大部分組織都建立在對人性的兩大誤解上。每個人，都能學會做好幾乎任何事。這是人們最自以為是的觀點，更是很多企業(yè)的管理人員最致命的管理手段，更是把這些強加給下屬。

那么，你反過來想想，世界上科學家你總知道吧，有文學家會搗鼓坦克炮彈研發(fā)？數(shù)學家需要研習文言文啥的么？都不需要，他們依舊是各行各業(yè)的科學家，享受著至高無上的榮譽。

不管在什么類型的工作中，不是你可以邁向萬能的全才才能有卓越的成績，你可以只在行某一個細小的領(lǐng)域，你若真的專業(yè)到極限，你就是專家，甚至是名專家。

從我自己的經(jīng)歷來說：

我上初中時，學習成績不是特別好，算是中等吧，但是英語特別差。

而一般的情況優(yōu)等生老師們不需要費心，差生不去管，管不了，最費事的就是中等生。我的英語成績差了，成了老師的重點扶持對象，因為在老師的眼里，所有的學生都是平等的接受教育，都應該是可以全部學會，而且還能學好。

我后來就被英語老師多輔導了不少課時，現(xiàn)在想來老師真是無私，可是我還沒法記他情，我到現(xiàn)在一直還是英語差太遠，跟沒學一樣。若果是現(xiàn)在，再有老師這樣對我好，我會直接拒絕，我會讓老師舒服，不浪費時間。

還有就是在工作中，我為別人老板打工6年，我為自己打工（說到底還是為別人打工，我也沒成大老板）2年，總是需要在社會的各種信息流更新過程中把自己也更新更新，學習越來越多的技能，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)技能方面，總覺得自己什么都要去學會。

從不專業(yè)的方面來說，懂得越多越碎雜的技能，人就越來越累，應為很多小事都想著自己來操辦，甚至覺得付點小費請別人（即使專業(yè)人員）都覺得不會讓自己滿意。

經(jīng)過工作和創(chuàng)業(yè)這些年積累的經(jīng)驗（“苦”），在別人眼里叫經(jīng)驗，在自己心里還是叫“苦”。我會慢慢丟棄那種觀念，未來一定要做到讓自己輕松工作、快樂賺錢，一切都不能復雜、不能累，要不然那就苦得沒有盡頭了……

每個人的最大弱點，就是他進步的最大機會。

從小我們就被教育：善于發(fā)現(xiàn)自己的弱點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，找出當前的不足之處，認識了最大的弱點，去克服就是最好的進步。等等一系列類似言行教育。

其實，每個人身上或是身邊的機會多的是，但很多人是無法正確的理解和發(fā)展，并不認為是機會從而一直處在尋找機會中。

自身的優(yōu)勢不加以運用、發(fā)展，反而費時費力去彌補所謂進步階梯的弱點。

同樣的，我會將自身的優(yōu)勢挖掘到極限，再尋找自己最擅長、最喜歡的方式來做，這樣也才能讓自己輕松不累。

時間不早了，就寫到這里吧。

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