我的伙伴作文

　　我的伙伴作文（一）：

　　我的伙伴

　　我的伙伴在這幾年的光景里，我的伙伴鮑凱麗一向陪伴著我。她是個(gè)細(xì)心而且還是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，每當(dāng)她看到誰(shuí)有一個(gè)壞習(xí)慣，她就會(huì)主動(dòng)幫忙別人改正錯(cuò)誤。她還是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　記得有一次，她看到班中有不少同學(xué)都在買(mǎi)吹泡泡的，當(dāng)她看到一位女孩吹好泡泡后就去吸。她看到后對(duì)我說(shuō)：“麻煩你過(guò)去一下，對(duì)她說(shuō)一聲，那個(gè)東西有毒，千萬(wàn)不能碰嘴的，否則后果不堪設(shè)想。”我說(shuō)：“好吧！就照你說(shuō)的做，這樣行了吧！”從這件事情上你能夠明白她是一個(gè)多么細(xì)心的人�。�

　　記得有一次，我正在玩，看見(jiàn)她正專(zhuān)心地作語(yǔ)文ABC卷。我奇怪的問(wèn)她：“此刻正是玩的時(shí)候，你怎樣在做作業(yè)呢？你為什么這么認(rèn)真和專(zhuān)心呢？”她認(rèn)真地說(shuō)“因?yàn)槔蠋?/p>

　　說(shuō)過(guò)，要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而不是擠出時(shí)間玩，明白嗎？多做點(diǎn)作業(yè)能夠明白自己上課在不在認(rèn)真聽(tīng)老師講課。”“噢，我此刻明白了，只有不斷學(xué)習(xí)，才能得到豐富的知識(shí)。我必須要像她那種勤學(xué)我的成績(jī)才會(huì)得到提高。

　　透過(guò)和鮑凱麗的交往我明白了：做什么事都要認(rèn)真、細(xì)心，只有做到這二點(diǎn)，你才懂得知識(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要。

　　我的伙伴作文（二）：

　　我的伙伴

　　我有個(gè)小伙伴，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)像蘑菇！我給她取了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“小蘑菇”。她有一個(gè)口頭禪一一“好可愛(ài)啊”。

　　我和她玩得很好。有一次，她看見(jiàn)了一個(gè)蘑菇形的垃圾桶，她跑過(guò)去，摸摸這，摸摸那，說(shuō)了一句：“好可愛(ài)啊。”我在一旁笑得直不起腰，她轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“笑什么呢？”我搖了搖頭，好不容易能夠止笑了，結(jié)果看見(jiàn)她跑向一個(gè)不明物體，抱著它，又說(shuō)了一句：“好可愛(ài)啊。”我頓時(shí)雷住了，我已經(jīng)不能再笑了，看見(jiàn)她這樣，我又哈哈大笑起來(lái)，這也太……我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。我走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“小姐，注意形象，路人都看著我們呢！”這時(shí)，她才醒過(guò)來(lái)，撓撓頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“啊，是嗎？”她天生遲鈍，我心想：見(jiàn)過(guò)遲鈍的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么遲鈍的。我把她立刻拉到一邊說(shuō)：“在公共場(chǎng)合注意形象！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　這就是我的伙伴，一個(gè)比較遲鈍的伙伴，一個(gè)有著特殊口頭禪的伙伴！

　　我的伙伴作文（三）：

　　我的伙伴

　　友誼是關(guān)心，友誼是互相幫忙，友誼是溫暖的春風(fēng)，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的最大動(dòng)力。我在與好朋友葛天峰的交往中，我體會(huì)到了什么是伙伴的真正好處。

　　他留著一頭烏黑的短發(fā)，眼睛炯炯有神，似乎能看破一切。小巧的鼻子嵌在麥子色的臉頰上，一個(gè)能言善辯的小嘴巴，再加上靈活的腦袋，鑄就了他的形象。

　　記得有一次，我與一位同學(xué)不和，三言兩語(yǔ)后便打成一片，我本來(lái)就很瘦弱，再加上當(dāng)時(shí)我無(wú)心戀戰(zhàn)。一會(huì)兒便被打倒在地，我摸了摸傷口，皺了皺眉頭，便回到了座位。

