷晗掭^久，有很大一部分建構(gòu)筑物需要進(jìn)行檢測(cè)分析，維修加固，為此，無(wú)損檢測(cè)技術(shù)在土建工程中應(yīng)用廣泛，亦可作為土木工程系畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)方向選取。
講座結(jié)束后，中華大學(xué)土木工程系主任呂教授簡(jiǎn)單介紹了中華大學(xué)建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院，并指出無(wú)損檢測(cè)是他們學(xué)院的特色項(xiàng)目，對(duì)兩校未來(lái)共同培養(yǎng)土木工程師人才提出殷切期望。
講座新聞稿（十四）：
“為自己點(diǎn)贊”講座會(huì)
xxx學(xué)院于2014年9月19日下午2:00在9棟9311教室，召開(kāi)了中恒建設(shè)集團(tuán)有限公司進(jìn)校園專題講座。此次講座由中恒建設(shè)集團(tuán)有限公司人力資源總監(jiān)，國(guó)內(nèi)人力資源管理專家，清華大學(xué)工商管理碩士，企業(yè)實(shí)習(xí)生導(dǎo)師的李小勇先生主講，講座的主題是“為自己點(diǎn)贊”。參見(jiàn)此次講座的建筑工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有副院長(zhǎng)童智仁、分管學(xué)工副書(shū)記江艷、學(xué)院就業(yè)辦主任王芳、學(xué)院學(xué)工辦主任操自高。李總監(jiān)圍繞建工專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃方面進(jìn)行了講演，李總監(jiān)的個(gè)人魅力深深地折服了在場(chǎng)的每位同學(xué)。
主講人李小勇先生憑著自己在建筑行業(yè)積累的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷，給學(xué)生分析了如今的就業(yè)情形及全面解析了畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃，并透過(guò)一些故事強(qiáng)調(diào)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力是“思考”。同時(shí)向建筑類專業(yè)的同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望：第一，期望同學(xué)們擴(kuò)大知識(shí)面，提升專業(yè)技能；第二，期望同學(xué)們
注意把自己的所學(xué)專業(yè)和社會(huì)需求相結(jié)合起來(lái)，注重實(shí)際技能的培養(yǎng)。第三，期望同學(xué)們慢慢學(xué)會(huì)管理職業(yè)生涯，樹(shù)立敬業(yè)樂(lè)業(yè)的職業(yè)觀，最后與企業(yè)共同成長(zhǎng)。此次講座資料豐富多彩，語(yǔ)言生動(dòng)幽默且具有哲理，同學(xué)們均感到受益匪淺。
本次講座學(xué)院為同學(xué)們帶給了一個(gè)和企業(yè)行業(yè)專家應(yīng)對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)，為大家以后的前途指明了方向。整個(gè)講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們表示在此次講座中，收獲頗豐，深刻領(lǐng)略到了一位成功的企業(yè)家的個(gè)人魅力，必須會(huì)牢記李總監(jiān)的諄諄教導(dǎo)。
講座新聞稿（十五）：
我館舉辦“畢業(yè)論文資料收集與寫(xiě)作”講座
11月7日下午4時(shí)，以“畢業(yè)論文資料收集與寫(xiě)作”為主題的講座在圖書(shū)館北樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳首次成功舉辦，圖書(shū)館副館長(zhǎng)岳修志博士擔(dān)任主講人。
此次講座的目的是讓更多的同學(xué)在撰寫(xiě)畢業(yè)論文或做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)能夠迅速高效的找到豐富的參考文獻(xiàn)而開(kāi)設(shè)，講座的資料主要分為三個(gè)部分，一是如何利用中國(guó)知網(wǎng)、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索、維普期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)查找文獻(xiàn)；二是如何利用萬(wàn)方碩博士論文數(shù)據(jù)庫(kù)和外文數(shù)據(jù)庫(kù)查找文獻(xiàn)，以及網(wǎng)絡(luò)查詢和專業(yè)的圖書(shū)館搜索文獻(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)；三是介紹參考文獻(xiàn)如何著錄以及格式的重要性。
