經(jīng)過了一年的精心管理與整頓,5班無論是在德育方面還是學(xué)習(xí)方面都上了一個(gè)新的臺(tái)階,基本上走入了正規(guī),五(5)班主任工作計(jì)劃。所以本學(xué)期繼續(xù)接任本班的班主任工作,可以說是比較得心應(yīng)手了。記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,操勞良心型,良心應(yīng)付型。還記得曾經(jīng)看到過這樣一句話:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我新的一學(xué)期的工作打算:
一、教師教學(xué)方面:1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周二班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過"一幫一"活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競爭。
3、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班干部的先鋒模范作用,及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題并及時(shí)向我反映情況,營造良好的班風(fēng),帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,工作計(jì)劃《五(5)班主任工作計(jì)劃》。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
針對(duì)我們班差生面比較廣的現(xiàn)象,這個(gè)學(xué)期有如下打算:
1、作業(yè):每天早上教師提前10分鐘到教室,組織學(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)各小組組長收作業(yè)。下了第二節(jié)課之后必須把作業(yè)交到老師的桌面上,否則算遲交,扣本組組員每人一分。如果,有人沒有完成作業(yè)的,要求上午補(bǔ)完,同時(shí),算缺交,扣一分。缺交三次的電話通知家長,缺交六次的老師去家訪。
2、課堂:要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,積極舉手發(fā)言,課堂上認(rèn)真聽課的學(xué)生每人加一分,積極舉手的學(xué)生每人加兩分。
3、態(tài)度:要求每天必須認(rèn)真的完成家庭作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生每人加一分。字跡潦草的,不認(rèn)真的要把當(dāng)天的作業(yè)重寫,同時(shí),扣掉一分。
三、安全紀(jì)律方面:
1、課堂紀(jì)律:上課認(rèn)真聽課,認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,給同學(xué)提中肯的意見。積極舉手發(fā)言,大膽的提問。不開小差,不說小話。能做到的學(xué)生每人加一分,被老師點(diǎn)名的學(xué)生每人扣一分。
2、課間紀(jì)律:對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。不許追逐打鬧,不大聲說話,不摔門。做得好的同學(xué)加一分,做得不好的同學(xué)扣一分,并酌情進(jìn)行思想教育。
3、兩操:要做到快、靜、齊地到操場,不認(rèn)真做的同學(xué)被扣一分,同時(shí),要為班級(jí)做一件好事,做的好的同學(xué)加一分。4、路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。
四、衛(wèi)生方面:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,隨手撿拾紙屑。
五、家校溝通方面:教育學(xué)生,和家長的溝通是很重要的。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友,所以家長需要和孩子共同成長。多和家長講講孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子教育的期望。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。平時(shí),多給家長打電話,交換意見,我相信這對(duì)我的班主任工作將有很大的幫助。
總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康、活潑、生動(dòng)、全面地發(fā)展。
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