　　這時(shí)，葛天峰來(lái)了，他看見(jiàn)我身上有好幾個(gè)傷口，聽(tīng)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果，憤憤不平，說(shuō)要為我報(bào)仇，我連忙阻止他。

　　他很不解，說(shuō)：“你為什么不讓我替你報(bào)仇呢他都把你打成這樣了，我能不去嗎”我簡(jiǎn)單的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的傷口早就好了。”但他還是很擔(dān)心，細(xì)心地幫我抱扎好傷口。我的眼眶濕潤(rùn)了，不顧一切的沖上去，給他一個(gè)大大的熊抱。

　　葛天峰已經(jīng)與我互相關(guān)心六年了，我每一天都與他玩耍，雖然有時(shí)會(huì)有一些小矛盾，但我們很快又會(huì)和好的，就快初中了，我可能有一段時(shí)間再也見(jiàn)不到他了，我的心就空落落的。

　　我的伙伴作文（四）：

　　我的伙伴

　　他是一名善良而又喜歡幫忙同學(xué)的少先隊(duì)員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言.無(wú)所不談。可到了車(chē)站時(shí)，我摸了摸口帶“呀！我的車(chē)錢(qián)丟了！”“看看你的書(shū)包里有沒(méi)”他對(duì)我說(shuō)�？晌艺冶榱�，卻還是沒(méi)有找到。我把眉頭皺了起來(lái)。只見(jiàn)他也皺著眉頭，走來(lái)走去嘴里還不停地說(shuō)著：”五角錢(qián)三站，一塊錢(qián)六站，一塊五九站，還有三站，怎樣辦......”我疑惑的問(wèn)他：“你在說(shuō)什么？”“�。�沒(méi)什么，你的錢(qián)不是丟了么？我借你五角。”“可你一天不就兩元，只夠你坐車(chē)回家......”“這天，我――我?guī)У腻X(qián)多。”說(shuō)完便把錢(qián)塞給了我，上車(chē)走了。

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得他借給我錢(qián)是就應(yīng)的，應(yīng)為我們倆是好朋友，好伙伴嗎！再說(shuō)他帶的錢(qián)多。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才明白他昨日只帶了兩元錢(qián)，借給我了五角還剩一元五角，這些錢(qián)只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走......難怪昨日他再車(chē)站嘴里總是算著什么。”

　　我深深地被我的伙伴――李華巍所感動(dòng)。“謝謝你。”

　　我的伙伴作文（五）：

　　我好不容易在“陽(yáng)光飛揚(yáng)的”英語(yǔ)班熬過(guò)了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光，最后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。原以為從此以后，星期六上午將會(huì)成為一片閑暇時(shí)光，不想僅過(guò)了一個(gè)空閑星期六上午，便被老媽送進(jìn)了“新概念英語(yǔ)學(xué)校”。唯一值得慶賀的是我在這所學(xué)校里，找到了一個(gè)新伙伴。

　　我的這個(gè)新朋友名字叫楊晉爽。人如其名，他做事一向很爽快，如問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他回答得很爽快，向他借一樣?xùn)|西，他答應(yīng)得也很爽快，這位說(shuō)話做事如此爽快、沒(méi)有一點(diǎn)拖拖拉拉的同學(xué)，正好貼合我的性格，于是，我和他交上了朋友。

