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員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)述職報(bào)告

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-03-27 17:12:38 | 移動(dòng)端:員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)述職報(bào)告

員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)述職報(bào)告 本文簡(jiǎn)介:

【員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)述職報(bào)告】尊敬的領(lǐng)導(dǎo):  你們好!  三個(gè)月前,我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)和對(duì)第一份工作滿滿的期待走進(jìn)了愛(ài)登。在同事的熱情幫助下,作為新人所特有的不適與惶惑感漸漸消失,我以前對(duì)網(wǎng)編的片面認(rèn)識(shí)和很多幼稚的觀念也被漸漸顛覆。在這三個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)到了很多,也懂得了很多! ∽鳛閼(yīng)屆畢業(yè)生,第一份工

員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)述職報(bào)告 本文內(nèi)容:

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  【員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)述職報(bào)告】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  三個(gè)月前,我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)和對(duì)第一份工作滿滿的期待走進(jìn)了愛(ài)登。在同事的熱情幫助下,作為新人所特有的不適與惶惑感漸漸消失,我以前對(duì)網(wǎng)編的片面認(rèn)識(shí)和很多幼稚的觀念也被漸漸顛覆。在這三個(gè)月的時(shí)間里,我學(xué)到了很多,也懂得了很多。

  作為應(yīng)屆畢業(yè)生,第一份工作還是顯得尤為重要的。下面,我將分別從三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行我的述職報(bào)告,具體如下:

  第一階段:組長(zhǎng)給標(biāo)題的偽原創(chuàng)單篇(作文組)

  我第一天來(lái)公司上班的時(shí)候,慧姐就將我分在了作文組,我心里是高興而又擔(dān)心的。高興的是畢竟與我的大學(xué)專業(yè)相關(guān),擔(dān)心的是自己水平有限,無(wú)法很好地勝任這份工作。就這樣,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我慢慢開(kāi)始著手發(fā)作文的偽原創(chuàng)單篇。當(dāng)我得知每天的工作量是25篇時(shí),心里還是有點(diǎn)壓力的,不過(guò)壓力很快就變成了動(dòng)力,而且我很快就達(dá)到了量的要求。但是在這個(gè)過(guò)程中,質(zhì)總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,例如title沒(méi)取好,或者是原創(chuàng)度不夠等等,這都造成了收錄不好的結(jié)果。但是,在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)到了不少。

  1、做偽原創(chuàng)單篇文章的時(shí)候,應(yīng)該將前一段或者兩段文字大致看一遍就刪掉,然后自己給它重新編一個(gè)開(kāi)頭。不能邊改邊刪,因?yàn)檫@樣會(huì)與原文章太類似。

  2、萬(wàn)事開(kāi)頭難。雖然剛開(kāi)始做這個(gè)事情的時(shí)候會(huì)很痛苦,但是隨著自己慢慢熟練,思路就會(huì)越來(lái)越寬,到最后可以達(dá)到熟能生巧、信手拈來(lái)的地步。

  第二階段:組長(zhǎng)給標(biāo)題的合成(作文組)

  偽原創(chuàng)單篇發(fā)了一段時(shí)間之后,組長(zhǎng)開(kāi)始教我發(fā)合成文章。剛開(kāi)始發(fā)合成文章的時(shí)候,時(shí)間上我有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái),畢竟做一篇文章需要好幾篇文章來(lái)合成,但是上手了之后,速度也就變快了。在這一階段,我也收獲了幾點(diǎn)。

  1、title應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔明了,拒絕冗長(zhǎng)復(fù)雜,但是要重復(fù)中心關(guān)鍵詞。

  2、在文章的前面插入精美的圖片可以提高整篇文章的原創(chuàng)度,當(dāng)然圖片尺寸要合適,畫質(zhì)要高清,才能在百度頁(yè)面得到展示。

  3、給合成文章標(biāo)注"篇一、篇二、篇三……"時(shí),要在前頭加上文章標(biāo)題,起到反復(fù)重復(fù)的作用。

  4、合成文章時(shí)要找多個(gè)網(wǎng)站來(lái)源,而且要打亂篇目順序,這樣才能提高整篇文章的原創(chuàng)度。

  5、做名言等寫作素材的時(shí)候,可以通過(guò)edit plus來(lái)整體去除雜亂的序號(hào)。

  第三階段:自己找關(guān)鍵詞及標(biāo)題的合成(作文組)

