教育局全年工作思路參考范文

　　一、指導思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神和各級教育大會精神，認真執(zhí)行xx市委、市政府和上級教育行政部門的決策部署，堅持立德樹人，以人民滿意為宗旨，以黨的建設為引領，以改革和法治為驅動，以保障師生安全健康為底線，以促進公平和提高質量為目標，加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力建設全省先進、全國知名的現(xiàn)代化教育強市。

　　二、主要目標

　　突出“深化教育改革創(chuàng)新、推進教育現(xiàn)代化”兩個重點，推進“標準化學校建設、優(yōu)質普及高中教育、教育精準扶貧”三大攻堅，落實“智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建、師德養(yǎng)成教育、考評制度改革、教育科研”四項舉措，大力發(fā)展學前教育，壓實安全管理責任，加強教育督導評估，提高現(xiàn)代教育治理能力，新建克里小學等學校x所，公辦幼兒園x所，建好官渡芙蓉學校，創(chuàng)建標準化學校xx所，改擴建學校xx所，全面消除義務教育“大班額”，基本完成義務教育標準化學校建設，調整實施高中“大班額”消除計劃，新招聘教師xxx人，招錄公費師范生xxx人，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展。協(xié)調發(fā)展各類教育，深化“公辦不擇校、民辦不擇優(yōu)”，公益普惠性幼兒園覆蓋率達到xx%，公辦園數(shù)量及其在園幼兒占比力爭達到xx%，學前三年毛入園率達到xx%，義務教育入學率和鞏固率均達xxx%，適齡三類殘疾兒童義務教育入學率達到xx%，初中畢業(yè)生升入高中階段達到xx%，職校畢業(yè)生就業(yè)率xxx%。大抓基層團組織建設，初中、高中（中職）畢業(yè)班團青比分別控制在xx%、xx%以內；縱深推進共青團改革，持續(xù)推進從嚴治團。高標準完成人大評議工作。“大班額”“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”“課后三點半”等熱點難點問題有效化解，城鄉(xiāng)義務教育一體化大力實施，教育精準扶貧全面落實，教育現(xiàn)代化建設加快推進，各學段教育教學質量全面提高，教育的社會貢獻度和群眾滿意率進一步提高。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬� 突出黨建引領，把牢教育發(fā)展大方向

　　要始終堅持黨管辦學方向、管改革發(fā)展、管干部、管人才，把黨的教育方針、路線、政策貫徹落實到學校工作的方方面面。教育系統(tǒng)黨組織要履行好管黨治黨主體責任，牢牢掌握黨對教育工作的領導權。

　　凸顯政治建設首要地位。堅持用“四個意識”導航，“四個自信”強基，“兩個維護”鑄魂，推動十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，強化意識形態(tài)工作責任制，使教育領域成為黨領導的堅強陣地。推進學習教育常態(tài)化制度化，把“不忘初心、牢記使命”作為加強黨的建設的永恒課題，作為全體黨員干部的修身法寶；針對主題教育查擺出來的問題，強化整章建制工作，推動主題教育往深里走、往實里走、往心里走。堅持德才兼?zhèn)溥x人用人導向，加大優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔力度，對政治不合格的一票否決。持續(xù)深化青年大學習行動，廣泛深入開展青少年制度自信教育，豐富青少年文化供給。

　　拓展思政工作廣度深度。把思想政治教育擺在突出位置，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；以富有說服力的事例，讓學生充分了解黨的奮斗史、民族的苦難史、國家的發(fā)展史，教育引導學生聽黨話、跟黨走。創(chuàng)新思政教育內容，加強對中小學校校本教材、幼兒園教材的審查、監(jiān)管，推動思政工作貫通學科體系、貫穿教學體系、融入管理體系，讓思政教育立體化。建立校長書記帶頭上思政課制度，選優(yōu)配強中小學思政課教師，加強德育名師工作室建設，著力培育思政課領軍型人才、思政工作骨干力量。

