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高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2022-06-25 11:21:00 | 移動端:高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文
  “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。下面是小編給大家整理的“高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文”,希望對大家有所幫助!

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【一】

  “蒼天如蓋,大地如棋。”人生之判,亦在棋子起落之間。正如材料中所說,妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。如何以正道馭之?本手是基礎,妙手是創(chuàng)造。漫行天地棋盤之間,你我皆是執(zhí)子者,不失其本手,不忘其妙手,方能不落俗手、行步端正。

  起手之前,請君傾耳聽《莊子》之言:“大風起于青蘋之末。”本手之積累正在于此:一步一個腳印,踏踏實實于規(guī)矩中慢行,于遵行中成蛹,方能窺見破繭之機。法國文豪福樓拜將每日所有可利用的時間均投入寫作之中,天才作家笑他癡傻愚頑,他卻不言不語,一部《包法利夫人》驚艷四座;歷史大家嚴耕望焚膏繼晷,將歷史細節(jié)從塵灰中修繕復原,他人嘆他量小志短,他卻勾畫重現(xiàn)出千年前的山河宏圖。從跬步中可以窺見長途漫浩浩,從小流里亦能聽見江海萬里潮。“本手”之為量變,恰是為“妙手”之質(zhì)變埋下伏筆。

  本手落定,妙手方能偶得。茍失其妙手,執(zhí)子者亦是難出窠臼。積累到一定程度后,我們便不當憚于突破。被譽為“核動力領域的拓荒牛”的彭士祿先生,深耕核動力領域,不蹈循前人足跡,而是勇于突破,為中國造出第一艘核潛艇,創(chuàng)新之妙手堪當國士無雙。風起于青蘋,而若止于中道,便吹不起一片落葉;風平步直上,九天扶搖,此刻方能脫穎而出,成為百代不祧之祖。棋局亦然,我們不可忘記積累,也不可用庸俗禁錮自己,勇于踏出那一步,正是完成質(zhì)變、下出“妙手”的重要條件。

  而當我們冀幸早日下出“妙手”、沾溉百世時,萬不可忘記“俗手”之陷阱正在身后,磨尖獠牙等待我們。而我們?nèi)羰峭洷臼峙c妙手之間有著如何艱苦的積累,便會凌空蹈虛、反被深深桎梏。“騏驥一躍,不能十步。”即使是天才也需要汗水與日復一日的積累,輕易松懈只會招致前功盡棄。“俗手”落下以后,棋手的水平便難以提升,唯有對“本手”了解透徹,方能踏出突破的那一步,下穩(wěn)人生的一盤棋。

  青蘋之末,風露婆娑,扶搖直上,更有青云萬里。棋盤遼闊,人生更當慢行,落好每一手,平步青云去。

  趙志民、鄭曉勤老師點評:材料針對性強,對任務指令把握精準,對“本手”和“妙手”之間的關(guān)鍵關(guān)系闡述精到,文章從材料內(nèi)容出發(fā),先論“本手”之積累對執(zhí)子者的重要性,再論“本手”逐步夯實后,應當不憚突破,下出“妙手”,最后反思“積累”在這一過程中難以或缺的重要功用,切戒凌空蹈虛,一心向“妙手”卻最終下出“俗手”。此文有切實有力的論述,議論逐步深入,邏輯秩序井然,銜接自如,思路開闊,文風大氣,開合得當,文章語言富有詩意而意蘊豐贍。

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【二】

  圍棋之道中,先有“本手”合乎棋理之正規(guī),才有“妙手”出人意料之精妙;建筑之理中,先有地基堅如磐石之牢固,才有大樓高聳入云之震撼;人生之路上,亦是先有基礎之夯實牢固,才有前途之一帆風順。余以為,只有夯實好堅定基礎,才能成就時代大業(yè),切忌眼高手低,忽略根基,以致原地踏步做無用功,甚至全盤皆輸。