　　他除了為人做事很爽快以外，還跟我有許許多多的共同愛(ài)好。比如說(shuō)，我們倆都是圖書(shū)愛(ài)好者。有一次，他冒著危險(xiǎn)，帶來(lái)了一本十分搞笑的書(shū)——《鄭和下西洋》的第二卷，這但是一本我在書(shū)店找不到的好書(shū)呀！他說(shuō)，他很喜歡看這些書(shū)，家里還有幾本呢！他和我一樣都是書(shū)迷，豈不是“書(shū)友”也。而且，我們倆都有同一個(gè)愛(ài)好——酷好變形金剛。有一天，我們班上的張老師正在講著令我暈頭轉(zhuǎn)向的語(yǔ)法知識(shí)，這時(shí)，坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下，示意我向課桌內(nèi)看，只見(jiàn)一個(gè)帥氣十足的“野狼號(hào)”正靜臥在里面。他真是一個(gè)正經(jīng)的變形金剛愛(ài)好者，竟敢在上課時(shí)炫耀，下次我得訓(xùn)訓(xùn)他了。

　　他不僅僅和我有著很多共同的愛(ài)好，而且，還是我的“知心”朋友。上一節(jié)課，張老師正在一本正經(jīng)地講著記憶單詞的巧妙方法，為了方便我們記住這個(gè)比較難的單詞，老師突然說(shuō)出了一句十二分可笑的笑話，結(jié)果把我們笑得前俯后仰，導(dǎo)致我沒(méi)來(lái)得及把那一個(gè)方便的記憶法抄在書(shū)上，而張老師已經(jīng)把那句話擦得一干二凈。怎樣辦？我十分著急，如果我沒(méi)有記住這個(gè)方法，下次聽(tīng)寫(xiě)麻煩可就大了嘍！楊晉爽不愧為我的知心朋友，當(dāng)即把他的本子遞給了我，我趕緊把剛才未聽(tīng)清楚地那最后一個(gè)單詞抄在了書(shū)上。

　　雖說(shuō)楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”他也有缺點(diǎn)，而他這個(gè)缺點(diǎn)真是個(gè)要命的缺點(diǎn)——英語(yǔ)弱！上一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)突擊聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)11——26課的部分單詞，最后，張老師從中挑選出了4個(gè)寫(xiě)得很差的同學(xué)，他不幸名列其中，看來(lái)以后，我要幫一幫他補(bǔ)習(xí)單詞了。

　　楊晉爽雖然有缺點(diǎn)，但他畢竟是我的知心朋友��！魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人生得一知己足矣！”我應(yīng)當(dāng)珍惜他這個(gè)朋友�。�

　　我的伙伴作文（六）：

　　我的伙伴

　　我們班曾出過(guò)一個(gè)劉翔，劉翔？，聽(tīng)了這兩個(gè)字你是否迷惑不解呢？告訴你吧，他就是李強(qiáng)。

　　他長(zhǎng)著一張瓜子臉，兩道劍眉，那雙眼睛，如泉水，如星辰，如寶玉，如銀白水里養(yǎng)著兩顆黑珍珠，他的鼻子如刀削般挺立，隨時(shí)會(huì)向你劈下來(lái)。

　　因?yàn)樗�跑步十分厲害，我們男生都不約而同的叫他強(qiáng)哥。

　　強(qiáng)哥也是要有實(shí)力的，不然怎樣能做強(qiáng)哥呢？記得那次，李強(qiáng)代表我們?nèi)�班參加男�?0米短跑競(jìng)賽，比賽即將開(kāi)始時(shí)，李強(qiáng)的面部緊鎖，全神貫注的凝視著前方，突然一聲槍響李強(qiáng)如獵豹般沖了出去，拼盡了全力向終點(diǎn)狂奔而去，最后，以6秒的速度奪得了全校小學(xué)組男子50米短跑競(jìng)賽的冠軍。

