時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,制定一份工作總結(jié)吧。下面是小編給大家整理的“教師個人德育工作總結(jié)例文八篇”,希望對大家有所幫助!
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【一】
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。中學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。中學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,一學(xué)期來,我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、開展多種形式的主題教育活動,狠抓學(xué)生思想道德建設(shè),弘揚正氣,抨擊歪風(fēng)邪氣。
1、愛國主義教育(l)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。
。2)開展好“改革開放三十周年”調(diào)查體驗活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。
2、法制安全教育(1)加強安全知識的宣講教育;
。2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故;
(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成教育。本學(xué)期,我校繼續(xù)加強了學(xué)生日常常規(guī)教育,特別是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,圍繞《班主任評估辦法》、《學(xué)生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動,以班級教育、自我教育為主,團隊督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀(jì)律、生活行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
4、在區(qū)局組織的第二套廣播操比賽中,我校師生齊心協(xié)力,榮獲二等獎。
5、學(xué)校積極響應(yīng)“首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”,在全校內(nèi)開展評選活動,優(yōu)中選優(yōu)。
6、充分發(fā)揮團員、團干、班干的先鋒模范帶頭作用。
7、進一步加大住宿生的管理力度。(蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等,對住宿生進行有效的教育
8、配合上級積極開展建設(shè)平安校園活動,加強白天、晚上值班不間斷,并有記錄。
9、配合防疫部門,對學(xué)生進行麻疹疫苗接種工作。
10、按時進行體育上報工作。
11、圍繞元旦,開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動,大大豐富了學(xué)生的課外生活。特別是“越野跑”,達到了95%的參與率,學(xué)生自覺鍛煉的積極大大增強,這既響應(yīng)了上級關(guān)于學(xué)生每天跑1500米的精神,也極大的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、存在問題
1、衛(wèi)生工作制度可操作性不強,影響了檢查力度。2、科室人員工作安排不完善,工作積極性調(diào)動方面還有待加強。
3、“讀書無用論”影響大批同學(xué)。俗話說得好:“窮不讀書窮根難治,富不讀書富不長久”。
4、不健康上網(wǎng)、不團結(jié),拉幫結(jié)派、打架斗毆、偷盜等現(xiàn)象時有發(fā)生。
5、抽煙、喝酒、賭博等現(xiàn)象也時有發(fā)現(xiàn)。
6、安全意識不夠,不鎖門、不關(guān)門、不關(guān)窗現(xiàn)象時有發(fā)生。
7、男女不正常交往,甚至有早戀現(xiàn)象。
五、下一步工作的要求:人人講安全、講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講競爭;班班要管好、管嚴、管出水平。“時時處處講安全,人人事事保平安”。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單總結(jié),我們決心在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,百尺竿頭,更進一步,銳意進取,爭取更大的成績。
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【二】
本學(xué)期,我校在教育局的關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo),以德育工作為先導(dǎo),以愛國主義為主旋律,以日常行為規(guī)范為抓手,寓德育教育于豐富多彩的活動之中,提高學(xué)生的素質(zhì),結(jié)合學(xué)生實際,堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:
本年度我們所做的主要工作及成績有:
一、加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。組織教師學(xué)習(xí)新課改,注重教學(xué)中的德育滲透,加強對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育,開展了系列宣傳教育活動,如黑板報,專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義,教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學(xué)期,我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,制定了新的班級評比細則,開展“文明班級評比”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。5、開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動,培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動,還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。四、加強德育隊伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織班主任座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。在這學(xué)期的德育工作中,有成效有也不足。我會更加努力,爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗,不斷進步。
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【三】
本學(xué)期,我校以學(xué)校文化建設(shè)為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo),加強德育隊伍建設(shè),開展多項活動,在活動中體驗和感悟道德的境界,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作:
1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周進行一次總結(jié),每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,同時出臺班主任考核制度,兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期,我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,讓學(xué)生找到了自信,品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動
。1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,結(jié)合重大節(jié)日,安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進行國旗下演講,鍛煉了孩子們的膽量,培養(yǎng)了口才,凈化了學(xué)生的人格。
。2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會禮貌的提高。
A、在3月5日開展主題升旗儀式,師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,并做國旗下的演講。
B、利用黑板報,開展宣傳造勢,且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會,并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。
C、在學(xué)校廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡,播放學(xué)雷鋒主題歌曲。
D、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會。
E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為學(xué)校“添綠”的活動。
F、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽。
G、開展“一幫一”活動,樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
H、以“節(jié)儉一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,讓師生從小事做起,從身邊做起。