  古人言:萬丈高樓平地起,盤龍臥虎高山齊;A沒有打牢,人生道路是無法走的一帆風順的。我國冬奧金牌得主谷愛凌,自小于滑雪場上苦練“本手”,無數(shù)次的摔倒失誤磨練了她的刻苦奮斗意志,數(shù)不清的淤青傷痕記錄著她的夯實基礎的腳步,最終,她夯實基礎的成果在18歲這一花季爆發(fā),憑借堅實“本手”基礎迎來人生輝煌,一舉奪魁,為祖國爭光,為奧運增輝;反觀高考“神童”張譯文,在父親的忽略“本手”的錯誤教育方式下連續(xù)跳級,憑借著根柢未深的基礎在13歲那年參加高考,僅考取?茖W校,斷送了人生的美好前程,成為人生棋局上的一步“俗手”。由是觀之,只有“本手”之牢固夯實,才有人生之厚積薄發(fā)。

  有了牢固基礎——“本手”,加以創(chuàng)造性思維——“妙手”,才能向創(chuàng)造大業(yè)之路邁進。錢學森留美掌握扎實學識后,毅然回國投入中國航天事業(yè)。他以專業(yè)的基礎理論知識,加以豐富的創(chuàng)造思維,為我國“兩彈一星”事業(yè)下了一步絕佳的“妙手”;從耶魯大學畢業(yè)后擔任湖南省白云村村干部的秦玥飛以堅實學識基礎,挽一張最強的弓,提出“妙手”性脫貧攻堅創(chuàng)新想法,帶動農(nóng)民創(chuàng)新就業(yè),讓自己“建設美好鄉(xiāng)村,實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興”的理想之箭呼嘯而行。

  反觀歷史,新中國不就是棋局里的一步“本手”嗎?在新中國創(chuàng)立初期,國家為追求快速發(fā)展而下了一步“俗手”之棋——大躍進運動,因過度追求生產(chǎn)發(fā)展而導致嚴重失敗,給新中國帶來沉重一擊,成為黨在探索建設社會主義道路過程中的一次嚴重挫折。此后,我國從歷史中吸取教訓,在夯實經(jīng)濟基礎的前提下,下了一步“妙手”——改革開放,成為改變中國命運的關(guān)鍵一招。其深刻改變了中國經(jīng)濟社會的面貌,使國家走向了富強,人民實現(xiàn)了富裕。此后,在“本手”基礎、“妙手”創(chuàng)新的引領下,我國逐步由經(jīng)濟高速發(fā)展轉(zhuǎn)向經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,夯實經(jīng)濟體制基礎,成就大國夢想,激昂抬頭向著中華民族偉大復興的目標前進。

  吾輩青年正處夯實基礎之人生精華時段,怎能拋棄基礎之本源而只求成就其偉業(yè)?“夯實人生基礎,打牢進步根基,創(chuàng)造人生價值,成就國家大業(yè)”應成為青年出征的主旋律。今中國身處兩個百年交匯的時代節(jié)點,要想讓自己的青春色彩更加絢麗,青春腳步更加矯健,就應先以扎實學識夯實人生基礎,以創(chuàng)造思維成就時代偉業(yè),為中華民族偉大復興的偉業(yè)奮斗!

  張逸老師點評:該文緊扣材料,從個人發(fā)展到國家建設,從個人思維到歷史經(jīng)驗,較為深入地呈現(xiàn)了“本手”“妙手”的圍棋思維在現(xiàn)實社會生活中的巧妙運用,當然也看到了歷史經(jīng)驗中的“俗手”。思維深刻嚴謹,例證豐富,更能收束于青年人的當下,確是考場佳作!