　　推動基層黨建融合發(fā)展。貫徹落實市委xxxx黨建工程和黨員“三保”工作體系，進一步深化教育黨建“亮燈工程”，抓實“三會一課”“主題黨日”“黨員組織生活會”“民主評議黨員”等工作，細化黨員“先鋒指數(shù)”考核方案，發(fā)揮好導向作用，彰顯先鋒模范作用。利用信息化新載體、新手段創(chuàng)新黨組織活動方式，緊扣立德樹人根本任務，創(chuàng)建黨員示范班、示范年級、示范教研組、示范名師工作室，推出一批黨建示范校。健全黨建帶團建機制，完善學校黨政班子定期聽取團、隊工作匯報制度。探索“黨建+德育工作”“黨建+師德師風”“黨建+教學實踐”等融合發(fā)展的新模式，擦亮“黨建+”教育品牌，彰顯教育黨建新活力。全面推進黨支部“五化”建設，健全黨組織書記“雙述雙評”和黨員教師“雙幫雙培”機制，整頓軟弱渙散問題，夯實黨建根基。

　　加強系統(tǒng)黨風廉政建設。切實履行黨風廉政建設的主體責任，強化紀檢監(jiān)督約束，進一步筑牢廉政防線，加強紀檢監(jiān)察工作專題培訓，提升紀檢干部履職能力；針對政策研制、人財物管理等重大事項，健全制度，堵塞漏洞，重點監(jiān)管招生招聘、食堂管理、違規(guī)補課、項目建設等涉及群眾利益的事項。持續(xù)加強作風建設，著力用好“黨委巡察”利劍，力戒形式主義、官僚主義，嚴肅查處只表態(tài)不作為、甩包袱不擔當?shù)葐栴}。堅持懲處與教育并舉，運用好“四種形態(tài)”，督促基層學校著重運用好“第一種形態(tài)”，強化日常督察和專項檢查，抓嚴執(zhí)紀問責，全面構建“不敢腐、不能腐、不想腐”的長效機制。

　�。ǘ�） 聚焦教育民生，增強人民群眾獲得感

　　堅定人民立場，積極回應群眾關切的教育熱點、難點，集中精力、傾情用心辦好人民群眾熱切期盼的大事要事。

　　大力發(fā)展公益普惠幼兒園。建設民生實事公辦園x所，在保證園所產權公有、預算公用經費、執(zhí)行公辦園收費標準、明確法人身份等基礎上，探索新的公辦園發(fā)展機制，加大集團化辦園和公辦園、普惠性民辦園扶持力度，新增公辦園學位xxxx個，公辦園數(shù)量及其在園幼兒占比力爭達到xx%；扎實推進小區(qū)配套園移交工作，將移交配套園辦成公辦園或普惠性民辦園，調整普惠性民辦園的結構，公益普惠性幼兒園覆蓋率達到xx%。推進幼兒園責任督學掛牌督導工作，加大對普惠性民辦園的指導、扶持、監(jiān)管力度，確保“降價不降質”。將普惠性民辦園納入常規(guī)審計范圍，對財務管理不規(guī)范、保教質量不高、亂收費、安全管理存在重大隱患的普惠性民辦園，酌情督促整改、核減補助資金直至取消其普惠園資格。

　　統(tǒng)籌推進義務教育一體化。進一步做好擴容提質工作，加強城區(qū)中小學校布局規(guī)劃，推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展�？茖W鋪排并完成年度政府投資計劃，新建克里小學等學校x所，建好官渡芙蓉學校，創(chuàng)建標準化學校xx所，改擴建學校xx所，全面消除義務教育“大班額”，基本完成義務教育標準化學校建設，并做好掃尾工作。實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和小規(guī)模學校建設，切實抓好小學廁所蹲位改擴建工作。完善“隨班就讀、送教上門”工作機制，推進落實普特融合，努力讓每個孩子享有公平而有質量的教育。全面加強校園文化建設，營造親近兒童的生態(tài)空間。