岳博士講解通俗易懂、幽默風(fēng)趣，資料貼近學(xué)生的實(shí)際需求，效果甚好，在最后的調(diào)查問(wèn)卷過(guò)程中，學(xué)生都主動(dòng)用心的填寫(xiě)相關(guān)問(wèn)題，根據(jù)200份問(wèn)卷調(diào)查了解到，大部分學(xué)生對(duì)此次講座的開(kāi)設(shè)給予了高度的評(píng)價(jià)，反響強(qiáng)烈，大部分學(xué)生反映透過(guò)此次講座更加清晰了解了如何檢索和利用文獻(xiàn)，并且期望多開(kāi)設(shè)此類講座以給他們答疑解惑。
講座最后岳博士給出經(jīng)典總結(jié)：信息檢索：學(xué)習(xí)用圖書(shū)；調(diào)研用期刊；拓展用獨(dú)秀；還有其他數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)都很重要；利用圖書(shū)館：學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)；刻苦是常事；習(xí)慣成自然；志向當(dāng)高遠(yuǎn)。
講座新聞稿（十六）：
書(shū)法講座新聞稿
前法國(guó)總統(tǒng)希拉克說(shuō)：“在中國(guó)，書(shū)法是藝術(shù)中的藝術(shù)。”6月3日下午，我們很榮幸的邀請(qǐng)到了肖糧根老師為學(xué)院的書(shū)法愛(ài)好者作“怪體書(shū)法”話題的講座，受到了全校師生的熱烈歡迎和肯定。
這次講座，肖糧根老師從四個(gè)方面展開(kāi)：一、講述書(shū)法的益處；
二、太極懸空書(shū)法的概述；三、現(xiàn)場(chǎng)絕活展示；四、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
在第一方面，肖糧根老師對(duì)中國(guó)現(xiàn)代書(shū)法的益處作了概述和分析。他說(shuō)，書(shū)法作為一門(mén)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，學(xué)書(shū)法對(duì)于一個(gè)人道德品
質(zhì)的養(yǎng)成，是有極大裨益的�，F(xiàn)代生命科學(xué)的研究成果昭示了這樣一個(gè)事實(shí)：威脅現(xiàn)代人健康的第一元兇不是別的，而是不盡的煩惱與浮躁。要把人們從這種情緒中解脫出來(lái)的最好方法是用心休息，而練習(xí)書(shū)法就是最好的方法之一。他還說(shuō)：“書(shū)法是五千年的中華文化遺產(chǎn)，我們就應(yīng)好好的傳承下去。”
其次，肖糧根老師對(duì)太極書(shū)法進(jìn)行了概述。他說(shuō)，太極講究的是陰陽(yáng)調(diào)和，書(shū)法也一樣，且兩者都注重心法。要求心神貫注，心領(lǐng)身為。手有定法，步有活規(guī)。練就“太極懸空書(shū)法”，肖老師把它歸結(jié)為偶然。從14歲開(kāi)始，肖老師研究怪體書(shū)法，經(jīng)常通宵達(dá)旦，久而久之，患上了嚴(yán)重失眠癥。為擺脫失眠困擾，肖老師練習(xí)打太極拳。一天，肖老師心血來(lái)潮，在自家拉起一根繩子，用夾子把宣紙兩端夾起，就用毛筆在上面寫(xiě)了起來(lái)，“那感覺(jué)跟在桌上寫(xiě)字完全不一樣，舉重若輕”，之后又融進(jìn)太極拳元素。
第三方面，肖糧根老師進(jìn)行了絕活展示。
絕活一：左手反寫(xiě)
把一張宣紙輕輕平鋪在桌面上，肖糧根左手拿著毛筆，應(yīng)對(duì)著觀眾反寫(xiě)起來(lái)。“寫(xiě)這字時(shí)，務(wù)必心靜如水，不能有一絲雜念。”肖良根說(shuō)。一會(huì)兒后，“天道酬勤”幾個(gè)大字便躍然紙上。
絕活二：另類怪體書(shū)法
這種“怪體書(shū)法”把甲骨文、象形文、草書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)等字體結(jié)合起來(lái)再進(jìn)行變體，構(gòu)成一種既有欣賞價(jià)值，又不失傳統(tǒng)風(fēng)韻的另類字體，寫(xiě)出來(lái)的字忽肥忽瘦，是字又如畫(huà)，他說(shuō)，“怪體字”怪在字體的創(chuàng)新。
絕活三：邊打太極邊寫(xiě)字
