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大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-08-02 11:19:17 | 移動端:大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總
  《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線方針政策的傳聲筒,更是學(xué)生成長成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,下面是由小編為大家整理的“大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【一】

  這學(xué)期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢、國內(nèi)政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力,形勢政策讓我們深刻的認識到,了解當今局勢不僅關(guān)系到個人的發(fā)展更關(guān)系到整個民族的復(fù)興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素,大學(xué)生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體,我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。

  與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導(dǎo)向作用,把握住當前的發(fā)展方向,讓其為我所用,形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。

  在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時候,我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會。在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是:推進家庭經(jīng)營、集體經(jīng)營、合作經(jīng)營、企業(yè)經(jīng)營共同發(fā)展,賦予土地承包經(jīng)營權(quán)抵押、擔保權(quán)能,允許農(nóng)民以承包經(jīng)營權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,鼓勵承包經(jīng)營權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn),允許財政補助形成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護,鼓勵和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營的種養(yǎng)業(yè),賦予農(nóng)民對集體資產(chǎn)股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權(quán),選擇試點推進農(nóng)民住房財產(chǎn)權(quán)抵押、擔保、轉(zhuǎn)讓,保障農(nóng)民工同工同酬,保障農(nóng)民公平分享土地增值收益,鼓勵社會資本投向農(nóng)村建設(shè),允許企業(yè)和社會組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè),把進城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系,完善對被征地農(nóng)民合理、規(guī)范、多元保障機制,整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度,推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展,改革農(nóng)業(yè)補貼制度,建立財政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機制,賦予農(nóng)民更多財產(chǎn)權(quán)利。

  這些重大論斷和政策突破,必將對我國農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠的影響。實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,是經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。從理論上講,工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

  農(nóng)業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產(chǎn)業(yè),農(nóng)村和城市是人類經(jīng)濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的、必然的、有機的聯(lián)系,彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展,離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣,工業(yè)和城市發(fā)展,也離不開農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的支撐和促進。

  城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,就是把工業(yè)和農(nóng)業(yè)、城市和農(nóng)村作為一個有機統(tǒng)一整體,充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依賴、相互補充、相互促進作用,特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的輻射和帶動作用,實現(xiàn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)、城市與農(nóng)村協(xié)調(diào)發(fā)展。如果把農(nóng)業(yè)與工業(yè)、農(nóng)村與城市割裂開來,使它們失去相互聯(lián)系,形成兩個封閉的體系,那么農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙,農(nóng)業(yè)和農(nóng)村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難,工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說,城鄉(xiāng)分割,城市和農(nóng)村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體,才能實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展,才能實現(xiàn)整個經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。

  深刻了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ囊环搅妓,同時也是幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課,不僅拓寬了我們的視野,也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),幫助我們深刻理解當今時代的主題。

  形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結(jié),總結(jié)當今世界中國進步的原因,培養(yǎng)愛國主義精神,樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導(dǎo)下,在理想信念的激勵下,作為現(xiàn)代社會的主流,當代大學(xué)生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任,利用自己的所學(xué)的知識,實現(xiàn)自我價值,報效祖國,使中華民族繁榮富強,立于世界民族之林。形勢與政策課,這門課程讓我受益匪淺!

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【二】

  作為一名大學(xué)生,對社會的了解是必須的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,社會的發(fā)展,形勢與政策的變化也決定著我們的未來發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展,形勢與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來的發(fā)展離不開這個社會的大環(huán)境,周圍的各種變化都會影響著我們的發(fā)展之路,特別是形勢與政策的變化,這是一個社會的制度和約束的體現(xiàn),這是對我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個約束和限制,所以我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意,懂得靈活運用政策幫助我們發(fā)展,懂得變通,更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進行創(chuàng)新。同時,我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位,依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,不斷提高個人能力,利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識。