I、開展“告別不良行為,爭當(dāng)禮貌學(xué)生”演講活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
。3)在三八婦女節(jié)開展“感恩教師、感激母親”活動。借此節(jié)日,透過了解婦女節(jié),學(xué)會為母親分擔(dān)一點家務(wù);為母親洗一次腳;向教師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫,制作生活妙招卡,釀一篇美文來感激教師和媽媽對學(xué)生的無私付出和教導(dǎo)。
。4)傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我校把“清明節(jié)習(xí)俗”印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈,還進行了制作手抄報和征文活動,同時還開展了“網(wǎng)上祭英烈、傳承英烈魂”活動。
。5)開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月12日,是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動,同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關(guān)地震的影片,增強地震自我保護意識。
。6)在養(yǎng)成教育方面,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌行為、生活習(xí)慣、安全行為幾方面逐月分解目標(biāo),真正做到從細節(jié)抓起。同時為強化養(yǎng)成教育的落實,還同時還開展了日常行為規(guī)范講座,進行了小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范知識競賽,并對學(xué)生的行為規(guī)范進行考核。還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰。
(7)舉行了拔河比賽和廣播操比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合,不僅僅能鍛煉身體,同時還促進了學(xué)生之間的群眾榮譽感的迸發(fā)。
(8)為豐富學(xué)生的課余生活,進一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,為學(xué)生帶給藝術(shù)實踐舞臺,同時也為“六一”藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備,師生做了超多的準(zhǔn)備工作,過了一個歡樂、詳和的六一,并為一批成績、品德優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰,鼓勵大家再接再勵。
。9)由于近年來,教育水平的逐步上升,家長對學(xué)生的期望也越來越高,致使孩子的心理受到影響,針對現(xiàn)況,我校特舉辦小學(xué)生健康教育講座,且讓學(xué)生填寫心理健康調(diào)查表,對學(xué)生的心理健康狀況進行分析。還針對六年級的畢業(yè)生做了《如何持續(xù)激昂的學(xué)習(xí)情緒》的講座。
(10)為了更好地管理學(xué)生,我們在期中測試線束后,召開了家長會,教師和家長進一步對學(xué)生的近況做了了解,對學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合,并針對家長提出的一些意見和推薦給予解答。
。11)在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時,對我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測評,及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。
總之,本年度,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的支持和幫忙下,我校的德育工作取得了必須的成績。但也存在這樣或那樣的問題,有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,和進一步加強、改正。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作必須會更上一個新的臺階。
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【四】
在剛剛過去的一學(xué)期中,教師們團結(jié)協(xié)作,潛心工作,出色的完成了本學(xué)期工作,使德育工作堅持了較好發(fā)展,在學(xué)校迎接的各級各類檢查、參觀學(xué)習(xí)中都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評,在此對各位教師一學(xué)期來的辛勤工作表示感激。我校德育教育特色活動從“雛鷹爭章”到“陽光果園,碩果累累”,一步一個腳印,一步一個臺階,任重道遠鑄品牌,F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做以總結(jié),對新學(xué)期德育開展進行部署。
一、抓實德育常規(guī),實行“四級”管理。
我們重視抓實“四、五、六”德育常規(guī):
每月四項工作:月思想教育工作、月德育工作例會、月板報和櫥窗宣傳、月常規(guī)檢查評比;
每周五項工作:周一主題升旗儀式、周二紅領(lǐng)巾廣播和班隊會活動、周五“美行少年”評比。
每一天的六項工作:晨檢、周會、路隊紀(jì)律、課間紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操)。
堅持實行“四級”管理機制,德育處對照學(xué)!栋嗉壒芾砜荚u細則》(修訂稿)做好教育常規(guī)的督查、記載工作。
一級管理:班主任(中隊輔導(dǎo)員)管理班級。各班班主任、中隊輔導(dǎo)員認真履行班主任(輔導(dǎo)員)職責(zé),按照國家的教育方針和學(xué)校的具體要求對學(xué)生進行細致入微的思想教育工作。
二級管理:年級組長、大隊輔導(dǎo)員管理年級組。各年級組長、大隊輔導(dǎo)員負責(zé)值日兒干的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。依據(jù)分列的項目,每一天認真檢查各班的常規(guī)工作,做到每一天有檢查、每周有公布、每月有考評。
三級管理:德育處、包級領(lǐng)導(dǎo)按照學(xué)校分工,履行各自的職責(zé),每一天有專人檢查全校的常規(guī)管理工作。月底,結(jié)合各大隊評比結(jié)果、部門檢查結(jié)果對班主任(輔導(dǎo)員)教育及管理工作進行綜合考評。
四級管理:校長室。校長室統(tǒng)一指導(dǎo)全校的學(xué)生思想教育、常規(guī)教育管理工作,監(jiān)控、審定考評結(jié)果。
我們以德育活動、課堂教學(xué)為主渠道,以實踐生活為著力點,以“新要求大實踐”為載體,精致育人,德載學(xué)校,擴大德育內(nèi)涵,提高工作實效,全程、全員、全方位開展德育工作。
二、開發(fā)特色活動,章顯雅行之美。
。1)主題活動、亮點頻出。
本學(xué)期我們組織了如下特色活動,如:“豬年送‘豬’福玩轉(zhuǎn)己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié);學(xué)雷鋒活動月之“日行一善”;“春之韻”歌詠比賽;“行健致遠”隊列隊形比賽;“一級一品”班級自主管理論壇;“緬懷英烈筑夢前行”祭掃活動;“共抒家國情禮贊新時代”活力之夏藝術(shù)節(jié);“成長追夢”入隊禮;“銘記感恩”六年級畢業(yè)禮;“品詩話端午香囊送祝福”端午節(jié)活動;“行禮貌路做禮貌人”交通安全教育;掃黑除惡、防傳染病、防恐防震演練;“愛心傳遞書送期望”圖書募捐;未來之星學(xué)校電視臺:《學(xué)校風(fēng)景線》大事記的錄播等;安全工作,常抓不懈,一班一檔,安全教育基地、專題櫥窗等亮點頻頻;剪紙社團,成績斐然;四五六年級研學(xué)課程,學(xué)生受益匪淺;星空廣播站,主題鮮明,常播常新。
異常是開學(xué)初舉行的“豬年送‘豬’福玩轉(zhuǎn)己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié)活動:本次活動在學(xué)校暢想園舉行,共布置了七個展區(qū),“天真爛漫”童趣行、“興致盎然”多彩行、“獨具匠心”智慧行、“以棋啟智”歡樂行、“趣味燈謎”歡喜行、“詩經(jīng)吟誦”古風(fēng)行、“博容海納”書香行展區(qū)。展區(qū)內(nèi)展出的作品主要以學(xué)生假期實踐作業(yè)為主,以“約”共度新佳節(jié)、以“愛”奉獻一份情、以“勤”充實每一天、以“實”記錄每一瞬四個板塊,集思想教育、傳統(tǒng)文化、知識實踐、技能指導(dǎo)為一體,如潤物細無聲的春雨,滋潤著孩子們的心靈。
社團活動更是百花齊放:每周四午時的“藝美”社團和周六上午的活動站課程開展得如火如荼;民樂、拉丁、口才、剪紙、足球、武術(shù)、棋藝、繪畫、文學(xué)等十余種社團蓬勃發(fā)展,在二小這座藝術(shù)的殿堂里,實現(xiàn)了“班班有特色,人人有特長”的藝教特色。
課外我們組織開展的韓城司馬遷祠、文廟之行、華陰兵工基地之行、蒲城考院、博物館、楊虎城、林則徐紀(jì)念館一行,這些主題鮮明的研學(xué)課程,讓孩子們盡情揮灑歡樂,在實踐中體驗并收獲著,全面提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
。2)常態(tài)工作,有序開展。
1、少隊工作:在渭南市20xx年少先隊活動展示暨教學(xué)能手評選活動中,我校張艷教師成績顯著,榮獲市級教學(xué)能手稱號!康英、雷麗萍、何慶、習(xí)婷、成曉娟、雷陽六名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,在此表示祝賀!期望我們的年輕教師加油努力,提高自身素質(zhì),爭取更加優(yōu)異的成績!
