又到了小編給大家送年終工作總結(jié)模板的時(shí)候啦，小伙伴們最近是不是被各種工作報(bào)告搞得頭昏腦漲呢，千萬(wàn)不要急，小編今天給大家整列了一些關(guān)于2017—2018學(xué)年度上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析的范文模板，大家參考一下！

01

一、試題分析

2017—2018學(xué)年度上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末試題總共分為四個(gè)模塊：基礎(chǔ)苑、閱讀屋、表達(dá)廳和智慧島，題型涵蓋字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、查字典、課外拓展等多個(gè)層面，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，側(cè)重于檢測(cè)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。其中基礎(chǔ)苑、閱讀屋和表達(dá)廳考查內(nèi)容較簡(jiǎn)單，著眼于學(xué)生日常接觸較多的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的基礎(chǔ)閱讀能力與表達(dá)能力，但是智慧島又偏難，所給詩(shī)句學(xué)生平時(shí)幾乎從未背過(guò)，不僅是對(duì)學(xué)生詩(shī)詞知識(shí)積累的一大考驗(yàn)也是對(duì)他們推理能力的一大考驗(yàn)，屬于特別拔高類(lèi)題目。

從總體而言，這套試題比較簡(jiǎn)單，考查面廣泛，但是題目設(shè)置梯度和層次性略有不足。

二、成績(jī)分析

本次測(cè)試，我班50人中有16人滿(mǎn)分，32人99分以上，47人95分以上，及格率100%。總體成績(jī)尚可，但是與平行班對(duì)比存在一些差距。對(duì)比這次成績(jī)，結(jié)合孩子出錯(cuò)的點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨�礎(chǔ)知識(shí)的掌握上差距不大，問(wèn)題主要集中在答題規(guī)范和是否認(rèn)真仔細(xì)方面。

三、存在問(wèn)題

針對(duì)本次測(cè)試出錯(cuò)比較多的幾個(gè)點(diǎn)，說(shuō)一下本次考試存在的主要問(wèn)題。

1、寫(xiě)話(huà)題。這是本次扣分相對(duì)較多的一道題目，主要問(wèn)題為：（1）字?jǐn)?shù)不足，有的孩子僅寫(xiě)幾句話(huà)，單純的描述圖片而沒(méi)有充分發(fā)揮自己的想象。（2）書(shū)寫(xiě)不夠工整。（3）格式不夠規(guī)范：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)在新一行的開(kāi)頭，開(kāi)頭不空兩格或者在空著的兩格處畫(huà)××。

之所以出現(xiàn)以上的問(wèn)題，首先是我平時(shí)的要求不夠嚴(yán)格，雖然從開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)話(huà)開(kāi)始就教給他們行末標(biāo)點(diǎn)不拐彎，但是平時(shí)測(cè)試時(shí)這些細(xì)小的錯(cuò)誤就給放過(guò)了，沒(méi)有及時(shí)地給他們指出和要求改正。另外，在開(kāi)頭處畫(huà)××，是由于我在講寫(xiě)話(huà)時(shí)為了提醒孩子空格而習(xí)慣性加的動(dòng)作，個(gè)別孩子也在潛移默化中習(xí)得了這個(gè)習(xí)慣，這也提醒我教師為人師表的重要性，要注意自己的行為會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。其次是孩子們對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，在時(shí)間充足的前提下，僅寫(xiě)幾句話(huà)，是對(duì)本次考試的不夠尊重和對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度的不夠端正。

2、錯(cuò)別字。“扁、際、氣”等是平時(shí)常強(qiáng)調(diào)、常練習(xí)的幾個(gè)字，但是仍有個(gè)別孩子寫(xiě)錯(cuò)。

出錯(cuò)原因不能說(shuō)是粗心，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是孩子對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠扎實(shí)，他們已經(jīng)習(xí)慣性寫(xiě)錯(cuò)這幾個(gè)字了，所以需要反復(fù)糾錯(cuò)與練習(xí)。

3、“照樣子，寫(xiě)句子”中的擴(kuò)句題漏“的”字。

這類(lèi)題目，考試之前我還專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)考試時(shí)要看一看題目里面有沒(méi)有加“的”如果沒(méi)有你要加上，但是考試時(shí)，仍有孩子忘記。這說(shuō)明孩子在做題時(shí)不夠細(xì)心而且沒(méi)有掌握正確的檢查方法。這類(lèi)題目在檢查時(shí)一定要把自己寫(xiě)的句子讀一讀，看一看是否通順、有沒(méi)有錯(cuò)別字。顯然，部分孩子沒(méi)有做到這樣的要求。