  作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點。第一個特點:大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。主要有以下幾點:一是:“不愿意”,個別學(xué)生認為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí),掌握專業(yè)技能,這些是硬本領(lǐng),而形勢與政策教育課則是軟任務(wù),不一定要學(xué);二是“不重視”,部分學(xué)生認為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,時間緊,根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,不少學(xué)生認為要了解形勢與政策,看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行,不必非要來上形勢與政策教育課。可以看出,同學(xué)們對課程價值的認知出現(xiàn)了反差或者矛盾,這種消極的認知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,進而影響到課堂教學(xué)效果。第二個特點:課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的矛盾!缎蝿菖c政策》課教育大學(xué)生認清國內(nèi)外形勢,要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動思考,而事實上當老師提出問題時,絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意,但是只有部分同學(xué)能夠認真聽課,經(jīng)過課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,和我對這門課的認識,以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認識提出的幾點建議?傊,我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,要使這門課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認真對待,而且對于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【三】

  《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對當代各個專業(yè)的大學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是每個大學(xué)生的必修課程,在大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命。課程設(shè)置的目的在于使當代大學(xué)生正確地關(guān)注國家和人民生活中的熱點問題,幫助學(xué)生掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。作為授課老師,我們要讓學(xué)生認識到個體的成長和發(fā)展必須賴于對當今世界和國家形勢的了解和掌握,因為社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此,我們讓學(xué)生必須學(xué)會認識和把握形勢與政策,具備適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新能力。

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【四】

  我本學(xué)期的授課對象是足球?qū)W院20xx級的大二學(xué)生。學(xué)生的專業(yè)特點非常鮮明:運動成績突出,對于政治理論關(guān)注度不高,但是作為大二學(xué)生,對于大學(xué)生活和自己的職業(yè)規(guī)劃和人生定位相對比較明晰。比起大一才入校的新生,對學(xué)校的校紀校規(guī)和社會生活中不同層面存在的問題認識深刻,對自己的大學(xué)生活有較為客觀而且全面的認識,針對第一專題中的黨紀問題,因為大二已經(jīng)有同學(xué)被確立為積極分子,對黨的知識有部分了解,其他的同學(xué)也有這方面的訴求,以此來切入主題,是符合學(xué)生的認知特點的。

  與此同時,在課堂上還應(yīng)該將形勢政策課專題講課貼近學(xué)生的學(xué)業(yè)和校園生活以及學(xué)生的人生規(guī)劃中,鼓勵學(xué)生客觀而全面的認識當前的國際和國內(nèi)發(fā)展形勢,并立足于此來教育學(xué)生在社會發(fā)展的大潮流中找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學(xué)生。

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【五】

  經(jīng)過認真學(xué)習(xí)情勢與政策后,加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟文化的情勢與政策熟悉,使之到達一個全新臺階、新高度。

  為我們今后應(yīng)對世界的分析本事奠定基礎(chǔ).從情勢與政策的學(xué)習(xí)中,我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實事求是,與時俱進”的八字方針。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,根據(jù)時代發(fā)展趨勢,從而提高大學(xué)天生功的機率,具有深遠的影響。所以,我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)熟悉和掌控情勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新本事。與此同時,我們還應(yīng)順應(yīng)情勢與政策,發(fā)展自我:找準自我的發(fā)展目標,結(jié)合自我的上風(fēng),定位自我的方向及發(fā)展地位;建立個人目標,從一個個小目標開始,努力奮斗,一步步努力完成,不斷提高個人本事,打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)情勢與政策,進取結(jié)合本身,我們應(yīng)當捉住新的戰(zhàn)略機遇。僅有國家的興盛,才有個人的好發(fā)展。一樣在這個滄桑劇變的時代,如何做到順應(yīng)時代的潮流,更好的為國家做貢獻。中國的發(fā)展、異常是在改革開放二十年來的發(fā)展是十分快的,每一年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展,同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上愈來愈顯得舉足輕重,為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國要挾論”這一說,但這實一些國家的無稽之談。基于以上分析我以為中國的發(fā)展要留意以下兩點:

  一、要保證經(jīng)濟的延續(xù)高速發(fā)展,不要錯過珍貴的和平年代。僅有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,才能充分保障xxx。