2、體、藝工作:在本學(xué)期的“活力之夏”藝術(shù)節(jié)及禮贊70周年快閃視頻錄制中,全體音樂、美術(shù)教師能積極參與,精心策劃組織,合理安排部署,圓滿完成任務(wù);“六百”工程大型團體操的展演,無不浸透著全體教師的心血和汗水;特色足球、乒乓球的訓(xùn)練中,曹占平、王小旭、孫涯三位教師認真負責(zé),異常是在渭南市教育局、渭南市足協(xié)組織的足球比賽中,我校女足成績斐然、盡顯二小風(fēng)采;在學(xué)校迎檢中,音、美組各部室管理員,能積極組織學(xué)生參與活動,效果顯著。在此,向大家道一聲:辛苦了!正是因為有了你們,藝術(shù)魅力才充盈著整個二小學(xué)校!
3、在大課間、營養(yǎng)餐的發(fā)放及大型活動中,我們的副班主任能盡職盡責(zé),配合班主任完成各項任務(wù),表現(xiàn)突出:邢桂琴、孫涯、安憲麗、孫亞麗,異常是羅紅雨、黨永錄、雷婧三位同志在4.9班徐蕾、5.8班孫珍、1.8班李蕊請假的特殊情景下,勇?lián)負?dān),毫無怨言,特此提出表揚!
4、值周員工作:各位值周員教師能不辭勞苦,克服一切困難,按時到崗,表現(xiàn)突出的有:劉偉、王曉麗、白永寧、王茹、黨永錄等。
5、衛(wèi)生工作:一學(xué)期以來,負責(zé)衛(wèi)生的張俊民、黨培紅兩位教師檢查督促到位,各班主任整改及時,學(xué)校整潔衛(wèi)生,為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在此要異常提出表揚的班級是:1.2班、1.8班、2.6班、2.8班、3.4班、3.6班、4.2班、4.8班、5.2班、5.6班、6.1班、6.2班,每一天課間安排學(xué)生監(jiān)督、撿拾,禮貌勸導(dǎo),異常是學(xué)校適逢大型活動及檢查,班主任教師身先士卒,親自帶學(xué)生打掃,是我們學(xué)習(xí)的楷模!除此之外,本學(xué)期撿拾班,撿拾及時、徹底的班級有:2.1班、2.2班、3.5班、3.9班、5.5班、5.7班、6.3班、6.4班、6.6班、6.8班,特此提出表揚!
6、安全警鐘長鳴!學(xué)校將安全工作放在首位,為其它各項工作的有效開展服好務(wù),站好崗。安全檔案記錄細致、監(jiān)管及時,職責(zé)落實到人。順利迎接省市級禮貌交通示范校驗收,工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)好評!承擔(dān)本次驗收任務(wù)的:1.3班、1.4班、1.5班、1.7班、1.9班及五年級組,訓(xùn)練到位,學(xué)生們的表演精彩,特此表揚!
7、在圖書募捐、新華美育、樂教樂學(xué)活動中,以下班級表現(xiàn)突出,上傳及時:2.4班、2.5班、2.7班、2.10班、2.11班、3.1班、3.2班、3.8班、4.5班、4.9班、5.8班!
新華美育工作表現(xiàn)突出的班級有:六年級、三年級(異常是三年級,習(xí)婷作為年級組長,在其他班主任工作繁忙的情景下,主動整理各班數(shù)據(jù),獨自上傳,按時完成任務(wù),在此提出表揚。。
大家都明白,在我們的工作中,班主任是最辛苦的!接下來就讓我們一睹他們的風(fēng)采,聽聽她們的心里話:(視頻播放)。
榜樣的力量是無窮的!本學(xué)期德育處在“6+4”德育框架引領(lǐng)下,創(chuàng)新育人模式,推行“六行”學(xué)生自助管理體系。評選“美行少年”是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,他們的一言一行都是每位二小學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。ㄒ曨l播放)。
“美行少年“評選活動為學(xué)生的發(fā)展供給了可供學(xué)習(xí)的榜樣,在全體同學(xué)中構(gòu)成了正確的偶像氛圍,起到了積極的導(dǎo)向作用。一個學(xué)期來,絕大多數(shù)學(xué)生都曾被評為不一樣層次、不一樣類型的優(yōu)秀學(xué)生,榮譽的獲得激發(fā)了學(xué)生的自信心和積極性,全校學(xué)生逐步構(gòu)成了一種良好的、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,推動了教學(xué)工作的順利開展。學(xué)校少先隊還將評選出的各類明星統(tǒng)一規(guī)格,裝訂成冊,為優(yōu)秀學(xué)生留下一段完美的回憶。
三、強化行為習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
1、陽光大課間(觀摩三小的大課間后,被三小學(xué)生有序的大課間活動及形式所震撼,隨后將組織咱們的體育教師,共商良策,有必要的話去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,取經(jīng),將咱們的大課間也創(chuàng)意設(shè)計,使之成為咱們二小一大亮點。
2、課間活動(活動有主題但有序性差,存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。)德育處將加大力度,采取一系列措施,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3、健康、環(huán)境教育(完成市級“綠色學(xué)校”的創(chuàng)立工作)。
學(xué)生踐踏草坪,亂扔果皮、紙屑……
四、同心同向同行,再譜教育新章。
1、月月PK班主任基本功大賽暨班主任“青優(yōu)工程”全面啟動。
2、設(shè)立“四色垃圾箱”,開展垃圾分類主題實踐活動。
3、充分發(fā)揮發(fā)揮陜西省學(xué)科帶頭人魏敏工作室和任繼玲班主任工作室的作用。加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。
4、加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5、“冬之美”音樂節(jié)(分年級:器樂、舞蹈、師生個人才藝、學(xué)校小歌星、大型方隊等)。
金戈鐵馬俱往矣,英姿勃發(fā)看今朝,城關(guān)二小愿意和大家一道,同心同德,開拓積極,創(chuàng)新德育教育途徑,讓每位孩子都擁有陽光的童年,讓“陽光果園、碩果累累”掛滿整個學(xué)校!正是因為有了明確的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校校風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔,德育工作不斷取得成績,今后,我們還將一如既往地突出德育---這個學(xué)校教育永恒的主題,真抓實干,不斷創(chuàng)新,為我們二小發(fā)展譜寫新的篇章,一路前行!