  直到我將所有的欄目和方式都熟悉得差不多的時(shí)候,組長(zhǎng)開(kāi)始教我自己找關(guān)鍵詞及標(biāo)題發(fā)布文章,并且還教我運(yùn)用多種形式,例如大合成分頁(yè)、匯總、點(diǎn)評(píng)式等等。在這一階段里,我開(kāi)始學(xué)會(huì)自己思考如何去做好一件事情,同時(shí)也得到了些許啟示。

  與中小學(xué)生作文相關(guān)的無(wú)非就是幾種分類:

  (1) 小升初和中高考作文

  (2) 周記和日記

  (3) 單元作文

  (4) 記事、寫人、寫景、狀物作文

  (5) 想象作文

  (6) 看圖作文

  (7) 議論文、說(shuō)明文、記敘文、應(yīng)用文

  (8)?讀后感、觀后感、讀書筆記

  (9) 其他還有像節(jié)日作文、軍訓(xùn)作文等等。

  1、抓熱點(diǎn)。

  自己做文章的時(shí)候,就應(yīng)該提前想好接下來(lái)或者近期的熱點(diǎn)是什么,提前做好準(zhǔn)備。首先,可以想想最近有什么節(jié)日;其次,可以將自己作為學(xué)生角色代入,大致猜測(cè)最近會(huì)有什么樣的活動(dòng),例如軍訓(xùn)、開(kāi)學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等;再次,我們大致可以猜測(cè)到什么時(shí)候大概要寫第幾單元的作文;最后,……

  2、延伸熱點(diǎn)。

  找到中心關(guān)鍵詞以后,就可以延伸出別的關(guān)鍵詞。例如,當(dāng)抗戰(zhàn)70周年紀(jì)念日來(lái)臨的時(shí)候,熱點(diǎn)無(wú)非就是抗戰(zhàn)70周年,然后就可以延伸至相關(guān)的愛(ài)國(guó)電影觀后感。再例如,熱點(diǎn)是開(kāi)學(xué),同樣可以延伸到開(kāi)學(xué)第一周周記等等。

  3、找關(guān)鍵詞及標(biāo)題。

  將中心關(guān)鍵詞放到詞庫(kù)、百度、愛(ài)站等里面去搜,就可以得到相應(yīng)的長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞要鋪全,才能盡量滿足所有用戶的需要。

  4、嘗試各種發(fā)文章的形式

  大合成分頁(yè)、匯總等雖然比較麻煩、費(fèi)勁,但是做起來(lái)的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得自己在做一件藝術(shù)品。

  第四階段:BBS論壇及工具箱(運(yùn)營(yíng)部)

  在三個(gè)月的最后一點(diǎn)時(shí)間里,楠哥將我調(diào)到運(yùn)營(yíng)部,開(kāi)始接手BBS論壇及工具箱的工作。說(shuō)實(shí)話,接手一個(gè)新東西壓力還是蠻大的,畢竟我還是新人,畢竟還是沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),畢竟還有很多方面有很多的不足。所以,在這一點(diǎn)上,我很感謝楠哥對(duì)我的信任,給了我這次機(jī)會(huì),也可以說(shuō)是挑戰(zhàn)。在做BBS論壇和工具箱不怎么長(zhǎng)的時(shí)間里,我也有了些許收獲。

  1、在一個(gè)剛起步不久的平臺(tái)上,應(yīng)該盡情的傾注自己的想法,不管多天馬行空,只要合情合理、有理有據(jù),都可以著手去嘗試。

  2、遇到不懂的問(wèn)題,應(yīng)該多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的前輩,這樣可以少走很多彎路,同時(shí)辯證地吸取前人的一些經(jīng)驗(yàn)。

  3、把每一篇文章都當(dāng)做一件藝術(shù)品來(lái)對(duì)待,完成之后會(huì)有一種深深的滿足感。

  4、平時(shí)應(yīng)該多去研究做得比較成功的BBS論壇和工具箱,發(fā)現(xiàn)并借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)。

  5、工作計(jì)劃可以讓你接下來(lái)的工作更加具有針對(duì)性,更加得心應(yīng)手,從而發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn)與規(guī)律。

  總結(jié)

  雖然三個(gè)月里,我大部分時(shí)間都是在作文組,得到了成長(zhǎng),但同時(shí)也存在很多不足,F(xiàn)在調(diào)到運(yùn)營(yíng)部,我一定會(huì)盡我自己最大的努力把BBS論壇和工具箱做好,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)述職報(bào)告 本文關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)正,述職報(bào)告,員工,申請(qǐng)

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