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【三】

  有一次,我去琴行聽了一個圍棋公開課。聽完公開課,我對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  圍棋是古代的一種游戲,所謂的“琴棋書畫”中的“棋”就是指圍棋。圍棋是兩個人之間對弈的游戲,分為黑白兩種棋。在圍棋里面,通常是黑先下子,白后下子。第一節(jié)課,我學了數(shù)氣,氣就像是一顆棋子的命,如果把你一顆棋子的命全都塞住了,那就是這顆棋子死了,就必須拿起來,代表我吃了你的一顆棋子。之后,我又學了許多吃子的方法,像接不歸,枷吃,雙叫吃,征子等等。

  接下來我要和賴宏熙PK圍棋了。她做黑棋,我做白棋。開始下棋了,賴宏熙下了她右手邊的其中一個星位。我想:原來她想圍地盤!不過我也有招,我來了一個“模仿棋”,也下在右手邊的星位。賴宏熙急了,連忙來了個“小飛掛角”,想破我的空。這我早就有準備了,我擋住她,這是“貼”。這下她就沒辦法了,只好去其他地方圍地盤。賴宏熙想圍更多的地盤,她就占據(jù)了另一個靠角的星位。不一會兒,我急了,這是一個死活題,我應該下這里,不對,應該下那里,哦,還是不對……對了!下這里她就不能怎么樣了。哈哈!終于讓我想到了!于是,我飛快地下了十二之三。突然,她微微一笑,說:“戴楠如,你好厲害,我……認輸。”我就那樣看著她,一動不動的,想:賴宏熙平常不是很厲害的嗎?她怎么今天突然認輸了?算了吧,還是接受她的認輸吧,反正偶爾贏贏她也是件不錯的事啊!

  圍棋不僅提高了我的思維能力,還讓我交到了許多朋友。我愛圍棋!

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【四】

  假期里,我又去了湖州參加圍棋比賽。

  第一輪剛開始,我就吃了對手“一大片”,心里樂滋滋的,沒想到他后來竟然來了個聲東擊西把我騙得團團轉(zhuǎn),吃了我兩個“大部隊”,哎,我輸了。很快進入了第二場比賽,我用了調(diào)虎離山之計騙走了對手的四個“小部隊”,我贏了。第三輪的時候,一開始我的“地形”部署得不好,我和對手的棋盤就像一群羽翼未豐滿的小鳥和一群兇惡的老虎,這群小鳥面臨著落入虎口的局面。我仔細觀察對手,發(fā)現(xiàn)他下得小心翼翼。我認真思考,仔細觀察,終于被我發(fā)現(xiàn)對手一個可以被我吃掉的“大部隊”,這一局我反敗為勝,我得意極了!接下來,因為我的自以為是連輸了兩局。我心想:要是我再不贏就拿不到比賽證書了,心里緊張起來。

  進入最后一局比賽,我努力調(diào)整好心態(tài)坐了下來。這一局的對手是位女同學,我心里頓時輕松了不少。一開始,我的棋圍了一大塊,而她只圍了一小塊,可是她下一步棋就給我來了個“雙叫吃”,我被她吃了一顆子,而且那還是我的一顆要子。繼續(xù)戰(zhàn)斗,我圍住了她的棋子,可也白白送給了她19顆子。沒辦法,我只好下在了她的“地盤”,棋盤活過來了,我歡呼起來?刹恢趺,她好像一點都不在意,我下了一顆棋子后發(fā)現(xiàn)我只有一個真眼和一個假眼,這樣看來我的棋要“死”了。我本以為女孩會很弱,沒想到她那么厲害。

  最后我勝三負四,高級證書又與我擦肩而過。不過這次比賽我也有收獲:下棋不能太驕傲,更不能小瞧對手,不然不但贏不了,還會輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【五】

  讀萬卷書不如行萬里路。在如今這個滿大街都是車子的情況下幾乎人人都有一本駕照。作為一名大學生,我當然也不甘落后,于是趁著今年暑假趕緊開始了我的學車之旅。

  第一天和同期學車的朋友們感覺有一種特殊的友誼,大概就是以后學車的日子里共患難,一起討論難以理解的學車技巧,我們在學車時一起說笑,雖然年齡懸殊,雖然職業(yè)不同,但我們都有同一個目標,順利通過科目考試,取得駕照!對于從來都沒有碰過車的我,對車有一種莫名恐懼,是郭教練耐心的講解,從基本操作到駕車技巧,從怎樣開門系安全帶到駕車坐姿,從上車緊張到開車自如。他是一位認真負責且嚴肅很酷的人,他告訴我們在一起學車是種緣分,讓我們相聚在警院快樂的學車。