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【五】
中職德育教研會在教研室中職教研部的領(lǐng)導(dǎo)下,集全市德育教師的智慧,繼續(xù)深化有效教學(xué)活動,腳踏實地、大膽創(chuàng)新,開拓了全市德育教研的新局面,F(xiàn)就本學(xué)期教研會的幾個工作亮點總結(jié)如下:
一、以多種形式唱響有效教學(xué)研究活動的主旋律。
1、以專題講座與研討相結(jié)合的形式,共享特色教學(xué)成果。
針對20xx級的《經(jīng)濟政治與社會》、20xx級的《職業(yè)生涯規(guī)劃》兩門新課程,本學(xué)期第8周的教研活動開設(shè)了兩個講座,分別由教研會的副理事長、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校的甘冠宏校長和教研會的常務(wù)理事、廣州市財經(jīng)職業(yè)學(xué)校的李曉輝老師主講。甘校長在講座中結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和在中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的實踐經(jīng)驗,總結(jié)了進行創(chuàng)業(yè)教育的意義、途徑和方法、開展創(chuàng)業(yè)教育的保障條件,為德育課教師在整合教學(xué)信息和資源,開展創(chuàng)業(yè)教育提供了指導(dǎo)。在互動交流環(huán)節(jié),老師們大膽提問甘冠宏校長是否同意本校老師在外創(chuàng)業(yè),校長也明確表態(tài)不影響本業(yè)就支持,而且希望把體驗?zāi)门c學(xué)生分享。李曉輝老師在講座中和大家分享了她在《經(jīng)濟政治與社會》課程的課堂教學(xué)心得,李老師在教學(xué)實踐中從了解基礎(chǔ)知識開始,以“點、線、面”的結(jié)構(gòu)整合教材知識,提出了“熟、準(zhǔn)、趣、動、練、評”六字理念和“以學(xué)引教、以教引學(xué)”的原則,還演示了一些具體的做法。兩個講座異常精彩,得到了教師們的一致好評,有的老師還穿梭于兩個講座之間,生怕漏掉了其中任何一個精彩的部分。
2、以“同課異構(gòu)”的課例觀摩形式,促進課堂教學(xué)活動有效性的思考。
公開課是每學(xué)期教研活動的規(guī)定動作,以往一般情況下,是數(shù)位教師同時開課,上完之后,雖然有評議,但還是各人上各人的課,評議也是各評各,各議各的,缺少更直接的碰撞,難以讓評議真正深下去,教研活動的效果就要打點折扣。所以,開展“同課異構(gòu)”活動,嘗試著尋找一個新的途徑,可以讓我們的教研活動能深入下去,更有成效。本學(xué)期安排了廣州市電子信息學(xué)校陳遠瑜老師、廣州市信息工程學(xué)校肖飛燕老師以《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程其中1課時“千里之行,始于足下——近期目標(biāo)的制定及補充發(fā)展條件”進行“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試。有效教學(xué),使我們的課堂教學(xué)關(guān)注點從教師走向?qū)W生,以學(xué)生學(xué)得好不好,是否達到預(yù)期目標(biāo)作為基本評判依據(jù),就《職業(yè)生涯規(guī)劃》這一課程的學(xué)習(xí)來說,實踐性學(xué)習(xí)活動應(yīng)該成為其最主要的學(xué)習(xí)方式,因此,我們這兩位老師,都把關(guān)注點放在“學(xué)生學(xué)習(xí)活動”上。通過觀摩“同課異構(gòu)”活動,讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。例如:教材的處理上,肖飛燕老師就是用一節(jié)課用競賽的形式解決近期目標(biāo)的制定和補充。陳遠瑜老師,考慮到本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重要性和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需要,用兩課時完成教學(xué)內(nèi)容。第一課時主要講解學(xué)習(xí)知識,針對第一節(jié)課學(xué)習(xí)后的問題,在第二課時解決,第二課時為運用知識,本節(jié)課為第二課時。在教法上,肖老師以競賽訓(xùn)練為主,陳老師以展示交流為主。肖老師的課堂教學(xué)注重教學(xué)重點的學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了多個活動環(huán)節(jié),活動安排有層次。手工“工作紙”設(shè)計有創(chuàng)意,操作簡單實用,生動形象,意義深刻。學(xué)生通過操作做成自己的發(fā)展臺階模型,易于體驗成功感。而陳老師的課堂則特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教與學(xué)的過程氣氛民主和諧,師生、生生交往積極。通過“層層疊”的游戲?qū)肭泻现黝}、有新意,學(xué)生規(guī)劃個案答疑環(huán)節(jié)恰當(dāng)運用合作探究學(xué)習(xí),切合學(xué)生實際,學(xué)生能“心動”,請師兄與學(xué)生對話、分享感受,有說服力。聽課老師在贊賞之余,更著重學(xué)生的參與廣度與深度的思考,以實現(xiàn)高效教學(xué)。如何控制老師介入太多,課堂氣氛能否更活躍些,各環(huán)節(jié)的過渡可否再自然些……通過本次的教研交流,讓不同老師的思想進行碰撞、交流,取長補短,為老師提供互相學(xué)習(xí)和交流的機會。
3、以走近企業(yè)的形式,探尋企業(yè)對學(xué)生“德”的評價要求。
市教研室為落實職業(yè)能力的培養(yǎng),啟動了中職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)架和中職文化基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究。德育教研會如何開展“構(gòu)建中職德育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”的研究呢?