肖糧根說(shuō)，自己最愛(ài)的絕活是“太極懸空書(shū)法”，寫(xiě)這字難度大，用意不用力是訣竅所在。把書(shū)寫(xiě)的宣紙由兩名觀眾懸空拿著，肖老師雙手拿著飽蘸墨汁的毛筆，穩(wěn)穩(wěn)扎一個(gè)馬步，一個(gè)深呼吸后，他的右手便在紙上飛快書(shū)寫(xiě)起來(lái)，而整個(gè)身體的動(dòng)作竟像是打起了太極拳。左右手交替書(shū)寫(xiě)，一會(huì)兒，一首唐詩(shī)《山居秋暝》的狂草書(shū)法完成。
最后，肖糧根老師回答了同學(xué)們的一系列問(wèn)題，并介紹自己的奇特的書(shū)法創(chuàng)作經(jīng)歷，他精彩的闡述和機(jī)智的答問(wèn)，贏得了廣大師生們熱烈的掌聲。
講座新聞稿（十七）：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校國(guó)防教育工作，4月16日下午14時(shí)30分，由中國(guó)民航大學(xué)國(guó)防協(xié)會(huì)承辦的《中國(guó)海洋安全形勢(shì)》講座在北活三樓階梯教室如期舉行。
活動(dòng)邀請(qǐng)了來(lái)自國(guó)防大學(xué)的王洪福教授蒞臨講座。校學(xué)工部、東麗區(qū)武裝部部長(zhǎng)，校武裝部領(lǐng)導(dǎo)各成員單位負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨總支副書(shū)記、中國(guó)民航大學(xué)“三戰(zhàn)分隊(duì)”全體成員以及300余名同學(xué)共同聆聽(tīng)了講座。
本次講座分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。在第一環(huán)節(jié)中，王洪福大校首先生動(dòng)的講述了自己在國(guó)外的求學(xué)經(jīng)歷及感悟，告誡當(dāng)代的年輕人應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起保家衛(wèi)國(guó)這一神圣職責(zé)；緊之后，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到釣魚(yú)島紛爭(zhēng)，從海外戰(zhàn)爭(zhēng)到國(guó)內(nèi)軍事，大校由古到今，由遠(yuǎn)及近的講述了我國(guó)在歷史上所遭遇的各種挑戰(zhàn)，并著重就中國(guó)周邊海域的安全現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的戰(zhàn)略分析。第二環(huán)節(jié)是觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，軍迷們抓住與大家交流的機(jī)會(huì)，十分踴躍地向大校提出問(wèn)題，并得到了大校的精彩解答。
透過(guò)此次講座，同學(xué)們不僅僅增加了國(guó)防知識(shí)，對(duì)我國(guó)的海洋安全形勢(shì)有了更加深刻的理解，更重要的是大家的愛(ài)國(guó)情緒高漲，而這，正是我們國(guó)防協(xié)會(huì)所追求的！
此次講座持續(xù)約兩個(gè)小時(shí)，于16時(shí)45分，在全場(chǎng)嘉賓和同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
講座新聞稿（十八）：
土木與建筑工程學(xué)院博思講堂盛大開(kāi)講
5月3日晚8:00，土木與建筑工程學(xué)院博思講堂在圖書(shū)館二樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳盛大開(kāi)講。由攀枝花學(xué)院校黨委書(shū)記肖立軍擔(dān)任本次講座的主講老師，講座由土建學(xué)院黨總支負(fù)責(zé)人主持，土建學(xué)院15名老師以及近180名同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)了本次講座。
首先，xx書(shū)記透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的形式引領(lǐng)大家開(kāi)始《解讀中國(guó)夢(mèng)》，他從一些歷史事實(shí)出發(fā)，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)帶領(lǐng)大家走進(jìn)中國(guó)夢(mèng)。隨后，他契合十八大精神，融合中國(guó)當(dāng)前的一些熱門(mén)話題，同時(shí)摻進(jìn)自己的一些理解為大家深入淺出的講述了中國(guó)夢(mèng)。最后，他著眼當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)以及攀枝花學(xué)院的發(fā)展近況詳細(xì)闡述了自己的夢(mèng)想。講座在全場(chǎng)起立的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。