  二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交,才有良好的國際環(huán)境,才能吸引外資,為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。關(guān)注世界,F(xiàn)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過往了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜拋掉陳腐的觀念,擁抱外面出色的世界,才是我們應(yīng)當做的。其次,青年是推動社會和歷史前進的一支要氣力。不管是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛最有創(chuàng)造性的群體,所以,當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者,外情勢風(fēng)云變幻,進進21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學(xué)生也面臨著深入的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛展開情勢政策教育,對當代大學(xué)生如何在紛紛復(fù)雜的國內(nèi)外情勢下,重視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。

  綜上所述,作為21世紀的大學(xué)生,我們更應(yīng)當掌控住自我,努力學(xué)好專業(yè)知識,為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最終,我想說,學(xué)校開《情勢與政策》課十分必要。由于,高等學(xué)校情勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要資料,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷、增強職責感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深入地熟悉了世界,熟悉了中國,熟悉了我們與世界的差距,和我們本身的不足,使我在思想上邁進了一大步。

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【六】

  今日,何院長給我們上了堂《形勢與政策》課后,我對它有了更深刻的理解,使我認識了什么是《形勢與政策》,弄清楚了他們關(guān)系,我想這形勢就是我們面臨無形的推人前進的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補互促進的關(guān)系吧!

  此刻與我們息息相關(guān)的應(yīng)當就是我國所面臨的國際形勢和我們大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)帶來的形勢問題。

  我國是一個發(fā)展中國家,目前很多方面已經(jīng)取得很大的提高,例如神舟六號飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來,我國推進經(jīng)濟增長方式取得進取進展。資源節(jié)儉與綜合利用,環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)取得必須成效?墒菑目傮w上看,粗放型經(jīng)濟增長方式還沒有得到根本改變,經(jīng)濟發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價,已經(jīng)到了刻不容緩的時候,如旱災(zāi)害,森林退化,空氣污染,黨的十六大五中全會提出,“十一五”時期必須統(tǒng)一規(guī)劃,實施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國在國際中的地位逐步提高,想要取得大的發(fā)展就要了解國際局勢,當前國際處在深度復(fù)雜的變化之中,總來說和平發(fā)展是當今時代的主流。國際形勢總體穩(wěn)定,我國又是WTO的成員國,給我國經(jīng)濟發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)供給了難得機會,同時也給予了我們極大的挑戰(zhàn),所以我們大學(xué)生要抓住機會?墒俏覈面臨著許多困難和問題,如在一些偏遠的地區(qū),在的孩子還沒有上學(xué)念書,有的人還過著原始人的生活,有的人均收入還可是百元,還沒有擺脫貧困,這就需要我們大學(xué)生努力投身社會主義建設(shè)中去,要不斷努力創(chuàng)新,實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

  近年來,我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢,但這并不證明我國大學(xué)生絕對過剩,數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明,美國和日本理解高等教育和人數(shù)占全國總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,而我國僅為5%,顯然我國大學(xué)生不是太多,而是太少,大學(xué)生就業(yè)困難其實原因有二:其一我國高校畢業(yè)生增長速度超過了社會新供給的比較夢想的崗位的增速,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競爭加劇,獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,例如有個高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個大學(xué)生去競爭。第二,一些大學(xué)生擇業(yè)時“高不成,低不就”,陷入選擇性的怪圈子。

  所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題,提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,更好地貼合國際形勢趨勢,實施人才強國戰(zhàn)略,應(yīng)當做好以下幾項:

  首先,學(xué)校教師,家長,社會引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀,價值觀和擇業(yè)觀,幫忙我們正確認識自我,認識職業(yè),認識社會。我們要努力尋找社會利益與個人利益切合點,到祖國西北部支持大開發(fā)。其次,我們要熟識創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策體系,看清社會形勢。再次,提高自我就業(yè)、創(chuàng)業(yè)本事,不斷調(diào)整自我學(xué)科和專業(yè)化水平和實踐動手本事,結(jié)合國際形勢選擇就業(yè)方向。