企業(yè)用人強調(diào)“以德為先”,這樣的標(biāo)準(zhǔn)同時也是衡量德育教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)。
來自全市18所中職學(xué)校的德育教師,在會長王劍雄校長的帶領(lǐng)下,于12月中旬來到了廣州卡佛連有限公司的生產(chǎn)基地——廣州美悅制衣有限公司參觀,以期了解企業(yè)對我們培養(yǎng)的學(xué)生的評價及要求。參觀過程最核心的內(nèi)容是老師們與公司的執(zhí)行董事李聲治先生的互動交流。李董事觀點鮮明地指出:學(xué)生要想做事先學(xué)做人!90后的學(xué)生確實很聰明,但部分人卻很脆弱,輸不起,心理素質(zhì)亟需提高,責(zé)任感、意志力以及感恩父母與社會都應(yīng)該成為我們對學(xué)生進行品德教育的主題。企業(yè)最歡迎思想品德合格,能吃苦耐勞的員工,因為企業(yè)可以花較短的時間提升他們的專業(yè)技能,但沒有時間等待他們成長,而且人的品格也不可能速成,中職學(xué)校則是他們成長路上最后的加工場了。李董事同時也指出了在培養(yǎng)人才方面一些可為的做法,更提出了學(xué)校要適應(yīng)市場,與企業(yè)對接好,多搞冠名招生,增加學(xué)生到企業(yè)親身體驗的機會等具體建議。這次參觀給予了我們在教學(xué)和評價學(xué)生方面提供了很多思考的方向。
4、以提煉經(jīng)驗的形式,繼續(xù)深化新教材實施工作。
開展有效教學(xué)活動和實施新大綱新教材工作,共同點都聚焦到課堂教學(xué),或者說,我們研討如何有效實施新教材,本身就是研討如何有效實施教學(xué)。教研員蔣淑雯老師在本學(xué)期第一次的教研活動中,以到學(xué)校聽課調(diào)研的情況為基礎(chǔ),根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》這兩門課程的實施情況,以使用新教材,開展活動教學(xué),開展課例研究等方面進行了階段性總結(jié)及探討改進措施:
(1)新教材的創(chuàng)新使用:改版的新教材,理論難度降低了,不再一味強調(diào)知識的系統(tǒng)性掌握和運用,同時有豐富的案例、有活動設(shè)計、也更貼近生活、給我們的教學(xué)帶來很大的彈性空間,更利于學(xué)生閱讀。但是,我們使用的是國標(biāo)教材,再好的教材,也難以適應(yīng)各地方、各學(xué)校,所以我們需要在備課上花大力氣。我們做老師的,就是要有本事在大綱的指導(dǎo)下,對教材進行主動的處理,創(chuàng)造性地使用教材,以更好地解決授課時間不夠的問題、內(nèi)容重復(fù)多的問題、教學(xué)內(nèi)容重新排序的問題、根據(jù)學(xué)生需要增加教學(xué)內(nèi)容的“度”的問題等。同時,教師創(chuàng)造性地使用教材必須要注意以下幾個方面:要有統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生、教材以及其他學(xué)科內(nèi)容的整體的課程意識;以大綱為依據(jù),不隨意改變教學(xué)目的,不能違背學(xué)科教學(xué)特點;以有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于有效教學(xué)為出發(fā)點;從實踐中來,到實踐中去,聯(lián)系學(xué)生的生活實際,善于引導(dǎo)學(xué)生利用已認知認識未知。
(2)開展活動式教學(xué)的反思:我們開展有效教學(xué)研究,就是要促進學(xué)生發(fā)展,要促進學(xué)生發(fā)展,就必須為學(xué)生提供發(fā)展的條件和動力,因此,只有讓課堂“活”起來,學(xué)生才可能學(xué)得主動,學(xué)得生動,得到發(fā)展,是我們的追求。主張開展活動教學(xué),目的也在于此。老師們的疑惑是每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都能用活動課來完成嗎?應(yīng)如何在知識與活動中搭建橋梁?實踐證明,好的課,一定是有學(xué)生參與的課,尤其是有學(xué)生思維參與的課,活動能夠大大促進德育課程目標(biāo)的實現(xiàn),能調(diào)動學(xué)生積極性,提高課程教學(xué)實效。學(xué)生是否有積極的思維參與,是衡量活動教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),但不是“為活動而活動”,也不是任何活動都是有效的;顒咏虒W(xué)形式只是眾多教學(xué)形式中的一種,必須與其它教學(xué)方法結(jié)合使用;活動教學(xué)的具體方法很多,如展示、表演、搶答、競賽、查找資料、故事講評、討論、辯論、游戲、事例分析、談感想、提建議、調(diào)查、訪談等等,但不一定就能激發(fā)學(xué)生參與,只有靈活創(chuàng)新使用,學(xué)生才會學(xué)得主動,學(xué)得生動,得到發(fā)展。
5、以課題引領(lǐng)的形式,深化課堂教學(xué)活動有效性的研究。
教研會經(jīng)過前期的努力,老師們對活動式教學(xué)已經(jīng)有了較全面的認識,為了更深人研究課堂教學(xué)活動的有效性,以課題《中職德育課課堂實踐活動的教學(xué)設(shè)計與實施》研究統(tǒng)領(lǐng)教研活動。本課題擬在“以活動促發(fā)展”的思想指導(dǎo)下,結(jié)合中職培養(yǎng)目標(biāo)和德育學(xué)科教學(xué)的特點,探討如何創(chuàng)設(shè)中職德育課堂實踐活動,如何有效實施課堂活動,使學(xué)生樂參與、能學(xué)會、用得上,使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動、積極探索的基礎(chǔ)上,促進學(xué)生的主體精神、實踐能力、情感意志、良好行為的形成和多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。
本學(xué)期在自愿參加的基礎(chǔ)上成立了以年輕老師為主的課題組,開展常規(guī)課型設(shè)計與實施的課例觀摩研討活動。由廣州市財經(jīng)職業(yè)學(xué)校的宋依琳老師開展《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇》一課的“同課異構(gòu)”活動,重點探討課堂學(xué)習(xí)活動的有效性,課堂學(xué)習(xí)活動,我們界定為教學(xué)過程中教師指導(dǎo)下學(xué)生相對獨立的實踐性主體學(xué)習(xí)與發(fā)展活動,包括模擬類、展示類、操作類、游戲類、表演類、話語類、競賽類、賞析類等。課題小組遵循學(xué)生調(diào)查分析——活動設(shè)計——課堂實施——教學(xué)反思——教學(xué)再設(shè)計的研究思路,首先,開展德育課活動設(shè)計學(xué)生調(diào)查,了解學(xué)生不喜歡上德育課的主要原因,不想?yún)⑴c課堂學(xué)習(xí)的原因,喜歡怎樣的課堂活動等。宋老師在調(diào)查分析分析的基礎(chǔ)上,進行教學(xué)設(shè)計。其次,確定課堂觀察步驟和方法:
。1)確定觀察的目的,主要從兩個方面觀察:活動設(shè)計的有效性、學(xué)生學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)的有效性,根據(jù)觀察目的制定課堂觀察表;
。2)課堂觀察,進入課堂及記錄資料;
。3)課堂觀察后學(xué)生座談,了解學(xué)生在本節(jié)課中的活動能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最主要的原因是什么、是否掌握了教學(xué)內(nèi)容、希望老師有什么地方需要改進等;
。4)組織課題組成員進行資料分析與討論,對活動的改進、重點的突出、細節(jié)的處理等都提出改進意見。會后每位觀摩的老師都寫了教學(xué)分析,深入解剖自己最有感悟的教學(xué)反思。再次,宋依琳老師進行第二次設(shè)計和上課。
圍繞探討的主題,對同一內(nèi)容教學(xué)的多次觀摩研討,使課堂觀察更具有針對性,共同探討如何提高課堂學(xué)習(xí)活動的有效實施,統(tǒng)一我們的認識,那就是要讓學(xué)生“動”起來,我們在進行活動設(shè)計與實施時,需要考慮以下多方面的因素,如要營造民主、生動、活潑的課堂氣氛,這樣的課堂氣氛最能引起學(xué)生的興趣,能使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計活動,要了解中職生的興趣愛好,要貼近中職生的生活、專業(yè)和就業(yè)。要使活動的難易程度與學(xué)生的認知水平相適應(yīng),以充分發(fā)揮活動教學(xué)的優(yōu)勢;要有活動,也要有內(nèi)容,要有活動過程,也要有活動總結(jié)和提升,才能真正促進學(xué)生認知能力和思維能力發(fā)展,并促進知識的內(nèi)化;開展活動式教學(xué),絕不意味者排斥傳授式教學(xué)。而是兩者辯證統(tǒng)一,發(fā)揮各自優(yōu)勢共同為教學(xué)服務(wù)。不可能用“動”的方法來轉(zhuǎn)化所有“靜”的知識,只是將那些能夠讓學(xué)生通過活動而掌握的知識,盡可能編織在一個有序的活動中。
二、以競賽形式展現(xiàn)有效教學(xué)研究的師生成果。
1、開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽,檢驗《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果。
為了更好地落實新一輪中職德育課程改革的要求,檢驗《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果,豐富學(xué)生德育學(xué)習(xí)實踐活動,提高綜合素質(zhì),本學(xué)期,根據(jù)廣州市教育局舉辦我市中職學(xué)校學(xué)生技能競賽的要求,德育教研會本學(xué)期申報了全市第一屆中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽。德育教研會的理事經(jīng)過反復(fù)醞釀制定出競賽細則,并在第8周的教研活動上進行解讀,使全市師生的備賽有了具體的指引。為了使賽果能更好地反映出專業(yè)性、職業(yè)性,教研會還動用了多方資源,請來了某體育用品公司林副總裁、某公司的人事部秦經(jīng)理、某連鎖西餐廳培訓(xùn)經(jīng)理鐘先生等,還有來自商貿(mào)學(xué)校、交通學(xué)校、信息工程學(xué)校的資深專業(yè)老師作為評委,為我們的選手指點迷津。賽前,教研會還特意召開評委會議,講解評分標(biāo)準(zhǔn),討論疑難問題的解決方案,明確避嫌規(guī)定(評委不能給本校選手打分,指導(dǎo)老師不能做評委等),以確保賽果的公正合理。