　　優(yōu)質普及高中階段教育。順應發(fā)展大勢和群眾關切，實施高中“大班額”消除計劃，加強教育科研，抓住課堂教學主陣地，針對“不分文理”“走班選課”“x+x+x”模式等新高考政策進行系統(tǒng)研究，完善各學科特別是等級性考試所涉科目的課程計劃，尋求適合我市學校、學生的“選課走班”教學模式；堅持科學導向、精準施策，在“兜底線”“補短板”的基礎上進一步做好“強優(yōu)勢”“樹品牌”。加快推進長職院移交，做大做強職業(yè)教育，緊扣產業(yè)需求，孵化優(yōu)勢專業(yè)，大力推行產教融合、校企合作、訂單培養(yǎng)等模式；進一步規(guī)范職高招生秩序，加大職業(yè)教育宣講力度，做好普職合理分流；支持、規(guī)范民辦職校建設與發(fā)展，促進公辦民辦相輔相成、和諧共生。

　　嚴格落實教育扶貧措施。xxxx年是脫貧攻堅的決戰(zhàn)決勝之年，用心抓好教育精準扶貧，切實解決好義務教育階段建檔立卡等家庭經濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭和特困救助供養(yǎng)學生）資助幫扶和失學輟學問題，確保其“應助盡助”“應返盡返”“應學盡學”。當前我市教育扶貧攻堅的難點之一是控輟保學，必須將其作為一項重大的政治任務來抓。堅持依法依規(guī)，強化“三幫一勸返”、臺賬管理、信息化監(jiān)管等措施，突出解決個別學校問題學生“籍在人不在”現(xiàn)象，確保義務教育“零輟學”。按照一視同仁原則，保障符合條件的隨遷子女“應讀盡讀”；同時，建好用好青少年法治教育中心，不斷增強對問題學生的教育矯治實效。

　　（三） 致力立德樹人，提高素質教育滿意度

　　堅持“五育并舉”，落實“六個下功夫”，全面推進素質教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

　　著力培養(yǎng)愛國自信的時代新人。落實《愛國主義教育實施綱要》，實施中華經典“三進”計劃，常態(tài)開展“經典誦寫”等活動，用中華優(yōu)秀文化滋養(yǎng)學生心靈；充分挖掘耀邦故居、秋收起義紀念館等紅色教育資源，通過地方課程和校本課程等渠道，讓“中國心”“民族魂”融入學生血脈，用紅色文化鑄魂育人，教育引導青少年扣好人生的“第一�？圩�”。深化“一體兩翼行動”德育，創(chuàng)新德育方式方法，推進德育工作與文明創(chuàng)建深度融合，為學生提供更多的德育實踐的機會和場所，有效滿足學生內心真正的期待和需求，培養(yǎng)自信自立的時代新人。

　　著力培養(yǎng)身心健康的時代新人。實施學生健康促進工程，突出抓好近視綜合防控，力爭中小學生近視率下降x.x%。實施x-xx歲學生體質健康全樣本監(jiān)測，加強學生營養(yǎng)干預，降低肥胖率，提高學生體質健康合格率。大力開展心理健康教育課題研究，推進中小學生心理健康干預、輔導、矯正、評估的體系化、制度化；凝聚心理教育家校合力，關注留守兒童、單親兒童、孤兒等，建立心理檔案，培養(yǎng)學生健全人格。在發(fā)揮學校教育的主導作用的同時，密切家校聯(lián)系，緊扣學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標，深入推進“品格教育”，引導廣大家長樹立科學育人觀念，履行好家庭教育職責，為學生健康成長保駕護航。

　　著力培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人。深化教育教學改革，探索基于學科的課程綜合化教學，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，提升智育水平。常態(tài)化開展體藝“x+x”項目，開齊開足音體美課程，規(guī)范組織各項體藝活動，引導學生強健體魄、陶冶情操。建好中小學生科技活動中心及素質教育基地，申報及認定第四批研學實踐基地，增強學生創(chuàng)新能力和實踐精神。將勞動教育納入對學校的教育督導評估體系，建設勞動教育實踐基地，開展學農學工項目，推行“五走進”綜合實踐（走進大自然、社區(qū)、農村、軍營、廠礦企業(yè)），引導學生尊重勞動、熱愛勞動。開展“藍天碧水”保衛(wèi)行動，抓好兩型學校創(chuàng)建，落實垃圾分類等，提高生態(tài)環(huán)保意識；深入推進書香校園建設，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀能力。