　　應(yīng)對(duì)我們班的劉翔誰(shuí)又能不佩服呢？

　　李強(qiáng)，你真是厲害，強(qiáng)哥這個(gè)稱(chēng)號(hào)名副其實(shí)，我為有你這么個(gè)朋友而自豪。

　　我的伙伴作文（七）：

　　我的伙伴

　　說(shuō)起伙伴，大家必須有許多，如果有的人沒(méi)有伙伴，那就應(yīng)是因?yàn)樽约旱男袨樽龅牟缓没蚴亲约旱纳�活行為和一舉一動(dòng)讓別人不認(rèn)同，就像我們班的才佳霖，他在我們班就很不受別人歡迎。而我的人緣挺好的，下面我就說(shuō)說(shuō)我的好伙伴是誰(shuí)吧！

　　我有很多好伙伴與朋友，其中我最要好的朋友是鄭祺，在平時(shí)他不管和壞孩子或好孩子都相處，并且相處得很好，他的人緣也很好。我覺(jué)得他是一個(gè)開(kāi)朗的人。因?yàn)�，這幾天，我經(jīng)常會(huì)做的不懂的題，但是，他總會(huì)來(lái)到我那里說(shuō)：“那道題不會(huì)？”我告訴他哪道題不會(huì)，他先是把題讀一遍，然后自己在分析，我看著他的眉毛是翹著的，我想他必須是遇到了困難。過(guò)了一會(huì)兒，他給我講這道題：他講題時(shí)很?chē)?yán)肅，講完后，問(wèn)我：“懂了嗎？”直到我說(shuō)懂了。他才干自己的事。每次他都是一樣的，是仔仔細(xì)細(xì)的講題，比自己寫(xiě)題還認(rèn)真。別人問(wèn)他題，他也是如此認(rèn)真，所以我想這個(gè)伙伴才是我最好的伙伴。

　　在我心目中，伙伴就是朋友，而鄭祺在我心目中是個(gè)樂(lè)于助人、有耐心、開(kāi)朗、人緣很好的人。從那次的講題中，我也明白了：遇到不會(huì)的題，自己也要想，實(shí)在不會(huì)了，才能夠問(wèn)同學(xué)。

　　我的伙伴作文（八）：

　　書(shū)是我的伙伴

　　書(shū)是我們生活的必需品，它像養(yǎng)料培育著我們；它像細(xì)雨滋潤(rùn)著我們；它像陽(yáng)光溫暖著我們。沒(méi)有書(shū)做伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書(shū)同行，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到此刻的歷史名著，我們和書(shū)走過(guò)了多少風(fēng)雨，而今后書(shū)還要與我們相隨，相伴在人生的旅途中。

　　知識(shí)的源泉書(shū)

　　書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田，豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們明白了科學(xué)知識(shí)；書(shū)讓我們明白古今歷史；書(shū)讓我們明白為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉，它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí)，豐富。

　　進(jìn)步的階梯書(shū)

　　書(shū)也像一個(gè)階梯，幫忙我們踏上成功的大道，幫忙我們走向知識(shí)的顛峰。如果人類(lèi)沒(méi)有書(shū)，古代的餓文化、科學(xué)、藝術(shù)如何完整地流傳至今，如何是人類(lèi)進(jìn)步。而正是書(shū)，我們有了這天的輝煌的成就。偉大的文學(xué)家高爾基就曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，沒(méi)有它人類(lèi)能夠不斷地進(jìn)步，不斷地創(chuàng)造奇跡嗎？

　　汗水和智慧的結(jié)晶書(shū)

　　書(shū)不僅僅是進(jìn)步的階梯，知識(shí)的源泉還是汗水和智慧的結(jié)晶。歷史名著《資治通鑒》有司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成的；《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的；《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……

　　書(shū)有如此多的精妙之處，難道我們不就應(yīng)多看書(shū)，去獲取更多的知識(shí)，去理解知識(shí)的洗禮嗎？在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的顛峰。讓我們也來(lái)感受書(shū)，享受書(shū)吧！