競賽在廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校舉行,共有33所中職學(xué)校參賽,參賽選手冒著嚴寒準(zhǔn)時出現(xiàn)在賽場上,接受企業(yè)家、專業(yè)老師、德育老師的共同檢閱。競賽以“個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計展示”和“現(xiàn)場提問答辯”的形式,全面檢查學(xué)生的個人形象的展示、真實自我的認知、職業(yè)方向的把握、職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃等。大部分選手都能克服緊張情緒,滿懷自信地展現(xiàn)出各自獨特的風(fēng)采。其中,土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校、財經(jīng)職業(yè)高級中學(xué)、天河職業(yè)高級中學(xué)、旅游職業(yè)學(xué)校、信息工程職業(yè)學(xué)校、貿(mào)易職業(yè)高級中學(xué)、增城市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校、建筑工程職業(yè)學(xué)校、交通運輸職業(yè)學(xué)校、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校、旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)校表現(xiàn)出色,獲得了團體一、二、三等獎;顒舆_到了以賽檢學(xué)的目的,不僅豐富了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動,更重要的是提醒了學(xué)生及早樹立職業(yè)規(guī)劃意識,引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
2、開展教師有效教學(xué)課例征集評比,總結(jié)前期課堂教學(xué)改革成果。
根據(jù)廣州市教育局教研室有效教學(xué)活動的進程,開展全市第二批有效教學(xué)活動優(yōu)秀課例征集活動,征集主題要求圍繞聚焦課堂教學(xué)中的突出問題,在教學(xué)實施中體現(xiàn)出問題解決的途徑,呈現(xiàn)出有效性;蛘哚槍Σ煌恼n型,研究課型特征及有效教學(xué)的突破點,彰顯職業(yè)教育的特點。本次課例征集共收到15所學(xué)校共31個課例。經(jīng)過教研會初評,評出一等獎3個,二等獎7個,三等獎9個。這次課例,從設(shè)計到教學(xué)實錄,都能體現(xiàn)職業(yè)教育的特色,聚焦課堂教學(xué)中的突出問題,展示了教師們在教學(xué)實施中解決問題的智慧。
三、切實加強教研會精細化管理,提高教研質(zhì)量。
1、發(fā)揮德育教研會中心組的服務(wù)功能。
本學(xué)期各種主題教研和競賽活動,都有賴于德育教研會,以中心組為單位分工協(xié)作,實行分項目管理,效果突出。例如:教研管理組的負責(zé)人凌燕華老師負責(zé)跟蹤協(xié)調(diào)常規(guī)教研活動,同時做好每次教研活動的通訊及時發(fā)布到教研網(wǎng);李曉輝老師做好每次的考勤工作的協(xié)調(diào)安排及學(xué)習(xí)證明的制作發(fā)放等,本學(xué)期還負責(zé)做好全市德育教師隊伍模查表的調(diào)查統(tǒng)計。技能競賽組的鮑靜老師等帶頭協(xié)助好全市學(xué)生技能競賽和課例評審工作,尤其是該組土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校的張雅麗老師,從賽前策劃、籌備到比賽過程的跟進、賽果的即時公布等做了大量的細致工作,保證了比賽的順利開展。教研拓展組的孟磊老師做好公開課觀摩研討活動的組織協(xié)調(diào)和主持工作,并對我市德育公開課存在的問題進行深入探討我剖析。資源管理組的負責(zé)人冼東紅除了積極站管理、及時發(fā)布信息外,還積極配合教研會的各項活動,做了大量工作,例如做好資源包的稿酬和證書的發(fā)放,課例資源的分類收集等。正因為有以上這些教研會骨干力量的盡職盡責(zé),才使得我市各項德育教研工作順利開展,不斷提高教研會的服務(wù)功能。
2、組織全市德育教師隊伍的模查。
為提升教研會服務(wù)全市德育教師的質(zhì)量,開展針對性更強的專項教研活動,創(chuàng)新教研形式,豐富教研內(nèi)容,我們要對全市中職德育教師隊伍進行摸查。調(diào)查各校德育課任課教師情況。
3、發(fā)揮德育教研網(wǎng)的溝通功能。
本學(xué)期廣州市中職德育教研網(wǎng)運轉(zhuǎn)正常,使用率明顯提高,能及時發(fā)布教研信息,提升了教師的關(guān)注度,瀏覽的習(xí)慣開始形成,廣州市中職德育教研網(wǎng)成為信息溝通的重要渠道。但網(wǎng)站資源的建設(shè),需要更多的老師支持和參與,才能凸顯教學(xué)資源的共享的優(yōu)勢。
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【六】
作為六年級學(xué)生班主任,這一學(xué)期來,在師生的共同配合努力下,班級的整體面貌有了新的變化,所謂“一分耕耘,一分收獲”,但在享受喜悅的同時,靜下心來想想這一學(xué)期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思品教育方面。
做為一個班主任的我,應(yīng)該承認這一學(xué)期以來,對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴實,但相對來說,其中有兩點工作貫徹得比較扎實。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,向?qū)W生進行思品教育,努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì),讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機,把握學(xué)生思想活動的動向,適時引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶;顒。教師節(jié)(征文賽,主題為頌教師),國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等,并辦好每期班刊。
、凇⒎e極召開班隊會回顧一周的工作任務(wù),指出不良表現(xiàn),指明糾正方向,提出不同的工作任務(wù),開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會)。在活動中,個個學(xué)生激情較高,逐漸形成一股以班級為核心的向心力。例如:《唐山我的夢》得到局好評。
、、本學(xué)期,我還堅持不懈地對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中,在對學(xué)生進行教育的同時,還對學(xué)生進行《守則》、《規(guī)范》測試,并開展知識競賽,取得良好的效果,也促進學(xué)生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊力量,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出:“記住你管教的目的應(yīng)該是:培養(yǎng)一個能夠有自制的人,而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點:獨立意識強,且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此,在本學(xué)期中,我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,讓學(xué)生自己去開展活動,如:“友誼花更絢爛”主題班會,節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,不少學(xué)生工作干勁增強了,班干部形成了嚴格要求自己,對工作
認真負責(zé),為學(xué)生服務(wù)的好思想,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
三、安全工作時刻不放松
平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車,家里離學(xué)校較遠,所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進行安全教育,教育學(xué)生要從各個方面注意安全,不斷提高學(xué)生的安全意識,平時還時刻關(guān)注安全問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,就及時制止。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長,全面提高學(xué)生的素質(zhì)!。 m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,在每節(jié)的寫字課中,我都認真地加以指導(dǎo),并在班級中多次舉行書法比賽活動,學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報”教育活動。
書籍是人類進步的階梯,可見知識對人類的重要性,針對全班學(xué)
生知識面滑動度大小,見識偏狹的情況,這一學(xué)期,我大力開展“走進生活”讀
書讀報活動,要求學(xué)生將生活中的疑問帶進書本,做個克服困難、留意周遭的有心人,提高自身文化修養(yǎng),豐富充實閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強對學(xué)生自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo),重視校刊的育人作用,并與學(xué)生自辦報緊密結(jié)合,爭取創(chuàng)新,選優(yōu)上?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能,向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,也可以讓他們選自己所愛的書。