四、補(bǔ)救措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)，既要注重聽(tīng)寫(xiě)更要注重改錯(cuò)。對(duì)于出錯(cuò)集中的字要增加聽(tīng)寫(xiě)的頻率，同時(shí)對(duì)于出錯(cuò)較少的字要減少聽(tīng)寫(xiě)頻率以免給孩子加重負(fù)擔(dān)。對(duì)于個(gè)別孩子的個(gè)別錯(cuò)誤要單獨(dú)指出、單獨(dú)指導(dǎo)。注重字詞句訓(xùn)練，創(chuàng)造多種情境使學(xué)生正確使用漢字。

2、嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求改錯(cuò)。在平時(shí)的教學(xué)中，要扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、強(qiáng)化答題規(guī)范和檢查習(xí)慣。對(duì)于每一類(lèi)題型，采用不同的檢查方式，如寫(xiě)字題，要捂住答案再重新寫(xiě)一遍，對(duì)照自己寫(xiě)的是否正確；句、段題，要在寫(xiě)完后再讀一遍看看有無(wú)不通順、不完整的地方。當(dāng)然，關(guān)鍵還是孩子能夠靜心答題，認(rèn)真細(xì)心。

4、在寫(xiě)字指導(dǎo)上下功夫，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)正確、端正、美觀(guān)，也要注重自己板書(shū)，給孩子樹(shù)立榜樣。

02

二年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷分析

一、二年級(jí)共31人，本次參與考試31人，最高分88分，最低分17分，總分1923分，平均分62.05，較前兩次考試成績(jī)有所下滑。

二、卷面分析及存在問(wèn)題 本次考試試題較為基礎(chǔ)，題很全面，考出了學(xué)生真實(shí)水平。

第一題1,2，4題考察了拼音與漢字的轉(zhuǎn)換，全對(duì)的人沒(méi)有，學(xué)生拼音難仍是一大重癥。3小題考察學(xué)生對(duì)所學(xué)生字的記憶與書(shū)寫(xiě)掌握情況，5,6小題屬于考察平時(shí)積累，問(wèn)題出現(xiàn)較多，說(shuō)明每一節(jié)課都需扎實(shí)教學(xué)，教學(xué)與課本有關(guān)聯(lián)的知識(shí)。

第二題教材回顧題，全部考察課本知識(shí)，答案都在課文中，作答好的非常少，問(wèn)題存在多，很多同學(xué)沒(méi)有背好記好，還有同學(xué)不會(huì)寫(xiě)一些生字或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)教材的不熟悉。

第三題閱讀延伸，1題是課內(nèi)閱讀，這段課文剛學(xué)完兩天，題也非常簡(jiǎn)單，故出現(xiàn)問(wèn)題較少，2題是課外閱讀，全對(duì)的沒(méi)有，題比較難，學(xué)生理解能力不夠，注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的題更是沒(méi)怎么接觸過(guò)，體現(xiàn)出了平時(shí)教學(xué)知識(shí)延展度不夠的問(wèn)題。 第四題習(xí)作展示，根據(jù)三幅圖編故事，此題難度較大，學(xué)生真正按要求編出了故事的基本沒(méi)有，原因一方面是學(xué)生解讀圖片信息的能力差，另一方面是學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力欠缺，寫(xiě)不出想說(shuō)的話(huà)。

三、改進(jìn)措施

1.扎實(shí)課堂教學(xué)，課前課中課后都要抓緊，尤其是課堂，一定要讓學(xué)生聽(tīng)明白，從而真正學(xué)到知識(shí)，課后要有計(jì)劃復(fù)習(xí)，以免學(xué)生學(xué)了后面忘了前面。

2.抓緊基礎(chǔ)，打牢基本功，比如拼音，生字，詞語(yǔ)。只有學(xué)生對(duì)這些熟練掌握，才能容易接受深一層次的知識(shí)。

3.平時(shí)教學(xué)中要滲透變形知識(shí)，有難度的知識(shí)，此次考試中有幾道題學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)或者很少見(jiàn)過(guò)，所以在平時(shí)教學(xué)中一定要注意知識(shí)的延伸。

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