　　著力增強教育科研的支撐功能。完善網絡教研聯(lián)盟，改進教研工作機制，圍繞育人模式創(chuàng)新、現(xiàn)代教育治理、重大領域改革等開展深入研究，確保有效指導學校教師、有效服務重大決策，力爭在省市、國家教育科研成果獎的評審中有新的突破。健全教研員聯(lián)點聯(lián)校、送教下鄉(xiāng)制度，推進“教科研一體化”，倡導微型課題研究，鼓勵支持一線教師積極參與教育教學研究活動，探索適應新時代要求的教書育人有效方式和途徑，深入推進素質教育發(fā)展。構建學科教學資源庫，完善教育發(fā)展共同體，充分發(fā)揮學科教學的團隊力量；加強質量檢測、聯(lián)考調考大數(shù)據分析及結果應用，引導學校查漏補缺、精準發(fā)力，突出教育科研的指導性、服務性功能。

　　（四） 堅持守正創(chuàng)新，激活改革發(fā)展新動能

　　圍繞破除教育領域存在的體制機制障礙，加強統(tǒng)籌謀劃和推進落實，實現(xiàn)改革創(chuàng)新取得新突破、新成效。

　　深入推進考試及招生制度改革。積極穩(wěn)妥推進高考改革工作，加強對新高考、新課程、新教材的研究和培訓，提高課堂教學的針對性和有效性。完善中考中招等級制錄取制度，確保與新高考改革相適應，與新時代人才培養(yǎng)相適應。推進義務教育考試制度改革，著重考察學生運用課堂知識解決問題的能力，引導教育教學著力培養(yǎng)支撐學生長遠發(fā)展的核心素養(yǎng)。義務教育公辦學校堅持陽光招生、免試就近入學，推進高中招生指標到校、劃塊招生、公辦不擇校、民辦不擇優(yōu)。新增二中標準化高考考點，加強中考標準化考點建設，確�？荚嚢踩�。進一步優(yōu)化等第劃分、志愿填報等，進一步彰顯高中招生制度的公平公正。同時，實行初中畢業(yè)生網上填報志愿的辦法，體現(xiàn)學生及家長真實意愿并確保信息準確無誤，進一步提高工作效率和群眾滿意度。

　　大力推進發(fā)展性評價機制改革。健全中小學校教育教學質量綜合評價體系，全面推行“以入口定出口，從起點看變化”的發(fā)展性（提高達成度）評價機制，堅持定性與定量、結果與過程、整體與分層評價相統(tǒng)一，并將體藝工作、科學素養(yǎng)、健康素質、隊伍建設、教學教研等納入評價體系，全面實施素質教育監(jiān)測與評估，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾；不斷完善分類別測評、差異化綜合考核的評價機制，充分激發(fā)基層單位的積極性和創(chuàng)造性，助推學校內涵發(fā)展、師生和諧發(fā)展。優(yōu)化學生評價方式，依托“人人通”平臺做好學生的綜合素質評價工作，確保中小學校“人人通”使用率達到xx%以上。

　　扎實推進智慧教育示范區(qū)建設。實施《xx市智慧教育行動計劃》，優(yōu)化智慧教育基礎環(huán)境，大力推進智慧校園建設，構建適合xx需求的優(yōu)質教育資源公共服務體系，推進信息技術與教育教學深度融合；培育一批標桿“未來學校”“智慧校園”、網絡空間應用優(yōu)秀學校。采取政府主導、企業(yè)參與策略，引進一批優(yōu)質數(shù)字教育資源，升級一批校園信息技術設施設備。啟動智慧教育管理、人工智能體驗、網絡“校聯(lián)體”等平臺建設，推動教與學方式的深刻變革。推進網絡聯(lián)校對農村薄弱學校的全覆蓋，打造教育信息化發(fā)展新引擎，促推義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。以智慧教育示范區(qū)建設為契機，推動人工智能、大數(shù)據、區(qū)塊鏈等新技術在行政審批與政務服務、質量監(jiān)測、教學教研、隊伍建設、教育評價、督導評估、校園安全、項目建設與資產管理等方面的有效應用，不斷提升現(xiàn)代教育治理水平。