本學(xué)期的各項活動,不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感,但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進一步改善。今后,我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,使同學(xué)們在活動中受到教育,提高能力。
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【七】
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替,社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況,我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合
加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信,那么,這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠的痕跡。”學(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育,大力加強班主任隊伍建設(shè),發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念,希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況,形成學(xué)校“全員育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說:“我深信,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1、自我認識,利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己,認識自我,它是自我教育的起點。
2、自我激勵,這是行為的內(nèi)化過程,它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。
。1)目標(biāo)激勵,目標(biāo)是一個人工作、學(xué)習(xí)、生活的動力。一開學(xué),根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合各班級實際情況,要求各班采取民主形式,引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標(biāo),因為目標(biāo)來自學(xué)生,所以充分得到了他們的認同,都能為實現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。
。2)活動激勵,學(xué)生身處多姿多彩的世界,他們經(jīng)常要參加一些社會活動,這些活動都是讓學(xué)生進行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動,如上學(xué)期,我進行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學(xué)生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題,在活動中,學(xué)生明白了是非,受到了觸動、啟發(fā)和教育,從而促使他們自我激勵去改正缺點。
3、自我管理,如一些班級實行班干部雙軌制,每學(xué)期進行一次班干部的選拔,鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學(xué)生自薦,參加競選演講,然后,采取無記名投票,讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,再安排他們負責(zé)相應(yīng)的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生,是名副其實的火車頭。同時,又指定另一批侯補班干部,他們就象足球上的替補隊員,隨時準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部,因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”,從而珍惜在崗機會,不斷努力工作。
在“雙軌制”的推動下,學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制,學(xué)校每天有繁多工作,括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀(jì)律、乘車、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個人要求,他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作,使他們都成為學(xué)校的主人。設(shè)立了護花使者,圖書管家,安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等,激發(fā)了他們參與的熱情,他們認識到自己是集體的一員,集體的興衰關(guān)系到每個人,營造出人人參與管理,人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。
二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合
我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起,從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈,陶冶學(xué)生情操。我們實施了“文明工程”,以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí),文明就餐,文明乘車,文明就寢,文明交友,文明消費為目的。每天的晨會中,我們要求班主任對學(xué)生進行不同形式的常規(guī)教育。每個同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己,今天的課程準(zhǔn)備好了哪些?學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么?同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己,反思自己,我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,不自覺中成自然,文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì),自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。
機會教育就是只抓住平時稍縱即逝的點滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件,對學(xué)生進行思想道德教育。比如自從我們設(shè)立了拾金不昧獎后,同學(xué)們中不斷涌現(xiàn)拾金不昧者,多的有人民幣數(shù)百元,每當(dāng)有同學(xué)檢到錢物交公,不論多少,政教處都會及時通過廣播向這位同學(xué)頒獎。比如安全教育,我們經(jīng)常通過一些案例,增強教育的震撼。如一些傳統(tǒng)節(jié)日或特殊紀(jì)念日,中秋節(jié)我們組織了留守兒童寫家書活動等。
三、正面教育與反面教育相結(jié)合
讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生,組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開展的各種活動之中,豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵,讓他們學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會做人,讓學(xué)生在成功中得到滿足,在滿足中得到愉悅,在愉悅中陶冶情操。我們建立了學(xué)生聲樂、器樂組,積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,成立了田徑隊、籃球隊,每年堅持舉辦中學(xué)生田徑運動會,籃球循環(huán)賽,乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站,舉辦了班級手抄報編寫與展出,鍛煉了學(xué)生采、編、能力;我們還利用黨團入黨入隊活動,積極開展社會實踐活動,形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。通過這些互動式,開放式的校內(nèi)外活動,極大的培養(yǎng)了每個學(xué)生的興趣和愛好,幫助學(xué)生發(fā)展個性,彰顯特長,為每個學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺,讓學(xué)生在思考、訴說、娛樂、增知為一體的活動中去體驗成功的快樂,感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”、“先進與落后”、“文明與愚味”、“誠實與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識,從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生誠實守信,頑強拼搏、文明好學(xué)、求實上進的道德品質(zhì)。學(xué)生在自我參與的過程中,經(jīng)過認真的思考,自我選擇,主動實現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識的培養(yǎng)。
所謂反面教育,把現(xiàn)實生活中的反面現(xiàn)象巧妙地運用于思想教育之中,借反面現(xiàn)象的超常新奇、沖擊性大等特點,摻入自己的思想意圖,達到震撼受教育者的心靈,陶冶情操,喚起斗志,提高認識、增強辨別能力的目的。在法制課上、班會上利用反面素材教育學(xué)生。
四、思想教育與行為教育相結(jié)合
一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育,另一方面我們更希望學(xué)生能將內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為實際行動。我們加強衛(wèi)生教育,同時更注重學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成;我們加強安全教育,同時更注重學(xué)生的自我防護能力的培養(yǎng);我們加強團結(jié)友愛與人為善的教育,同時更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活中如何正確處理人際關(guān)系……