  所以我們要看清內(nèi)外形勢,認清方向,找到適合自我的位置,我們要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持走和平發(fā)展道路,為把我國建設(shè)成富強民主禮貌的社會主義現(xiàn)代化國家而獻出自我一份力量。

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【七】

  通過認真學(xué)習(xí)形勢與政策后,加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟文化的形勢與政策認識,使之達到一個全新臺階、新高度,學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會。為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢與政策的學(xué)習(xí)中,我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅持“實事求是,與時俱進”的八方針。時代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,根據(jù)時代發(fā)展趨勢,從而提高大學(xué)生成功的機率,具有深遠的影響。因此,我們應(yīng)認真學(xué)習(xí)認識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。

  中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?斓,每年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟展,同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,但這實一些國家的無稽之談;谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點:

  一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展,不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,才能充分保障國家安全。二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交,才有良好的國際環(huán)境,才能吸引外資,為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。

  關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。其次,青年是推動社會和歷史前進的一支要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛最有創(chuàng)造性的群體,因此,當代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者,外形勢風(fēng)云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),當代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn),堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報效祖國,具有重大的現(xiàn)實價值,與深遠的歷史意義。

  綜上所述,作為21世紀的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,努力學(xué)好專業(yè)知識,為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后,我想說,學(xué)校開《形勢與政策》課非常必要。因為,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步。

大學(xué)生形勢與政策心得感悟范本匯總【八】

  《形勢與政策》是高校思想政治理論課的重要組成部分,是每個大學(xué)生都必不可少的一門課程。它的內(nèi)容包括了與國內(nèi)外形勢與政策緊密聯(lián)系的8個專題,對幫助青年大學(xué)生深刻理解和領(lǐng)會黨的最新理論成果、認識當前國內(nèi)國際政治經(jīng)濟形勢具有較強的指導(dǎo)作用。在兩年《形勢與政策》的學(xué)習(xí)中,老師們給我們講述了許多當前國內(nèi)外社會經(jīng)濟的發(fā)展與自然災(zāi)害的發(fā)生等時事政治,使我們獲益良多。

  《形勢與政策》課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以高校培養(yǎng)目標為依據(jù),緊密結(jié)合海內(nèi)形狀勢,緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際,對大學(xué)生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。它的根本任務(wù)是通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟、國際關(guān)系草本知識的教育,幫助學(xué)生開闊視野,及時了解和準確對待國內(nèi)外重大時事,使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析和適應(yīng)能力。

  《形勢與政策》的內(nèi)容包含形勢與政策兩部分內(nèi)容。“形勢”是國際和國內(nèi)社會政治和經(jīng)濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢,“政策”是黨和國家為實現(xiàn)一定時期的目標和任務(wù)而制定的行為準則。政策的制定要以形勢為客觀依據(jù),并根據(jù)形勢的發(fā)展變化作必要的調(diào)整。形勢與政策的內(nèi)容是動態(tài)的,具有時效性強的特點。因此“形勢與政策”教育必須根據(jù)形勢與政策的動態(tài)發(fā)展及其對人們的思想和社會生活的影響,及時地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,要以事明理,以理論事,通過國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件和我國社會發(fā)展的進程,幫助學(xué)生正確認識形勢,深刻理解黨的政策。根據(jù)形勢發(fā)展的需要決定教學(xué)內(nèi)容,是這門課程的重要特點。不同層次、不同專業(yè)的學(xué)生思想實際會有很大的差別,但往往又有內(nèi)在的必然聯(lián)系,處于動態(tài)的發(fā)展過程之中。同時,國際國內(nèi)形勢風(fēng)云變幻,黨和國家的方針、政策也要不斷推出和調(diào)整,這都決定了該課程的教學(xué)內(nèi)容必須始終處于一個不斷變化、不斷更新的動態(tài)過程中。

  作為21世紀的接班人,我認為了解國內(nèi)外的形勢與政策,對我們今后的就業(yè)與發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時,我們還應(yīng)根據(jù)當今社會的形勢與政策,發(fā)展自我,完善自我,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,實現(xiàn)自我大發(fā)展。

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