　　（五） 加強隊伍建設，提升教育強市軟實力

　　想方設法提高干部和教師隊伍整體素養(yǎng)，不斷激發(fā)隊伍干事創(chuàng)業(yè)的活力，努力用優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。

　　推進師德養(yǎng)成教育。落實教育部等七部門印發(fā)的《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程。以“立德樹人、廉潔從教”為重點，堅持源頭治理，層層壓實“兩個責任”；大力開展違規(guī)補課、違規(guī)辦學、違規(guī)征訂教輔、食堂管理等專項整治，嚴厲查處不正之風。推進示范創(chuàng)建，淳化師德師風，以創(chuàng)建國家級“傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德養(yǎng)成教育示范縣（市）”為抓手，持之以恒抓好師德師風建設，嚴格規(guī)范教師職業(yè)行為，及時查處懲戒師德失范行為，選樹師德師風先進典型，確保教育系統(tǒng)風清氣正。

　　調優(yōu)教師隊伍結構。進一步加大優(yōu)秀教育人才引進力度，優(yōu)化教師培養(yǎng)、激勵機制，通過師大專場、公開招聘等方式，力爭全年招考中小學教師、幼師xxx人，其中引進部屬院校公費師范生和雙一流高校全日制研究生等優(yōu)秀人才xx人以上，招錄定向培養(yǎng)公費師范生xxx人；有效盤活師訓經費，統(tǒng)籌抓好教師全員培訓，完善線上線下混合式研修模式，分層分級開展“人工智能+教師隊伍”培訓，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制；建好xx個以上市本級名師工作室、xx個以上市本級農村中小學工作坊，突出其示范引領作用，著力提升中小學（幼兒）教師專業(yè)素養(yǎng)。推動教育發(fā)展“共同體”“校聯(lián)體”建設，助推城鎮(zhèn)優(yōu)質學校與鄉(xiāng)村學校及薄弱學校共建共享。

　　深化教師管理改革。深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，切實提高農村教師培養(yǎng)數(shù)量和質量。探索實行義務教育教師“縣管校聘”，推動實施公辦學校教職工備案制管理，消化一批編外合同制教職工。認真做好教師職稱評審工作。建立與新高考選課走班相適應的學科教師統(tǒng)籌調配機制，合理配置與使用師資。推進民辦學校教師管理機制改革，全面規(guī)范民辦學校教師從教經歷和支教經歷認定、繼續(xù)教育學分認定與教師資格管理、教師流動管理及誠信檔案建設、教師職稱評定規(guī)程，促進民辦學校健康有序發(fā)展。

　　濃厚尊師重教氛圍。推進落實中辦、國辦印發(fā)的《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》，建立由教育行政部門統(tǒng)籌對學校實施檢查、評比的工作機制。全面實行“進校園”項目清單管理，切實減少中小學校和教師不應該承擔的與教育教學無關的事項；堅決反對形式主義和官僚主義，統(tǒng)籌整合各類會議、文件、檢查、考評等，規(guī)范精簡各類報表填寫，讓學校教師安心、靜心、舒心抓好教育教學。推動落實教師懲戒權。深入推進教師幸福工程，保障教師合法權益，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于公務員平均工資收入水平，充分發(fā)揮好教師績效“活工資”的激勵作用。

　�。�六） 推進現(xiàn)代治理，答好家長社會關切題

　　凸顯民本理念，順應國家治理體系和治理能力建設的新形勢新要求，構建有效支撐和保障教育現(xiàn)代化的治理體系，確保教育系統(tǒng)和諧、平安、穩(wěn)定。