  一天天的進步,使我更加珍惜每天教練的教導。駕校每位教官的愛崗敬業(yè)精神,使我感觸很深,他們從不計較工作時間和個人利益,郭教練多次為我們加班加點到下午七點多,由于學習駕駛的人員來自社會各方面,有的能利用正常時間來培訓學習,有的是利用休息時間來學習,但我們的教練員都能做到只要學員需要他們,隨時都能保證學員提出的任何學習要求?吹浇叹氻斨筇,每天勤勤懇懇,我也心里有所感觸,大家都在盡力,我又怎么能松懈下來呢?一番努力,在暑假快結(jié)束的時候,我順利的通過了科目二考試。

  在暑假的這段時間里,我的駕校生活就像一部多姿多彩的電影,記錄著我的喜怒哀樂,記錄著我學車中的點點滴,成了我的暑假中最為重要的一部分。這部電影很精彩,因為有我的教練和我的車友們。平淡中的驚喜與失落,仿佛經(jīng)歷了一個輪回。

  如今,越來越多的人愈發(fā)執(zhí)念于“速成”,希望凡事都能立竿見影,學車也是如此。然欲速則不達,只有做到張弛有度,快而穩(wěn),慢而踏實,才能開好車,才能做好其他的事。

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【六】

  人生中,我們應該去腳踏實地的,一步一個腳印地去完成我們的夢想,我們要穩(wěn)中求勝,而不是飛速地去求你想要的結(jié)果。

  在買水果時,水果攤上總會有一些各大的水果,但味道卻不進如人意。究其原因,居然是在生長期時,用了催熟劑,是速成之果,并沒有好的味道,所以,我們并不是喜歡吃這類水果,這也說明了被催熟過的水果并沒有慢慢長,自己去成長的水果甜。所以,我們要腳踏實地的去成長,不要做被催熟的果實,這樣沒有了價值,因為“欲速則不達。”

  在學習上,我們更應該一步一個腳印。記得那次,我們班主任讓我們做數(shù)學書上的題,說是先把書上的題做好了,把基礎打,再做卷子上的題。從期中后,我一直寫到期末,一直跟到最后,我腳踏實地的,一步一個腳印的這數(shù)學書上的題,到了期末考試,我數(shù)學考了102分,名列班級第三名,這是一次飛躍,我非常高興,老師也很欣慰的說:“每一名同學就應該腳踏實地的去做數(shù)學書上的題,以數(shù)學書上的題為標準,做熟練了,基礎也就行了,再做拔高題,數(shù)學就能得高分。”我想:這可能就是穩(wěn)中求勝吧。

  在理想的道路上,我們也應該一步一個腳印地去努力,比如你想考上好的大學,你就應該考上好的高中,去接受好的教育,而這樣,你才能考上好的大學。在我班有一個腳踏實地的去努力的人,他總是不斷地刷屏,不斷地找題做,課堂上的他努力理解問題,做到不會就問的習慣,努力跟上老師的節(jié)奏,課后,他找題做,不會就和同學討論,這就是名副其實的腳踏實地。

  或許在跑步時,你是“嗖”得一下“飛”出去,可能由于你跑得太快,起步太猛,很容易摔跤,可能與第一失之交臂,這就是所謂的“欲速則不達”,所以我們不能急功近利,要踏實走好每一步。

  我們不要做那顆被催熟的水果,而我們要做那顆腳踏實地的,用自己的努力去成長的水果,我們要“一步一個腳印”地去健康快樂的成長!

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【七】

  莫扎特與帕格尼尼的事例告訴我們誰的成名都不是一蹴而就的,不能只看他們舞臺上的光鮮與從容不迫,更要體會他們背后所付出的超與常人的努力與汗水。帕格尼尼表演時一根一根弦斷掉卻從容的用一根弦演奏完整首曲子,這是他刻意練習的結(jié)果。但是練習是不斷改進,積累經(jīng)驗的過程,而不是機械性的工作去做一萬小時。教學同樣需要我們刻意練習,多注重平時的工作才是硬道理!