五、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地,如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在傳授知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)?我校形成了以黨組織為核心,教導(dǎo)處主負責(zé),各任課教師為具體實施者的工作體制。我們結(jié)合多媒體教學(xué)等先進手段,嚴格要求教師在教學(xué)目標(biāo)的確定,方法和手段的選擇,教學(xué)過程的導(dǎo)入和實施中,要切實找準(zhǔn)切入點,加強學(xué)生的思想品德教育,創(chuàng)設(shè)尊重、信任、理解、關(guān)愛、激勵、愉快的課堂氣氛,以自然而然的方式,使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的好場所,在承認學(xué)生個體差異的前提下,實施分層教學(xué),分層評價,促進每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展,從而促進學(xué)生身心健康發(fā)展,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。
努力營造校園文化環(huán)境,實現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動。校園文化環(huán)境是校園文化建設(shè)中的一個重要方面。整潔、優(yōu)美的校園,可以創(chuàng)造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境,學(xué)生置身其中在渾然不覺中感應(yīng),領(lǐng)悟人文底蘊,進入這樣的學(xué)習(xí)場所,會給人一種安慰與尊重。因此,我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄,展示窗、宣傳板、的布置。教學(xué)樓內(nèi)在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規(guī)范準(zhǔn)則等。增強了環(huán)境育人的實效性,校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息,體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
關(guān)注留守兒童,學(xué)年開始要求班主任統(tǒng)計本班的留守兒童,并在工作中予以充分的關(guān)注。今年六月份進行了留守兒童與相應(yīng)教師結(jié)對儀式,今年十二月份成立留守兒童俱樂部,利用學(xué)校在民樂教學(xué)上的優(yōu)勢,組織他們學(xué)習(xí)樂器演奏。老師們家訪、送禮物,關(guān)愛特殊學(xué)生。
教師個人德育工作總結(jié)例文八篇【八】
一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能,營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
1、加強德育骨干隊伍建設(shè),特別重視對新班主任的培訓(xùn)。
學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中,教導(dǎo)處、團委學(xué)生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用,年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手,是聯(lián)系班級任課教師的紐帶,同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此,年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。
注意加強德育隊伍建設(shè),特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次年級級長、班主任會議;每學(xué)期1至2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學(xué)互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,完善了一整套詳備的考核方案,收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”,充分發(fā)揮了共青團、學(xué)生在德育工作中的重要作用;各任科教師,也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢,加強了學(xué)科的德育滲透工作。
2、進一步建立和健全了德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度,堅持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“創(chuàng)先進班集體”評比制度、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格,檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案,學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序,以使德育工作經(jīng);⒅贫然,并且進一步利用“校園網(wǎng)絡(luò)”管理,收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人,強化養(yǎng)成教育。
。1)管理育人
本學(xué)期,學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上,結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,對學(xué)生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責(zé)巡視檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生在接受管理的同時,也參與學(xué)校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。
。2)教書育人
課堂上教師嚴格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
。3)活動育人
班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以班會課為主陣地,采取靈活多樣的教育形式,開展系列教育活動,有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體,召開主題班會、辦班報、出黑板報,學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動,如校運會,“三愛”文化藝術(shù)節(jié):①文娛活動,②班內(nèi)設(shè)計,③師生書畫展覽,④英語朗誦比賽,⑤壁報競賽,⑥“讀千古美文,做少年君子”知識競賽,各班振奮精神,競相展示風(fēng)采,增強了班集體的凝聚力,促進了良好班風(fēng)的形成。
我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“中華美德”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動;積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動,培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力;邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來校作各類法制報告;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
我們欣喜地看到,通過一系列教育活動,學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高,精神風(fēng)貌有了很大改觀,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明,各項工作井然有序的'局面。尤其令人欣慰的是,在全體師生的努力下,我校素質(zhì)教育碩果累累,在各項讀書活動和文體競賽中,我校學(xué)生的獲獎檔次及人數(shù)均超過同類學(xué)校。
二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。
我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期研究教育工作、開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如,在每學(xué)期期中考試后的家長會上,學(xué)校鄭校長分別到各年級向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學(xué)校組織家長觀看教育專題片,印發(fā)家長學(xué)習(xí)材料,以此加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,共同培養(yǎng)學(xué)生成才。
三、充分利用社會力量,開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。
學(xué)校先后和教育中心、烈士陵園、敬老院、派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會力量作為我校德育教育基地,加強了對學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設(shè),同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。
四、今后德育工作的努力方向:
1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。