　　進一步推進依法治教。落實《教育部關于加強教育行政執(zhí)法工作的意見》，全面推動以法治思維和法治方法抓教育治理。依據法律法規(guī)，全面梳理教育行政處罰、行政檢查、行政強制等事項，實行動態(tài)調整的清單管理；建立教育行政執(zhí)法情況年報機制，全面落實執(zhí)法責任制。探索建立教育行政執(zhí)法第三方評價和群眾評議反饋機制，增強依法行政工作評價的客觀性和科學性。開展學校章程實施情況督查，落實學校法律顧問服務質量考評制度，充分發(fā)揮教代會作用，提升依法治校、民主治校水平。大力開展中小學教師違規(guī)補課專項治理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　進一步規(guī)范辦學行為。建立完善中小學生作業(yè)監(jiān)管機制，各學校要制定學科作業(yè)統(tǒng)籌布置制度，確保教師布置的作業(yè)量讓學生在政策規(guī)定時間內完成。持續(xù)推進幼兒園“區(qū)域化教學”，確保學前教育“小學化傾向”專項治理全面到位。規(guī)范“三點半”課后服務管理，確保學生舒心、家長放心。采取不定期明查暗訪、有獎舉報、聘請監(jiān)督員等方式，重點治理校外培訓機構“超前教學”行為，解決學生校外上新課、校內變“復讀”問題。推進學前教育“去小學化”治理，繼續(xù)規(guī)范各類辦班行為，嚴控高中實驗班，規(guī)范各類信息班。建立民辦學校重大資金流動預警制度、違規(guī)失信“黑名單”制度和民辦學校監(jiān)管平臺，開展民辦中職學校財務審計，強力規(guī)范民辦學校招生收費行為。推薦參評xx市首批xx所品牌民辦學校。

　　進一步落實教育督導。進行督學換屆，選聘好第七屆xx市督學，抓好督學考核。鞏固“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣”創(chuàng)建成果，推進落實督學責任區(qū)和責任督學掛牌督導工作。制定新一輪學校素質教育督導評估規(guī)劃，落實幼兒園辦園行為評估規(guī)劃，強化學校內部督導，注重問題診斷和專業(yè)指導。緊扣社會民生關注的熱點、難點，及時開展專項督導，提高教育督導針對性和實效性。實施縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展監(jiān)測并建立監(jiān)測整改臺賬，強化國家義務教育質量監(jiān)測結果應用，努力提高我市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展水平。

　　進一步保障安全穩(wěn)定。牢固樹立“生命至上、安全第一”的理念，時刻繃緊安全之弦，以“學校（園）安全主體責任落實年”為主線，嚴格落實“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務必須管安全，管生產經營必須管安全”以及“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作要求，扎牢安全穩(wěn)定的防控網；學習掌握《校園安全工作指引》，建立校園安全維穩(wěn)工作提前預判機制，對重要時間節(jié)點、重要環(huán)節(jié)，逐點逐項制定安全防范的具體方案，強化桌面推演和應急演練；加速推進老舊校車退出，堅決整治校車交通頑瘴痼疾；充分運用信息技術，積極探索食堂“社會共治”管理模式，加大食品飲用水安全監(jiān)管力度，建立考評機制，提升管理服務水平；嚴格執(zhí)行教育部“五個一律”的要求，切實加強學校疫情防控，提升衛(wèi)生管理水平，堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)；嚴格學校�；�品管控，加強設施設備安全、網絡安全及數(shù)據信息安全管理，為創(chuàng)建省第二輪平安校園先進縣（市）夯實基礎，確保教育大局和諧穩(wěn)定。

　　進一步提高財經效益。堅持精打細算，提升教育投入效益，確保兩個“只增不減”落實到位；爭取按每生每年xxxx元的標準落實高中生均公用經費。樹立過緊日子和厲行節(jié)約的思想，按照“定項目、定標準、定程序”原則，完善學�；�本建設和物資采購管理辦法，充分發(fā)揮基礎建設管理平臺作用，切實加強建設項目立項的必要性、可行性研究，嚴格審核和監(jiān)管建設（采購）項目，從源頭上杜絕“想建就建”、重復建設、超標建設等問題，確保將有限的資金用在最需要的地方。樹牢“花錢必問效，無效必問責”的理念，強化資金績效管理、學生資助資金監(jiān)管和內部審計，確保資金安全，提高資金使用效益。

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