  劉慈欣憑借《三體》獲得科幻文學界最高獎項“雨果獎”,但此前他曾靜靜地面壁十年,構(gòu)思著他的宇宙圖景;“中國導彈之父”錢學森更是以畢生的精力為祖國貢獻著他積累的學識,貢獻著他的光與熱。然而,這些大人物看上去與我們好像遙不可及,其實在成名前他們與我們一樣都是默默無聞的路人甲,但他們與我們不同的是,他們懂得積累,這樣才能在關(guān)鍵時候厚積薄發(fā),像休眠后再度噴發(fā)的火山,向世人展現(xiàn)其無窮的威力。很多人都羨慕那些一夜爆紅的成功人士。其實,這個世界上從來沒有一蹴而就的成功。如果沒有踏實的努力,沒有點滴的積累,再好的運氣降落到你頭上時,你也沒有接住的能力。( m.seogis.com 轉(zhuǎn)載請注明 )。

  學習更是如此。無數(shù)個例子證明,學習成績不是靠臨場發(fā)揮就能扶搖直上的,每一分的背后都是一份努力。對于必定要面對中考這道門檻的我們初三學子,只有不忘初心,堅持積累學習中的點滴細節(jié),不斷地學,不斷地悟,戒驕戒躁,不慕虛榮,在中考才能厚積薄發(fā),不辱使命。讓我們像嚴寒天氣依然郁郁蔥蔥的青松一樣,在隆冬時節(jié)不懼嚴寒,集聚翠綠,在初夏時節(jié)結(jié)出碩果,收獲豐收的喜悅。

  最后,我想說:你只需努力,剩下的交給時光。從量變到質(zhì)變,雖然不會立竿見影,但一定會滲透在你長長的人生歲月里。

高中生本手妙手俗手作文優(yōu)選范文【八】

  成功是潛移默化的過程,積蓄起努力的力量,久而久之,折射出絢麗的光彩。儲存能量,為更高更強蓄力。

  做生活的強者,并不是要壓倒一切,而是要學會不被一切壓倒。我們需要積蓄,我們等待薄發(fā),我們要在坎坷中砥礪堅忍的品格。

  歲月悄無聲息地流淌,沿著時間的旅途,走進歷史——臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后之怨。當時,他雖是一介馬夫,卻有著心比天高的意志。他雖不能立即出人頭地,卻積蓄著無限的`力量。最終,他馳騁沙場。以強悍之勢奮勇殺敵,留下千古神話。勾踐,以雄厚的積淀拼出自我的一片天,他是戰(zhàn)場上的英雄。更是睿智的謀士。

  憶往昔,千古風流人物;看今朝,英雄盡顯本色。“藍領專家”孔祥瑞主持創(chuàng)新“門機主令器星形操作法”,使天津港門機每一次作業(yè)可節(jié)省時間15.8秒,當年創(chuàng)效1600萬元,用技術(shù)創(chuàng)下了巨大的經(jīng)濟效益,詮釋了新一代工人的形象。他不斷地勤學積累,不斷地超越自我。15.8秒的背后。他積蓄了多年來的經(jīng)驗與艱辛。在輕視鐵錘的時代。工人何為?在英雄輩出的時代,工人有為!一程又一程的步伐注定了人生要與磕磕絆絆相伴,不滅的是心中積淀已久的潛力。面朝大海。春暖花開,需要以清醒的頭腦沉淀躁動,以堅強的后盾沖擊苦難,春天里不要做秋天的夢。

  巴蜀震蕩,舉國同悲。但我們相信多難興邦的力量,無論黑暗多么漫長,總會見到陽光的。悲慟中積蓄重建的信心,悲痛中積蓄好好活著的勇氣?嚯y中積蓄頑強的靈魂!

  風雨兼程的奮斗中用積淀的努力建立起自信與輝煌的堅固城墻,飽經(jīng)磨礪的倚天長劍將劃破天宇,爆發(fā)出積淀已久的力量!

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