講座新聞稿（十九）：
這天是5月15日，xx大學(xué)本學(xué)期第三次心理委員培訓(xùn)如期開(kāi)展，在教三433，王藝霖老師為各心理委員精彩呈現(xiàn)了主題為"心理學(xué)與自我成長(zhǎng)”的講座。
本次講座旨在透過(guò)對(duì)各班心理委員的培訓(xùn)，提高其心理學(xué)知識(shí)與素養(yǎng)，使之能更好地處理解決日常同學(xué)們存在的心理問(wèn)題，發(fā)揮好心理委員的職責(zé)。從而為班級(jí)和諧相處，同學(xué)心理健康帶給良好的支持與保證。
講座從下午六點(diǎn)半開(kāi)始，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)。各位心理委員早早的就來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，大家對(duì)此培訓(xùn)的重視程度可見(jiàn)一斑。王老師圍繞著“傳遞正能量”展開(kāi)了本次講座，介紹了用心心理學(xué)的資料與含義：行為改變認(rèn)知。并例舉了著名的“傷痕實(shí)驗(yàn)”，說(shuō)明心理學(xué)所給予人的用心的力量。還從反面入手，辯證地講述了負(fù)能量對(duì)于生活工作的消極影響。得出了“愛(ài)自己、堅(jiān)持正能量”的結(jié)論。她推薦每一天讀點(diǎn)書(shū)，以量的積累達(dá)成質(zhì)的飛躍。最后王老師播放了《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，大家都為此所感染，一齊起立拍手跟唱，講座也在此刻到達(dá)高潮。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈活躍，不時(shí)傳來(lái)掌聲和喝彩。王老師對(duì)同學(xué)們表達(dá)了良好的祝愿，提出了真誠(chéng)的推薦。講座在一片和諧完滿的氛圍中結(jié)束。
xx大學(xué)心理協(xié)會(huì)宣傳部撰
講座新聞稿（二十）：
我院圖書(shū)館第三屆讀書(shū)宣傳月首次主題講座成功舉辦
2015年5月7日，圖書(shū)館第三屆圖書(shū)宣傳月首次主題講座在圖書(shū)館四樓舉辦。此次講座由我院圖書(shū)館館長(zhǎng)XXX教授主講，全體圖書(shū)館館員及120余名同學(xué)聆聽(tīng)了講座，題目為“XXXXXXX”
XXX館長(zhǎng)以“中國(guó)夢(mèng)”為主題開(kāi)啟了講座。首先透過(guò)解析中國(guó)歷史簡(jiǎn)明而又清晰地展示了中國(guó)夢(mèng)的由來(lái)。之后引用閱讀對(duì)于圓夢(mèng)的重要性及每個(gè)人之職責(zé)，說(shuō)明了閱讀是筑夢(mèng)的工具。而后對(duì)于閱讀XXX提出閱讀要有形、有行、有型，進(jìn)一步闡述了要如何閱讀。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛簡(jiǎn)單活躍，XXX還不時(shí)以問(wèn)題來(lái)提問(wèn)和同學(xué)們互動(dòng)，同學(xué)們?cè)诹私忾喿x的同時(shí)，也明確了自己讀書(shū)的真正好處。
接下來(lái)由三位學(xué)生代表以不同的風(fēng)格形式就自己讀書(shū)的體會(huì)分別和同學(xué)們做了交流。來(lái)自XXXX同學(xué)，闡述了從讀書(shū)中尋找樂(lè)趣，又向大家推薦了自己從中受益匪淺的圖書(shū)；來(lái)自會(huì)計(jì)系XXXX同學(xué)，以用平實(shí)的言語(yǔ)闡述自己從讀書(shū)找到人生的目標(biāo)，透過(guò)自己的努力，取得了驕人的成績(jī)；最后是XXXXX同學(xué)，以散文的形式洋洋灑灑為大家呈現(xiàn)了一幅讀書(shū)為心靈洗禮的圖畫(huà)，讓人能夠感受到她對(duì)于書(shū)籍的渴望。
此次講座讓現(xiàn)場(chǎng)師生對(duì)于閱讀有了重新的定義，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣發(fā)揮了用心的促進(jìn)作用。在本次讀書(shū)宣傳月期間圖書(shū)館還將繼續(xù)開(kāi)展資料更為豐富的各類講座。
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