　　我的伙伴作文（九）：

　　我的伙伴500字

　　我的伙伴在我的一再要求下，媽媽最后同意讓我養(yǎng)了一只小貓，我們給它起了個(gè)可愛(ài)的名字“球球”。它是黑白相間的，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，兩只毛茸茸三角形的小耳朵，一個(gè)小小的鼻子下面有著一張小巧玲瓏的嘴，嘴邊還有幾根白色的胡須。

　　球球第一次到我家時(shí)還不是很熟悉，連進(jìn)屋都是留意翼翼的。有一次我發(fā)現(xiàn)球球進(jìn)屋先用幾根胡須往門(mén)上對(duì)一對(duì)，之后好像感覺(jué)不對(duì)，往后退了一步，然后又把胡須伸進(jìn)去探了探，最后才放心的進(jìn)去了。我們家球球最喜歡吃的就是火腿腸，每次我給它拿火腿腸的時(shí)候它都會(huì)迫不及待的跟著我一路小跑，直到吃到嘴里，它才安靜下來(lái)。

　　這個(gè)小東西還是個(gè)暴脾氣，有一次我不留意踩到了它的尾巴，一下子把它給惹火了，我走到哪它跟到哪，用它的小爪子使勁的抓我，還不時(shí)的用嘴狠狠的咬我，我實(shí)在是防不住了，只好躲了起來(lái)，球球找了半天也沒(méi)找到我，最后最后累得睡著了。我留意翼翼的出來(lái)，從它的身邊走過(guò)去生怕它聽(tīng)到聲音起來(lái)?yè)衔�，怕它冷我輕輕的給它蓋上了被子。我也累的倒在床上睡著了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)球球又起來(lái)?yè)衔�，我也開(kāi)始反擊，球球用它的小爪子，我用我的小木棒狠狠的向它打去，但是它輕巧的躲開(kāi)了，突然張開(kāi)它那鋒利的爪子向我撲來(lái)，我閉上了眼睛心想：“這下可完蛋了……”突然我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)球球正在我的身旁乖乖的躺著熟睡，我看到球球睡的那么香那么甜我開(kāi)心的笑了！

　　我十分高興，因?yàn)槲矣辛饲蚯�！它讓我不在孤單！它給了我快樂(lè)，我喜歡它��！

　　我的伙伴作文（十）：

　　我的伙伴作文500字

　　一個(gè)人如果沒(méi)有了伙伴，那他就失去了太多的歡樂(lè)。我的伙伴就像那天上的星星，樹(shù)上的綠葉一樣數(shù)也數(shù)不盡。但是其中有一個(gè)最好的伙伴，那就是她——嬋兒。

　　我們班同學(xué)都叫她嬋兒，叫習(xí)慣了，想改都改但是來(lái)。我們的認(rèn)識(shí)是因?yàn)橐淮�冰糖葫蘆。那天路上在放炮，是什么事情我也記不清了，反正就是她手里提著一串冰糖葫蘆來(lái)給我吃，我們的深交也是從那一串冰糖蘆開(kāi)始的，一向到此刻都七八年了，感情依然沒(méi)有變。在班里，她最小，但她人小志大，學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)，一向名列前茅。她淡淡的眉毛，小小的眼睛，笑起來(lái)都瞇成了一條縫，她的鼻子稍微有一點(diǎn)翹，還有一張能言善辯的嘴。她人很機(jī)靈、很執(zhí)著，常常惹的我們哈哈大笑。記得在一次快考試的時(shí)候，我們都在操場(chǎng)上復(fù)習(xí)，我胡亂地編了一句英語(yǔ)問(wèn)她什么意思，她想了一會(huì)兒，還是說(shuō)不上來(lái)。她把這句英語(yǔ)告訴了老師，老師正在琢磨，而她就一向在旁邊等待著老師的答案，但是終究都沒(méi)有結(jié)果，我笑著把真相告訴了老師，頓時(shí)，我們?nèi)�都捧腹大笑。這件事就這樣不了了之了，但她的那股認(rèn)真勁，仍然留在了我的心中。

　　瞧，她就是這樣一個(gè)人。

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